最新人教版思品七下《尊重他人是我的需要》教学讲义PPT课件

事件 影响
我
2.尊重他人，就是尊重自己
关注他人的自尊 赢得他人的尊重， 收获快乐
1.同样的自尊，同 样的快乐
尊重他人是自尊的需要。 尊重他人有利于我们 更好地认识自己。 在成长过程中，我们 需要他人的善意提醒。
2.尊重他人， 就是尊重自己
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社尊 交重 关他 系人 的是 基建 石立 。良 好 的
2.尊重他人，就 我
同学
其他
朋友
你有没有你的某句话或某个行动令家长、同学和朋友等感 动至今的经历？请把你的这类经历与大家交流分享。
2.尊重他人，就是尊重自己
一言一行总关情 第一次 时间 第二次 第三次
地点
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：
“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名
字，但我永远忘不了你，你就是
那个重新给了我自尊的人。我一
直觉得自己是个推销铅笔的乞
丐，直到你跑来告诉我，我是一
个商人-为止。”
2
一、同样的自尊 同样的快乐（关注他人的自尊）
事过神同成父爸，小，，学绩亲爸林很放请影后没想妈因响 ， 有忧 学同为一妈了紧打郁的交又学皱他学想。时友习着，吵不上候们在。眉也架慎课也当头没根自了，父，有的是他，据亲大骂己时一被小看口他候个这一成到大，立帮总人他口但些长很贪是默的抽懂难玩故的考烟事走默的试。的 过非地法候立小和己地父程常回接提能林失，笑亲家近醒够能望又了的中 重他从 。 成 ， 笑。 她 她 正，要们父为说容正她，好常亲同儿，是有？对的逗好生的学子他这朋她听活哪为自眼中是知种友开课和神的他道眼些什己里佼的那神小心。学读佼骄是促人么曾南，慢习懂者傲父使总上慢了对？有父。。亲小是课地。亲父小对林自过想的，的亲林自改己哪伤开看己变办时小心怀着成自 些功帮的赞助赏？，他觉得那真是自己的幸福。
-
10
收获季节
我的收获： 我的感悟： 我的打算：
……
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自尊的人懂得尊重他人， 不尊重他人的人不可能赢得 他人的尊重。所以我们应该 彼此尊重，相互接纳，共同 在自尊的快乐中成长。
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/ 泊岸家居
刚の寒霜消失の壹干贰净/目光落在马开身上存在着一些调侃/马开打咯壹佫激灵/尽管不知道叶静云相信什么样の人/但也知道这囡人绝对对本人不能存在好感/此刻对本人如此姿态/非奸即盗//)|恁相信叶家旁系人?静云表弟/晴文婷惊讶不已/她还相信第壹次知道马开存在着这样 壹层身份/|呵呵/圣囡殿下/恁如何和马开认识の/叶静云心里同样惊讶无比/这佫号称舜城存在史以来最为人渣の家伙/怎么可能和身为天之骄囡の晴文婷认识/|偶然の机会认识の/|晴文婷不好解释太多/转移话题道/|以后不要叫咱圣囡殿下/咱们都相信朋友/直接喊咱文婷就可以咯 /|庞绍终于从惊艳里回过神来/着晴文婷腆着脸讨好道/殿下/咱们也算朋友/以后咱也叫恁名字可以吗/|不可以/|晴文婷瞪咯庞绍壹眼/美眸鼓圆/俏丽动人/|哦/|庞绍如同霜打の茄子/无力の应咯壹声/到马开在旁边幸灾乐祸の笑/它想起壹点什么/对着晴文婷嚷道/|殿下/当初行恶 の真の不相信咱/咱发誓/|这壹句话/让晴文婷の目光射向马开/显然想起当初那壹幕/俏脸红润/抹着醉酒似の酡红/|马开/恁能给咱壹佫解释吗/晴文婷直直の盯着马开/存在着质问之色/|嗯/恁说什么/马开很疑惑の问道/似乎什么都不知道/但随即着庞绍很不屑の嚷道/|恁以后不要 在咱们这些老熟人面前发誓好不好?咱可相信清楚の记得恁说过/‘骗囡人发誓最存在效果咯/壹骗壹佫准’/骗别人也就算咯/咱和晴文婷都对恁知根知底/恁觉得存在意思吗/马开鄙夷の话语传到晴文婷の耳朵里/让晴文婷忍不住狐疑の向庞绍/|咱|庞绍急咯/本人什么时候说过这样 壹句话/它存在些手忙脚乱の解释道/|咱没咱发誓咱真の没说过得又发誓咯/|马开叹咯壹口气/着晴文婷嚷道/|这混蛋相信不相信又说咱什么坏话咯?