备考2009高考语文二轮学案:晨读材料(九)
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备考2012高考语文二轮学案:晨读材料(十九)【美文赏读】专题阅读:哲理的闪光文八:标题,是文章的眼睛,也是作者投下的诱惑读者的第一块“香饵”。
请你看清下文的题目——救人一命阮红松在南方某城一家旅馆门口,一个小伙子由于极度饥饿走到这儿走不动了。
时间已是晚上九点多钟,但街道上人来人往,仍车流如梭。
进出旅馆的人大多行色匆匆或疲惫不堪,没人注意这个饿得残喘的小伙子。
小伙子是湖北荆州人。
因高考失利与家人赌气只身来到南方。
他天真地以为凭自己的勇气和热情到南方肯定会找到一口饭吃。
但他到这座小城三天以后,竟然连洗碗扫地的工作也没找到。
更糟的是他身上没有带足够的钱,下火车后身上就只有一顿饭钱了,也就是说他在这个陌生的城市已经饿了两天了。
在饥饿难耐的日子里,小伙子坚守一个信念,那就是宁愿饿死也不乞讨。
这天晚上,小伙子感觉自己撑不住了,每走一步,身上就淋雨一般出一身虚汗,他不得不蹲在地上喘一会儿。
小伙子的痛苦引起了旅馆门口一个水果商的注意。
水果商是一个中年妇女,她从一家国企下岗以后就在这儿支了个水果摊儿,养活着自己和一个瘫痪在床的丈夫,还有一个上初中的女儿。
水果商一直默默地观察着小伙子,见小伙子在旅馆门口蹲了一个多小时,又不像要投宿又不像要等人,而且神态是那么地痛苦,水果商起了恻隐之心,向小伙子走去。
经过再三询问,小伙子吞吞吐吐向这个热心肠的大婶诉说了自己的窘境。
听了太多类似的故事,水果商沉吟着,但她还是从口袋里抠出5块钱,对小伙子说:“你到前面小吃摊买盒饭吃吧。
”小伙子望着水果商,脸顿时涨得通红,眼中很快溢出泪水,但他没接钱。
水果商毫不犹豫地将5块钱塞进他手里。
小伙子买饭去以后,水果商坐在摊位前唏嘘感叹,她由这个稚气未脱的小伙子想到自己的女儿,想到在下岗初期家里最困难的日子里,女儿也曾经利用假期出去找临工,水果商觉得刚才给小伙子的钱太少了,去找那个小伙子,从水果摊可以看见那个小伙子正坐在不远处一个小吃摊前吃饭。
水果商飞快地向小吃摊走去。
备考2009高考语文二轮专题复习学案:晨读材料(二十四)【美文赏读】专题阅读:修养心灵文五古井(新加坡)尤今有一类人,像古井。
表面上看起来,是一圈死水,静静的,不管风来不来,它都不起波澜。
路人走过时,都不会多看它一眼。
可是,有一天,你渴了,你站在那儿掏水来喝,这才惊异地发现,那口古井,竟是那么的深,深不可测;掏上来的水,竟是那么的清,清可见底;而那井水的味道,甜美得让你魂儿出窍才美不外露,已属难能可贵;大智若愚,更是难上加难。
世人都迫不及待的把自己所拥有的抖出来让别人看。
肚里有一分的,说他有两分,有两分的呢,说自己有三分,余此类推。
“有麝自然香”已变成了惹人发噱的“天方夜谭”。
“无麝放假香”,才是处世真理。
正因为这样,一旦发现了古井,便好似掘到了金山银库,有难以置信的惊喜——以为它平而浅,实则它深又深,上至天文,下至地理,无所不知,知无不言。
你掏了又掏,依然掏之不尽。
每回掏出来的话语,都闪着智慧的亮光。
你从中得到了宝贵的启示,你对人生有了更坚定的信念。
这口古井,不肯、也不会居功,它静静伫立,看你变化,你成长。
你若有成就,它乐在其中而不形之于外。
古井,可遇而不可求,一旦遇上,是你的造化。
(摘自《语文快餐》2000年第4期)[解读] 作家独具匠心地捕捉住“古井”这样一个物象来寄意言情,通过描写其“才美不外露”,“不肯、也不会居功”,为生活中那些竭力给人以恩惠而又不愿张扬的人士呈上了一首深情的赞美诗。
文章抑扬相生,巧于对比映衬,显示出构思之巧,笔法之妙。
诗歌鉴赏山水田园诗山水田园园诗源远流长,诗人众多,风格各异。
陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派,谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派,王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。
诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。
仔细品味,这些诗或多或少有着共同的特点。
备考2009高考语文二轮复习晨读材料(三十二)【美文赏读】卡耐基成功之道浓缩版当命运交给我们一个柠檬的时候,让我们去试着做一杯柠檬水。
算算你的得意事,而不要理睬你的烦恼。
卡耐基告诉我们:不知怎样抗拒忧虑的人都会短命,同理,就事业而言,不知抗拒忧虑同样会失败卡耐基称其为万能方式,步骤有三:(1)问你自己“可能发生的最坏情况是什么?”(2)如果是必须接受的话,就准备接受它。
