下载文档原格式
(名师选题)部编版高中语文必修上第六单元带答案知识点总结(超全)选择题1、选出对下列各句中加点的“于”字意义判断正确．．的一项（）①而耻学于．师②其皆出于．此乎③于．其身也④师不必贤于．弟子⑤不拘于．时⑥学于．余A．全相同B．各不相同C．只有①⑥相同D．只有②③⑤相同2、下列有关文学或文化常识的解说，不正确的一项是（）A．《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出自其弟子之手，现存32篇。
B．“青，取之于蓝”中的“青”为“靛青”，一种染料。
“蓝”，草名，叶子可提取靛青。
C．句读，古人指文辞休止和停顿处。
文辞语意已尽处为读，来尽而须停顿的地方为句。
D．巫医，古代巫和医不分。
巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。
3、下列各句分别编为四组，全含有通假字的一组是（）①学不可以已②故木受绳则直③君子博学而日参省乎己④则知明而行无过矣⑤虽有槁暴，不复挺者⑥君子生非异也⑦吾尝跂而望矣A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑦D．②③④4、下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（）A．是故弟子不必．．必有师．．不如师B．古之学者C．蚓无爪牙．．之利D．风雨．．兴焉5、下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是( )A．青，取之于蓝，而青于蓝/生乎吾前，其闻道也固先乎吾B．句读之不知，惑之不解/何以解忧，唯有杜康C．马之千里者/居庙堂之高，则忧其民D．师者，所以传道受业解惑也/非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也6、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中相互关心照顾，真是恩爱和睦、礼尚往来．．．．的一对儿。
B．这位老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚．．．．，以启发学生，收到了深入浅出的效果。
C．学问贵在问，要问就不要怕贻笑大方．．．．，而真正的大方之家是不会嘲笑虚心求教的人的。
D．在最困难的时候，这位母亲总是吃孩子们剩的残羹冷炙．．．．。
7、把下面五句话按顺序填入横线处，成为语意连贯的一段话，其中最恰当的一项是（）有一个值得注意的问题，鲁迅先生在《拿来主义》一文中的本意是我们不但要从“西方”拿来，__________。
第六单元 11 反对党八股学案1、领会本文纲举目张、边破边立的论证力量，学习运用这些论证方法。
2、学习本文通俗易懂、生动活泼的语言特点。
一、预习新课本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。
二、导学基础知识（一）写作背景：遵义会议以来，中国共产党的总路线是正确的，工作上取得了很大成绩。
但是，王明的错误路线没有从思想上彻底肃清，同时，新党员大多出身于农民和小资产阶级，把非无产阶级思想带进党内来。
党内非无产阶级思想的存在，干扰了无产阶级革命路线的贯彻。
为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争为最后胜利，党中央抓住抗日战争相持阶段这个极好的时机，开展了全党的整风运动。
整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
（二）作者简介：毛泽东，字润之（原作咏之，后改润之），笔名子任。
湖南湘潭人。
诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、政治家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。
《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
作品有《毛泽东诗词（中日对照）》等。
三、总体感知文章分为三部分第一部分：（1）提出问题，指出党八股有八大罪状，提示下文论述的范围和目的。
第二部分：（2-9）分析问题，列举党八股的八大罪状，指出危害、反动实质、克服办法。
第三部分：（10）解决问题，抛弃党八股，树立马克思列宁主义文风的重大意义。
四、导读理解1、阅读文章，找出并简要分析作者列举的八条罪状。
2019-2020学年新教材高中语文第六单元能力测评卷（含解析）新人教版必修上册新人教版第六单元能力测评卷时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
当今时代，知识更新的节奏不断加快。
有学者曾根据放射性元素衰变的原理，提出“知识半衰期〞的说法：如果一个专业人士的知识不更新，在“半衰期〞后，根底知识仍可用，但其他一半新知识却已落伍。
