部编版最新人教版二年级下册7 一匹出色的马课件

头头是道
欣欣向荣 代代相传 念念不忘 亭亭玉立
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：
“我很累，走不动了，抱抱我。”
品
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也
读 很累，抱不动你了。” 课
文
从妹妹的话中可以感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
品 妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
读 课
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段
文 路程妹妹可以自己走完。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又
品 细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出 读 色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 课 文 爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向 前去。
品 妹妹为何会发生如此的的变化？
读 爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子
课 文
们的心理，让妹妹自己骑着它回家，符合了孩 子喜欢游戏的心理，同时暗示妹妹要学会自己
克服困难。这句话体现了爸爸的教育智慧。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

4选择其中的一两首
齐读背。 二、小结 在课外注意古诗的 积累，还可自己尝 试着写一些简单的 诗歌
1、指导。 1认读要写的一段话。 2引导学生读帖，重点观察这段话的版面（行、列）安排 。老师在学生 观察比较的基础上小结，指导学生书写 。 3提示个别不太容易写好的字应认真描红。 2、练习。 4学生练习描红，教师巡视指导。 5教师及时小结，再让学生仿写。 3、反馈。 展示写得好的字，说说好在什么地方；对写得不好的字， 予以纠正， 再练习。 三、小结 作业：抄写古诗；写习字册。 第三课时 教学第四题（口语交际） 1、审题。 1启发谈话：当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己 不能解决的时 候，就要向别人请教。那么，请教别人要注意什么呢？ 2指名读题，明确此次口语交际的内容和要求。 2、指导。 3回忆自己遇到过的请教别人的生活场景。（指名说） 4不同的说话方式带来的结果相同吗？ 体会请教别人的方法的重要性。 5选择下面的实例，想想应该怎么说，怎么做。 分组练说推荐理由。 6每组推荐代表发表讲话，师生评议。 3、反馈。 第四课时（学写毛笔 字）
2出示：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
这可真是个快乐的小牧童，你能用哪些词语来形容牧童 此时的心情呢？ 3是啊，让小牧童高兴的事可多了，让我们和小牧童一起走 进 树林，大家边读边想，边读边看，瞧瞧小牧童一路上都看到了 什么 风景。 4多么美的田园风光啊，让我们也骑上小黄牛，把前两行美 美 地读一读。
3、理解三、四行诗句。 1诗人袁牧看到牧童骑在黄牛背上，听到那悦耳的歌声，正 欣 赏着，突然，一个小插曲出现了：
4你能模仿这两小节
续写这首诗歌吗？
充分展开想象，注
意观察插图。 学生自由续写。 同桌相互交流，小 组交流。
5指名交流，选择写
得好的师范读鼓励。

书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩，第二笔
的撇要注意穿插到“氵”的右下。
书写指导
纹 wén
结构： 左右 部首： 纟
书写指导：右边“文”的撇穿插到“纟”的
右下。
bō wén
cōnɡ
波纹 葱葱绿绿
yì
liàn
shě
异常 恋恋不舍
qíkuà
zhū
骑跨 一株柳树
读准词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 请求 拾起 骑跨 一株柳树
拾起
骑马
跨栏
都表示动作
读通句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起 层层波纹。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三
笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
波 bō
结构： 左右 部首： 氵
猜谜导入
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驼货多面手。 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马到成功 一马当先 千军万马 老马识途
pǐ
一（ 匹 ）马
一（ 匹 ）狼
几（ 匹 ）布
匹夫
天下兴亡，匹夫有责
pǐ
7 一匹出色的马 第1课时
初读课文
jiāo
fàn
郊外 泛起
ruǎn
tǎn
柔软 绿毯
qiú shí
请求 拾起

