我的安全我做主教案

“我的安全我做主”安全教育主题班队会教案活动方案教学目的：通过本次教学，让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。

教学课题：我的安全我做主教学重点：有关的交通法规教学难点：让每一个学生时时刻刻树立安全防范意识教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、小快板、讲解法等教学地点：教室教学过程：导入：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的安全知识。

一、我们的安全、我们的生命（板书）请看小品《踢球》（由学生自编自演，虚拟情景再现）（人物：A、B。

时间：中午休息。

地点：教室走廊。

准备：足球、书包、划分路界线。

B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的B：前天，是我爸爸给从邻水给我带回来的。

A：我们来踢吧，还有30分钟才上课呢。

B：现在？A：对呀，怎么样，舍不得你的球哦，反正你买来不是拿来踢吗？B：这可是在教室走廊，不行呀。

A：没关系，我们只在这教室走廊踢一会，又不往教室踢，再说这是中午课余休息又没有多少人经过。

B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到教室走廊踢中间）B：我的球——（正好有一女生C吃饭后回教室经过，踢出的球恰好踢到C的头上，只见这个女生C眼睛直流血并倒在了地上………..）A：一脸茫然……..B：不知所措..……后悔……..自责………（事后, 女生C立即被送到医院,经检查,女生C右眼失明，共花医药费35000元）老师：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，让一个无辜的女生失去了右眼。

初中校园安全教育教案—我的安全我做主一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识。

2. 培养学生自觉遵守校园安全规定，做到自我管理、自我防护。

3. 增强学生应对突发事件的能力，提高自我保护技巧。

二、教学内容1. 校园安全隐患识别：让学生了解校园内可能存在的安全隐患，如楼梯拥挤、校园暴力、食品安全等。

2. 安全规则遵守：教育学生遵守校园内的各项安全规定，如交通规则、实验室安全操作等。

3. 自我保护技巧：教授学生应对突发事件的自我保护方法，如地震、火灾逃生技巧等。

4. 心理健康安全：关注学生心理健康，预防心理疾病，提高心理素质。

5. 网络安全：教育学生正确使用互联网，预防网络陷阱，保护个人隐私。

三、教学方法1. 讲授法：讲解校园安全知识，分析安全事故案例。

2. 互动讨论法：组织学生分组讨论，分享安全经验，提高防范意识。

3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生实际操作，提高应对突发事件的能力。

4. 观看教育视频：播放有关校园安全教育的视频，增强学生的安全意识。

四、教学步骤1. 引入：通过讲解校园安全事故案例，引起学生对校园安全的关注。

2. 讲解：详细讲解校园安全隐患识别、安全规则遵守、自我保护技巧等内容。

3. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享安全经验，互相学习。

4. 情景模拟：设置模拟情景，让学生实际操作，提高应对突发事件的能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要自觉遵守校园安全规定，做到自我管理、自我防护。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对校园安全知识的掌握程度。

2. 学生表现：评估学生在情景模拟中的表现，检验他们的自我保护能力。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对校园安全教育的认识和体会。

4. 长期跟踪：关注学生在校园生活中的安全行为，检验安全教育效果。

六、教学内容6. 交通安全：教育学生遵守交通规则，预防交通事故的发生。

7. 体育活动安全：指导学生在参与体育活动时如何保护自己，避免受伤。

初中校园安全教育教案—我的安全我做主一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识。

3. 使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高应对突发事件的能力。

二、教学内容1. 校园安全的重要性2. 校园安全的规章制度3. 基本的安全知识和自我保护技能4. 应对突发事件的能力5. 安全意识培养和行为习惯养成三、教学方法1. 采用讨论、讲解、案例分析、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过观看安全教育视频，让学生更直观地了解校园安全知识和自我保护技能。

3. 组织学生进行安全演练，提高学生应对突发事件的能力。

四、教学准备1. 准备安全教育视频资料。

2. 准备案例分析材料。

3. 准备情景模拟道具。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考校园安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解校园安全的重要性，让学生了解遵守校园安全规章制度的意义。