据测算，1950年前的知识“半衰期〞为50年，21世纪知识的“半衰期〞平均为3.2年，IT高级工程师的知识“半衰期〞仅为1.8年。
如今的学习，没有完成时，只有进行时，还需保持加速度。
增长知识见识，可以说是一辈子的功夫。
另一方面，教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛，使得知识获取的本钱大大下降。
“学好数理化〞不再成为求知边界，通识教育正不断拓展知识视野。
因此，假设以知识宽度论，今天的学子可以完胜过去。
然而，广度之外，同样需要有深度。
书不多，反能精读以至“韦编三绝〞；诱惑少，所以心无旁骛不断钻研。
将有限的注意力资源用到最有效的地方，才会有“铁杵磨成针〞的成就。
因此，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，防止陷入平面化的“知识焦虑〞，落入浅尝辄止的学习路径。
既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的根底上形成卓越的见识。
面对全球化竞争，教育者需要引导学生，摆脱简单的记诵，在慎思明辨上下功夫；关注知识的积累，更注重思维的锤炼。
换句话说，一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。
知识传承很重要，见识的培育更关键。
知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级。
由知而识，方为智慧。
一方面，正所谓“师父领进门，修行在个人〞，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，才算得上学懂弄通；而另一方面，具备粗中取精的信息筛选力、去伪存真的知识鉴别力、把握时代大势的洞察力，方能在信息爆炸的时代沉着不迫。
(名师选题)部编版高中语文必修上第六单元带答案知识点归纳总结(精华版)选择题1、下面一段文字中加点词语书写有误的一项是（）母爱是纯淬．．的，母爱是忘我的。
倘若我是跋涉．．千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾．．演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，．．．．的蹩脚鞭策我努力。
A．纯淬B．跋涉C．自怨自艾D．蹩脚2、下列加点词语的注音和解释正确的一项是（）A．六艺经传皆通习之传：chuán，流传B．作《师说》以贻之贻：dài，赠送C．授之书而习其句读者读：dòu，句中的停顿D．位卑则足羞，官盛则近谀谀：rú，阿谀，奉承3、下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（）①古之学者．．受业解惑也．．必有师②师者，所以传道③今之众人．．，其下圣人也亦远矣④小学．．而大遗，吾未见其明也⑤弟子不必．．之利．．贤于弟子⑥蚓无爪牙．．不如师，师不必A．全不相同B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同D．①③⑥和现在的用法相同4、下列句中画横线的字解释不正确的一项是A．孰能无惑（谁，哪一个）其闻道也固先乎吾（本来）B．彼童子之师（那些）夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，哪）C．余嘉其能行古道（赞赏）士大夫之族（类、辈）D．作《师说》以贻之（赠送）是故无贵无贱（没有）5、下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是（）①秦孝公据崤函之固．②履．至尊而制六合③五十者可以衣．帛食肉④小．学而大遗⑤朝．避猛虎⑥假舟楫者，非能水．也，而绝江河⑦吞二周而亡．诸侯⑧囊．括四海之意A．①④/②③⑦/⑤⑧/⑥B．①②④/③⑦/⑤⑥⑧C．①④/②③⑥/⑤⑧/⑦D．①④⑥/②③/⑤⑧/⑦6、下列选项中，没有词类活用现象的一项是（）A．上食埃土，下饮黄泉。
B．登高而招，臂非加长也，而见者远。
C．假舟楫者，非能水也，而绝江河。
D．曲罢悯然，自叙少小时欢乐事。
吉林省人教版2019-2020学年高中语文必修一第11课包身工同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共3分)1. （3分）下列对报告文学有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A . 文章描写了包身工起床、吃饭、上工等场景。
包身工在辱骂声中起床，吃的是猪食一般的饭食，因为出门时无秩序而被“外头工人”看不起。
B . 包身工是衣服褴褛而替别人制造衣料的“猪猡”，是被带工老板从乡下骗来的，是顺从地替带工老板赚钱的“机器”，是没有锁链的奴隶。
C . 包身工工作时要面临三种威胁：音响、尘埃和湿气。
