四年级劳动教学进度表

四年级第一学期劳动实践教学计划一、教学目标：1.培养学生的劳动实践意识和实践能力；2.培养学生的动手操作能力和观察、实验能力；3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容：1.学习校园环境整洁与保护；2.学习基本的生活技能，如洗衣、烹饪、打扫卫生等；3.学习种植和养殖技能，如种植花草、菜蔬等，养殖小动物等；4.学习简单的手工制作技能，如编织、剪纸、折纸等；5.学习一些常见的维修和维护技能，如修理电器、水龙头等。

三、教学方法：1.实践引导法：通过实际操作，引导学生进行劳动实践；2.示范引导法：老师示范操作，学生跟随学习；3.小组合作法：学生组成小组合作完成一些任务和项目；4.情景教学法：将劳动实践融入到真实的生活情境中，让学生在实际环境中学习。

四、教学安排：1.第一周：学习校园环境整洁与保护- 学习校园环境的意义和重要性；- 学习如何保持教室整洁；- 学习如何分类垃圾和垃圾的处理方法；2.第二周：学习基本的生活技能- 学习如何洗衣服和洗碗；- 学习如何烹饪简单的饭菜；- 学习如何打扫卫生；3.第三周：学习种植和养殖技能- 学习如何种植花草和菜蔬；- 学习如何养殖小动物，如鱼、蚕等；- 学习如何给植物和动物提供适宜的生长环境；4.第四周：学习简单的手工制作技能- 学习如何编织简单的手链、手绢等；- 学习如何剪纸和折纸制作简单的装饰品；- 学习如何利用废物进行手工制作；5.第五周：学习维修和维护技能- 学习如何修理电器、水龙头等常见问题；- 学习如何维护自己的书包、鞋子等日常用品；- 学习如何进行简单的维修工作；五、课时安排：本教学计划为期五周，每周安排一节劳动实践课，每节课时为45分钟。

具体安排如下：1.第一周：1节课，学习校园环境整洁与保护；2.第二周：1节课，学习基本的生活技能；3.第三周：1节课，学习种植和养殖技能；4.第四周：1节课，学习简单的手工制作技能；5.第五周：1节课，学习维修和维护技能。

四年级上册《劳动》课程指南一、课程简介《劳动》课程是针对我国四年级学生开设的一门实践性课程，旨在培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，提高学生的动手能力和实践技能。

通过本课程的学习，学生将掌握一些基本的劳动技能，养成勤劳的习惯，培养团队协作精神，增强自信心和自我价值感。

二、课程目标1. 培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。

2. 提高学生的动手能力和实践技能。

3. 培养学生团队协作精神，增强自信心和自我价值感。

三、教学内容1. 劳动观念的培养- 引导学生认识到劳动的重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。

- 通过讲述劳动模范的故事，激发学生的劳动热情。

2. 基本劳动技能的学习- 学习扫地、拖地、擦窗户等基本家务劳动技能。

- 学习整理书桌、收拾房间、洗衣服等日常生活技能。

- 学习种植、养护植物的基本技能。

3. 劳动实践- 安排每节课的课后劳动实践，让学生将所学技能应用于实际生活中。

- 组织学生参加学校或社区的劳动实践活动，如绿化校园、清洁公共区域等。

四、教学方法- 采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。

- 注重学生动手能力的培养，鼓励学生独立操作，互帮互助。

- 定期进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

五、评价方式- 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如态度、参与度、合作精神等。

- 作品评价：对学生的劳动作品进行评价，考察学生的技能掌握情况。

- 综合评价：结合学生的课堂表现、作品评价和课后实践情况进行综合评价。

六、教学资源- 教材：《劳动》课程教材。

- 教具：扫把、拖把、盆栽等劳动工具。

- 课件：与课程内容相关的多媒体课件。

七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中找到自己的价值。

- 注重安全教育，培养学生正确的劳动姿势和操作方法。

- 加强与家长、社区的合作，共同培养学生的劳动意识。

通过本课程的学习，希望学生能够养成良好的劳动习惯，提高实践能力，成为热爱劳动、具有团队协作精神的新时代好少年。

1小学四年级上学期劳动与技术教学计划附教学进度表一、学生情况分析本学期我继续担任四（1）、四（2）班的劳技课。

班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生，在他们的带动下，形成了良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。

大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、指导思想以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析（一）编写思路劳动与技术是学校教育的必修课，在新课程中列为综合实践活动中的一个国家指定性的学习领域。

新课改实验的指导思想很明确，要全面贯彻落实国家的教育方针，要更新教育理念，要确立正确的教育观、质量观、人才观，要全面推进素质教育，要提高人才培养质量。

这也是新课程改革的宗旨。

新课程中作为综合实践活动的一部分内容——劳动与技术是依据《国家教育部劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》编写的。

课程由原先的《生活与劳动》改变成《劳动与技术》，虽然只是一个词的变化，但就其性质而言变化是巨大的。

在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。

这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。

基本思路教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。

教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。

小栏目的设计，题目、教材语言的表达第 1 页共4 页都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。

