第18课 东晋南朝时期江南地区的开发导学案含答案

第18课东晋南朝时期江南地区的开发(1课时)【学习目标】1．通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。

2．通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力。

3．知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。

【学习重点】江南地区开发的相关情况。

【学习难点】江南地区开发的原因。

创设问题环境，激发学生学习兴趣，导入新课解读目标。

方法指导一：细读教材，圈点批注。

方法指导二：指导学生从文本中找出历史信息，培养学生分析问题能力。

方法指导三：追溯历史三国前，江南落后少人烟。

东汉末年北战乱，各族人民往南迁，带去劳力和技术，江南经济得发展。

大片荒地被开垦，修建水利多工程，水稻小麦和绿肥，推广粪肥和牛耕。

情景导入生成问题三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区？它与江南地区的开发有关系吗？今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。

那么，汉朝时江南的经济发展情况又是如何的呢？司马迁在《史记》中是这样描写的，地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

这是一种什么样的经济发展水平？汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化？自学互研生成新知知识模块一东晋的兴亡自主阅读课本P82～83内容，完成第1题。

1．东晋建立的时间、建立者、都城。

东晋为何不能恢复中原？淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？(1)317年，司马睿，建康；(2)朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援；(3)“荆扬晏安，户口殷实”。

知识模块二南朝的政治自主阅读课本P83～84内容，完成第2题。

2．东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？(1)东晋——宋、齐、梁、陈(统称南朝)(2)①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。

第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案一.东晋的兴亡1.建立：________年，内迁的________人灭掉西晋。

镇守长江下游的皇族________于________年重建晋王朝，以________为都，史称________。

2.统治：司马睿当皇帝，得益于________为首的南北大贵族的拥戴，时人称之为“____________”。

东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，江南出现了“________，________”的景象。

3.灭亡：东晋末年，政权落入武将手中。

________年，东晋灭亡。

二．南朝的政治1.南朝的更替：420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现了________、________、________、________四个王朝，这些王朝在建康定都，历史上统称为“________”。

2.宋是南朝疆域最大的朝代。

________、________在位的30余年时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

3.梁武帝________夺取帝位后，发生了大规模的叛乱，建康失守，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。

从此，在南北实力对比中______处于明显劣势。

背：三．江南地区的开发1.原因：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。

北方人的南迁，给江南地区输送了大量的________，也带来了中原先进的________和________，从而使________优越的江南地区得到开发；另外江南地区社会比较安定。

2.表现：农业：大量荒地被开垦，耕地面积不断增加，兴修了很多________；农业技术也有了很大的改进；推广和改进________；实行精耕细作；水稻由原来的直播变成________；普遍实行了________，五岭以南地区还种植了________；此外还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业多种经营。

手工业：在缫丝、织布、制瓷、________、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。

第课东晋南朝时期江南地区的开发知识点一东晋的兴亡1．东晋建立：316年，内迁的________人灭掉西晋。

随后，皇族________于317年重建晋王朝，以__________为都城，史称东晋。

2．东晋社会：司马睿政治上依靠__________，军事上依靠________；东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时____________以南的部分地区，但最终未能恢复中原；在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。

相对稳定的局势，使社会经济有所发展。

3．东晋灭亡：________年，东晋灭亡。

知识点二南朝的政治1．南朝的概念：420—________年的170年里，中国__________政权更替频繁，相继出现宋、________、梁、________四个王朝。

这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

2．南朝的社会：________是南朝疆域最大的朝代；宋武帝、______________时，江南民殷国富，社会比较安定；镇守地方的贵族和将领势力很大，梁武帝________夺取帝位后，政治日益败坏；后来发生了大规模的叛乱，________失陷。

从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

知识点三江南地区的开发1．原因：西晋末年以来，大批北方人民为躲避________南下，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的____________和生产技术；当时的江南地区，社会比较________；南下移民和当地民众共同努力。

2．表现：大量荒地被开垦出来，__________面积不断增加，并兴修了很多__________工程；农业生产技术有了很大的改进；____________也有了快速的进步；商业和__________繁荣，__________是当时商业最为活跃的大都市。