在这三种威胁下，包身工更加容易疲劳。
因此在做夜班时，经常有打瞌睡的现象。
D . 由于受到非人的待遇，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二，很多人中途回到了家乡。
E . 这篇报告文学既有大量的新闻事实，还有大量的背景材料，如包身工的来历、包身工制度的发展等情况，新闻事实和背景材料有机融合。
二、其他 (共5题；共57分)2. （5分）“一二八”战争之后，东洋厂对包身工的需要突然增加起来，请问原因有哪些？3. （5分）包身工在工作中经常会遭受殴打，作者从哪两个方面揭示了原因？4. （5分）阅读下面文章，完成习题。
梁启超自谓：“夙不喜桐城派古文；幼年为文，学晚汉、魏、晋，颇尚矜炼。
至是（办《新民丛报》）自解放，务为平易畅达，时杂以俚语、韵语及外国语法；纵笔所至不检束。
学者竞效之，号新文体。
老辈则痛恨，诋为野狐。
然其文条理明晰，笔锋常带情感，对于读者，别有一种魔力焉。
”梁启超这种“笔锋常带情感”的文章影响了当时乃至后世许多学者、文人，如李大钊、周作人、胡适、鲁迅等。
胡适曾在《四十自述》中说梁启超的“笔锋常带情感”的文字引起了少年的他“思想上的一种激烈变动”，而本文作者梁实秋也深受其影响。
联系课文，查找资料，结合实际谈谈“笔锋常带情感”对你的写作与口语表达有什么启示。
师说(时间:45分钟分值：50分)一、基础巩固与语言运用(31分）1．下列句子中没有通假字的一项是（2分）（)A．师者，所以传道受业解惑也B．或师焉，或不焉C．君子生非异也D．余嘉其能行古道解析：选D。
A项，“受"同“授"；B项，“不"同“否"；C项，“生”同“性”。
2．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是（2分)（）A．作《师说》以贻．之贻：赠送B．圣人无常．师常：一般的C．师道．之不传也久矣道：风尚D．其闻．道也亦先乎吾闻:懂得，知道解析:选B。
B项，常：固定的.3．下列句子中，加点虚词的用法相同的一项是(2分)( ）A.错误!B。
错误!C。
错误!D.错误!解析：选D.A项，助词，宾语提前的标志/代词“这些”；B项，介词，相当于“于”/句末语气词；C项，代词“他们”/句末语气词；D项，均用作连词，表转折。
4．下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是(2分）( ）A．今之众人．．，其下圣人也亦远矣B．闻道有先后．．，术业有专攻C．小学．．而大遗，吾未见其明也D．古之学者．．必有师解析：选B。
B项，古今意义相同.A项，众人：古义为一般人;今义指许多人。
C项，小学：古义为小的方面要学习；今义为对儿童、少年实施初等教育的学校。
D项，学者:古义泛指求学的人；今义指在学术上有一定成就的人。
5．下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是(2分)( ）例句：吾从而师．之A．而耻．学于师B．孔子师．郯子C．然而不王．者，未之有也D．君子博学而日．参省乎己解析:选B。
B项与例句中加点词都是名词的意动用法。
A项，形容词的意动用法；C项,名词用作动词；D项,名词作状语。
6．名句默写。
(6分）（1)韩愈认为老师的职能是：______________________。
(2)《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝.”这与韩愈《师说》中“________________________________"的观点是相同的。
第六单元课时优案1 劝学一、解释文中加点词语，翻译文中画波浪线的句子，注意通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。
君子曰：学不可以已．①(停止)。
青，取之于蓝，而青于蓝。
冰，水为之，而寒于水。
木直中．②(合乎)绳，③(同“煣”，使动用法，使……弯曲)以为．．④(以之为，把它做成)轮，其曲．⑤(名词，弯度、曲度)中规．⑥(圆规，这里指用圆规划出的圆)。
虽．·⑦(即使)有．⑧(同 “又”)槁暴，不复挺者，使之然也⑨(即使又被风吹日晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样)。
故木受绳则直，金．○10(指金属制的刀斧等)就．⑪(接近、靠近)砺．⑫(磨刀石)则利，君子博学而日参省乎．·⑬(乎，相当“于”，对)己，则知．·⑭(同“智”，见识)明而行无过矣 ⑮(君子广博地学习并且每天对自己检查反省，就能见识明达、行为没有过错了)。
吾尝终日而思矣，不如须臾．．⑯(极短的时间，片刻)之所学也；吾尝跂．⑰(踮起脚后跟)而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．⑱(大，洪亮)也，而闻者彰．⑲(清楚)。