(3)然后很镇定的想办法改善最坏的情况。
卡耐即讲了四条改掉忧虑习惯的规则:(1)让我们看看以前的纪录,根据平均率问问自己,我们现在担心发生的事情可能发生的机会如何?(2)让自己不停的忙着,忧虑的人一定要让自己沉浸在工作里,否则只能在绝望中挣扎。
(3)适应不可避免的情况。
(4)不要让自己因为一些小事烦心,要记住:生命太短暂了,不要再为小事烦恼。
让人愁苦的秘诀就是有空闲来想想自己到底快不快乐。
光用薪水是留不住好员工的。
工作本身的竞争以及自我表现的机会,才是每个成功者所喜欢的。
当面指责别人,这只会造成对方顽固的反抗;而巧妙的暗示对方注意自己的错误,则会受到爱戴。
在日常生活的商务活动中,我们判断一个人更多的是依据他的品格而不是根据他的知识、更多的是根据他的心地而不是根据他的智力、更多的是根据他的自制力、耐心和纪律性而不是他的天才。
不敢形成自己的意见、不敢形成自己的观点的人必定是一个懦夫;没有自己的意见、观点的人则必定是一个懒汉;不能形成自己观点意见的人必定是一个笨蛋。
职责伴随每一个人生命的始终。
我们每一个人,不论尊卑贵贱、男女老少,都只是一名普通的服务员。
职责是把整个道德大厦连接起来的粘合剂;如果没有职责这种粘合剂,人们的能力、善良的心、智慧、正直之心、自爱之心和追求幸福之心都难以持久;这样的话,人类的生存结构就会土崩瓦解,人们就只能无可奈何的站立在一片废墟之中、独自哀叹。
唯有经历了苦难这所学校的教育,人们才能获得实际有用的人生智慧。
箴言和教育极其有益,但如果没有实际生活的磨练,这些箴言和教导就只能停留在理解层次上。
备考2009高考语文二轮复习晨读材料(二十二)【美文赏读】专题阅读:修养心灵文三庸医与华佗(台湾)刘墉“你子宫里长了东西,最好尽快动手术!”医生说。
病人的脸色一下苍白了,怪不得最近总是虚弱心慌,幸亏遇到这位名医,就算是恶性肿瘤,发现得早,也应该不至于扩散。
手术很快就安排了,开刀房里都是最新的医疗器材,对这位妇科名医而言,已经有上千次手术的经验。
瘤不大,只须切开一个小小的口。
医生打开病人的腹部,向子宫深处观察,准备下刀,他有把握将肿瘤一次切除,使病人永绝后患。
但是他突然全身一震,刀子停在半空中,豆大的汗珠冒上额头。
他看到了令他难以置信的事,一件在他行医数十年之间,不曾遭遇的事。
子宫里长的不是肿瘤,是个胎儿。
他矛盾了,陷入挣扎。
如果下刀,硬把胎儿拿掉,然后告诉病人,摘除的是肿瘤,病人一定会感激得恩同再造,而且可以确定,那所谓瘤,一定不会复发。
他说不定还能得个“华佗再世”的金匾呢!相反地,他也可以把肚子缝上,告诉病人,看了几十年的病,他居然看走眼了。
这不过几秒钟的挣扎,已经使他浑身湿透。
小心地缝合之后,回到办公室,静待病人苏醒。
医生走到病人床前,他严肃的神情,使病人和四周的亲属,都手脚冰冷,等待癌症末期的宣判。
“对不起!太太!我居然看错了,你只是怀孕,没有长瘤。
”医生深深地致歉,“所幸及时发现,孩子安好,一定能生下个可爱的小宝宝!”病人和家属全呆住了,隔了十几秒钟,病人的丈夫突然冲过去,抓住医生的领子,吼道:“你这个庸医,我找你算账!”孩子果然安好,而且发育正常。
但是医生被告得差点破产。
最大的伤害,是名誉的损失。
有朋友笑他,为什么不将错就错?就说那是个畸形的死胎,又有谁知道?“老天知道!”医生只是淡淡一笑。
(摘自《台港文学选刊》2002年第5期)[解读]:作品中这位医生的选择是艰难的——他也有过瞬间的“矛盾”与“挣扎”;这种选择的结果是痛苦的——经济上“差点破产”,“最大的伤害”却还是“名誉的损失”;然而,他的选择更是可钦可敬的,这是因为——不顾自己的身家名誉而去维护真理的人,才是真正的崇高的勇者!【常用熟语精编】91.香饽饽。
备考2009高考语文二轮专题复习学案:晨读材料(二十三)【美文赏读】专题阅读:修养心灵文四一件小事的震动(美)索尔·贝娄八月的一天下午,天气很热。
我住处的前面有一群孩子正在起劲捕捉那些五彩缤纷的蝴蝶,这使我想起了我小时候的一件往事。
那时候我住在南卡罗来纳州,12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩,乐此不疲。
我家住在树林边上,每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌,那歌声悦耳动听,没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。
我当机立断,决心捉一只小画眉放到我的笼子里,让它为我一个人唱歌果然我成功了。
那鸟先是不安地拍打着翅膀,在笼中飞来扑去十分恐惧。
后来就安静下来,承认了这个新家。