1．“王与马，公天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征()A．西汉B．东汉C．西晋D．东晋2．西晋和东晋的建立者分别是()A．司马懿和司马昭B．司马昭和司马炎C．司马炎和司马睿D．司马睿和司马炎3．东晋是西晋皇族在西晋灭亡后建立的政权。

人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发学案（含答案）2018年秋人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发学案（含答案）【学习目标】【知识与能力】了解东晋、南朝政权更替的历史。

知道江南地区开发的原因、表现及影响。

通过学习,认识到江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结果,劳动人民是推动社会前进的动力。

【过程与方法】通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力。

通过对江南地区开发的学习，培养学生的综合归纳能力。

【情感态度和价值观】认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。

【学习重点】东晋的兴亡，南朝的政治，江南地区的开发。

【学习难点】江南地区开发的主要原因。

学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。

（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。

1).东晋建立的时间，人物，都城.2).说出南朝包含哪几个朝代。

3).江南地区开发的原因。

4).江南地区开发在农业上的表现。

5).江南地区开发的原因最重要的是哪一条？6).江南地区开发的影响？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）1.“王与马，共天下”的现象出现的原因。

（1）司马氏势力的衰落。

作为一国之君，却要与手下大臣同坐受贺，说明了司马氏势力已经开始走向衰落了。

（2）门阀士族之间彼此牵制。

“王与马，共天下”，而王氏却不能篡权夺位，说明了王氏势力虽大却不是独大，这是几个大族势力相互制衡的结果。

2.东汉末年的军阀割据到达、三国鼎立局面的形成，是历史的进步还是倒退？说出理由。

部编版七年级上册历史第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案导学案一、课前导学 (五分钟)1. 用自己的话简单解释东晋南朝时期？2. 记述东晋南朝时期江南地区的开发？3. 该地区是如何实现开发的？二、自主探究 (二十分钟)1. 自主阅读教材P100页内容，完成课本配套练习P100页的填空题和选择题。

2. 搜集资料，介绍东晋南朝时期江南地区的开发。

3. 在整理的资料中，找出江南地区开发的主要内容，以及对江南地区开发的影响。

三、合作交流 (二十分钟)1. 将自己找到的资料和观点与同桌分享，进一步补充和完善资料。

2. 和同桌商讨，写一段关于江南地区开发的重要意义，不少于50字。

四、总结提升 (十分钟)1. 汇总各组资料，选择一组代表，分别展示自己的研究成果。

2. 整理自己的思路，回答以下问题：东晋南朝时期的江南地区开发对中国古代历史的发展有何影响？五、课后小结 (五分钟)回答以下问题：在东晋南朝时期，江南地区的开发对中国的经济和社会有什么作用？东晋南朝时期是中国历史上的一个重要时期，其江南地区的开发对中国的经济和社会发展产生了深远的影响。

在这个时期，江南地区经历了一系列的开发和变革，这些变革不仅改变了江南地区的面貌，也对中国历史产生了重要的影响。

首先，江南地区的开发使得农业经济得到了巨大的发展。

在东晋南朝时期，江南地区的气候条件适宜，土地肥沃，适合农业的发展。

人们利用大规模的水利工程，修建水渠、水闸等设施，增加土地的灌溉面积，提高了农田的利用率。

同时，农民还探索出了大量的耕作技术，如旋耕、三年两熟等，使得江南地区的农业产量大幅度增加。

农业的发展带动了农村经济的繁荣，农民的生活也得到了极大的改善。

其次，江南地区的开发也促进了商业经济的繁荣。

江南地区地理位置优越，交通便利，有丰富的水利资源，这为商业的发展提供了良好的条件。

东晋南朝时期，人们修筑了大量的河渠和航道，使得江南地区与其他地区的交流更加便利。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发【学习目标】知道东晋南朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

