八年级历史上册 第一单元 第2课 第二次鸦片战争备课资料 新人教版

第2课第二次鸦片战争【教学目标】1．知识目标了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行；识记圆明园被焚毁、领土被大量割占、主权进一步丧失的耻辱。

2．能力目标通过自主学习，学会透过现象看本质，理解列强肆无忌惮地侵略我国的根本原因。

3．情感、态度与价值观目标知道民族的强弱同国家的先进或落后息息相关；作为青少年一代要为民族复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗。

【教学重难点】1．第二次鸦片战争。

2．火烧圆明园、沙俄侵占我国大片领土等列强侵华罪行。

【教学过程】一、设问导读1．英法再次发动侵华战争(1)此次战争为何称为“第二次鸦片战争”？它与鸦片战争有何联系？师在学生回答的基础上讲述：因为这次战争与鸦片战争在性质和目的上是一脉相承的，是英法等国为扩大在鸦片战争中所取得的侵略权益而发动的对中国的侵略战争。

其实质是鸦片战争的继续，故称“第二次鸦片战争”。

(2)第二次鸦片战争给中国社会带来怎样的影响？①政治上，它使中国损失了更多的主权和领土，如中国丧失了100多万平方千米的领土。

中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深；清朝统治者投靠外国侵略者，开始成为他们的附庸与工具，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。

②经济上，外国侵略势力扩张到中国沿海各省，并伸向中国内地，方便了列强倾销商品，掠夺廉价原材料和劳动力，使中国受到资本主义经济的冲击。

③外交上，外国公使驻京加强了对清政府的影响和控制。

④文化上，第二次鸦片战争中，英法联军占领京城，火烧圆明园，对中国文化和心理造成严重破坏。

(3)战争过程与签订的条约①1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。

次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。

②1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津。

清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。

③条约的危害：通过这些条约，西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

第2课第二次鸦片战争一、第二次鸦片战争（与第一次鸦片战争性质相同）1、原因：英、法企图进一步打开中国市场，扩大侵略权力。

2、时间：1856年—1860年3、侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。

（俄国既充汉帮凶，又单独作案。

）4、借口：亚罗号事件和马神甫事件5、爆发标志：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。

6、主要事件：1860年，英法联军攻占北京，清朝皇帝逃走，侵略者火烧圆明园。

7、经过：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争；1860年10月，英法联军攻入北京，掠夺财宝并火烧圆明园；8、签订条约：1858年，中英法俄《天津条约》；1）外国公使驻京；2）增开汉口、南京等十处通商口岸；3）外国商船、军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

1858年，中俄《瑷珲条约》；1860年10月，中英法《北京条约》。

1）清政府承认《天津条约》继续有效；2）增开天津为商埠；3）割九龙司地方一共给英国；4）赔款额大增。

9、影响：中国半殖民地化程度进一步加深（两次鸦片战争的关系：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大）10、总理衙门：1861年设立，负责办理对外交涉、通商、海关等事务。

是清政府一个权力很大的中枢机构二、第二次鸦片战争期间列强的罪行1、英法——火烧圆明园（掠夺珍宝，焚烧罪证）2、沙俄——俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土（150多万平方公里）“割地最多”（俄国也是在第二次鸦片战争中不花一文，不动一兵，比任何国家得到更多的好处的国家）沙俄通过不平等条约割占中国北方领土表时间1858年1860年1860年1864年十九世纪80年代中俄《瑷珲条约》中俄《北京条约》中俄《北京条约》中俄《堪分西北界约定》不平等条约名称割占领土范围割占领土面积中俄《改订条约》以及五个勘界议定书中国东北外兴安岭以南，黑龙江以北中国乌苏里江以东，包括库页岛在内中国巴尔喀什湖以南中国西北部60多万平方公里约40万平方公里44万多平方公里7万多平方公里。

八年级历史上册第二课《第二次鸦片战争》教案一、教学目标1、情感、态度、价值目标从第二次鸦片战争的起因分析，使学生认识到这次战争实质上是鸦片战争的继续，是英法为扩大侵略权益、进一步打开中国市场，不择手段而发动的又一次侵略战争，使学生认识到民族的独立与富强是弥足珍贵的。

火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的耻辱，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。

通过第二次鸦片战争中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解，以及沙俄趁火打劫割占中国150多万平方千米的国土的史实，使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势。

2、能力目标通过对第二次鸦片战争发生的原因、手段及其战争影响的教学，认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，从而培养学生观察和分析问题的能力。

结合战争中签订的＜天津条约＞、＜北京条约＞等一系列不平等条约内容，分析其社会影响，认识到这场战争加深了中国社会的半殖民地化，提高学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。

3、知识目标第二次鸦片战争的起因；战争的爆发；英法联军攻占天津及＜天津条约＞的签订；英法联军攻占北京、为烧圆明园及＜北京条约＞的签订；俄国侵占我国北方大片领土。

教学重点难点英法发动第二次鸦片战争的原因及其给中国带来的严重后果是重点，分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续为难点。