站在笼子前,我听着小音乐家美妙的歌声,兴高采烈,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉,不用说这定是小画眉的母亲,果然在她的呵护下,小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。
我高兴极了,真不错,我竟找到了一个免费的保姆。
次日再去看时,我大惊失色:小鸟竟已经死了,怎么会呢?小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗?我对此迷惑不解。
后来著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父,在我家小住。
我找到一个机会,把事情说给他听。
他听后做了解释。
他说,当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅,她似乎坚信,孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动,我好像一下长大了。
原来这小小的生物对自由理解得竟是这样的深刻。
从此,我再也不把任何活物关进鸟笼,一直到现在,我的孩子也是这样。
[解读] 这篇作品文短意长,抒写了一曲悲壮感人的自由之歌。
成年画眉执著地坚守“宁愿失去生命,也决不做囚徒”的信念,用毒梅毒死了她的子女,这种强烈的自由意识,印证了哲人的一句名言:“每一个生命,都拥有自己的骨气和自豪。
”文章的深刻性还在于,听了鸟类学家的解释后,“我”对自己的心灵展开了自我审视和矫正,并把这种尊重和崇尚自由的道德观念付诸实践,传给下一代。
高二语文·完美晨读(九)一:聆听先贤----古代诗歌散文今天的任务你背会了么?你默写了么?《》二:品读时文----读一读·划一划·【时文欣赏】经历高三,也是一种幸福高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开。
孩子们,你是否抬起了坚定的步履?敞开你们的喉咙,一路高歌迈过去,迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途……高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。
孩子们,你是否挺起了坚强的身躯?骑上你们的战马,奋力搏杀冲过去,迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯……高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。
孩子们,你是否扬起了自信的双臂?运用你们的睿智,排除万难闯过去,迎接你的将是春意盎然的人间天堂……高三像一位冷艳的妙龄少女向我们翩翩飘来。
孩子们,你是否展开了洒脱的胸臆?捧出你们的痴心,意气风发迎过去,迎接你的将是温馨热烈的朱唇香吻……有人说,没有经历过高三的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。
高三意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生。
的确,高三会让我们承载的太多太多,让人窒息,又令人难忘。
不过,也许正是因为它的晦涩,等我们从里面走出来看看天的时候,才会更加地感受到世界的七彩美丽!所以,经历高三,也是一种幸福。
做正确的事,把事做正确,才做得成正确的人;做完美的事,把事做完美,才称得起完美的人;做成功的事,把事做成功,才算得上成功的人。
学业和爱好,前途命运与一时的感官满足,孰轻孰重?孩子们,你的抉择是否早已成竹在胸?稳定的、积极良好的情绪反映,是高三学生提高成绩最重要的因素。
所以,从现在起,你一定要摆脱“恐高症”的羁绊,轻松应对。
不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑,要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对;要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压,让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野,让高三这个文化地狱变成理想的天堂。
备考2012高考语文二轮学案:晨读材料(十三)备考2012高考语文二轮学案:晨读材料(十三)【美文赏读】专题阅读:善待自然爱□蒋威宁他还是那么健壮,他永远那么骄傲,他总认为自己是最棒的,他从不需任何人的帮助。
他的嘴角总略带一丝笑意,鼻孔中不时窜出一声“哼”,他似乎在蔑视一切,因为他做爸爸了,一种从未有的喜悦从头充溢到脚,然后淌到林子里的每一个角落。