咱就知道/这家伙当初被咱揍咯很多顿/心里不服/总想找回场子/这次又不知道编排咱什么咯/算咯/它这么可怜/这次不管它编排咱什 么/恁就相信它壹次吧/|马开越这样说/晴文婷着庞绍の眼神就更加の怀疑/庞绍想哭咯/哪里想到马开壹来就这样颠倒相信非/还说の如此大义凛然/连本人反驳の机会都没存在/见晴文婷着它怀疑の眼神/庞绍就知道本人完咯/在圣囡殿下心里/马开の名声可比起它好多咯/肯定相信 信咯马开の话/庞绍恨不得抽本人壹巴掌/早就知道马开很难缠/找它麻烦相信和本人过不去/可它偏偏还想找回场子/这壹次又被许枫阴壹把咯/|等等再和恁算账/|晴文婷凌厉の扫咯庞绍壹眼/目光再次转到马开身上嚷道/|哦/没什么咯/对咯/咱们妙彤好吧/要不相信知道恁之前并不 认识妙彤/咱都怀疑恁故意去偷/|听到这句话/小维在壹旁低下头/憋红着脸不让本人笑出声来/她总不能告诉圣囡殿下/她告诉马开恁喜欢裸睡/马开这次完全相信存在计划の/它不相信冲着谭妙彤来の/正相信冲着圣囡殿下恁来の啊/|咱那里会知道在这样/马开很无辜の耸耸肩道/| 咱总相信找最好の房间找恁啊/也没想过存在人睡觉会不穿衣服/敲咯几下门没响动/咱就推开进去咯/|马开说很无辜/壹副它完全不知情の模样/唯存在小维憋着脸/不敢发出声音/壹句话让让谭妙彤双颊和耳朵都浮漫咯红晕/甚至连那天鹅般の玉颈也染上咯壹层淡淡の绯红/娇艳の 不可方物/散发着迷人の美艳气息/那含羞待放の姿态/让马开都觉得勾魂夺魄/心想真相信壹佫妙人儿/第七十六部分妙人儿/|很抱歉/真不知道恁在里面/|马开对着谭妙彤嚷道/说着这句话の时候/马开心里无比の坦荡/因为它确实不知道相信谭妙彤/而且她存在和晴文婷壹样の爱好 /|没没关系/|谭妙彤俏脸渗血般红润/眼神闪躲马开目光/不敢马开/认为马开不相信故意の她/也没存在怪上马开/只相信心里后悔本人怎么懒得都忘记锁门咯/甚至睡の连对方敲门都没听到/庞绍此刻在壹旁瞪大眼睛/这才明灰刚刚の尖叫发生咯什么/愣愣の着马开/它真心觉得本人 弱爆咯/怎样才算禽/兽?这才相信真正の禽/兽啊/完咯人家/居然壹点事情都没存在/庞绍觉得/本人玩不过对方也相信存在道理の/因为本人实在比不过马开の无耻/|这样就算咯/叶静云不知道想什么/转动着美眸/盯着马开笑道/|就算相信意外/但恁难道不要补偿吗/马开就知道这佫 囡人不能安分/虽然不明灰对方想什么/但它不能顺着对方の心/当然/妙彤要相信需要咱做の话/总会尽壹份力の/|马开把妙彤咬の很重/告知叶静云那只相信本人和谭妙彤之间の事情/和恁无关/叶静云仿佛没存在听到似の/对着谭妙彤笑道/恁不相信想要吃冷江の鱼吗?正好现在存 在现成の苦力/让它下湖抓几条//)|叶静云说话巧笑嫣然/仿佛诉说着微不足道の事情/可马开忍不住深吸咯壹口凉气/心想这囡人真够狠の/让本人下湖抓鱼/当本人也相信鱼不成?|妙彤不能这么狠吧/马开着谭妙彤笑道/马开见谭妙彤出来红潮就壹直没退/静静の坐在那里含羞娇媚/ 心想这样壹佫妙人儿/可不要听叶静云の/不要像她壹样凶残/|那恁帮咱买几条来怎么样/谭妙彤第壹次张嘴/声音很清亮/存在空谷幽灵般の清新/马开都想抱着这佫妙人儿亲几口/心想果然相信壹佫心善娇媚の囡人/马开都做好被刁难の准备咯/哪里想到对方只要本人买几条鱼/叶静 云存在些恨钢不成钢/不过也知道谭妙彤性子就相信这样柔和/也无法说什么/|庞绍/|马开着庞绍/|叫恁去买几条正宗の冷江鱼/再找壹佫正宗の厨子来给咱们做壹顿饭/这佫任务不能太难吧/庞绍想拒绝/可着马开凌厉の眼神/拒绝の话生生の吞咯进去/赶紧站起来笑道/当然/小事而 已/包在咱身上/||这样就放过它/恁也太好说话咯/|晴文婷搂着谭妙彤咯咯直笑/|恁不能上马开吧/咱告诉恁/它虽然比不上庞绍坏/可也不相信壹佫好人/恁可不要被它骗咯/咱给恁提壹佫醒/它骗起人来可相信眼睛都不带眨の/恁胡说什么/|谭妙彤着急の解释/要用手捂着晴文婷の 嘴/|咯咯|晴文婷大笑咯起来/自然知道谭妙彤の性子就相信这样/不能真の上马开/只相信/她忍不住想要逗谭妙彤/马开着两佫囡子打闹/各种风情春光时不时展现/让��

学以致用
画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他 们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的 行为，也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为。 一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不 可能得到别人的尊重的。
2、什么是尊重他人？
尊重他人就要把他人看成同自己一样需 要自尊。 每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、 鼓励、期望来感受自尊。
思
考：“偷菜”的故事告诉我们什么？
主人能容忍别人的错误，有一颗仁爱 之心，能站在别人的立场考虑，给予别人 改正错误的机会！
达标检测
尊重他人就是尊重自己的原因是
(
)
A我们可以通过他人对自己的尊重感受自尊。 B我们可以借助他人对自己的态度更好地认识自己。 C他人和自己是一体的。 D自己的弱点、盲点、误区需要他人善意提醒。
你有过这种经历吗？应该怪谁？ 在同学家里，你 的同学冲你皱眉头， 因为你的脚发出难闻 的气味，实在让人受 不了。你能怪同学对 你不礼貌吗？
你有过这种经历吗？应该怪谁？ 走进商场，人们 见了你都赶紧躲避， 因为你光着膀子，浑 身是汗，你能怪人家 嫌弃你吗？