泛. 起(fàn) 拾. 起(sí) 一株. (zū)
柔. 软(ruǎn) 地毯. (tǎn) 请求(qiú)
.
2. 拼一拼，写一写。 jǐng sè
liàn liàn bù shě
颐和园 景 色 优美，让人 恋 恋 不 舍 。
bō wén hǎo xiàng
湖水荡起 波 纹 ，好 像 唱起动听的歌谣。
笔顺
部首：水(水字底) 音序：Q
结构： 独体字
笔画：7
写法： 竖钩是这个字的主笔，要写得
正、直。第三笔点和第四笔提
收笔处留有空隙，不能相连。
结构梳理
一 匹 出 色
妹妹
走不动 要爸爸抱
要妈妈抱
骑“马” 跑回家
呵引 护导 童有
的
真方
马 爸爸 拾起柳枝 一匹出色的马
课文小结 本文以春天的郊外为背景，以一个
“我们”舍不得离开，因此“恋恋不舍”的意思是
_舍__不__得__离__开____。
6. 悟心情，看改变。
(1)文中“一匹出色的马”指的是__一__根__又__长__又__细__的__枝__条__。
(2)骑“马”前后，妹妹的心情发生了怎样的变化？将
正确答案的序号填在对应的横线上，完成思维导图。
①高兴 ②沮丧 ③得意
课后练习
第1课时 语基素养专训 1. 【新题型】读语段，按要求完成练习。 jǐng sè
春天的. 郊(xiào jiāo)外，
异常美
丽。小. 草葱(cōng chōng)绿，柳.条柔软(luǎn ruǎn)，
小河
泛. (fàn fàng)起层层
bō wén hǎo xiàng
，
一幅画。
liàn liàn bù shě

１． 指名读。 ２． 爷爷脸上的“红光”是哪里来的？爷爷说的话说明了他的什么 心情？ 感情读。 ３． 有感情地齐读。 三．总结 这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受？ 四．练习感情朗读。 第三课时
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
１． 听录音欣赏。 ２． 揭示板书，引导背诵。 ３． 指名背诵，师生评议。 ４． 同桌交互背。 四．写字指导。 五．作业
１． 抄写字词。 ２． 比一比，再组词。
古（ ） 自（ ） 代（ ）
故（ ） 首（ ） 袋（ ）
３． 写出带有下面偏旁的字。
心（
）（
）（
）（ ）（ ）（ ）
）（
）
艹（ 讠（ ４. 送给盲婆婆的蝈）蝈（
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶 奶听了会说什
么？ ２． 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 ３． 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
(2).从图上看，他正在做什么？ ３． 学诗句。 (1)指名读《静夜思》。 (2)这首诗有几句？现在我们依次来学。 第一句

想一想
①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 ②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像 一片柔软的绿毯。
说一说
妹妹为什么会有这 样的变化呢？
说一说
同学们，在你的身边有类 似的有趣的故事吗？简单地说 给大家听。
写一写
写一写
写一写
写一写Leabharlann 写一写读一读 匹 一匹马 布匹 波 波纹 波浪 像 好像 石像 恋 留恋 爱恋 求 要求 求知
妹 妹妹 姐妹 纹 花纹 纹理 景 风景 风景 舍 舍不得 舍弃
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
7 一匹出色的马
复习词语
郊外
泛起
柔软
绿毯
要求 一株柳树
波纹
葱葱绿绿
特殊
恋恋不舍
拾起 骑马 跨上
7 一匹出色的马
马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感的生灵，马也曾是古代重 要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神秘出色的马，大家想了解 认识吗？让我们赶忙走进课文去看看吧！
认一认
郊泛波纹葱软毯异 恋舍求株拾骑跨
说一说
课文主要写了什么？ 本文写了一家四口到郊外漫步，大家走不动
时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑 着出色的马回家的故事。

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 5:24:00 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
郊外 一株 异常 请求 拾起 骑着 跨上 泛起波纹 柔软的绿毯 葱葱绿绿的田野 恋恋不舍
波纹 恋舍求
像 景
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔 软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走， 路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
• •
THE END 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

