我的安全我做主

第一篇:《我的安全我做主》我的安全我做主安全事故，时有发生，很多人因为没有安全意识淡薄，事故发生后，轻者影响他人或是自己的健康，重者造成终身残疾、甚至失去生命。

同时给家庭和社会带来严重的伤害，在我们身边履见不鲜，受害者有大人和小孩。

许多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故发生后，因为没有了家庭的支柱，灾难就降临在孩子们身上，他们的孩子只有选择辍学，外出挣钱，来维持家庭的生活。

我们这一代都是独身子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖国的希望，“安全出行，健康成长”尤为重要。

但是大多数情况下安全掌握在我们手中，所以我大声疾呼安全我作主！如果你是一个留心观察的人，你就会发现在我们身边，有许多安全事故是完全可以避免的。

前不久我看了一段关于一个家庭发生安全事故的录像，家里的父母上有两位年迈的老人，膝下有三个未成年孩子，生活一直过得很艰辛，父母想尽办法，终于找到了致富的方法卖木材。

这样，靠着父母卖木材挣的钱他们渐渐富裕了，自己买了一辆大卡车，雇用了一名司机，灾难却降临到这个家庭。

那是一个漆黑的夜晚，父母从木材交易市场坐着自己的大卡车回家，因为实在是太晚了，加上道路崎岖，司机的睡意也来了，父母们在车上睡得正香，母亲手上还拿着给女儿织的毛衣，不幸的事发生了，司机想让后面的那辆小轿车，把车子向左拐了一点，正好撞上了迎面开来的一辆大卡车，车上的几个人当场死亡，父母也死了，大女儿只好辍学，到一家纺织厂去打工，来养家糊口，他身边所带的只有一张父母的照片，大姐只要一看见它，就会伤心流泪。

春节大姐回家，为两个弟弟买了衣服，自己却舍不得买，昔日的快乐没有了，那是因为没有了父母一个幸福的家庭就这样被破坏了，其实只要父母能先想一想黑夜里在崎岖的山路行车是多么危险！如果司机安全意识和责任心更强些，又怎么可能发生这样的悲剧呢？难道安全不是由自己作主吗？这是一起发生在一个小区里的事故，一个小孩从八楼的窗户坠楼身亡。

当时，父母外出，只留下孩子一人独自在家，孩子觉得在家里实在太枯燥了，就搬了一张凳子，站在上面去逗挂在阳台外面的鸟儿，由于阳台外没装防护栏，女儿伸手去抓鸟笼，身子一倾斜，从窗口重重的摔了出去，当场摔死，惨不忍睹。

初中校园安全教育教案—我的安全我做主一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识。

2. 培养学生自主保护的能力，使学生能够在日常生活中自觉遵守校园安全规定。

3. 教育学生关爱他人，学会在紧急情况下正确处理事故，互帮互助。

二、教学内容1. 校园安全的基本知识2. 交通安全3. 食品安全4. 用电安全5. 紧急情况下的自我保护三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握校园安全的基本知识和技能。

2. 难点：如何培养学生自觉遵守校园安全规定，提高自我保护意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解校园安全的基本知识和技能。

2. 案例分析法：分析校园安全事故案例，引导学生从中吸取教训。

3. 讨论法：组织学生就校园安全问题进行讨论，提高学生的安全意识。

4. 实践操作法：组织学生进行紧急疏散演练，提高学生的自我保护能力。

五、教学过程1. 导入：通过讲解校园安全的重要性，引起学生对校园安全的关注。

2. 课堂讲解：讲解校园安全的基本知识和技能，包括交通安全、食品安全、用电安全等。

3. 案例分析：分析校园安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

4. 小组讨论：组织学生就校园安全问题进行讨论，培养学生的安全意识和自我保护能力。

5. 实践操作：组织学生进行紧急疏散演练，使学生能够在紧急情况下正确处理事故，提高自我保护能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要自觉遵守校园安全规定，做到我的安全我做主。

7. 课后作业：布置有关校园安全的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学拓展1. 邀请消防员或警察进行校园安全讲座，让学生更加深入地了解消防安全和治安安全。

2. 组织学生参观校医院或急救中心，了解基本的急救知识和技能。

3. 开展安全知识竞赛，检验学生的安全知识和自我保护能力。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论情况和实践操作表现，评价学生的安全意识。