【重点难点】重点：江南地区的开发。

难点：江南地区的开发。

【自主探究】一、东晋的兴亡1.建立：316年，内迁的人灭掉西晋。

年，皇族重建晋王朝，以为都城，史称东晋。

2.灭亡：东晋末年，政权落入手中，年，东晋灭亡。

二、南朝的政治南朝：420―年的170年里，中国南方相继出现四个王朝，都在建康定都，历史上统称为“”。

2.政治：是南朝疆域最大的朝代。

三、江南地区的开发1.原因：①北人南迁给江南地区输送了大量，也带来了中原先进的生产工具和技术。

②江南地区优越。

③江南地区社会比较安定。

④南下民众和当地民众共同努力。

2.表现：大量荒地被开垦，耕地面积增加，兴修水利工程，农业生产技术有很大改进等。

南方手工业有快速进步。

商业和城市繁荣，南朝的是当时商业最为活跃的大都市。

【合作探究】1.材料研读，见证江南开发材料一《史记》记载，汉中期以前江南地区地域辽阔，人烟稀少，生产技术较落后，人们没有什么积蓄。

材料二《宋书》记载，南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，能解决好几个郡的粮食问题。

（1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？材料三唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方，南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。

结合材料回答：（2）从自然条件、社会环境、人口、技术等方面，说说发生这种变化的原因有哪些？（3）结合材料三，说说除人口和生产技术外，北民南迁还给南方带来了什么？2.阅读课文，从农业进步、手工业发展和商业繁荣三个方面概括江南地区经济发展的具体表现有哪些？【学后反思】答案【自主探究】一、1.匈奴人；317；司马睿；建康； 2.武将；420二、1.589；宋、齐、梁、陈；南朝 2.宋三、1.劳动力；自然条件 2.建康【合作探究】1. （1）人口增加，生产力发展，粮食产量提高，经济水平提高。

东晋南朝时期江南地区的开发学案【学习目标】（一）学习目标1.了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。

知道江南地区开发的原因及表现。

（历史理解、历史解释、史料实证）2.利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

（时空观念）3.南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用；和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要作用；理解家族命运和国家命运之间的关系，树立为国家富强而奋斗的志向。

（家国情怀、唯物史观）【学习重难点】（一）学习重难点1.简述东晋的建立、发展、灭亡的历史史实。

2.东晋淝水之战的影响。

3.南朝建立的简要史实（时间、王朝、都城）4.简述南朝前期、后期的发展。

5.江南地区开发的条件（原因）、表现（成就）、重点区域、影响。

【预习新知】（一）预习新知(一)东晋的兴亡1.西晋灭亡:316年,匈奴人灭西晋。

2.东晋建立:317年,重建晋王朝,以为都城,史称东晋。

3.发展:东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,社会经济有所发展。

4.灭亡:东晋末年,政权落入武将手中。

年,东晋灭亡。

(二)南朝的政治(1)时间:420—589年。

(2)都城:。

(3)朝代:相继出现、齐、梁、陈四个王朝。

(三)江南地区的开发1.背景:秦汉时期,黄河流域经济发达,是全国经济重心。

2.北方人南迁(1)时间:西晋末年以来,大批北方人民南下。

(2)目的:为躲避战祸。

(3)分布:东晋后期,地区布满了南迁的流民,尤以一带为多;有一部分流民继续南下,进入今天的浙江、福建和等地。

(4)作用:给江南地区输送了大量的,也带来了中原先进的生产工具和,从而使自然条件优越的地区得到开发,经济迅速发展。

3.江南地区的开发(1)农业:大量荒地被开垦出来,兴修了很多。

农业生产技术有改进,推广和改进,实行精耕细作,推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等生产技术。