文章结构
爸爸拾柳条给妹妹当马
妹妹开心，比“我们”早回家
随堂练习
一.选词填空。
景色
景象
1.春天的郊外，（ ）异常美丽。
2.春天的田野里呈现出一片欣欣向荣的（ ）。
景色
景象
二.按要求写句子。
1.爸爸拾起一根又长又细的枝条递给了妹妹。（改为“被”字句）
读一读
妹
波
求
纹
像
景
恋
匹
舍
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
我会读课文
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要 ，后来爸爸给了妹妹 当成 ，妹妹就 。
郊游
jiāo
泛舟
fàn
洋葱
cōng
软绵绵
ruǎn
地毯
怪异
yì
收拾
植株
z
跨入
kuà
骑马
qí
舍
舍不得
宿舍
造句：我真舍不得离开住了这么多年的宿舍。
多音字
回答——
答复
迎接——
欢迎
恋恋不舍——
依依不舍
近义词
笑——
哭
出色——
水面一层皮
毛上两把火
波
毯
一匹奇怪的马
骑
一棵红色的树
株
猜字谜
向
比一比，选一选。
象
像
方（ ） 好（ ） 画（ ） 大（ ） （ ）前 （ ）牙
象
像
向
向
像
象
波纹
看图猜词语
绿毯
看图猜词语
郊外 泛起 波纹 柔软 毛毯异常 请求 一株 妹妹 拾起骑马 跨上 一匹 景色葱葱绿绿 恋恋不舍

赏析：这段话是对妹妹听了爸爸的话后的具体表现的描写。 “高兴、蹦蹦跳跳”这一系列反应符合孩子的心理特点，富 于童真童趣；“已经、笑”等词语则写出了妹妹在美好的想 象中所发生的巨大变化，说明想象力让她获得了愉悦的情感 体验，因而轻松战胜了先前的疲劳。
照样子，在括号里填上合适的量词。
例：一(朵)白云
一( 匹 )马
语文
人教部编版·二年级（下册）
一匹出色的马
陈伯吹 (1906-1997):中国著名的儿童文学
作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精 力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一 代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国 儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学 创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵 遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集 《儿童文学简论》等。
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
•
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
是
你
不
和
尔
是
东
升
合
合
导
的
的
?
。
•
■ 电你 是 否 有 这 样 经 历， 当 你 在 做 某 一 项工 作 和 学 习 的 时 候， 脑 子 里 经 常 会 蹦出 各 种 不 同 的 需 求。 比 如 你 想 安 心 下 来 看2 小 时 的 书 ， 大脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝水 ， 然 后 喝 水 的 时候 自 然 的 打 开 电 视。 。 。 。 。 。 ， 一个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书还 没 看 2 页 。 很多 时 候 甚 至 你 自 己都 没 有 意 思 到 ， 你的 大 脑 不 停 地 超 控你 的 注 意 力 ， 你 就这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑所 左 右 。 你 已 经 不知 不 觉 地 变 成 了 大脑 的 奴 隶 。 尽 管 你在 用 它 思 考 ， 但 是你 要 明 白 你 不 应 该隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而应 该 是 你 拥 有 你 的大 脑 ， 并 且 应 该 是你 可 以 控 制 你 的 大脑 才 对 。 一 切 从 你意 识 到 你 可 以 控 制你 的 大 脑 的 时 候 ， 会改 变 你 的 很 多 东 西。 比 如 控 制 你 的 情绪 ， 无 论 身 处 何 种境 地 ， 都 要 明 白自 己 所 面 临 的痛 苦 并 没 有 自己 所 感 受 的那 么 强 烈 ， 我们 当 前 再 痛 苦， 在 目 前 这 个阶 段 自 己 也 不是 最 痛 苦 的 人， 尝 试 着 运 用心 智 将 注 意 力转 移 到 其 他 的 地方 ， 痛 苦 就 会自 动 消 失 ， 在你 重 新 注 意 到它 的 时 候 ， 它不 会

第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
yì liàn shě qiú
zhū qí kuà
异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求 爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。