《两位数减一位数和整十数(不退位)》练习及答案

格式：doc
大小：39.00 KB
文档页数：2

下载文档原格式

两位数减一位数和整十数

一、复习旧知
口算。 35＋4＝ 39
42＋3＝ 45
5＋21＝ 26
35＋40＝75 42＋30＝ 72 50＋21＝ 71
这两说组说题3计5算＋时40你有你是什是么相怎同样的计地算方的吗。？
先都算是3把50＋相＋4同4＝0数9＝，位70上，再的算数7直30接＋相59＝加73。59。
二、探究新知
（1）还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道提你题出知怎怎什道样样么了解计问什答算题么呢？？
二、探究新知
35－2＝33 30 5
3 5个一减2个一
35－20＝15
30 5 10
3个十减2个十
3我5是－这2，样先想用的5。个一减 2个一，35－20，先用3个十减2个十。
这我两是道这题样计想算的时。有什么不同？
三、知识应用
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 2＝ 54
-2
我们一起算一算。
23 73 53 63 33 43
- 20
三、知识应用
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 么直发接现相？减。
83 - 20＝63 73 - 20＝53 53 - 20＝33 63 - 20＝43 33 - 20＝13 43 - 20＝23
- 20
三、知识应用
68 － 5 ＝ 63（箱）
从一共摘的68箱里去掉剩下的5箱，就是运走的。
从解图答这中正道你确题知吗怎道？样了什么解？答？
两位数减一位数 (不退位）、整十数

第01课时两位数减一位数(不退位)、整十数

1.计划送给幼儿园多少朵纸花？ 65-3= 62 (朵) 62
2
人教版数学一年级下册
lán huā hé huánɡ huā yí ɡònɡ yǒu duō shɑo duǒ
2.蓝花和黄花一共有多少朵？ 65-30= 35 (朵) 35
30
人教ห้องสมุดไป่ตู้ 数学一年级下册
sònɡ ɡěi yòu ér yuán zhī zhǐ chuán hòu hái shènɡ duō shɑo
3.送给幼儿园 40只纸船后，还剩多少
zhī zhǐ chuán
只纸船？ 76-40=36(只)
人教版数学一年级下册
计算两位数减一位数(不退位)时，个位上的数和个位上的数相减；计算两位数减整十数时，十位上的数和十位上的数相减。
点击跳转
《全品学练考》作业课件
数学一年级下册
人教版
漫画课堂
第六单元 100以内的加法
和减法(一)
人教版数学一年级下册
3. 两位数减一位数、整十数第1课时两位数减一位数(不退位)、整十数
(教材P69例1)
人教版数学一年级下册
jì huà sònɡ ɡěi yòu ér yuán duō shɑo duǒ zhǐ huā

两位数减整十数、一位数(不退位)

计算45-30时，为什么从被减数的十位上减去3，而计算45-3时，为什么从被减数的个位上减3？从这里你想到什么？（引导学生认识到：两位数减整十数要从被减数的十位上的数减，两位数减一位数要从被减数的个位上的数减）
小结：我们在计算两位数减整十数和一位数时，十位上的数和十位上的数相减，个位上的数和个位上的数相减。（结合用红颜色粉笔板书）如果减的是几个十，就在被减数的十位上去掉几，如果减几个一，就在被减数的个位上去掉几。
教学活动3
三、巩固深化
1、想想做做1
咱们乘着车来到了森林动物园，想进去看看吗？想进去就要找到开门的钥匙,钥匙就是算式的答案。你会算吗？将答案写在书上，如果有困难的话，可以请计数器帮帮忙。
计算54-20和54-2有什么不同？
计算86-50和86-5有什么不同？
2、想想做做2
进入动物园，首先看到了三只可爱的小鸽子，你能算出它们卡片上算式的得数吗？请你算一算，填在书上。谁来报得数想做做3
最后咱们到果园去看一看。条件和问题是什么？你会做吗？
在书上列式计算。
为什么用减法计算？
别忘了写上单位名称。谁来口答？
教学活动4
四、总结
今天我们一起参观了森林动物园，你学会了什么新知识？
（5）小结归纳计算方法。
讨论：其实无论是摆小棒还是拨算珠，我们都是先算40-30=10，再算10+5=15 。
谁能再来说一说，45-30我们怎么算？同桌互相说一说。
这题我们解答完了吗？（没有，还要写上单位名称，并且口答，写在书上）
（6）练一练。
（电脑出示两幅图）这儿有两道题，你会列式吗？没有图你能说说算式的计算过程吗？
（7）小结：在计算两位数减整十数时，我们都是先算几十减几十再和一位数合起来。

