第六单元化石燃料及其应用1

初中化学《化石燃料及其利用》精品教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解化石燃料的概念及其在能源中的地位。

激发学生对化石燃料及其利用的兴趣。

1.2 教学内容化石燃料的定义化石燃料的种类：煤炭、石油、天然气化石燃料在能源中的作用1.3 教学方法采用问题导入法，引导学生思考化石燃料的重要性。

1.4 教学步骤引入话题：询问学生对能源的了解，引导学生思考能源在日常生活中的作用。

讲解化石燃料的定义，介绍煤炭、石油、天然气等化石燃料的种类。

分析化石燃料在能源中的地位，强调其重要作用。

第二章：煤炭的利用2.1 教学目标让学生了解煤炭的性质及其在工业和生活中的应用。

分析煤炭利用的利弊，引导学生思考可持续发展的重要性。

2.2 教学内容煤炭的性质：成分、热值、燃烧产物煤炭在工业中的应用：钢铁、电力煤炭利用的利弊：环境污染、资源有限2.3 教学方法采用案例分析法，介绍煤炭在工业中的应用实例。

2.4 教学步骤讲解煤炭的性质，介绍其成分、热值、燃烧产物等。

分析煤炭在工业中的应用，如钢铁、电力等行业。

讨论煤炭利用的利弊，引导学生思考可持续发展的重要性。

第三章：石油的利用3.1 教学目标让学生了解石油的性质及其在生活中的应用。

分析石油利用的利弊，引导学生思考替代能源的重要性。

3.2 教学内容石油的性质：成分、分类、提炼过程石油在生活中的应用：燃料、化工产品石油利用的利弊：环境污染、资源有限3.3 教学方法采用图片展示法，展示石油提炼过程和石油产品在日常生活中的应用。

3.4 教学步骤讲解石油的性质，介绍其成分、分类、提炼过程等。

分析石油在生活中的应用，如燃料、化工产品等。

讨论石油利用的利弊，引导学生思考替代能源的重要性。

第四章：天然气的利用4.1 教学目标让学生了解天然气的性质及其在生活中的应用。

分析天然气利用的利弊，引导学生思考替代能源的重要性。

4.2 教学内容天然气的性质：成分、热值、燃烧产物天然气在生活中的应用：燃料、供暖、烹饪天然气利用的利弊：环境污染、资源有限4.3 教学方法采用生活实例法，介绍天然气在家庭中的应用。

初中化学《化石燃料及其利用》精品教案一、教学目标1. 让学生了解化石燃料的种类、形成过程和特点。

2. 使学生掌握化石燃料的开采、加工和利用方法。

3. 培养学生节约能源、保护环境的意识。

二、教学内容1. 化石燃料的种类：煤、石油、天然气。

2. 化石燃料的形成过程：生物遗体、压力、高温。

3. 化石燃料的特点：不可再生、有限资源。

4. 化石燃料的开采：煤矿、油田、天然气井。

5. 化石燃料的加工：煤炭洗选、石油炼制、天然气液化。

6. 化石燃料的利用：燃烧、发电、化工生产。

7. 化石燃料的利用对环境的影响：空气污染、温室效应。

8. 节约化石燃料的方法：提高能源利用效率、开发替代能源。

9. 保护环境的重要性：可持续发展、生态平衡。

三、教学重点与难点1. 重点：化石燃料的种类、形成过程、特点、开采、加工和利用方法。

2. 难点：化石燃料的利用对环境的影响及保护环境的措施。

四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，直观展示化石燃料的种类、形成过程、特点等。

2. 通过案例分析，使学生了解化石燃料的开采、加工和利用方法。

3. 组织讨论，让学生探讨化石燃料利用对环境的影响及保护环境的措施。

4. 开展实践活动，培养学生节约能源、保护环境的意识。

五、教学课时本章教学共需4课时。

六、教学过程1. 引入新课：通过展示化石燃料在日常生活中的应用，引起学生对化石燃料的兴趣。

2. 讲解化石燃料的种类、形成过程和特点：以多媒体课件形式展示，引导学生了解各类化石燃料的来源和性质。

3. 讲解化石燃料的开采和加工：通过案例分析，使学生了解化石燃料开采和加工的过程及技术。

4. 讲解化石燃料的利用：介绍化石燃料在能源、交通、工业等领域的应用，引导学生认识化石燃料在现代社会中的重要性。

5. 探讨化石燃料利用对环境的影响：分析燃烧化石燃料产生的污染物和对气候的影响，引导学生关注环境问题。

6. 讲解节约化石燃料的方法和保护环境的措施：介绍提高能源利用效率、开发替代能源等方面的方法，引导学生从小事做起，培养环保意识。

第二节化石燃料的利用【教学目标】1.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是不可再生资源。

2.对化石燃料的类型作常识性的了解。

3.了解化石燃料对环境的影响,学会合理选择化石燃料。

4.了解化石燃料的综合利用,培养学生的观察和思考能力。

【教学重点及难点】教学重点:化石燃料的类型;化石燃料的燃烧及其对空气造成污染的原因。

教学难点:化石燃料产生的主要空气污染物;如何选择合适的化石燃料。

【授课教案】教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境引入课题视频播放:神舟十五号发射升空;2022年冬奥会火炬传递;汽车使用;天然气做饭。

观看视频，思考回答用时事、生活常识导入新课,激发学生的求知欲。

师生探讨自学知识提问:燃料的种类很多,哪些是当今世界重要的能量来源呢?展示:三大化石燃料教师介绍化石燃料学生回答自学提纲:1.化石燃料的主要成分是什么?含有什么元素?2.通过化石燃料的燃烧我们得到了什么?提问:如何证明化石燃料的主要成分是碳元素、氢元素? 阅读课本，回答问题。

学生设计方案:用燃烧法,检验产物分别是水和二氧化碳。

培养学生自学能力，认识化石燃料价值，实证化石燃料成分,渗透元素观阅读自学【过渡】通过前面的学习我们知道,我们通过化石燃料的燃烧,可以获得能量,因而是很好的能源。

学生书写化学方程式训练所学知识，引出下一知识点。

投影展示:石油的分馏过程问题:写出石油分馏的目的、原理、产物的用途?思考、讨论、回答体会混合物的应用方式化石燃料的燃烧对人类都有利吗?化石燃料的燃烧有何污染?怎样预防?学生观看图片,阅读课本,分析、讨认识到化学反应对人类的影响展示: 论。

引导学生从化学的角度重新审视燃料燃烧,培养利用所学知识趋利避害的意识。

引导自学【活动天地】如何选择合适的燃料? 学生看书、总结回答引导学生从化学角度重新审视燃料燃烧。

阅读自学【过渡】石油和煤除了可以做燃料以外,还可以怎样利用?自学提纲:1.为什么要综合利用化石燃料?2.石油的综合利用技术有哪些?产品有哪些?用途呢?3.煤的综合利用技术有哪些?产品有哪些?用途呢?4.煤和石油的综合利用是直接利用混合物吗?阅读分析、讨论交流体会通过综合利用这种化学工艺的创新,实现功效巨大增值,充分体现了化学的价值和魅力,渗透资源观。