封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。

原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。

第1篇一、教学目标1. 培养学生的劳动观念，树立热爱劳动、尊重劳动者的意识。

2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。

3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

4. 培养学生的生活自理能力，提高学生的独立生活能力。

二、教学内容1. 日常生活劳动：整理书包、清洁卫生、做饭等。

2. 田园劳动：种植、施肥、浇水、收割等。

3. 工艺劳动：剪纸、泥塑、编织、制作手工艺品等。

4. 环保劳动：垃圾分类、植树造林、环保宣传等。

三、教学进度安排第一阶段：日常生活劳动（1周）1. 整理书包：教授学生整理书包的方法，培养学生的整理习惯。

2. 清洁卫生：教授学生清洁卫生的基本知识，培养学生的卫生习惯。

3. 做饭：教授学生简单的烹饪技巧，培养学生的生活自理能力。

第二阶段：田园劳动（2周）1. 种植：教授学生种植蔬菜、花卉的基本知识，培养学生的环保意识。

2. 施肥、浇水：教授学生施肥、浇水的方法，培养学生的实践操作能力。

3. 收割：教授学生收割蔬菜、谷物的方法，培养学生的团队协作精神。

第三阶段：工艺劳动（2周）1. 剪纸：教授学生剪纸的基本技巧，培养学生的审美情趣。

2. 泥塑：教授学生泥塑的基本方法，培养学生的动手能力。

3. 编织：教授学生编织的基本技巧，培养学生的耐心和毅力。

4. 制作手工艺品：教授学生制作手工艺品的方法，培养学生的创新思维。

第四阶段：环保劳动（1周）1. 垃圾分类：教授学生垃圾分类的方法，培养学生的环保意识。

2. 植树造林：组织学生参加植树活动，培养学生的社会责任感。

3. 环保宣传：教授学生环保知识，培养学生的环保理念。

四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动知识，使学生掌握劳动技能。

2. 实践法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。

3. 情境教学法：创设劳动情境，激发学生的学习兴趣。

4. 小组合作法：让学生在小组中相互学习、共同进步。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、合作、创新等。

四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。

2. 通过劳动实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。

二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值。

2. 学生分享自己对劳动的认识和感受。

第二课时：学习劳动技能1. 导入：讲解劳动技能的重要性。

2. 学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。

3. 学生动手实践，教师指导。

第三课时：团队协作1. 导入：讲解团队协作的意义。

2. 分组进行劳动实践活动，培养学生的团队协作能力。

3. 分享团队协作的经验和收获。

第四课时：劳动实践活动1. 导入：讲解本次劳动实践活动的目的和内容。

2. 学生参与劳动实践活动，如种植花草、打扫卫生等。

3. 教师指导，学生动手实践。

第五课时：劳动成果展示1. 导入：讲解劳动成果展示的意义。

2. 学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和技能。

2. 采用实践法，让学生动手实践，提高劳动能力。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 学生对劳动的认识和感受。

2. 学生在劳动实践中的表现和技能掌握程度。

3. 学生团队协作的能力和成果。

五、教学资源1. 教学PPT、视频等资料。

2. 劳动实践所需的工具和材料。

3. 小组合作所需的教学器材。

六、教学时间1课时/每周，共5周。

七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和价值。

2. 学习劳动技能，学生动手实践。

3. 分组进行团队协作活动，培养协作能力。

4. 开展劳动实践活动，教师指导。

5. 展示劳动成果，分享劳动喜悦。

八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。

2. 教师要以身作则，带头参与劳动，树立榜样。

4. 关注学生在劳动过程中的情感体验，培养热爱劳动的情感。

九、课后作业1. 学生回家后，参与家庭劳动，将所学劳动技能应用到生活中。

部编版四年级上册语文教学方案及进度表一、学生根本情况分析^p ：本学期我担任三年级劳动课。

孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。

大局部同学对这门功课具有浓重的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、教材分析^p ：本册教材主要对开学准备、生活自理、动手制作做了较集中的安排，教材编入 15 篇课文，从劳动的性质划分有开学准备方面的 3 篇，有生活自理方面的 6篇，动手制作方面的 4 篇，有简单的消费劳动的 2 篇。

三、教学目的：1.培养学生的爱劳动的意识。

2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维才能。

同时帮助学生明确概念，开展学生的综合才能。

3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的开展。

4.组织实际操作活动，综合理论才能。

同时帮助学生明确概念，开展学生的综合才能。

四、详细措施：1．老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2．劳动课不仅要以劳动理论为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进展自己动手讲好卫生的教育，节俭节约的教育，讲科学的经历教育。

3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要严密结合，做到标准化，只有这样才防止发生一些不平安的事故发生。