3. 讲解基本的安全知识和自我保护技能，如如何预防校园欺凌、如何避免意外伤害等。

4. 观看安全教育视频，让学生更直观地了解校园安全知识和自我保护技能。

5. 进行案例分析，让学生学会从实际情况中识别潜在的安全隐患，提高自我保护意识。

6. 组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中学会应对突发事件，提高应对能力。

7. 总结讲解内容，强调安全意识培养和行为习惯养成的重要性。

9. 课后跟进，了解学生作业完成情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。

10. 定期组织安全演练，检验学生所学知识，提高学生应对突发事件的能力。

六、教学评价1. 通过课堂问答、作业完成情况、情景模拟表现等方式评价学生对校园安全知识的掌握程度。

3. 定期进行安全演练，评价学生在应对突发事件时的表现。

七、教学拓展1. 邀请校园安全专家进行讲座，增加学生对安全知识的理解和认识。

2. 组织学生参观校园安全设施，了解校园安全防护措施。

3. 开展校园安全主题班会，让学生分享安全知识和经验。

初中校园安全教育教案—我的安全我做主一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识。

2. 培养学生自主保护的能力，使学生能够在日常生活中自觉遵守校园安全规定。

3. 教育学生关爱他人，学会在紧急情况下正确处理事故，互帮互助。

二、教学内容1. 校园安全的基本知识2. 交通安全3. 食品安全4. 用电安全5. 紧急情况下的自我保护三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握校园安全的基本知识和技能。

2. 难点：如何培养学生自觉遵守校园安全规定，提高自我保护意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解校园安全的基本知识和技能。

2. 案例分析法：分析校园安全事故案例，引导学生从中吸取教训。

3. 讨论法：组织学生就校园安全问题进行讨论，提高学生的安全意识。

4. 实践操作法：组织学生进行紧急疏散演练，提高学生的自我保护能力。

五、教学过程1. 导入：通过讲解校园安全的重要性，引起学生对校园安全的关注。

2. 课堂讲解：讲解校园安全的基本知识和技能，包括交通安全、食品安全、用电安全等。

3. 案例分析：分析校园安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

4. 小组讨论：组织学生就校园安全问题进行讨论，培养学生的安全意识和自我保护能力。

5. 实践操作：组织学生进行紧急疏散演练，使学生能够在紧急情况下正确处理事故，提高自我保护能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要自觉遵守校园安全规定，做到我的安全我做主。

7. 课后作业：布置有关校园安全的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学拓展1. 邀请消防员或警察进行校园安全讲座，让学生更加深入地了解消防安全和治安安全。

2. 组织学生参观校医院或急救中心，了解基本的急救知识和技能。

3. 开展安全知识竞赛，检验学生的安全知识和自我保护能力。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论情况和实践操作表现，评价学生的安全意识。

2. 课后作业评价：检查学生的课后作业，了解学生对校园安全知识的掌握程度。

我的安全我做主
一、活动的宗旨
生命是宝贵的、同时也是脆弱的，我们要重视安全意识教育，通过这次活动希望同学们能够对生命有更新的领悟，提高我们的安全意识。

二、活动目的
为了帮助大学生朋友正确认识和适应当今社会，牢固树立“真爱生命、平安健康”的人生理念，提高法纪安全意识和自我安全保护能力，具有健康的心理和强烈的社会责任感。

促进校园安全，班级安全，个人安全的建设。

三、活动时间：2010年3月25日
四、活动地点
重庆水利电力职业技术学院驻经贸教学点教学楼旁边
五、参与对象
09级建筑管理3班全体同学
六、活动方式
1、在学院全方面的进行宣传
2、通过报刊杂志及网络搜集有关安全方面的资料
3、以发传单、宣传海报和拉横幅为途径
4、积极发动本班同学参与“讲故事”的宣传方式（为了使学生参与活动积极性增强，让班级更有凝聚力，对同学们又更好的启迪作用。

）
七、必备用品
1、桌子两张，凳子两个，喇叭一个及相关的用品
2、传单、宣传海报和横幅
八、活动经费
共计人民币二百元整。

六年级下册班会教案我的安全我做主通用版一、活动目标通过本次班会，学生们可以认识到安全教育的重要性，了解常见的安全隐患，掌握相关的安全知识和自我保护的方法，提升安全意识和保护自身的能力。

二、活动准备1.准备PPT: 《我的安全我做主》。

2.准备食品状况展示板，比如附近食品卫生得分情况，名牌、三无食品等。

3.准备课件资料，制作相关互动游戏。

4.准备手抄报，图示安全知识点，供学生参考。

5.整理相关案例，引导学生探究解决方法。

6.为活动做好充分的准备，使它能够顺利进行。

三、活动内容1. 思享环节教师为学生提供一些题目，引发学生的思考。

如：•你们对安全有何看法？•你们在日常生活或学习中可能遇到哪些安全问题？•假如你是一名警察，你能为社区做些什么？教师引导学生交流，让学生之间相互分享，在思考、发言和听取他人意见的过程中，激发出学生的安全意识和保护自身的能力。