(2)手工业:在缫丝、、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。

岗子中学导学方案年月第十八课东晋南朝期间江南地域年级科目初一历史课题的开发主备人李永春订正人班级◆认识东晋的兴亡过程，概括南朝政权的更替。

◆知道江南地域开发的条件和原由、主要表现和学习要点区城、深远影响。

学习重难目标◆理解江南地域经济开发的原由。

点学生自主学习方案编号035姓名要点：人口南迁和江南地域的开发；难点：江南地域的开发。

讲堂同步导案一、课前预习学法指导1.(2019 山东潍坊中考 )李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反应了西晋末年中原混乱、人口南迁的状况，人口南迁产生的重难点剖析主要影响是【 D】各环节操作A. 损坏了南方环境和农业发展 B. 加剧了南北矛盾和盘据状态思路板书设计C.达成了经济和政治中心南移 D.促使了江南开发和民族交往课后教课反2.南京东晋博物馆的《风流东晋》序厅采纳画卷投影的形式，分7 个思画面再现王导、谢安、王羲之、王徽之、顾恺之、陶渊明、谢灵运等D】以及其余需东晋名士的生活场景。

以下相关东晋的说法，错误的选项是【A. 司马睿于 317 年成立B.以建康为国都要增补的内容C. “王与马，共天下”D. 淝水之战中失败3.南京是中国历史上有重要影响的六朝古都、十代都会。

以下政权不在此地建都的是【 D】A. 吴国B.宋C.梁D.西汉二、合作研究、展现【知识点●东晋的兴亡】1.东晋成立 :316 年,内迁的匈奴人灭掉西晋。

随后，镇守长江下游的皇族司马睿于 317 年重修晋王朝，以建康为国都，史称东晋。

注意 : 西晋的成立者是司马炎，东晋的成立者是司马睿。

2.政治特色 :司马睿政治，上依赖王导，军事上依赖王导的堂兄王敦。

王氏其余子弟也都获得不一样程度的重用。

时人称之为“王与马 ,共天下”。

提示 : “王与马，共天下”是东晋期间的主要政治特色。

3.东晋北伐(1)东晋早期，多次进行北伐,曾光复了黄河以南的部分地域。

(2)因为朝廷对北伐将领心存疑虑，多方管制，致使北伐缺乏后盾,东晋最后未能恢复中原。

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发班姓名学习目标：1.了解东晋、南朝政权更替历史。

2.知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。

3.知道南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。

学习过程一、导入：魏晋南北朝时期，江南地区相对安定，得到大规模的开发。

这一时期农业、手工业有长足的发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。

是什么原因促成了这种变化？江南地区的经济发展有哪些表现？二、快乐自学请同学们带着以下问题自学课文82-85页。

1.西晋是被哪个少数民族所灭？2.东晋建立的时间、建立者、都城分别是什么？东晋灭亡的时间是？3.南方先后经历了哪几个朝代，都城都在什么地方？它们合称为什么？4.江南地区开发的原因都有哪些？江南地区得到开发的表现及影响？三、合作探究1.想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？2.江南地区开发给我们今天的社会主义建设哪些启示？四、课堂小结五、达标检测1.长沙新闻网2016年5月7日报道：常德汉寿县聂家桥乡茶铺村的一处施工工地发现了一座东晋古墓，湖南省考古所专家实地勘察后评价;“这座墓非常重要，非常珍贵。

”东晋的建立时间和建立者是（）A.316年司马炎B.317年司马懿C.317年司马睿 D,316年司马昭2.东晋南朝时，江南经济发展的原因包括（）①人口南迁带来劳动力、先进技术和先进工具②南方战乱较少，社会稳定，有利于经济发展③江南自然条件优越，有利于发展农业④南方各地陆续兴建了许多水利设施A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④3.我国古代北方劳动人民南迁的主要原因是（）A．南方气候温暖 B．北方战乱频繁，南方相对安定C．北方统治者实行移民政策 D．南方经济的发展需要北方的劳动力4.南朝包括我国历史上从420年起先后统治南方的四个朝代。

它们的都城均是（）A．成都B．洛阳 C．长安D．建康5.东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A．江南地区气候温暖湿润 B．北方人南迁江南C．江南土地肥 D．南方政局稳定6.阅读材料，回答：材料一：“江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。