4．教学时，老师可采取边讲解边操作的方式进展，也可去课堂讲解课外理论的方法进展，培养学生的生活自理的才能。

五、教学进度表周次教学内容1 包书、裁纸、装订本子2 削铅笔3 整理书包4 洗头和洗澡5 洗红领巾6 国庆放假7 整齐着装8 晒被褥9 整理床铺10 整理房间11 折纸12 折钱包13 剪纸14 做七巧板15 养小龟16 水栽植物17 考察18 考察19 考察20 考察。

四年级上册劳动教育教学计划一、学情分析四年级学生处于少年时期，好奇心强，动手能力逐渐增强，但注意力集中时间仍然较短。

因此，针对这个年龄段的学生，劳动教学需要注重趣味性，实践性。

通过前三年的学习，四年级的学生已具备了一定的动手能力、观察能力，掌握了一些基本的劳动技能，因此教学时要结合实际引导他们进行拓展提升。

二、教学内容本学期四年级劳动教育教材内容丰富多样，涵盖了多个方面的劳动主题。

例如，简单的种植活动、家务劳动技能以及一些与生活实际紧密结合的劳动项目等。

像整理衣橱》《学会购物》《整理背包去秋游》等课程，锻炼学生的自理能力和独立性，在内容编排上，通常遵循从易到难、从简单到复杂的原则。

比如先让学生学习一些基础的劳动知识和技能，随着学习的深入，逐渐增加难度和复杂度，使学生能够逐步提升自己的劳动能力。

三、教学目标1、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。

养成勤奋、积极的生活态度。

2、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

3、坚持学生的自主选择和主动实践。

尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

4、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域的整合。

四、教学重难点1、培养学生的家庭成员责任感，学会主动为家里分担家务，提高动手能力。

2、有效增强学生的动手能力和劳动意识。

3、提高学生的社会服务意识。

4、提高学生发现和使用工具的能力。

五、教学措施1、抓住兴趣点积极引导兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生体会掌握知识过程中的乐趣。

在课堂教学中，可采用巧设悬念、设疑质疑、游戏导人等方法，让学生对本节课产生兴趣，产生追根究底的想法，变被动学习为主动学习。

2021-2022学年度第—学期四年级综合实践教学方案含教学进度表一、指导思想实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的时机，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，累积经验。

让学生“在体验中研究〞，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，开展综合运用知识的能力。

二、学情分析小学四年级的学生对学校的各项常规都有了肯定的了解，有肯定的X力。

已具备了肯定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方法，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。

但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。

对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。

因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的开展，树立起学习的信心。

三、学习目标本册综合实践活动课分为四个单元，第—单元是自我成长，第二单元是健康生活，第三单元是地方特色，第四单元是人与环境，第五单元是传统节日。

每个单元的学习目标如下:1、在探究活动中了解诚信的含义及其重要性，学会关注自我成长;学习采访、论辩的根本方法，并体验其中的乐趣;树立诚信的意识，在生活中做到老实守信。

2、学会选择适宜的问题进行研究，初步掌握将问题转化为研究主题的根本方法;针对具体情况，选择有效的调查方法搜集信息;小组成员能通过合作学习制作手抄报的根本技巧;关注与健康有关的话题，培养良好的生活习惯和健康的生活方法。

3、尝试通过网络、书籍、采访、调查等多种途径搜集与研究主题相关的资料;能够说出自己家乡一些地名的由来;了解调查汇报的根本内容，能通过小组合作撰写一份简单的调查汇报;学会用丰富多样的形式展示研究成果;通过研究活动，激发爱祖国、爱家乡的感情。

劳动课计划表
目标和意义
本计划旨在帮助学生全面发展，提高劳动技能，增加劳动意识，并培养团队合作精神。

通过劳动课的研究和实践，学生可以了解劳
动的重要性，培养劳动惯，培养动手能力，促进身心健康。

时间安排
- 时间：每周五下午14:00-16:00
- 地点：学校劳动室
计划内容
1. 第一周：卫生清洁工作
- 目标：学生了解并掌握基本的卫生清洁知识和技能，如清扫、擦拭等。

- 活动内容：学生将分组进行教室和校园卫生清洁工作。

2. 第二周：绿化植树活动
- 目标：学生了解植树的重要性，培养对环境保护的意识。

- 活动内容：学生将在校园内种植小树苗，并研究相关的植树技巧。

3. 第三周：手工制作
- 目标：培养学生动手创造能力，提高他们的审美能力。

- 活动内容：学生将通过手工制作，如折纸、剪纸、编织等，展示自己的创造力。

4. 第四周：团队建设活动
- 目标：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

- 活动内容：学生将分组进行团队建设活动，如拓展训练、解谜游戏等。

评估方式
1. 参与度评估：根据学生在劳动课上的积极参与度评价，包括态度、行为和表现。

2. 成果评估：对每个活动的完成情况进行评估，如卫生清洁的效果、植树的存活率、手工制作成品等。

结束语
劳动课计划旨在全面培养学生的劳动习惯、动手能力和团队合
作精神，让他们懂得劳动的重要性，培养对劳动的尊重和感激之情。

通过劳动课的学习和实践，我们相信学生们会拥有更加健康、积极
的人生态度。