2. 观看PPT教师针对安全知识问题，让学生观看《我的安全我做主》PPT，利用可视化图像，增加视觉体验。

同时，教师可以逐步讲解安全知识，如:•如何避免火灾。

•如何避免水灾。

•如何避免交通事故。

•如何避免网络陷阱。

•怎样去保护自身隐私等方面的知识。

3. 游戏环节教师设计一些互动游戏，让学生在游戏的过程中领会安全知识和自我保护的方法, 如：•安全达人们（判断孩子对安全知识的掌握情况）。

•紧急情况（让孩子认识到在紧急情况下如何自救，并掌握相关的应急措施）。

•避免三无食品（让孩子清晰认识到三无食品和健康饮食，从而养成孩子的健康习惯）。

游戏可以调动学生的积极性、参与性和探索精神，既保证了教育的效果，也增强了学生的自信。

4. 实践环节教师为学生准备一些实践学习机会，让学生把安全知识、自我保护技能转化为实际能力。

如：•利用班门口进行交通安全把关。

•观察周围商店或食堂的环境卫生。

•教育孩子识别三无食品和健康食品。

•教育孩子在上网时保护个人隐私。

通过实践经验，孩子们将会感受到安全知识的实际重要性，培养出习惯性的安全保护自身的意识。

小班教案我的安全我做主安全教育是小班教育中非常重要的一部分。

孩子们在刚刚接触社会时，他们对于安全知识的掌握非常有限，容易受到外界的干扰和伤害。

为了保障孩子们的安全，我们需要采取措施，帮助他们学会自我保护。

本文档将介绍如何通过小班教案，让孩子们学会保护自己的安全。

安全教育的意义•小班孩子的安全意识相对较弱，需要通过教育提高他们的安全意识；•安全教育可以帮助孩子们学会如何避免危险，提高他们的自我保护能力；•安全教育可以促进孩子们的健康成长，让他们在安全的环境中学习和生活。

安全教育的目标通过安全教育，我们的目标是让小班孩子们：•了解各种常见的危险因素；•掌握避免危险的方法和技巧；•提高自我保护意识和能力；•培养正确的应急反应和自救的能力。

教学内容和方法1. 认识危险因素通过引导孩子们观察和思考，让他们了解各种常见的危险因素，如：•高处坠落的危险；•火灾和电器用品的安全；•交通安全。

2. 学习安全知识通过图文并茂的介绍，利用趣味故事和绘本等方式，向孩子们传授安全知识，如：•火灾逃生知识；•如何避免摔倒和碰伤；•交通安全常识。

3. 培养自主性和自我保护能力通过角色扮演、游戏、实地参观等方式，让孩子们亲身体验和感受，培养他们的自主性和自我保护能力，如：•组织逃生演习；•模拟交通场景，让孩子们学会如何正确过马路；•使用安全工具，如手电筒、安全锁等。

4. 提供应急指导和培养应急反应在教学中提供一些常见应急指导，如：•火灾发生时，如何正确逃生；•摔倒时如何正确站起来；•陌生人接近时如何保护自己。

教学评估和总结为了评估教学效果，我们可以采用以下方法：•观察孩子们在教学活动中的表现和反馈；•看是否孩子们掌握了安全知识和技能；•与家长进行沟通，了解孩子们在家中是否有正确的安全习惯。

针对评估结果，我们可以进行总结和反思，进一步完善和调整教学内容和方法，以达到更好的教学效果。

结论通过小班教案，帮助孩子们学会保护自己的安全非常重要。

我的安全我做主班会教案一、活动主题：增强安全意识，提高自我保护能力二、活动目标：1. 让学生了解常见的安全隐患，提高安全意识；2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护技能；3. 引导学生树立正确的生命观和安全观，增强自我防范意识。

三、活动对象：全校学生四、活动时间：45分钟五、活动过程：1. 导入：通过播放一段安全事故的新闻报道，引起学生对安全的关注，引出主题。

2. 讲解安全知识：教师简要讲解常见的安全隐患，如火灾、地震、溺水、触电等，以及应对方法。

3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己了解的安全知识和自我保护技巧，每组选一名代表进行汇报。