人教部编版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发导学案人教部编版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发导学案【学习目标】1.了解东晋的兴亡、南朝的政治2.掌握江南地区开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响【学习重点】江南地区开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响【学习难点】江南地区开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响【课前预习】1.东晋南朝时期，江南的经济得到开发的最主要原因是（）A．江南土地肥 B．江南地区气候温暖湿润C．北方人南迁江南 D．南方政局稳定2.前秦是哪一个少数民族建立起来的政权？（）A．氐 B．鲜卑 C．匈奴 D．羌3.下列成语哪一个与淝水之战有关？（）A．问鼎中原 B．闻鸡起舞 C．草木皆兵 D．先发制人4.下列对西晋的说法中，正确的是（）A．为鲜卑族所灭 B．因侯景之乱而衰败C．曾经短暂地统一过全国 D．与东晋政权形成“东西并立”的格局【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

【互学探究】1.简述东晋的建立、发展、灭亡的历史史实。

2.东晋淝水之战的影响。

3.南朝建立的简要史实（时间、王朝、都城）4.简述南朝前期、后期的发展。

5.江南地区开发的条件（原因）、表现（成就）、重点区域、影响。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

【课堂小结】【课堂练习】1.西晋灭吴，统一南北的时间是（）A.263年B.265年C.280年D.316年2.西晋最后被哪个少数民族所灭（）A.羯族B.鲜卑族C.匈奴族D.氐族3.江南地区得到开发，最主要的因素是（）A.南方生产工具先进B.南方自然条件较好C.北方农民大量南迁D.南方相对安定4.江南经济发展的两个重要时期是（）A.春秋战国B.三国、两晋C.三国、两晋到南朝D.春秋战国、魏晋5.西晋、东亚晋的建立者分别是（）A．司马炎、司马睿 B．司马昭、司马炎C．司马炎、司马昭 D．司马昭、司马睿6.三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是（）①南方的工具比北方先进②北方农民南迁，带来先进生产技术③南方战乱较少，社会秩序比较安定④南方自然条件优越A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③7.“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发主备人：授课人：课型：新授课总课时数：时间：2022年月日【学习目标】1、了解东晋建立的时间、建立者、都城、灭亡时间等史实。

2、了解南朝政权更替概况及政治发展表现。

3、知道江南地区开发的原因及表现。

【智慧先学】一、东晋的兴亡1.背景：年，内迁的匈奴人灭掉西晋。

2.建立：317年，______ 建立，定都_______ 。

3.政权特点：（1）王与马，共天下（门阀世族与皇权共治天下）（2）局部统一，偏安江南。

解释：门阀世族在社会上具有特珠地位、由官僚士大夫所组成的家族政治集团，萌生于两汉，发展于魏晋，衰落于南北朝。

例如琅琊王氏，从东汉至明清1700多年间，浪琊王氏共培养出了以王吉、王导、王羲之等人为代表的92位宰相和600多位名人名仕。

4.东晋初期，多次北伐，最终未能恢复中原。

代表人物：祖逖，典故：闻鸡起舞、击楫中流5.兴盛：淝水之战后，东晋统治局面相对稳定，经济得到发展，______“荆扬宴安，户口殷实”景象。

6.灭亡：东晋末年，武将夺权，_______年，东晋灭亡。

二、南朝： 1.形成：420——589年，东晋灭亡后南方出现 ____________ 四个王朝，定都____ ___（今南京）。

2.统治：（1）宋疆域最大（2）从梁武帝萧衍开始，在南北实力对比中，南方处于明显劣势。

3.南京是六朝古都。

（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）三、江南地区的开发1.概况：（1）秦汉时期，黄河流域是全国经济重心。

（2）东晋后期，江南地区经济迅速发展。

2.江南经济发展的原因：（1）、北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产工具和生产技术；（2）、江南地区社会比较安定；（3）、江南地区自然条件优越；（4）、南北方人民的共同努力；（5）南方统治者的重视。

3.江南地区开发的表现：（1）农业：①开垦荒地，___________ ；②犁耕、施肥、育秧移栽水稻、麦稻兼作、五岭以南种植双季稻；③实行农业多种经营。

人教部编版七年级历史上册第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发导学案附答案岗子中学导学方案年月年级科目初一历史课题第18课东晋南朝时期江南地区的开发编号036 主备人李永春修订人班级姓名学习目标◆了解东晋的兴亡过程，概述南朝政权的更替。