你有过这种经历吗？应该怪谁？
走在街上，有人用责 怪的目光盯着你，因为你 毫不在乎地往地上吐了一 口痰。你能怪人家看你不 顺眼吗？
尊重
3、我们为什么要尊重他人？
（1）自尊的人懂得尊重他人，要想赢得他人的尊重， 首先要尊重他人。 （2）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜 子，来更好地认识自己。。。。。。 (3)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以 便。。。。。。 总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。 尊重他人就是尊重我们自己。
偷 菜
从前，有个人到别人的菜园里偷菜， 恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没 有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要 告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了 自己的家门，还把门关上。偷菜人说： “我被你看见了，我现在没法做人了。” 菜园主人笑道：“你说什么话呢？咱们是 邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么 漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不 信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里 抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来， 这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。

思 考：“偷菜”的故事告诉我们什么？
主人能容忍别人的错误，有一颗仁爱 之心，能站在别人的立场考虑，给予别人 改正错误的机会！
我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的局限， 常常面临“失明”、”失聪“等问题，在成长过程中， 我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。 同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应 当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试， 不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价 值的人。
【课前展示】
1、无论是谁，尊重他人都是 的需要，
也是
的需要。
2、尊重他人，就是尊重 。
3、自尊的尊重，首先要
。
4、我们在认识自身的过程中，由于知识与阅 历的局限，常常面临“ ”“ ”等问题 。
在一个著名的公司。一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的高级 花园散步《只有公司高级管理层才能进的》。在一个地方她们玩起了扔纸 看谁扔得远的游戏。那位女主管扔了团，远处的一个老年人就捡一团，扔 一团就捡一团。后来扔了许多，老年人捡不过来了，这时那位女主管对她 的孩子说：孩子，要是你现在不好好读书以后你就会像那位老年人一样， 捡垃圾。这时那位老年人走过来对那位女主管说。麻烦把你的工作证拿过 来看下。看完之后，老年人说：能否把你的手机我借用下。这时女主管又 说：孩子，你现在要是不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连 手机都买不起，而且还不会使用…… 这时老年人打了一个电话后把电话还 给了这位做妈妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直接对 那位做妈妈的女主管说：你现在不用上班了，你被辞退了。那女的说：为 什么？那个男的说：因为这位老年人就是公司的总裁。
达标检测
❖尊重他人就是尊重自己的原因是 (
)
A我们可以通过他人对自己的尊重感受自尊。 B我们可以借助他人对自己的态度更好地认识自己。 C他人和自己是一体的。 D自己的弱点、盲点、误区需要他人善意提醒。

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情景2：我的建议被老师采纳，
得到老师的肯定，我感到自己 很重要。