假．⑳(借助)舆．○21(指车)马者，非利足．．○22(善于奔走)也，而致．○23(到达)千里；假舟楫者，非能水．○24(用作动词，游水)也，而绝．○25(横渡)江河。
君子生．·○26(同“性”，天赋、天性)非异也，善假于物也 ○27(君子的本性与一般人没有差别，是他们善于借助客观条件啊)。
积土成山，风雨兴焉．○28(兼词，相当“于此”，可译为“从这里”或“在这里”)；积水成渊，蛟龙生焉；积善．○29(形容词作名词，善行)成德，而神明．．○30(非凡的智慧)自得，圣心备．○31(具备)焉。
故不积跬步．．○32(古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”)，无以．．○33(固定结构，没有用来……的，无从)至千里；不积小流，无以成江海。
11 反对党八股(节选)课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。
1.下列关于本段文字所用的说明方法的解说,正确的一项是( )A.打比方引资料B.举例子打比方C.举例子引资料D.列数字引资料答案:D解析:“大致在三百到六百字之间”为列数字,“正如金克木在《八股新论》中所总结的……”是引资料。
2.文中画波浪线的句子可改写成“不准进行个人的发挥,思想上也不能与儒家正统思想存在差异”,从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?参考答案:原句由“不准……更不准……”的递进句式组成,而且前后两个分句都是无主句;修改后的句子没有了递进意味,失去了原有的强调语气,后一个句子的主语也不能与其他句子保持一致。
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
参考答案:①其次是体制的规范化②也正是因为它具有多种特性4.1928年,毛泽东同志为了整顿军纪,制定了“三大纪律”,其中有一条起初是“不拿工人农民一点东西”,后来改为“不拿群众一针一线”。
请从内容和修辞的角度简要分析修改后的优点。
参考答案:①扩大了范围。
“群众”比“工人农民”范围更广。
②使用了借代的修辞手法。
“一点东西”指很少的东西,“一针一线”用借代的手法,指群众的任何东西,更严肃了军纪。
二、阅读理解阅读下面的文字,完成第5~9题。
材料一搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见。
人民群众的社会实践,是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们认识的根本所在。
调查研究成果的质量如何,形成的意见正确与否,最终都要由人民群众的实践来检验。
毛泽东同志1930年在寻乌县调查时,直接与各界群众开调查会,掌握了大量第一手材料,诸如该县各类物产的产量、价格,县城各业人员数量、比例,各商铺经营品种、收入,各地农民分了多少土地、收入怎样,各类人群的政治态度,等等,都弄得一清二楚。
第六单元10劝学师说课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.槁暴．(pù)苌．弘(cháng)郯．子(dàn) 舆．马(yú)B.句读．(dòu) 跬．步(kuǐ)骐骥．(jì) 爪．牙(zhǎo)C.镂．金(lòu) 驽．马(nú)经传．(chuàn) 惑．之不解(huò)D.或不．焉(fǒu) 锲．而不舍(qì)二螯．(áo) 参省．(xǐng)项,“郯”应读“tán”;C项,“传”应读“zhuàn”;D项,“锲”应读“qiè”。
2.下列句子中,没有通假字的一项是()A.君子生非异也B.吾尝跂而望矣C.师者,所以传道受业解惑也D.或师焉,或不焉项,“生”同“性”,天性;C项,“受”同“授”,传授;D项,“不”同“否”。
3.下列句子中,加点词语的古今意义相同的一项是()A.学不可以．．已B.君子博学．．而日参省乎己C.小学．．而大遗,吾未见其明也D.古之学者．．必有师项,博学:古义,广泛地学习;今义,学问广博精深。
C项,小学:古义,小的方面要学习;今义,对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育。
D项,学者:古义,求学的人;今义,在学术上有一定成就的人。
4.下列句中加点字的用法分类正确的一项是()①假舟楫者,非能水．也,而绝江河②吾从而师．之③其下．圣人也亦远矣④师．道之不传也久矣⑤而耻．学于师⑥不耻．相师⑦孔子师．郯子⑧于其身也,则耻．师焉A.①③④/②⑦/⑤⑥⑧B.①③④/⑧⑦/②⑤⑥C.③④/②⑥⑤/①⑦⑧D.③④/②⑥⑦/①⑤⑧为名词作动词,②⑦为名词意动用法,⑤⑥⑧为形容词意动用法。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》中阐述“学”与“思”的关系,强调既要重视思考,更要重视学习的句子是:“,。
课后课时作业一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