2. 课后作业评价：检查学生的课后作业，了解学生对校园安全知识的掌握程度。

我的安全我做主演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的安全我做主大学生演讲稿模板3篇我的安全我做主大学生演讲稿模板1老师，同学们：大家好!今天我要与大家分享的是关于食品安全的问题。

俗话说得好：国以民为本，民以食为天。

食品是人类生存的第一需要，食品安全直接关系着人民群众的生活，影响我们每一个人的健康，更关系着子孙后代的幸福和民族的兴旺昌盛。

不讲食品安全，哪怕是一块豆腐，一根豆芽，都能让你身体残缺;不懂食品安全，哪怕是小小的一包盐，就能中断免疫系统的正常运行;不要食品安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让生机勃勃的生命处于危险之中。

健康，何等重要!生命，何等珍贵!一旦我们失去了健康，甚至是失去了宝贵的生命，我们不可能再重来一次。

所以我们要时刻维护自己的健康，珍爱自己的生命，而食品安全则是生命健康最有力的保证。

最近我们不断从报纸、电视中，看到有关食品安全的新闻：南京“冠生园”事件，让人们望月饼而生畏;三亚的“毒咸鱼”，使我们谈“咸鱼”而色变;广东的“瘦肉精”事件，令我们望肉而怯步;号称生命杀手的“苏丹红”竟出现在我们最喜欢吃的辣味食品里;去年8月8日北京地区的福寿螺事件，使131人发病，至今想起来还会让人胆颤心惊;还有近来的染色馒头、毒豆芽、蒙牛毒牛奶等事件接二连三地发生，究竟要到什么时候才停止啊?面对这一件件让人触目惊心，不寒而栗的事件，我们不禁要问：究竟，我们还能吃什么?我们吃的安全吗?上述重大事件都已熟知，可是，你们可曾注意到在我们周围，劣质食品也正在悄悄地危害着我们的身体健康。

现在，有很多人还是不关心不注意自己所吃食品是否是安全健康，只想着满足一时的食欲。

我想再一次提醒大家，那些东西不但不卫生，而且在制作过程中，还有可能产生致癌物。

作为一名学生，我们有责任维护社会食品安全，从我做起，从点滴做起，了解食品卫生安全常识，学习食品质量安全相关的法律法规，监督和揭露危害食品安全的事件和不法分子，传播食品安全知识，为食品健康尽一份自己的力量。

“以人为本，安全第一”，食品安全需要你我的参与;食品安全需要你我共同的努力。

我的安全我做主作文我的安全我做主作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺整理的我的安全我做主作文，欢迎阅读与收藏。

我的安全我做主作文1我的安全我做主！安全是人们的保障，只有安全了，我们才会健康、快乐成长，吮吸着阳光，感受着大自然带给我们的生机勃勃。

交通事故时刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

它时时提醒我们要遵守交通规则，才能安全。

我们这一代都是独生子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖国的希望，“安全出行，健康成长”尤为重要。

安全出行掌握在我们自己手中，所以，我大声说：“我的安全我做主！”如果你是一个留心观察的人，你就会发现在你身边，我们骑自行车都要靠右行驶，不闯红灯，过马路要走人行道，养成良好的交通习惯。

其实，许多安全事故是完全可以避免的。

记得有一次，爸爸开车带我去大街。

走着走着，令我们担忧的一幕幕出现在眼前：一辆出租车，在我们车前面晃晃悠悠地走着；路上的行人和自行车有不少竟走在快车道上……尤其是在一个十字路口时，我们车前面的一辆出租车看见有人招手，就马上停了下来，并且猛一刹车。

而跟在出租车后面的爸爸也是猛一刹车。

爸爸刹车的一瞬间，我的头正好磕在了前面的座椅上。

我叫道：“爸，你怎么开车的啊？”爸爸对我说：“你看看那出租车。

”噢，我明白了。

幸好后面车的司机都反应快，要不然……珍惜自己的生命，把握好自己，因为我们的安全我们做主。

我的安全我做主作文2安全对每个人来说都不陌生，但它包含的意义尤为深刻。

“”安全”是我们每天挂在嘴边的一个词，但我们并没有将它牢记在心，最后酿成无法挽回的事故。

我在五年级的时候，曾发生过一件让我印象深刻的事。

那天下午，上课铃一响，同学们飞奔到操场，每个人脸上都洋溢着喜悦的神情，等待老师的到来。

六年级下册班会教案我的安全我做主通用版一、活动目标通过本次班会，学生们可以认识到安全教育的重要性，了解常见的安全隐患，掌握相关的安全知识和自我保护的方法，提升安全意识和保护自身的能力。