4. 情景模拟：设置一个安全事故情景，让学生模拟应对，如遇到火灾如何逃生、地震时如何保护自己等。

6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个自我保护计划，下周班会课分享。

7. 结束语：提醒学生在日常生活中要时刻关注安全，做到警钟长鸣。

六、教学评价：通过学生参与度、互动环节的表现以及作业完成情况进行评价。

七、教学资源：安全知识资料、多媒体设备、情景模拟道具等。

八、教学建议：教师在活动中要注重引导学生主动参与，培养学生的动手能力和团队合作精神。

十、拓展活动：组织学生参观安全教育展览馆，观看安全警示影片，邀请专业人士进行安全知识讲座等。

六、活动准备：准备相关的安全宣传资料，包括图文并茂的小册子、视频资料等。

准备一些安全标志的实物或图片，以便于学生识别。

准备一些安全设备模型，如灭火器、急救箱等，供学生实际操作。

准备一些情景模拟的道具，如安全帽、反光背心、警示锥等。

七、活动过程：1. 导入：通过一个简短的安全知识问答，激发学生的兴趣，并引入当天的班会主题。

2. 安全知识学习：通过展示安全宣传资料，让学生了解一些基本的安全知识和自我保护技巧。

3. 安全设备操作演示：教师演示如何正确使用安全设备，如灭火器、急救箱等，并让学生进行实际操作练习。

4. 情景模拟：设计一些常见的安全事故情景，让学生分组进行角色扮演和情景模拟，提高他们的应对能力。

安全生活，我们做主！作为二年级的小学生，我们已经开始慢慢成长，也开始了解到生活中的一些危险。

我们要积极地学习保护自己的安全，让自己过一个快乐、健康、安全的生活。

第一、学会自我保护我们要学会提高自我保护意识，遇到危险的时候不慌不乱，知道如何自救。

比如：遇到地震时，我们要躲到桌子等结实的东西下面，保护头部；遇到火灾时要尽快找到安全的出口，避免被烟和火焰困住。

我们还要学会观察和判断身边的情况，及时发现异常。

比如：在街上遇到陌生人的时候，我们要保持警觉，不随意接触、跟随陌生人。

第二、学会交通安全我们在日常生活中，要学会通过安全的方式过马路，不乱穿马路。

如果要过马路，我们要在斑马线上等待绿灯亮起，确认没有车辆行驶时，方可安全通过。

我们要学会正确使用自行车和电动车等交通工具，佩戴好头盔，不违反交通规则，遵守交通标志和信号灯，保障自己和他人的交通安全。

第三、学会防范犯罪我们还需了解一些基本的防范犯罪的技巧。

比如晚上回家要走明亮的路线，不要走偏僻的小路，不要乱闯陌生的社区或花园；在外面玩的时候，要保护好自己的隐私，不要轻易地告诉别人自己的姓名、地址、电话号码等私人信息；如遇到拦截、骚扰、勒索等情况，要及时报告周围的大人，或者向警察求助，以保障自己和他人的安全。

第四、学习急救知识在日常生活中也需要学习一些基本的急救知识，比如止血、包扎等方法。

这些知识不仅在紧急情况下可以救助自己和他人的生命，同时也可以预防和减少不必要的伤害。

在情况紧急时，这些熟练掌握的急救知识将会是我们生命中的一份宝贵的财富。

我们呼吁大家，为了保障我们更加安全的生活，我们要团结一心，积极学习上述的安全常识，并将这些安全知识付诸实践。

让我们成为关爱家人、关爱自己、关爱社会的合格公民！。

我的安全我做主班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生自我保护和自我防范的能力，使学生能够做到安全预防为主。

3. 引导学生树立正确的价值观，珍惜生命，自觉遵守学校和社会的安全规定。

二、教学重点1. 安全知识的普及和自我防范能力的培养。

2. 学生能够自觉遵守学校和社会的安全规定。

三、教学难点1. 如何让学生真正意识到安全的重要性，将安全意识内化为自己的行为习惯。

2. 如何培养学生面对突发事件时的自我保护和自我救助能力。

四、教学方法1. 采用案例分析法，以生动典型的安全事故案例引起学生的关注，提高学生的安全意识。

2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和自我防范意识。

3. 采用实践操作法，让学生在实际操作中学会自我保护和自我救助的方法。

五、教学准备1. 准备相关安全事故案例，用于课堂分析和讨论。

2. 准备安全知识资料，用于学生自主学习和交流。

3. 准备安全道具，用于实践操作环节。

六、教学过程1. 导入：通过展示安全事故案例，引起学生的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍安全知识，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的内容。