◆知道江南地区开发的条件和原因、主要表现和重点区城、深远影响。

◆理解江南地区经济开发的原因。

学习重难点重点：人口南迁和江南地区的开发；难点：江南地区的开发。

学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习1.(2019江苏南京中考)“为经济重心逐渐南移奠定了基础”，概述的是【D】A.都江堰修筑的功效B.张骞通西域的结果C.佛教传入中原的过程D.江南地区开发的影响2.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”描述的是西晋永嘉五年,中原人民纷纷迁居江南的情景。

从中可以看出，北方人民南迁是因为【B】A.北方自然条件恶劣B.北方战乱频繁C.南方经济发达D.南方统治者实施仁政3.列表格是同学们学习历史常用的方法之一。

阅读下列表格，其内容所反映的是东晋南朝时期哪一方面的史实【B】农业麦稻兼作,兴修水利手工业丝织业技术进步青瓷烧制技术高超城市建康城人口众多A.江南经济发展的原因B.江南经济发展的表现C.北人南迁的原因D.淝水之战的背景二、合作探究、展示【重点精讲】1.“王与马,共天下”出现的原因(1)“王与马，共天下”实际是司马氏势力远不敌王氏势力而被迫出现的局面，作为一个开国皇帝，邀请一个大臣同坐受贺，可以想见司马氏的微弱。

(2)“王与马，共天下”揭示了东晋的生存状态，此后东晋政权的存在，不是因为它本身有力量，而是因为几个大姓间为了保持势力的平衡，共同推戴司马民作皇帝来维持这种平衡。

2.表现:(1)少数民族与汉族杂居，民族融合加强，促进了经济的发展。

(2)南朝统治者重视农桑、兴修水利等政策，促进了经济的发展。

三、课堂检测1.东晋南朝时期,江南地区人口达到百万,经济最活跃的城市是【A】A.建康B.扬州C.杭州D.开封2.东晋建立之初，江南地区出现了“荆扬晏安，户口殷实”的繁荣景象。

18 东晋南北朝时期江南地区的开发导学案【知识与能力目标】1、了解东晋的建立及灭亡的知识。

2、了解魏晋南北朝时期江南地区得到开发，农业、水利、手工业等发展较快的史实；通过探究明确江南地区开发的原因。

【学习重点、难点】重点：江南地区的开发的史实；难点：江南地区开发的原因与启示。

【自主学习】一、东晋的兴亡1.建立： 316年，内迁的灭西晋；317年，重建晋朝，定都，史称东晋。

2.统治：司马睿称帝，是得到以王导为首的南北大贵族的拥戴，他在政治上依靠王导，军事上依靠王敦，所以被称为“王与马，共天下”。

3．灭亡：年，东晋灭亡。

二．南朝的政治420年——589年，中国南方先后出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，因为它们都定都，所以历史上称为“”。

南朝疆域最大的朝代是。

三、江南地区的开发1.开发的时间：秦汉时期，经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，农业生产落后；以来，北方人口大举南迁；到，长江中下游布满南迁的流民，以江苏一带为多，经济迅速发展。

2.开发的表现。

①开垦了大量荒地，耕地面积不断增加；②兴修了大量水利工程；③农业生产技术有了很大改进，推广改进犁铧，实行精耕细作，以及推广选育种、田间管理和施用粪肥等较为先进的生产技术；④手工业也有快速发展；⑤商业交流频繁，城市繁荣。

南朝时期的是当时商业最为活跃的大都市。

3.开发的原因。

①江南地区土地肥沃，自然条件优越；②北方人口南迁，给南方带去了大量和中原先进的；③江南地区战乱少，社会比较安定；④南北方劳动人的共同辛勤劳动；⑤统治者的政策调整。