初秋的林中,清晨便稍有寒意,可他不在乎,他要尽一个爸爸的义务:觅食。
“嘀……嗒……嘀……”与他相伴多年却连名字也叫不上的老树,叶子上的露珠正踏着音符,欢快地舔着水,凉凉的,似乎没有以前甜了,他本能地仰起头——远处黑烟一如既往,直冲云霄。
他感到有些异常:脚下的草里有几个脚印,有人来过了。
“砰——”,随之他便觉得不远处一股冷风直向他逼近,刚想避开,冷风便钻入了他的骨子中。
一声尖叫几乎要淹没整个林子,他理智地倒下了,腹部却疼痛难忍。
湖边的他盯着湖中的自己,两只犄角已失去了往日的风采,身上的斑纹暗淡无光,眼皮好沉,“睡意不该这么早到来。
”他嘱咐自己……湖那边的水车依然清秀宜人,阵阵流水声让他感到欣慰,刚刚还青葱翠绿的草儿已穿上了一袭黄色的淡装,昔日与知心伙伴在湖边饮水的镜头出现了:他和她依依脉脉、难舍难分;他们曾一度希望去水车旁的神秘区瞧瞧,却因鹿天生的胆小,而一直没能如愿以偿。
远方的山上白雪依旧皑皑,而海拔高了许多,他知道自己没时间带领妻儿去领略风景了。
他的妻子——鹿妈是一位“乱世佳人”、“绝代天骄”,当他第一眼见到她时,就已打定娶她的主意了:小小的耳朵不失玲珑,小小的鼻子不失典雅,小小的眼睛不失莹洁,小小的嘴唇不失红润。
她从他身边经过,扑鼻的香气令他的一颗痴心迷离。
他的鹿娃则汇天地灵气于一身,英武俊逸。
可他还没来得教他怎样在众鹿群中独占鳌头、永驻雄风,就……他累极了,可他不愿休息。
花儿的馨香淡了许多,取而代之的是一股刺鼻的腥味,他撑着眼皮,朦胧胧地看到腹前一滩血迹,而且能清晰地听到血液的奔涌之声。
高考语文二轮专题复习晨读材料(十一)获奖学案高考语文二轮专题复习晨读材料(十一)获奖学案专题阅读:善待自然大自然是人类的家园,人类社会与环境有着密切的关系,一方面,人类的生存和发展要占据一定空间,并从环境中获得物质和能量;另一方面,人类的新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中.曾经有人喊出了“征服自然〞的口号,得到的却往往是抚不平的创伤。
善待自然,顺应自然的规律,保持与自然的和谐,也许这才是今天我们真正要做的我不认为我征服了沙漠□愚茶20世纪人类最爱说的就是“征服自然〞,还爱说:“……展示了人类的力量〞。
征服自然,怎么叫做征服了呢?爬上去踹两脚,这就是征服了吗?十几二十个人准备上一年半载,满负物资装备,还得有人为他们打好一个又一个前站营地,惴惴不安地躲避着暴风和雪崩,侥幸爬到了山顶就可以插上旗子说征服高山乃至征服自然了?意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠.当她走出沙漠之后,她面对沙漠跪下来静默良久.当有记者问她在征服沙漠后为何跪下的时候,她极为真诚地说:“我不认为我征服了沙漠,我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。
〞同样的道理,登山是可以的,但登山者要摆正自己的位置:不是征服了高山,而是应该感谢山允许人的攀登。
其实反过来想想,那么多的人不遗余力地要去爬高山,那么执著那么强烈地要登顶,当他们怀有“壮志〞的一瞬间,是不是已经被山的魅力所征服了呢?至于通过登山来展示人类的力量,更是大可不必.我们的“力量〞大自然早已经领教过了:几百年长成的大树,人可以只用三分钟就让它倒下;几万年才长成的一片热带雨林,人可以几天之内将其变成一片赤土;大自然要花几百万年才能生成的物种,人可以用几十年就让它消失.山,可以炸平;湖,可以填满;海洋,可以当作自家后院的垃圾场;天,都可以戳个窟窿……还有什么我们办不到的?老子说过“胜人者力,自胜者强〞。
用力量征服别人仅说明孔武有力,靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。
从古猿到现代人的进化过程,我们一直都是在使用自己的智慧而不是力气.那么,我们为什么不能继续使用自己的智慧来消除自身的贪婪、自大和狂妄的“征服欲〞,做一个真正有力量的强者呢?什么是真正的力量,让我联想起电影《辛德勒名单》中的一个片断。
夺冠2009 高考语文早读晚练(九)一、早读材料一、吟诗诵词小孤山①[宋]谢枋得②人言此是海门关,海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。
明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。
[注]①小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。
②谢枋得:宋弋阳(今属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。