教法、学法充分利用地图提供的信息组织教学，让学生从空间上认识这场战争。

通过谈话法，比较法进一步让学生认识第二次鸦片战争带来的严重危害。

备注：教学活动——投影《火烧圆明园》图片，请问：圆明园在哪次战争中被侵略军烧毁？鸦片战争的炮声刚刚沉寂，西方为什么又要发动第二次鸦片战争？联系《南京条约》对比说明两次战争发生的根本原因。

第二次鸦片战争的发动者？第二次鸦片战争的侵略路线：当英法联军进攻广州时，广东巡抚以何种态度面对侵略军？说明了什么？你有何感想？假如你是广东巡抚，你将如何迎战！这一路打到天津，迫使清政府签定《天津条约》，为什么美俄也横插一刀？阐述美俄插足的原因为什么英法联军没有结束战争，而是再次发动进攻？英法联军攻陷北京，并火烧圆明园，投影圆明园被毁前的宏伟壮丽与被毁后的废墟作对比引导学生对圆明园到底是重建还是在遗址上建公园进行辩论，然后分组进行收集资料来论证自己的观点第二次鸦片战争讨论，得出结论：为了进一步打开中国市场第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的认识英法联军结合地图学生讲述讨论，进行回答以疑激思进一步认识资本主义侵略的本性分析其危害思考，讨论谈感想下一堂课进行汇报交流图片导入，激发学生兴趣帮助学生从资本主义商品经济的本性的角度去分析第二鸦片战争发生的根本原因。

(新)人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案_ 图文【教学目标】知识与能力掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。

培养学生分析历史现象的能力过程与方法通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。

通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径情感态度与价值观使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。

反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。

【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深教学过程一、导入新课教师展示：《断壁残垣圆明园》提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。

二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

这一目的同鸦片战争是一脉相承的。

因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。

2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。

清政府被迫签订《天津条约》。

教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。

目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。

1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。

【部编人教版】八年级上册历史教案第2课第二次鸦片战争一. 教材分析本课《第二次鸦片战争》是八年级上册历史第2课的内容。

教材从鸦片战争的背景、过程和结果三个方面进行了详细的叙述，揭示了鸦片战争对中国历史的影响。

通过本课的学习，学生可以了解到鸦片战争的起因、经过和结果，认识到鸦片战争对中国近代史的重要意义。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争的背景，对于战争的过程和结果还不太熟悉。

学生在学习过程中，需要通过教师的引导，深入掌握鸦片战争的原因、过程和影响。

此外，学生需要通过对比第一次鸦片战争，更好地理解第二次鸦片战争的特点和影响。

三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，认识落后就要挨打的事实。

四. 教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程和结果，鸦片战争对中国历史的影响。

2.教学难点：第二次鸦片战争的原因，鸦片战争对中国近代史的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史图片、地图等，为学生创设历史情境，增强学生的学习兴趣。

2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析两次战争的异同。

3.讨论教学法：学生分组讨论，提高学生的历史思维能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学过程和教学活动。

2.学生准备：预习教材，了解鸦片战争的背景，准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片、地图等，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示第二次鸦片战争的过程，引导学生关注战争的原因、经过和结果。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的异同，分析两次战争对中国历史的影响。

【部编人教版】八年级上册历史教学设计第2课第二次鸦片战争一. 教材分析本课是八年级上册历史教学设计的第二课，主要内容是第二次鸦片战争。

这一时期的历史事件对中国历史产生了深远影响，使中国进一步沦为半殖民地半封建社会。

本课教材通过介绍战争的原因、过程和结果，使学生了解这段历史，认识侵略者的罪行和中国人民的反抗精神。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于第二次鸦片战争这一时期的历史事件可能还比较陌生。

学生需要通过对教材的学习，了解战争的原因、过程和结果，认识侵略者的罪行和中国人民的反抗精神。

三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的原因、过程和结果，认识侵略者的罪行和中国人民的反抗精神。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对国家历史的热爱，培养学生的民族自豪感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的原因、过程和结果。

2.难点：侵略者的罪行和中国人民的反抗精神。

五. 教学方法1.自主学习：学生通过自学教材，了解第二次鸦片战争的原因、过程和结果。

2.合作讨论：学生分组讨论，分析侵略者的罪行和中国人民的反抗精神。

3.案例分析：教师呈现相关案例，引导学生分析战争中的英勇事迹。

4.情感教育：通过讲述、观看视频等形式，激发学生的民族自豪感和使命感。

六. 教学准备1.教材：八年级上册历史教材。

2.辅助材料：相关的历史图片、视频、案例等。

3.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾第一次鸦片战争的历史，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示第二次鸦片战争的图片、视频等资料，使学生直观地了解战争的原因、过程和结果。

3.操练（10分钟）学生自主学习教材，了解第二次鸦片战争的原因、过程和结果。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，分析侵略者的罪行和中国人民的反抗精神。