4.影响：为经济重心的逐渐南移奠定了基础。

【合作探究】材料一江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

﹣﹣南朝沈约《宋书》材料二西晋永嘉年间（307～313），中原战乱频仍，衣冠士族，往往举族南迁。

史载主要有林、黄、陈、郑、詹、丘、何、胡八姓，本是中原大族，入闽后先在闽北定居，而后渐向闽中和沿海扩散。

18课东晋南朝时期江南地区的开发课标要求知道两晋南北朝的更替，初步了解江南地区的开发。

教学目标知识与技能了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。

了解北方人口南迁的史实和江南经济发展的原因、表现及影响.过程与方法通过读《东晋南迁移民分布图》等，学会从设问角度出发解读图表和信息判断。

列举表格是学习历史常用的方法之一，通过自我归纳设计《江南经济开发成就表》，掌握巩固这一基本技能。

情感、态度与价值观通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，使我们认识到南北人民共同开发江南，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。

和平稳定的政治局面是社会发展的前提条件，水利的兴修、农田的保护和农业科技的进步是国家经济建设发展的重要手段。

教学重点、难点重点：东晋的兴亡、江南地区的开发。

难点：江南地区开发的原因及影响。

情景导入播放老师自己编辑的《六朝博物馆》视频。

师：从公元3世纪初到6世纪末，东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代合称“六朝”。

六朝时期建都南京，南京因此习称“六朝古都”，而当时六朝时期的南京城也是世界上第一个人口超过百万的城市，和古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。

六朝博物馆内设《六朝帝都》、《千古风流》、《六朝风采》和《六朝人杰》四个展览，从“城”、“人”、“事”、“美”的角度全面展示六朝历史文化。

今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。

那么，汉朝时江南的经济发展情况又是如何的呢？六朝如何更替演变？汉朝以后江南经济状况发生了怎样的变化？让我们一起走进18课东晋南朝时期江南地区的开发。

一、东晋的兴亡1、东晋的建立：316年，____ _人灭掉西晋。

317年，皇族_____在南方重建晋王朝，定都__ _，史称__ ___司马睿与_____交往密切。

在政治上依靠______，军事上依靠_____。

人称“王与马，共天下”2、祖逖北伐：东晋虽然偏安于江南，但多次组织，希望收复北方的国土。

《东晋南朝政治和江南地区开发》导学案一、学习目标1、了解东晋南朝的政治概况，包括政权更迭、政治制度和政治特点。

2、理解江南地区开发的原因、表现和影响。

3、分析政治因素对江南地区开发的作用。

二、知识梳理（一）东晋南朝的政治1、东晋的建立西晋灭亡后，＿____在建康重建晋朝，史称东晋。

2、政权更迭东晋之后，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，总称为南朝。

3、政治制度（1）门阀政治东晋时期，门阀士族的势力达到鼎盛，他们在政治、经济上享有特权，垄断了高官显职。

（2）中枢权力皇帝依靠_____与门阀士族抗衡，加强皇权。

4、政治特点（1）政治动荡东晋南朝时期，政权更迭频繁，社会动荡不安。

（2）民族融合各民族之间交流融合，促进了南方地区的发展。

（二）江南地区的开发1、原因（1）北方人口南迁带来了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的农业发展。

（2）社会环境相对稳定东晋南朝时期，南方战争相对较少，为经济发展提供了有利条件。

（3）统治者的重视统治者推行劝课农桑、奖励耕织等政策，促进了江南地区的开发。

（4）自然条件优越江南地区雨量充沛，气候温和，土地肥沃，具有发展农业的优越自然条件。

2、表现（1）农业①耕地面积增加，兴修了许多水利工程。

②农业生产技术提高，推广和改进了犁耕、育秧移栽等技术。

③实行多种经营，农产品商品化程度提高。

（2）手工业①纺织业：技术进步，丝织业在江南地区迅速发展。

②冶铸业：灌钢法的发明，提高了钢的质量。

③制瓷业：青瓷烧制技术达到相当高的水平，＿____成为著名的瓷都。

（3）商业①城市繁荣，建康是当时最活跃的商业大都市。

②海外贸易有所发展，与南洋各国的贸易频繁。

3、影响（1）使江南地区的经济得到迅速发展，逐渐赶上北方。

（2）为中国经济重心的南移奠定了基础。

三、重点难点解析（一）重点1、东晋南朝的政治制度和政治特点。

2、江南地区开发的原因和表现。

（二）难点1、门阀政治对东晋南朝政治的影响。

2、分析政治因素与江南地区开发之间的关系。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发夯实基础一、东晋兴亡1.建立：司马睿于317年建立东晋，都城为建康。