3. 课堂讨论：引导学生就安全事故案例进行分析，讨论如何避免类似事故的发生，以及如何在突发事件中保护自己。

4. 知识拓展：介绍一些日常生活中的安全小常识，提高学生的安全素养。

5. 实践操作：组织学生进行安全演练，如紧急疏散、灭火器使用等，提高学生的自我保护和自我救助能力。

七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结安全知识的重要性。

2. 强调学生要时刻保持安全意识，做到安全预防为主。

3. 提醒学生自觉遵守学校和社会的安全规定，珍爱生命。

八、课后作业1. 让学生结合所学内容，列举一些日常生活中的安全隐患，并提出相应的解决办法。

九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要进行调整。

主题班会教案之主题班会：我的安全我做主活动目的:1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。

活动过程：师：同学们，首先我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来，今天我们一（2）班举行了“我的安全我做主”主题队会。

老师希望通过这次队会,能让你们这些可爱的孩子面对突然遇到的自然灾害，学会自救自护，守护住我们每个人那美丽而宝贵的生命同学们，你们还记得几天前我们看过的那部电影的名字吗?那里边有一些镜头让老师很难忘记，老师想和同学们一起回忆一下，你们愿意吗?生：愿意。

播放《唐山大地震》视频片段。

是的，在我们生活的地球上随时随地都有像刚才我们看到的像地震这样的灾难发生，面对像地震这样的灾难我们应该怎样保护自己呢?我们来听一听急救超人的话语吧！视频听了急救超人的话，你能说一说，地震发生时你该怎样做吗?学生发言希望同学们遇到事情不慌张能冷静应对.下面我们来读一首避震儿歌：出示儿歌：地震来了快开门，地动不能跑出去。

书本书包罩头上，弯曲身体躲桌底。

利用间隙快撤离，紧急疏散不慌张。

同学生说的都不错，接下来我们用行动告诉老师你记住了吗？“警报声”抱头、闭眼蹲下。

接下来老师带大家看一组图片。

（幻灯片）同学们这是几天前也就是11月15日发生在上海胶州路一栋正在进行施工的高层住宅脚手架忽然起火的情景，造成了58人死亡。

那么遇到火灾时要怎样做呢？（幻灯片）老师领大家读一首火灾避险儿歌：发生火灾我不怕。

头脑镇定来应对，赶快拨打119，安全通道忙疏散。

打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。

躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。

自救自护赢生机，生命无价保平安。

总结：是啊！生命如此美丽，又是如此脆弱。

我们要珍惜生命提高安全意识。

平安是福，我们祝福所有的同学和老师都在生活中平安快乐。

（播放歌曲《祝你平安》）。

防电信诈骗教案四篇防电信诈骗教案1 “识别诈骗伎俩，我的安全我做主”【背景分析】随着社会的发展，信息技术的进步，各种诈骗现象也成为社会日益突出的问题。

尤其是一些诈骗分子，将目标转向思想单纯、社会经验不足的大学生。

大学生本身并没有成熟的独立思考和辨识能力，容易受到他人别有用心的欺骗。

因此，在面对诈骗的情况时，难以有效作出清晰地判断。

所以，为了使大学生熟悉生活中常见的诈骗形式，增强大学生在生活中遇到诈骗现象灵活应对的防范意识，提高大学生各方面自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力，召开本次主题班会。

在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。

犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。

为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于20***年10月28日开展防诈骗主题教育活动班会。

班会流程如下：一、活动目标1、了解诈骗的危害和主要手段。

2、树立安全意识，养成良好的信息活动习惯。

3、掌握防诈骗的基本手段，做一个健康阳光的大学生。

二、活动过程(一)情境导入，揭示主题1、老师引导性提问：同学们，你们有没有上当受骗的经历你们知道诈骗都有什么手段嘛!学生自由回答，发表自己的见解。

(二)案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

(三)诈骗主要手段1、短信诈骗：利用手机短信发送虚假消费提示或中奖提示，诱骗客户交纳手续费或税金，或者诱骗客户拨打假冒的银行服务电话、银联信用卡管理中心、公安部门等部门的咨询电话，套取客户的银行卡、密码等信息进行诈骗。