二、活动准备1.准备PPT: 《我的安全我做主》。

2.准备食品状况展示板，比如附近食品卫生得分情况，名牌、三无食品等。

3.准备课件资料，制作相关互动游戏。

4.准备手抄报，图示安全知识点，供学生参考。

5.整理相关案例，引导学生探究解决方法。

6.为活动做好充分的准备，使它能够顺利进行。

三、活动内容1. 思享环节教师为学生提供一些题目，引发学生的思考。

如：•你们对安全有何看法？•你们在日常生活或学习中可能遇到哪些安全问题？•假如你是一名警察，你能为社区做些什么？教师引导学生交流，让学生之间相互分享，在思考、发言和听取他人意见的过程中，激发出学生的安全意识和保护自身的能力。

2. 观看PPT教师针对安全知识问题，让学生观看《我的安全我做主》PPT，利用可视化图像，增加视觉体验。

同时，教师可以逐步讲解安全知识，如:•如何避免火灾。

•如何避免水灾。

•如何避免交通事故。

•如何避免网络陷阱。

•怎样去保护自身隐私等方面的知识。

3. 游戏环节教师设计一些互动游戏，让学生在游戏的过程中领会安全知识和自我保护的方法, 如：•安全达人们（判断孩子对安全知识的掌握情况）。

•紧急情况（让孩子认识到在紧急情况下如何自救，并掌握相关的应急措施）。

•避免三无食品（让孩子清晰认识到三无食品和健康饮食，从而养成孩子的健康习惯）。

游戏可以调动学生的积极性、参与性和探索精神，既保证了教育的效果，也增强了学生的自信。

4. 实践环节教师为学生准备一些实践学习机会，让学生把安全知识、自我保护技能转化为实际能力。

如：•利用班门口进行交通安全把关。

•观察周围商店或食堂的环境卫生。

•教育孩子识别三无食品和健康食品。

•教育孩子在上网时保护个人隐私。

通过实践经验，孩子们将会感受到安全知识的实际重要性，培养出习惯性的安全保护自身的意识。

我的安全我做主演讲稿3分钟5篇落实一切，做好安全准备。

眼睛容不下一粒沙子，所以不要粗心。

生命只有一次。

生命是如此脆弱，需要细心呵护。

如果你忽视了安全，你就忽视了生命的存在。

下面给大家分享几篇我的安全我做主演讲稿3分钟，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!我的安全我做主演讲稿3分钟1各位老师、同学们：早上好!今天国旗下讲话的题目是《树立安全防范意识，构建平安和谐校园》。

安全，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题，不值得反反复复的唠叨;而我却要说，安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。

安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提;失去它，我们的一切努力将会失去意义。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。

在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更值得我们注意。

调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。

枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?望老师、同学深思!尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80%的伤害是可以避免的。

我们小学生正处于生理的发育阶段，心理非常单纯，最容易受到各种各样的伤害。

但是，生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意只是从日常行为中体现出来的。

比如：遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以非对非。

学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们小学生人小无能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威胁，同时我希望同学们做到“四防”，即：防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，要学会正确的逃生方法(班主任按要求指导学生);防水——严禁私自下河堰洗澡，杜绝溺水事故的发生，如果发生同伴溺水的危急事情，要马上就近找到大人求救，千万不能因为害怕而逃离现场;防盗——关好门窗，注意自身财物的保管;防自身安全—自觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规，严禁课间或户外活动时不听从老师教导、追逐吵闹伤害事故的发生。

我的安全我做主班会教案一、活动主题：增强安全意识，提高自我保护能力二、活动目标：1. 让学生了解常见的安全隐患，提高安全意识；2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护技能；3. 引导学生树立正确的生命观和安全观，增强自我防范意识。

三、活动对象：全校学生四、活动时间：45分钟五、活动过程：1. 导入：通过播放一段安全事故的新闻报道，引起学生对安全的关注，引出主题。

2. 讲解安全知识：教师简要讲解常见的安全隐患，如火灾、地震、溺水、触电等，以及应对方法。

3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己了解的安全知识和自我保护技巧，每组选一名代表进行汇报。