兵败后隐居福建一带,后被无人胁迫至燕京,绝食而死。
③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。
二、成语681. 洛阳纸贵:比喻著作风行一时682. 每况愈下:况,比拟,比方;愈,更加。
情况越来越快。
683. 靡靡(Mi)之音:靡靡,柔弱,萎靡不振,多形容音乐。
柔弱、颓废、萎靡不振的音乐。
684. 目无全牛:比喻技艺到了极为纯熟的地步。
685. 买椟还珠:比喻没有眼光,取舍不当。
686. 满城风雨:比喻消息一经传出,就到处轰动起来,议论纷纷。
687. 貌合神离:表面关系密切,而实际怀着两条心。
688 沐猴而冠:沐猴,猕猴;冠,戴帽子。
比喻本质不好,而装扮得很像样。
689. 泥沙俱下:比喻好坏不等的人或事物混杂在一起。
690. 蓬筚生辉:用以称谢别人来到自己家里或题赠的的字画送到自己家里。
三文言文析读吴育,字春卿,建安人也。
父待问。
育少奇颖博学,举进士,试礼部第一,中甲科。
历知临安、诸暨、襄城三县。
自秦悼王葬汝后,子孙从葬,皆出宦官典护。
岁时上冢者,往来呼索扰州县。
育在襄城,请凡官所须,具成数,毋容使者妄索。
羊豕悉出大官,由是民省供费殆半。
宦官过者衔之。
或中夜叩县门,索牛驾车,育拒不应。
异时宗子所过,纵鹰犬暴民田,入襄城境,辄相戒约,毋敢纵者。
举贤良方正,通判苏州。
庆历五年,拜右谏议大夫、枢密副使。
居数月,改参知政事。
山东盗起,帝遣中使按视,还奏:“盗不足虑。
兖州杜衍、郓州富弼,山东人尊爱之,此可忧也。
”帝欲徙二人于淮南。
育曰:“盗诚无足虑者,小人乘时以倾大臣,祸几不可御矣。
备考2009高考语文二轮学案:晨读材料(九)备考2009高考语文二轮学案:晨读材料(九)【美文赏读】人是一根能思想的芦苇文/王人龙很偶然的机会,在书店的一个角落里结识了帕斯卡尔。
在我的案头,便放着一本由中国电影出版社出版,刘烨编译,帕斯卡尔原著的《帕斯卡尔思想录》。
之所以买下这本书,是因为封面的一句话,“人因为思想而伟大”。
对于一个求知欲极强的青年来说,自然会被这句话所打动,让我有幸认识了这位伟大的思想界的先知。
从书扉页中我们可以看到,帕斯卡尔并非仅仅是一名思想家,他同时在数学、物理、哲学等多个领域有所建树。
在今天,用21世纪的人的眼光看,帕斯卡尔绝对是个“人才”。
而我却不愿意将其与“人才”划为同一等号。
“人才”一词在帕斯卡尔身上已经失去了原有的意义。
帕斯卡尔更像是一位天父,先知。
在阅读完帕斯卡尔的全部文章后,我的这种印象更加地深刻帕斯卡尔是伟大的人物,他的伟大源自于他的思想。
也许很多人都会思考,而帕斯卡尔的这种思考是可怕的,因为他洞察了人类的一切行径。
帕斯卡尔告诉了我们这样一个道理:一个人如果没有带着思想去生活,那么,他只能是活着,而不是生活,更不可能有富有意义的人生。
这是一个多么伟大的真理,让我可以在夜里坐在灯下动笔写这篇文字。
帕斯卡尔说,“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的芦苇。
”人确实很脆弱,人类的祖先在优胜劣汰的自然界中能够存活下来,完全是依靠他们的思想,思想生出了智慧。
可是在现今,人们又在做什么呢?帕斯卡尔同样给我们答案,“(人们)在跳舞、吹笛、唱歌、做诗、铃响了就赛跑,还有打斗,让自己当国王,根本不想想当国王是怎么一回事,当普通人又是怎么一回事。
”帕斯卡尔生活在17世纪,在那个时候,就已经看出人类是不甘于寂寞的,人正因此而失去了思想,成为了世俗之物。
以现在的眼光来看待,今天的人们依然如此。
人类具有思想性的这一特征正逐渐消失,取而代之的是庸俗的娱乐与生带不来死带不去的功名。
现代人有这样一句俗语:人为财死,鸟为食亡。
这句话说明人与动物之间已经没有本质的差别了,为了一切利益,人类不惜自相摧残。
人们越来越像根芦苇,不过他们已经没有“武器”了,失去了最宝贵的财富——思想。
帕斯卡尔比现在的我们早来到这个世界380多年,然而这并不能说明他是一个落伍者。
他的哲学思想在今天依然适用。
《帕斯卡尔思想录》与《蒙田随笔集》、《培根论人生》一起,被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
如果你阅读过《帕斯卡尔思想录》,就会明白维克多·吉罗为什么要说“如果整个法国文学只能让我选择一部书留下,我还是会毫不犹豫地选择留下《思想录》。
”再好的介绍与书评,都不如读者亲自去看看,我希望大家都能够去书店或者是图书馆看看《帕斯卡尔思想录》,无论是哪个版本,只要是帕斯卡尔的原创作品就好。
在物质主义至上的今天,我们确实需要整个心灵被净化。
