人教版数学四年级上册教学进度表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表 XX 秋季新课标小学数学四年级教学工作计划转眼间，新的学期又开始了。

根据学校安排，本学期我担负四和四两个班的数学教学工作。

为了出色的完本钱学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制定本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析对刚刚升入四年级的学生来讲，这一年是他们由低段学习步入高段学习的的第一年，他们的思惟已已开始由具体形象思惟过过渡到抽象思惟，对四周周事物的熟悉较之前上升升了一个层次，已会用归归纳概括的方法熟悉事物物及解决题目，已具有了了初步的数学知识，为学学好本册教材打下了良好好的基础。

纵观全班，学学生的基础知识的把握和和能力的差别不大，但计计算速度、参与讨论的能能力，解答利用题的思惟惟能力等还需进一步加强强。

从学习习惯、爱好好、方法看，在这些学生生当中，多数学生对数学学课学习爱好浓厚，能按按正确学习方法去学数学学。

他们能上课遵守课堂堂常规，专心投入，认真真完成作业，对不懂题目目能及时大胆提问。

1 / 10少数数学生学习习惯、学习态态度不是太好，课堂上不不能专心致志，上课留意意力分散，思想开小差，，学习目的性不够明确，，也不能保持最基本的纪纪律，个别学生在课堂上上不愿开口，发言不积极极。

所以，学生良好学习习行为习惯的培养和有效效展开课堂讨论和进步学学习效果将是本学期要工工作努力的方向。

二、、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知知识把握不好，存有知识识断层，学习的自律性比比较差，学习能力弱，接接受能力差，学习目的不不明确，对学习也提不起起爱好。

2024年秋学期人教版小学数学四年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任四年级数学教育教学工作。

本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题，思想比较上进，学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚。

少部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。

整体看，学生的计算方法与作业质量有待进一步提高。

另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。

学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。

二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角──优化，总复习等。

大数的认识单元要求认识相关计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法，能根据数级读、写亿以内和亿以上的数，能用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会大数在日常生活中的应用，发展数感。

公顷和平方千米单元要求认识面积单位公顷和平方千米。

知道公顷、平方干米之间的进率，会进行简单的单位换算。

三位数乘两位数单元要求会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘除法估算和验算。

平行四边形和梯形单元要求认识直线、射线和线段，知道它们的区别。

认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。

掌握平行四边形和梯形的特征。

除数是两位数的除法单元要求会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。

条形统计图单元要求认识条形统计图（以1格代多）.会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单问题，能进行简单的数据分析。

数学广角──优化单元要求经历从实际生活中发现、提出、解决问题的过程，初步形成观察、分析及推理能力。

四年级上册数学教学进度表(人教版)第一单元：整数与小数知识点- 整数：正整数、负整数、零- 整数与负整数的比较- 小数：小数的概念、小数点的位置和读法- 小数的大小比较- 数轴上的小数研究目标- 理解整数的概念，能够辨别正整数、负整数和零- 掌握整数与负整数的比较方法- 理解小数的概念，知道小数点的位置和读法- 掌握小数的大小比较方法- 在数轴上表示小数教学内容1. 整数的认识，正整数、负整数和零的辨别2. 整数的比较练3. 小数的认识，小数点的位置和读法4. 小数的大小比较练5. 数轴上的小数的表示方法教学活动- 分组讨论整数的正负和零的概念- 小组比赛进行整数的大小比较练- 设计小数读数游戏，培养学生对小数的理解和读法- 在课堂上使用数轴让学生体验小数的表示方法教学资源- 教材：人教版数学四年级上册- 教具：数轴、小数的卡片---第二单元：分数知识点- 分数的概念，分子和分母的意义- 真分数和假分数的区分- 分数的大小比较- 分数的加法和减法- 分数和整数的关系研究目标- 理解分数的概念，能够辨别分子和分母- 区分真分数和假分数- 掌握分数的大小比较方法- 熟练进行分数的加法和减法运算- 理解分数与整数的关系教学内容1. 分数的认识，分子和分母的解释2. 真分数和假分数的区分练3. 分数的大小比较练4. 分数的加法和减法练5. 分数与整数的联系解释教学活动- 使用分数的饼图进行分子和分母的解释- 设计真分数和假分数的判断题，进行小组竞赛- 分组讨论分数的大小比较方法- 分数的加法和减法游戏练- 在实际情境中探索分数和整数的关系教学资源- 教材：人教版数学四年级上册- 教具：分数的饼图、分数的卡片---第三单元：时间和社交知识点- 时间的概念，年、月、日的理解- 时间的读法和表示方法- 日常生活中的时间问题- 社交活动中的时间安排研究目标- 理解时间的年、月、日的概念- 掌握时间的读法和表示方法- 能够解决日常生活中的时间问题- 理解社交活动中的时间安排教学内容1. 时间的年、月、日的概念讲解2. 时间的读法和表示方法练3. 解决日常生活中的时间问题4. 社交活动中的时间安排案例分析教学活动- 制作时间的卡片，让学生进行读法和表示方法练- 分组探讨日常生活中的时间问题，并提出解决方案- 分组分析社交活动中的时间安排案例，讨论最佳方案教学资源- 教材：人教版数学四年级上册- 教具：时间的卡片---以上为本教学进度表的部分内容，详细内容请参考教材内容和教学资源。