4. 情景模拟：设置一个安全事故情景，让学生模拟应对，如遇到火灾如何逃生、地震时如何保护自己等。

6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个自我保护计划，下周班会课分享。

7. 结束语：提醒学生在日常生活中要时刻关注安全，做到警钟长鸣。

六、教学评价：通过学生参与度、互动环节的表现以及作业完成情况进行评价。

七、教学资源：安全知识资料、多媒体设备、情景模拟道具等。

八、教学建议：教师在活动中要注重引导学生主动参与，培养学生的动手能力和团队合作精神。

十、拓展活动：组织学生参观安全教育展览馆，观看安全警示影片，邀请专业人士进行安全知识讲座等。

六、活动准备：准备相关的安全宣传资料，包括图文并茂的小册子、视频资料等。

准备一些安全标志的实物或图片，以便于学生识别。

准备一些安全设备模型，如灭火器、急救箱等，供学生实际操作。

准备一些情景模拟的道具，如安全帽、反光背心、警示锥等。

七、活动过程：1. 导入：通过一个简短的安全知识问答，激发学生的兴趣，并引入当天的班会主题。

2. 安全知识学习：通过展示安全宣传资料，让学生了解一些基本的安全知识和自我保护技巧。

3. 安全设备操作演示：教师演示如何正确使用安全设备，如灭火器、急救箱等，并让学生进行实际操作练习。

4. 情景模拟：设计一些常见的安全事故情景，让学生分组进行角色扮演和情景模拟，提高他们的应对能力。

我的安全我做主200字
我的安全，我做主！
安全是每一个人的权利，也是每一个人的责任。

我要维护自己的安全，自己做主。

首先，我要做到安全防范。

出门时应该注意遵守交通规则，不要拥挤、堵车、乱行等。

交友时，要知人知面不知心，避免被骗受害；在网络中，要提高警惕，避免被诈骗、盗取密码、利用未成年人赚钱被利用等。

其次，要坚持安全生活。

不要参加非法活动，要做到经济安全，不要乱花钱；不要做违法的事情；安全睡眠要注意饮食，不要熬夜；勤洗手、勤消毒，增强自身的抵抗力；加强锻炼，强健体魄，增加自身的免疫力。

最后，要有责任感和社会责任感。

学会尊重他人，不论是网络空间还是实体空间，都要尊重他人的权利，不可随意侵犯；同时应该对社会有责任感，从自己做起，共同保障公共安全。

安全，是我们每个人的权利和责任。

让我们一起努力，也一起珍惜。

为了自己也为了社会，让我们一起做安全的主人翁！
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我的安全我做主演讲稿我的安全我做主演讲稿精选2篇（一）尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是XXX。

今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享我对“我的安全我做主”这一主题的看法和思考。

安全，作为我们生活的基本需求之一，是人类重要的价值追求。

然而，在如今快速发展的社会中，我们经常面临各种各样的安全威胁，包括身体健康、环境安全、网络安全等方面。

正因为如此，我们不能将安全只局限于政府、组织或个别人的责任，而应该每个人都积极投入到安全管理中来，做好自己的安全工作。

首先，我认为个人在安全问题上要有一定的意识，尤其是自我保护意识。

我们需要时刻关注自身身体健康情况，避免过度劳累、饮食不健康等不良习惯的影响。

此外，我们还应该了解基本的急救知识，以便在紧急情况下能够及时采取正确的措施，保证自己和他人的生命安全。

其次，环境安全是我们生活中另一个重要的方面。

我们应该积极参与和推动环境保护工作，减少污染源，提高环境质量，并关注环境中可能存在的安全隐患。

例如，在我们的生活中，要注意防范火灾、交通事故等常见的安全问题。

我们可以通过提高自身安全意识，遵守交通规则、防火安全措施等来减少事故发生的概率。

最后，网络安全是现代社会中一个非常重要的问题。

我们生活的方方面面都离不开互联网，但互联网也带来了各种各样的安全风险。

我们需要学会正确使用网络，避免盗取个人信息、遭受网络诈骗等问题。

同时，我们也要切实加强自身的网络安全防范意识，定期更新密码，谨慎使用各类软件和应用，确保个人信息的安全。

总的来说，我们每个人都是自己安全的主人。

我们不能指望他人来保护我们，而是应该积极参与到安全工作中来，提高自身的安全意识和防范能力。

只有这样，我们才能够真正做到“我的安全我做主”。

谢谢大家！我的安全我做主演讲稿精选2篇（二）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能站在这里，向大家分享我的演讲稿。

我演讲的主题是“我的安全责任我落实”。

在现代社会，安全问题是我们每个人都必须高度关注的重要议题。