亲爱的朋友,别忘了,人是一根能思想的芦苇【读文言学熟语】《勾践灭吴》1. 有能助寡人谋而退吴者——谋事在人:计划,谋划,策划2. 夫虽无四方之忧——高枕无忧,后顾之忧:令人愁闷的事3. 时雨既至——至死不悟,至死不屈:到4. 然后乃求谋臣——实事求是:探索,设法得到5. 寡人请更——万象更新:改换,改变6. 乃致其父兄昆弟而誓之——誓同生死:立誓7. 公令医守之——守株待兔:在旁等候,看护8. 其达士——达官贵人,达士通人:显贵,得到有钱有势的地位9. 洁其居——洁身自好:使……干净、整洁10. 饱其食——饱学之士,饱经风霜:充足的,充分11. 勾践载稻与脂于舟以行——民脂民膏:动植物所含的油质12. 无不不“餔”(通“哺”)也——嗷嗷待哺:喂养13. 民俱有三年之食——万事俱备,只欠东风;百废俱兴:副词,全、都14. 今越国亦节矣——节哀顺变:节制,克制15. 请姑无庸战——无庸讳言,无庸置疑:无须,不必16. 患其志行之少耻也——患得患失:担心,害怕;恬不知耻:羞耻17. 今夫差衣水犀之甲者——解甲归田:古代战士穿的护身装18. 国人皆劝——劝善惩恶:勉励19. 孰是君也——人非圣贤,孰能无过:代词,谁【诗歌鉴赏】——表现手法5渲染渲染本是一种国画技法,一般是在需要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某一方面更为突出。
用于艺术创作,就是指正面着意描写。
如赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛,衬托夜的深和夜的静。
又如杜甫的《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
作者突出了刚抽新芽的柳枝,成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。
色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬思归的感伤,如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光,山青翠,花红艳,鸟翎白,碧波绿,景象清新,赏心悦目,却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。
白居易《忆江南》“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度,追忆江南美景的;骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上,红掌拨动,绿水泛波,红、白、绿三色对比有寒有暖,鲜明而协调,在蓝天、白云之下,在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边,“白毛”与“绿水”比美,“红掌”与“清波”争胜,多么绚丽的画面,多么富于童趣和生活气息。
真可谓状物如在目前。
6对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。
运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示;或使事物对立的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象。
如高适《燕歌行》:“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比,形象鲜明,揭露深刻。
再如李白的《越中览古》:“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
”诗人给我们展示了两幅画面:一幅是越王大败吴国,凯旋而归,战士们个个脱下战袍,换上了“锦衣”,向国人炫耀他们的战功,宫女们个个打扮得花儿一般,在宫殿里恣情欢乐;另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞”———现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去,昔日的胜利、热闹早已烟消云散。
诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉,通过具体的景物作了鲜明的对比,抒发了盛衰无常之感。
对比手法的运用突出了主题,发人深思。
7抑扬把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
有先扬后抑和先抑后扬之分。
[欲扬先抑]:欲扬先抑又叫先抑后扬,即文势先下抑后上扬,或文意先贬抑后褒扬,犹如登山,由谷底到山顶。