人教版四年级上册数学教学计划（含进度表）
教学目标：
1. 通过四年级上册数学的学习，使学生掌握和运用整数的概念和运算方法；
2. 培养学生的逻辑思维、数学分析和解决实际问题的能力；
3. 提高学生对数学的学习兴趣和自主学习能力。

教学内容：
1. 整数的概念和运算；
2. 数列和函数的概念与应用；
3. 分数的概念与运算；
4. 巧解口算问题。

教学进度表（以每周5节课为基准）：
第一周：
- 学习整数的概念和表示方法；
- 认识正整数和负整数；
- 学习整数的比较和运算法则。

第二周：
- 复习整数的概念和运算；
- 计算含有整数的简单加法、减法、乘法和除法。

第三周：
- 学习数列的概念和表示方法；
- 判断一个数是否在数列中；
- 掌握从差数组推算数列的规律。

第四周：
- 复习数列的概念和应用；
- 计算数列中给定位置的数值；
- 学习函数的概念和运算。

第五周：
- 学习分数的概念和表示方法；
- 认识分数的大小比较；
- 分数的加法和减法。

第六周：
- 复习分数的概念和运算；
- 分数的乘法和除法；
- 解决实际问题中的分数运算。

第七周：
- 学习巧解口算问题的方法；
- 掌握根据问题条件使用适当的口算方法。

第八周：
- 复习巧解口算问题的方法；
- 解决多步骤的复杂口算问题。

第九周：
- 综合复习整个学期的数学内容；
- 进行期末测试。

注：教学进度表可根据实际情况进行适当调整，确保学生的学习效果和学习兴趣。

最新部编人教版四年级上册数学教学安排
表
第一单元: 整数与小数
- 教学目标:
- 掌握整数的概念和表示方法
- 了解小数的概念和转化方法
- 进行整数和小数之间的比较和运算
- 教学内容:
- 整数的认识与运用
- 小数的认识与转化
- 整数和小数之间的比较和运算
- 教学时长: 4周
第二单元: 分数
- 教学目标:
- 掌握分数的概念和表示方法
- 进行分数的简化和扩展
- 进行分数的加减运算
- 教学内容:
- 分数的引入与认识
- 分数的简化与扩展
- 分数的加减运算
- 教学时长: 5周
第三单元: 图形与长方体
- 教学目标:
- 了解常见的二维图形和三维图形
- 掌握图形的边、角、面的基本概念
- 掌握长方体的表面积和体积的计算方法- 教学内容:
- 常见的二维图形与三维图形
- 图形的边、角、面的认识
- 长方体的表面积和体积的计算
- 教学时长: 6周
第四单元: 时钟与时间
- 教学目标:
- 掌握时钟的读法和时间的表达方式
- 进行时间的加减运算和比较
- 教学内容:
- 时钟的读法和时间的表达
- 时间的加减运算和比较
- 教学时长: 4周
第五单元: 数据与图表
- 教学目标:
- 了解数据和图表的常见形式
- 掌握数据的收集和整理方法
- 进行图表的阅读和分析
- 教学内容:
- 数据和图表的认识
- 数据的收集和整理
- 图表的阅读和分析
- 教学时长: 5周
以上是最新部编人教版四年级上册数学教学安排表，共计24周。

千里之行，始于足下。

四年级上册数学教学计划及进度表数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级上册数学的学习，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养和应用能力。