2、盗用QQ号诈骗：盗用他人QQ号码，用盗用QQ登陆与“他”最信任、最亲近的好友聊天，找各种理由骗取对方通过银行向他付款，进行诈骗。

3、电话诈骗：诈骗分子冒充电话银行自动语音提示提供国内各大银行的电话银行号码和金融服务，客户使用此电话进行查询后，诈骗分子可截取客户的银行卡、密码、身份证等信息，从而盗取客户账户内的资金;或者以公安或银行名义暗示发生了一个可能威胁你人身安全或者客户账户资金安全的紧急情况，诱使客户提供账号和密码行骗。

初中校园安全教育教案—我的安全我做主一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识。

2. 培养学生自觉遵守校园安全的规章制度，做到自我防护。

3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，提高应对突发事件的能力。

二、教学内容1. 校园安全常识：包括校园内的交通安全、楼梯安全、用电安全、防火安全等。

2. 网络安全：如何正确使用互联网，避免沉迷于网络游戏，防范网络欺诈等。

3. 个人安全：如何保护个人隐私，避免校园欺凌，防范意外伤害等。

4. 紧急情况应对：地震、火灾、溺水等突发事件的逃生和自救方法。

三、教学方法1. 讲座法：邀请专业人士进行校园安全教育讲座。

2. 案例分析法：通过分析典型的校园安全事故案例，让学生从中吸取教训。

3. 情景模拟法：设置模拟情境，让学生学会应对突发事件的正确方法。

4. 小组讨论法：分组讨论校园安全问题，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对校园安全知识的掌握程度。

2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对安全知识的记忆和理解。

3. 情景模拟测试：组织学生进行情景模拟，评估他们的实际操作能力。

五、教学安排1. 第一课时：校园安全常识讲解，让学生了解校园安全的重要性。

2. 第二课时：网络安全教育，引导学生正确使用互联网。

3. 第三课时：个人安全教育，培养学生自觉保护个人隐私。

4. 第四课时：紧急情况应对方法，让学生学会应对突发事件。

六、教学内容6. 体育活动安全：教育学生在参加体育活动时注意安全，避免运动损伤。

7. 实验课安全：指导学生遵守实验课的纪律，学会正确使用实验仪器。

8. 食品安全与营养：教育学生识别食品的安全标志，了解均衡饮食的重要性。

9. 心理健康与安全：帮助学生了解心理健康的重要性，提供简单的心理调节方法。

10. 校内外活动安全：提醒学生在参加校内外活动时的注意事项，如交通安全、活动组织等。

七、教学方法1. 游戏教学法：通过设计有趣的校园安全小游戏，让学生在游戏中学习安全知识。

我的安全我做主教课方案教课目的：1、知识目标：认识校园安全隐患。

2、能力目标：掌握安全知识，培育学生“爱惜生命，安全第一”的意识。

3、感情目标：是学生懂得如何进行预防灾祸，预防突发事情的发生及自救。

教课重难点：掌握安全知识，培育学生“爱惜生命，安全第一”的意识。

教课过程：一、导语：同学们，生命就像清晨绽放的花朵，就像甜美的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。

由于有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父亲母亲幸福的生活在一同。

生命安全高于天，父亲母亲给你的生命只有一次，因此每一个人都要珍惜生命、注意安全。

占有关检查显示，我国中小学生因不测死亡的人数均匀每日就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消逝！胆战心惊的数字给我们敲响了----安全警钟。

今日，就让我们大家一同，学习如何保护这宝贵的生命，注意生活中的安全。

二、校园安全：建立和睦安全校园创造温馨学习环境1、举例：校园践踏事故。

事故发生的一个重要原由，就是我们缺少自我保护意识和有关知识，自我保护能力差。

因此我们要学习安全防卫知识，提升自我保护意识能力。

议论：走出教室我们这么做安全？怎么做简单发生危险？议论：上下楼梯应当注意的安全事项？2、在我们的校园里还有哪些安全隐患？学生议论、沟通后，教师总结。

3、齐读“学校安全七字歌”学生谈想法。

三、消防安全2008 年 11 月 14 日清晨 6 点多，上海一所大学的学生宿舍发生火灾， 4 名女生从 6 层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸所有身亡。

1、当碰到发生火灾，我们应当拨打电话119。

打了电话怎么说？2、当我们被大火包围，如何自救？四、平时人身安全1、在家应注意什么？2、过马路应如何走？五、安全小知识临危逃生的基来源则：保持冷静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方想法，不停求救；记着电话，随时求救：“ 119” ----火警“ 110” ----报警“ 120” ----急救打电话时要求情地址、有关状况、明显特点。