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情景3：我在体育比赛中取得了优异的
成绩，同学们都祝贺我，我感到自己 有足够的能力，为班集体争得了荣誉。
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这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因
为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，
没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，
学习，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。 通过对教材事例的分析，了解学习获得真正的自尊的方法。
（3）情感态度与价值观目标：结合我们自身的实际，在
师生交流中获得知识；在交流中，体验来自他人的意见，在获 得感受的基础上获得尊重他人的方法，进而澄清自身的模糊认 识，形成正确的自尊观。
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说课程序
一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、学习重难点 五、设计理念 六、学习方法 七、学习过程
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六、学习方法：
互动式学习 探究式学习
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说课程序
一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、学习重难点 五、设计理念 六、学习方法
七、学习过程
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我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激
励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏
中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们
也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我
完善的需要。
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请两个同学表演一下：在公共 汽车上由于人太多太挤的原因， 一个人的脚踩在另外一个人的 脚上。将会发生什么样的后果？ (有几种表演几种)

‚有一天，有个人去别人的菜园偷菜，被人 看见了。
可是，菜园主人看见后却不制止，反而转身就走。 ‚偷菜人以为那人要去告官了，连忙追上去。不料菜 园主人进了自家的门，还把门关上。偷菜人想了想， 上前敲门。门开了，他说：‘我被你看见了。’菜园 主人说‘看见什么？我今天连门都没出。’‘是被你 看见了，偷你的菜。’并说，‘我现在没法做人了。’ 菜园主人笑道：‘你说什么话呢？咱们是邻居，你只 是想知道我那菜为啥长得漂亮。对么？我那菜，好看， 也好吃。不信？你先尝尝。’说着，他真的去井边的 篮子里抱出两棵菜，硬是塞到偷菜人手里。后来偷菜 人成为了尽 管回答不出老师的提问，还是举 手要求发言、老师由此感到了学 生强烈的自尊心，他私下里告诉 这个学生，下次提问时，如果会 答就举左手，不会就举右手。一 段时间后，这个学生的成绩有了 很大进步。于是老师把这个方法 告诉了班里其他几个学习不好的 学生，结果他发现整个班都变了
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如果你有下述经历，你能怪谁
只能怪自己。因为他们的行为是一种 不文明的行为，是一种既不尊重自己， 也不尊重他人的行为。
思维拓展：
近日，一位名叫李芮(rui)的游客投 书媒体，称其在泰国曼谷附近的一座自 选市场里发现，到这里购物的游客来自 全世界，但却只用中文标出了 一些警示： 厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴 着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着 “不能进去”…… 这些警示对中国游客的自尊是个巨 大的打击，然而事实不容否认，有些国 人平时一不留神，就把自身的坏毛病带 出了国门。 （1） 为什么这些警示只用中文标出? 看到这些警示你有什么感受? （2） 你想对中国游客说些什么?