教学内容：数的认识、整数、计数、加法、减法、乘法、除法、倍数和约数、分数和小数、面积和体积的初步认识。

教学方法：通过教师讲解、课堂练习、小组合作学习、实际操作等多种教学方法，引导学生主动参与，培养他们的实际动手能力。

教学进度表：第一周：数的认识活动1：认识数的概念、数量和记数方法，用手指、图形和物体等进行数的认识。

活动2：认识位数的概念和用途，学习用位数表示不同大小的数字。

活动3：认识正数和负数的概念，通过游戏和实例进行讲解。

第二周：整数活动1：认识整数的概念和特点，学习整数的比较和排序。

活动2：学习整数的加法和减法，通过实例和练习进行巩固。

活动3：了解整数的乘法和除法，学习整数的运算规律和解题技巧。

第三周：计数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

活动1：学习进一、退一、进十和退十的计数方法，通过实物和图表进行练习。

活动2：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。

活动3：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。

第四周：加法活动1：学习两位数和三位数的加法，通过实例和练习进行巩固。

活动2：学习带有括号的加法运算，通过游戏和实例进行讲解。

活动3：学习带有进位的加法运算，通过实际操作和练习进行巩固。

第五周：减法活动1：学习两位数和三位数的减法，通过实例和练习进行巩固。

活动2：学习带有括号的减法运算，通过游戏和实例进行讲解。

活动3：学习带有借位的减法运算，通过实际操作和练习进行巩固。

第六周：乘法活动1：学习两位数和三位数的乘法，通过实例和练习进行巩固。

活动2：学习带有括号的乘法运算，通过游戏和实例进行讲解。

活动3：学习带有进位的乘法运算，通过实际操作和练习进行巩固。

第七周：除法活动1：学习两位数和三位数的除法，通过实例和练习进行巩固。

千里之行，始于足下。

四年级数学上册教学计划及教学进度表教学计划及教学进度表（数学上册）教学单位：四年级数学上册教学目标：1. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力；2. 帮助学生建立正确的数学概念和数学运算方法；3. 培养学生解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识。

教学内容及教学进度表：第一单元：认识整数教学内容：1. 整数的概念及表示方法；2. 整数在数轴上的表示和比较；3. 整数的加法和减法；4. 整数的乘法和除法。

教学进度：第一课：整数的概念及表示方法（2课时）第二课：整数在数轴上的表示和比较（2课时）第三课：整数的加法和减法（3课时）第四课：整数的乘法和除法（3课时）第二单元：认识分数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学内容：1. 分数的概念及表示方法；2. 分数的相等和约分；3. 分数的加法和减法；4. 分数的乘法和除法。

教学进度：第一课：分数的概念及表示方法（2课时）第二课：分数的相等和约分（2课时）第三课：分数的加法和减法（3课时）第四课：分数的乘法和除法（3课时）第三单元：认识小数教学内容：1. 小数的概念及表示方法；2. 小数的比较和排序；3. 小数的加法和减法；4. 小数的乘法和除法。

教学进度：第一课：小数的概念及表示方法（2课时）第二课：小数的比较和排序（2课时）第三课：小数的加法和减法（3课时）第四课：小数的乘法和除法（3课时）第四单元：认识计算教学内容：千里之行，始于足下。

1. 加减法运算法则的应用；2. 乘除法运算法则的应用；3. 运算顺序的灵活运用；4. 解决实际问题的应用。

教学进度：第一课：加减法运算法则的应用（2课时）第二课：乘除法运算法则的应用（2课时）第三课：运算顺序的灵活运用（3课时）第四课：解决实际问题的应用（3课时）教学评价：1. 组织小组活动，培养学生的团队合作意识；2. 布置课后作业，加强学生对知识点的巩固和提高；3. 通过考试和小测验，了解学生的学习情况；4. 定期和家长进行沟通，及时解决学生的问题。

四年级上册数学学科教学设计一、班级情况分析我任教的班级为四（1）班、四（3）班、四（4）班，就四年级的学生的共性来看，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。

无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。

就我个人来说，这三个班全是新接的班级，对学生整体上还不是特别了解。

从这一周的接触上看，三个班学生基础都算扎实，后进生数量不多，整体水平比较稳定。

二、本册教学内容及教学目标这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

根据以上内容，本学期的教学目标有：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识面积单位公顷和平方千米。

知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。

5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

人教版小学数学四年级上册教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

本年级2个班共有105名学生。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析（一）教学容：这一册教材包括下面一些容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数围的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