2.灭亡：420年，东晋灭亡。

二、南朝政治1.朝代：宋、齐、梁、陈，统称“南朝”。

2.都城：都在建康。

三、江南开发1.原因(1)北方人南迁带来大量的劳动力和先进的生产工具、生产技术。

(2)江南地区自然条件优越，社会比较安定。

2.表现(1)农业：荒地被开垦出来，兴修了很多水利工程，农业生产技术改进。

(2)手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面显著发展。

(3)商业：农业和手工业的发展，促进商业的交流和城市的繁荣。

南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市。

按图索骥趁热打铁1.认识文物是学习历史的重要途径，如下图文物对于研究我国哪一时期制瓷业的发展水平具有重要意义（）A.秦朝B.西汉C.东汉D.南朝2.“王与马，共天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征（）A. 西汉B. 东汉C. 西晋D. 东晋3.江南经济的开发是中国古代经济的一个重要增长点。

下列各项与江南经济持续开发不相关的是（）A.东汉末年以来北方人口南迁B.南方比较安定C.淝水之战的胜利，阻止游牧民族南下D.三国鼎立局面的形成4.南朝在中国历史上有着极其重要的地位，客观上为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。

下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（）A.宋是南朝疆域最大的朝代B.南朝四个王朝都在建康定都C.镇守地方的贵族势力很大D.宋武帝时，发生了大规模叛乱5.列举表格是同学们学习历史常用的方法之一。

阅读下列表格，其内容所反映的A.C. 北人南迁的原因D. 淝水之战的背景6.南朝时，如果北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（）A.广州B.建康C.扬州D.荆州7.今浙江省的乌镇，是典型的江南水乡古镇，有着“鱼米之乡，丝绸之府”之美誉，在东晋、南朝时期，该镇及其周围地区的农作物种植情况是（）A.以种植水稻为主B.以种植玉米为主C.以种植小麦为主D.以种植棉花为主8.古诗有云：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发导学案含答案七年级历史上册导学案第18课东晋南朝时期江南地区的开发主备人：复备人：学生姓名：班组课题：第18课东晋南朝时期江南地区的开发课时：1日期：年月日研究目标：1.了解东晋、南朝政权更替历史。

2.知道江南地区开发的原因、表现及影响。

3.通过研究，认识到江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结果，劳动人民是推动社会前进的动力。

任务与问题方法与要求暴露区1、请同学们认真【自主研究】预课本相关内 1.东晋的兴亡:镇守长江下游的皇族______于________年重建晋王容试着独立完成“自主研究”的朝，建都________，史称东晋。

东晋时突出的政治特点是时人所称内容，小组长检的“_________”。

东晋在__________中战胜前秦，解除了来自北方查。

的威胁。

江南出现了“________”的景象。

________年，东晋灭亡。

2.南朝的政治：_______年的170年里，中国南方政权更替频繁，2、把预中遇到相继出现了________、________、________、________四个王朝，的困惑问题，在这些朝代在_______定都，历史上统称为“_______”。

_______是南右边的暴露区内写出来，并与同朝边境最大的朝代，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安宁。

组同学交流，看________夺得帝位后，发生了大规模的叛乱，江东最富庶的地区遭看能否在同学中解决。

到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。

（1）原因：北方人的南迁，给江南地区运送了大量的________，也带来了中原先进的__________和__________；江南地区社会比较安宁。

（2）表现：农业方面，大量荒地被开垦，耕地面积不断增加，兴3.江南地区的开发修了很多__________；农业技术也有了很大改进；普遍实行了__________，五岭以南地区还种植了________；此外还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。