自“五四”白话文运动以来，人们的话语权，日益由社会精英向广大民间开放。
而网络的普及，将这一开放推向一个空前的高度。
网络提供了一个平等的场域，再平凡的人也能于此发声，只要有，就可能得到他人的认可。
这体现了当代中国的政治开明与思想进步，自然也孕育着社会文化进一步繁荣发展的极大可能。
但在另一方面，它又表现出异常复杂的特征。
网络毕竟只是一个话语平台，它无法如一些人想象的那样，自动生长出自我净化的功能。
在一个众声喧哗、的网络环境中，常常是()、粗品比精品更加多产、油滑比严肃更为流行。
有智者说，“无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言也会腐败”。
事实上，语言不仅仅反映现实，而且直接地参与现实、干预现实，不仅在很大程度上左右着社会文化的发展进程，而且影响着我们每个人的生存状态。
历史上具有深远意义的变革——不只局限在文化领域，不少是以改造语言作为突破口的。
仅近代以来，“五四”的白话文运动、延安的反对党八股，都是着眼于改变话风与文风，并且都极端重视向民间寻求语言的灵感与资源。
民间正是语言变革发展的。
网络语言的兴盛，最大的意义可能也在于此。
1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是()A．孜孜以求一孔之见众说纷纭正本清源B．孜孜以求真知灼见众说纷纭源头活水C．上下求索一孔之见莫衷一是源头活水D．上下求索真知灼见莫衷一是正本清源答案 B解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
①孜孜以求：坚持不懈地追求。
上下求索：形容努力寻求探索。
“追求”话语权，搭配更合适，故第一空填“孜孜以求”。
②一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。
真知灼见：正确而透彻的见解(不是人云亦云)。
语境不是自谦，故第二空应填“真知灼见”。
③众说纷纭：各有各的说法，议论纷纷。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
语境强调观点的繁多，没有得不出一致结论的意思，故第三空应填“众说纷纭”。
④正本清源：从根源上进行改革。
源头活水：比喻事物发展的源泉和动力。
根据语境，第四空应填名词性成语，故选“源头活水”。
故选B。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．宣泄比分析更加容易、理性比偏激更受欢迎B．分析比宣泄更加容易、偏激比理性更受欢迎C．分析比宣泄更加容易、理性比偏激更受欢迎D．宣泄比分析更加容易、偏激比理性更受欢迎答案 D解析本题考查语言表达连贯的能力。
结合后文语境“粗品比精品更加多产、油滑比严肃更为流行”及生活体验分析，“宣泄”比“分析”要容易，“偏激”比“理性”要更受欢迎，综合分析D项正确。
3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()A．既在很大程度上左右着社会文化的发展进程，也影响着我们每个人的生存状态。
B．因为在很大程度上左右着社会文化的发展进程，所以也影响着我们每个人的生存状态。
C．既然在很大程度上左右着社会文化的发展进程，就也影响着我们每个人的生存状态。
D．如果在很大程度上左右着社会文化的发展进程，就也影响着我们每个人的生存状态。
答案 A解析本题考查辨析并修改病句的能力。
结合前面句子“语言不仅仅反映现实，而且直接地参与现实、干预现实”分析可知，主语是“语言”，“左右着社会文化的发展进程”“影响着我们每个人的生存状态”之间是并列关系。
B项，“因为……所以”，表因果关系；C项，“既然……就”，表条件关系；D项，“如果……就”，表假设关系。
故选A。
4．下列句子排序语意最连贯的一项是()；。
我们党新闻工作的优良传统表明：；。
改进文风，，，树立人民至上的理念，坚持不懈地“走基层﹑转作风﹑改文风”，使我们的新闻报道真正扎根于社会实践的土壤中，不断提高新闻宣传的传播力和影响力。
①不触及实际问题，就会有套话②不回应群众关切，难免有空话③认真调查研究，方能言之有物④与群众想到一块，才会说到一块⑤贴近实际、贴近生活、贴近群众⑥必须着力转变思想作风、工作作风A．①②⑥⑤③④B．③④②①⑤⑥C．①②④③⑥⑤D．③④①②⑤⑥答案 C解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
⑥“作风”照应“文风”，故第五空应填入⑥；再观察下文，就会发现与“树立人民至上的理念”衔接最为紧密的应是“贴近群众”，据此可推断出⑤应排在最后，所以答案应为C 项。
5．请把下面的几个短句组合成一个长单句。
不得遗漏信息，可以增删个别词语。
20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。