[欲抑先扬]:欲抑先扬又叫先扬后抑,即文势先高扬后下抑,或文意先褒扬后贬抑,好像瀑流,从高处飞泻而下。
例:“闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
”(王昌龄《闺怨》)这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题。
[似贬实褒]:对值得歌颂的对象不正面褒扬,而寓褒于贬,正话反说,用贬抑的语气来褒扬,看似贬抑实为褒扬[似褒实贬]:对应该贬抑的对象不直接贬抑,而寓贬于褒,反话正说,用褒扬的语气来贬抑,看似褒扬实为贬抑。
例:《红楼梦》中《西江月》无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光,于国于家无望。
天下无能第一,古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!“这两首词用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格。
”《过泰论》对陈涉的描写也是贬陈涉行军用兵不及向时几国,实则褒其用兵出奇制服。
8动静结合动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。
如王维的《山居秋暝》:空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景描写。
山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声,以动衬静,反衬出山中的宁静。
诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写动,以动写静,以动衬静。
动静的结合往往和衬托相关。
比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,像一条巨大的白练挂在山间,“挂”字化动为静。
再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静,王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
”也是以声写静,以动衬静。
“山舞银蛇,原驰蜡像”是以动写静。
【高考成语误用类型例说】一、望文生义①古人写文章都是文不加点。
今天的人读起来很吃力。
②此城四郊多垒,,固若金汤,不宜强攻。
分析:①中的“文不加点”是指文章一气写成。
无须修改。
形容思维敏捷,写作技巧纯熟。
如:“他略加思索,便提起笔来,文不加点地写下去。
”①句作者显然是望文生义,以为“点”就是指标点符号,因而造成误用。
其实“点”在这里表示涂改。
②中的“四郊多垒”与“固若金汤”并提。
显然是指此城的城防工事坚固。
与“四郊多垒”的意思正好相反,“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。
后用来形容敌人四面进击,形容危急。
二、近义混用①我收到一封国外来信,上面的邮票不胫而走,不知被哪个集邮迷撕去了。
②她父亲思想开明,对女儿和儿子等量齐观,并无重男轻女的思想。
分析:例①中“不胫而走”应为“不翼而飞”。
“不胫而走”是指没有腿而能行走,“不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。
“不胫而走”侧重指事情、消息等用不着刻意宣传,就迅速流传开来,而“不翼而飞”则着重指什么东西突然不见了例②中的“等量齐观”应改为“一视同仁”。
这两个成语虽说都有“同样看待”的意思,但“等量齐观”一般用于生命的事物之间的比较,如:”因为他是把贫富、贵贱、智愚、贤不肖、是非、大小,都一律等量齐观的。
“而一视同仁”着重强调的是对人或动物的态度是平等的,不分厚薄亲疏,如:“是故圣人一视而同仁,笃近而举远。
”三、褒贬失当①李明见别人在下棋、不免贝增心喜、蠢蠢欲动。
(跃跃欲试)②姐姐性格孤僻,卓尔不群,平时很少参加社交活动。
分析:①中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子,现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱,明显带有贬义。
如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。
②中的“卓尔不群”是指高高直立,超出一般,形容道德、学问的成就超乎寻常,与众不同。
例句中将“卓尔不群”和“性格孤僻”并列,显然作者以为“不群”就是“不合群”,这与原意大相径庭,应当将“卓尔不群”改为“落落寡合”或“郁郁寡欢”。