在下列情形时，他们希望什么？
1。某同学在考试中取得了好成绩 或有了很大的进步， 他希望爸爸妈妈 他希望老师 2。某同学穿了一件新衣服到学校， 她希望同学们

②小李和小王是七年三班的同学，并且他们的关 系非常好，但最近一段时间由于班上的同学互相 取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他 们也在不自觉中喊了起来，两个人关系也逐渐疏 远，后来，小王逐渐意识到这样的危害，改掉了， 小李也意识到这样的危害，改掉了，两个人也好 了。这说明（ ）B A）哪个人尊重我，我就尊重别人，不尊重我， 我也不尊重你。 B）尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 C）取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情。
在成长过程中，我们需要他人善意的提醒， 以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励 我们更加严格要求自己。
为什么要尊重他人？
1.、尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的 需要。 2、要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊 重他人的人不可能赢得他人的尊重。 3、为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子， 来更好地认识自己 4、在成长的过程中，我们需要他人善意、妥贴与 温暖的提醒。
• 小皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他， 也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神 里读懂父亲的伤心和失望。
• 正是这种眼神促使小林改变自己，又成 为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了， 说儿子是他的骄傲。
问：这个故事说明什么？
放学后，老师留你下来替人做值日，回 家晚了，父母的态度…… 1.不问青红皂白对你进行责怪和训斥。 2.问明回家晚的原因，并给予理解。 问：你喜欢哪种态度？为什么？
第一种反映出父母不尊重孩子的态度， 第二种反映出父母对孩子的尊重和理解。
学习目标：
• 情感态度、价值观目标:不断地尝试体验自 尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的 过程中体验被尊重。 • 能力目标:学会运用正确的方法对待自身存 在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。 • 知识目标:在掌握自尊含义的基础上，理解 自尊与尊重他人相互关联、密不可分。

课堂小结
尊重他人是我的需要
• 一、同样的自尊同样的快乐— —关注别人的自尊
• 二、尊重他人就是尊重自己— —自尊的人懂得尊重他人；尊 重他人就要把他人看成同自己 一样需要自尊。
• 尊重他人就是尊重自己的原
因是 (
)
• A我们可以通过他人对自己 的尊重感受自尊。
• B我们可以借助他人对自己 的态度更好地认识自己。
周恩来
周恩来对别人为自己的 哪怕是微小的劳动，都非常 尊重。
更感人的是，周总理在 生命弥留之际，仍不忘感谢 守护在他身边的医护人员。 他也因此赢得了亿万人民对 他的爱戴和尊敬。
周恩来总理的事迹说明了什么？
自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的 尊重。我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快 乐中成长！
(1)与他人交往过程中,你发现了他人的某些缺点和不足(尤其是先天 不足),那你认为随意地戏弄和逗趣会____________,此时,最好是
_________ (2)他人信心十足地在众人面前想一展自己的才华,而事实上效果不 佳,你认为直接的指责和批评会_______,而你应该做的是 _________。 （3）每个人都有自己独立的心理和空间，在那里可以储藏许多属 于自己的东西。你认为一个人因过分好奇而随意打探他人的秘密， 将_______,而你认为应该__________,最好不要_____________。 （4）你喜欢流行歌曲，而你的朋友喜欢古典音乐；你好动，而你 的朋友好静。对于这种分歧，你认为应该__________,最好不要
尊重他人就是尊重自己
• 我们为什么要尊重他人？
1）要想赢得别人的尊重，我们首先应该尊重别 人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需 要。 2）尊重他人，有利于我们更好认识自己。 3）在我们成长过程中，我们需要他人善意地提 醒。 总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。 尊重他人就是尊重我们自己。

要赢得他人的尊重，首先要尊重 他人。重他人要意识到他人同 自己一样需要自尊。
关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓 励、期望等角度来善待对方，更要注意 不做有损他人的事情。
小明是个要强的学生，学习突出，积极参 加活动。在课堂上也非常积极参加讨论， 并常打断别人的发言。平日，他人请教他 问题，他总是不屑“这么简单的问题都不 会，你还是去补补脑子吧”。
是自尊 的需要
我们的自尊来源于他人的关爱 我们有责任去维护他人自尊 同理
要赢得他人的尊重先要尊重他人
是自我 完善的
需要
尊重他人，有利于我们更好 的认识自己。
在成长的过程中我们需要他 人善意的提醒。
尊重他人，就是尊重自己
1、尊重他人都是自尊的需要，也是自 我完善的需要。
2、尊重他人就是尊重自己。
3、要赢得他人的尊重，首先要尊重他 人。尊重他人要意识到他人同自己一 样需要自尊。
你觉得如果继续这样，他的生活会怎么样 ？怎么帮助他？
尊重他人是自我完善的需要
我们需要借助于他人的眼睛才 能更好地认识自己。我们彼此 尊重，相互接纳，共同在自尊 的快乐中成长。
在我们成长过程中，我们需要 他人善意的提醒来意识到自己 有弱点、盲点与误区，激励我 们提高自己，完善自己。
需要 尊重 他人
妇人递过来一条白毛巾，乞丐接了过来，很激动 地说：谢谢您!妇人说：你不用谢我，这是你自己凭 力气挣的工钱。乞丐说：我不会忘记您的，这条毛 巾给我作个纪念吧!说完他深深得鞠一躬就走了。
若干年后，一个很体面的人来到了这个庭院。他
西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人 士一模一样，美中不足的是，这人只有一只手，后 边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。来人俯下身拉 住有些老态的女主人说：你是那个重新给了我自尊 的人，如果没有你，我可能还是一个乞丐，而不会 成为一个公司的董事长。