毛泽东思想是由毛泽东倡导并在20世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论。
毛泽东思想中比较突出的内容有“星星之火可以燎原”“枪杆子里出政权”“农村包围城市”等。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________ 答案毛泽东思想是一种以20世纪前中期世界和中国政局的变动为其产生和形成的时代背景、由毛泽东倡导并在20世纪中国革命中大范围实践、以“星星之火可以燎原”“枪杆子里出政权”“农村包围城市”等为突出内容的政治、军事、发展理论。
解析本题考查短句变长句的能力。
首先选择一个基本句，然后将其他成分按一定的逻辑顺序加入，注意核实有效信息是否遗漏。
如本题可选择“毛泽东思想是由毛泽东倡导并在20世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论”做长句的主干，然后把“20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景”“毛泽东思想中比较突出的内容有‘星星之火可以燎原’‘枪杆子里出政权’‘农村包围城市’等”都改换句式化作“政治、军事、发展理论”的定语即可。
二、阅读素养培优阅读下面的文章，完成6～8题。
再谈面子艾思奇既会讲面子，必然也会丢脸。
猴子戴上了花花绿绿的面具，在咚咚锵锵的锣鼓声中耍戏，的确是得意非凡。
一旦戏毕了，锣鼓声停止了，就仍旧要露出一副毛脸来。
这可以叫做五分钟的英雄美人，一辈子的禽兽。
表里不一致的把戏，在观众面前，迟早总要被揭穿。
不是货真价实的英雄美人，不能对人民永远遮住那凶恶、丑陋，其实也很寒伧的面孔。
希特勒曾挂过一块英雄脸，说要为欧洲，以至于为人类防止什么什么主义的灾害，现在丢脸了，谁都看见原来他自己才是专门制造灾害的恶魔。
其下场也很凄惨，竟至消息不明。
清朝的慈禧太后，专制主义的老妖精，曾戴上了美人脸来欺骗人民，说就要实行宪政，开放民主了，但人民都知道那是装门面的假招牌，所以不久之后，就来了辛亥革命，让她连她的面具一同完蛋！人民欢迎的是真正的英雄。
真正的英雄，说起来也不神秘，就是能忠实地为人民谋利益，于是自然而然地有人民拥护。
劳动英雄之所以被称为英雄，是因为他们的努力不但发展了自己，也对周围的群众有了很大的好处。
这些好处都深深刻记在群众的心中，化为高度爱戴的热忱，劳动英雄的威信，就是建立在这种真挚的群众感情之上的。
这比钢铁坚固百倍，永远不会垮台。
这样来说，①为寡头财政资本和贵族地主耍戏的猴子英雄如希特勒之类，在劳动英雄面前，就会显得渺小极了，小到简直不能相比！要辨别英雄美人的真和假，最好的方法，就是打一盆水来，看他肯不肯“洗脸”。
②挂上去的英雄脸壳和涂脂抹粉的美，越洗必然越丑陋不堪，如果是冒牌货，你立刻就可以欣赏到他那一副“恐水病”的神情。
就为着这原因，专制独裁者才要仇视言论自由。
真正的英雄美人，脸上的光彩，全是本来健康血液的表现，不同于只有外表的泥菩萨，一洗之后，恰恰可以把污浊的空气中所染上来的某些尘土涤净，光彩就会更焕发起来。
因此，真正的人民英雄，应不怕“天天洗脸”，不怕被指出缺点，不怕自我批评。
目前参议会和劳动英雄会上之所以能展开批评讨论，就因为来参加的是真正的人民代表和人民英雄。
对于他们，既没有装上去的面子，也就没有丢脸的问题。
怕批评，怕丢脸，喜欢把缺点当宝贝一样深藏起来的人，在我们中间，也还不是没有。
谁有这样的情形，谁就需要警惕一下：因为有了这样的毛病，虽然并不表示就是猴子，③但也可能是进化不够，在身上遗留了某些猴性。
不除掉这样的猴性残遗，就难于保持我们血液完全健康，难于发扬我们脸上真正的光彩。
(选自1944年12月16日延安《解放日报》，有删节) 6．请简要概括本文的论述思路。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________ 答案首先，从“讲面子”与“丢脸”的关系入手，论述表里不一的把戏终会被揭穿的道理；继而，赞美真正为人民谋利益的劳动英雄；接着，以洗脸为喻提出辨别真假英雄美人的最好方法；最后，联系实际，指出清除猴性的重要性。
7．画线句子①中的“猴子英雄”指什么样的人？画线句子③中“某些猴性”的含义是什么？答：_________________________________________________________________________________________________________________________ 答案(1)指戴着假面具欺骗人民，最终仍现出禽兽本相，下场凄惨的专制独裁者。
(2)有些人深藏自己的缺点；怕批评，怕丢脸。
8．画线句子②在论述上有什么特点？答：__________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案(1)运用对比和比喻手法；(2)形象地阐明了对待批评应持有的正确态度；(3)分析有深度，极富说服力，又有感染力。