人教版小学四年级数学上册教学计划进度表人教版小学四年级数学上册教学计划进度表转瞬间，新的学期又开始了。

根据学校安排，本学期我担任四（2）和四（8）两个班的数学教学工作。

为了出色的完成本学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制订本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。

他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。

少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。

所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。

在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。

上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。

也有几位学生是智力低下，接受能力差。

所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。

【教材分析】教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

四年级数学上册教学计划及进度表一、教学目标本学期的数学教学旨在培养学生的数学思维能力、创造力和解决问题的能力。

通过全面、系统地研究数学内容，让学生掌握基础知识，提高数学运算技巧，并培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。

具体目标如下：1. 熟练掌握加、减、乘、除基本运算方法；2. 学会使用算式解决实际生活中的问题；3. 能够理解和运用各种数学概念和运算符号；4. 发展学生的逻辑思维和创造力；5. 培养学生合作研究和解决问题的能力。

二、教学内容及安排1. 第一单元：整数的认识与加减法（4周）- 整数的概念与认识（2课时）- 整数的比较与排序（2课时）- 整数的加法（4课时）- 整数的减法（4课时）- 整数的加减法综合运用（4课时）2. 第二单元：分数的认识与加减法（4周）- 分数的概念与认识（2课时）- 分数的比较与排序（2课时）- 分数的加法（4课时）- 分数的减法（4课时）- 分数的加减法综合运用（4课时）3. 第三单元：简便计算法（3周）- 乘法口诀表（2课时）- 倍数与约数（2课时）- 乘法的一些简便计算法（3课时）- 除法的一些简便计算法（3课时）4. 第四单元：长度、面积与容积的认识（3周）- 长度及其度量单位（2课时）- 长度的换算（2课时）- 面积及其度量单位（2课时）- 面积的换算（2课时）- 容积及其度量单位（2课时）- 容积的换算（2课时）三、教学进度表注：每周上数学课4节课时。

四、教学评估与反思在教学过程中，将通过课堂讨论、小组合作、练与作业等方式进行评估。

考核方式包括日常表现、小测验、期中考试和期末考试。

评估结果将用于指导教学和调整教学策略，确保教学质量和学生成绩的提升。

本教学计划制定之后，需要不断进行反思和修改。

根据学生的研究情况和实际授课需求，灵活调整课程进度和教学方法，确保教学目标的达成。

五、总结通过本学期的数学教学，我们希望学生能够逐渐掌握数学的基本概念与运算方法，并能将所学知识应用于实际问题中。

人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表教材：人教版四年级上册数学教学目标：学生能够掌握四年级上册数学的基本概念和技能，培养解决实际问题的能力。

教学内容教学时间教学步骤/方法1. 数的认识第1-2周 - 引导学生观察身边的物体，了解数的概念和作用- 通过实物、图片等进行具体的数的认识- 运用数的读写和数的排列顺序的技能- 练习用数进行简单的加减法运算2. 十以内的整数第3-4周 - 教授十以内的整数的认识和写法- 进行十以内的整数的加减法运算- 运用十以内的整数解决实际问题3. 百以内的整数第5-6周 - 教授百以内的整数的认识和写法- 进行百以内的整数的加减法运算- 运用百以内的整数解决实际问题4. 两位数的加减法第7-8周 - 教授两位数的加法和减法的计算方法- 进行两位数的加减法运算- 运用两位数的加减法解决实际问题5. 乘法的认识第9-10周 - 引导学生观察乘法在日常生活中的应用- 教授乘法的概念和乘法口诀表的记忆方法- 进行简单的乘法运算6. 时间问题第11-12周 - 引导学生了解时间的概念和单位- 教授时间的读写和计算方法- 运用时间解决实际问题7. 长度问题第13-14周 - 引导学生了解长度的概念和单位- 教授长度的读写和计算方法- 运用长度解决实际问题8. 金钱问题第15-16周 - 引导学生了解金钱的概念和单位- 教授金钱的读写和计算方法- 运用金钱解决实际问题9. 分数的认识第17-18周 - 引导学生观察分数在日常生活中的应用- 教授分数的概念和分数的读写方法- 进行简单的分数计算10. 二维图形的认识第19-20周 - 引导学生观察和认识常见的二维图形- 教授二维图形的名称和性质- 进行简单的二维图形的分类和辨认注：以上教学进度表仅供参考，具体的教学进度可能会因为学生的学习情况和实际教学的需要而有所调整。