《两位数减一位数(不退位)、整十数》教案

《两位数减一位数（不退位）、整十数》教案教学目标1．理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理，掌握计算方法，并能正确口算。

2．借助直观模型经历探索计算方法的过程，感受两位数加减一位数和整十数的计算方法本质是有联系的，发展推理能力和运算能力。

3．培养数学学习的兴趣，认真审题和计算的良好习惯。

教学内容教学重点：理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理，掌握计算方法，并能正确口算。

教学难点：借助学具操作，感受两位数加减一位数和整十数计算方法的联系，进一步理解算理，掌握算法。

教学过程一、创设情境，提出问题同学们都非常热爱劳动，会定期到阅览室进行整理和打扫，这两位同学正在记录阅览室的图书借阅情况。

他们正在讨论什么？根据他们的对话，你能提出哪些数学问题？预设1：还剩多少本故事书？预设2：还剩多少本科普书？二、自主探究，学习新知（一）动手操作，感悟算理你们能解决这些问题吗？35－2＝ 35－20＝为什么都是用减法解决呢？预设：这两道题都是从书的总数里去掉借出的一部分，求剩下的一部分，所以都用减法解决。

活动建议：用自己喜欢的方式摆一摆、画一画或写一写，说一说自己的思考过程。

1.出示35－2。

预设1：数一数。

从35开始，倒着往回数两个数，34、33，所以35-2等于33。

预设2：摆一摆。

有35根小棒，先算5根减去2根等于3根，再把30根加上剩下的3根就是33根。

预设3：拨一拨。

在计数器上拨出35，从个位上的5颗珠子里去掉2颗，个位上剩下的3颗和十位上的三颗合起来就是33。

预设4：口算过程图。

仔细观察这些计算方法，它们有什么相同的地方吗？预设1：这些方法都是先算个位的5－2，小棒图是从5根里面去掉2根，计数器上从个位的5颗珠子里去掉2颗，口算过程图也是先算个位的5-2。

预设2：先算个位的5－2＝3，再算30＋3＝33。

小结：同学们非常善于观察，找到了方法之间的相同之处，都是先算个位的5－2＝3，也就是先算几个一减几个一，算完再与十位上的数合起来，就得到了结果。

苏教版小学一年级数学下册第四单元3 两位数减整十数、一位数(不进位)(一)教案及作业设计

苏教版小学一年级数学下册第四单元2 两位数减整十数、一位数（不进位）（一）两位数减整十数,两位数减一位数(不退位)教材第50页内容和第51页第1、第2题。

1.使学生学会两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)减法的口算方法。

2.能够正确地进行口算。

3.培养学生良好的学习习惯,同时培养学生初步的抽象思维和概括能力。

1.掌握两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)减法的口算方法。

2.认真审题,准确计算。

实物投影,小棒,计数器。

1.口算。

56-6= 78-8= 54-4= 69-9=80-50= 60-30= 90-40= 70-20=83-3= 62-2= 85-80= 69-60=20-10= 29-20= 37-7= 90-50=2.填空。

54=50+( ) 68=60+( ) 72=2+( )46=6+( ) 59=9+( ) 84=80+( )27=7+( ) 43=40+( ) 91=90+( )1.老师出示主题图。

老师提问:请同学们仔细观察这幅主题图,说一说,你从这幅图中都知道了什么。

学生甲:从这幅图中,我知道了公共汽车上有45个座位,已经坐了30人。

学生乙:我知道公共汽车上标有“45座”,就是说公共汽车上能坐45人。

老师:同学们刚才说得都非常好,那么你们能不能根据这两个已知条件提出一个相应的问题呢?(请同学们相互议一议)学生丙:根据这两个已知条件,我可以提出这样的问题,车上还有多少个座位空着?学生丁:根据这两个已知条件,我还可以提出这样的问题,车上还能够坐多少人?老师:同学们,刚才我们已经说过公共汽车上有几个座位就能坐几个人,那么请你想一想,问题“车上还有多少个座位空着”和“车上还能够坐多少人”一样不一样呢?对了,这两个问题是一样的,只是问法不同而已。

下面就请一个同学把这幅图的图意完整地说一遍。

(公共汽车上有45个座位,已经坐了30人,车上还有多少个座位空着)老师提问:要求车上还有多少个座位空着,用什么方法计算,你能列出算式吗?老师板书算式:45-30= ( )“45-30”等于几呢?请同学们在小组内展开讨论,说一说,你是怎样计算45减30的。

人教版数学一年级下册6.6《两位数减一位数和整十数》(不退位减法)教案

人教版数学一年级下册6.6《两位数减一位数和整十数》（不退位减法）教案一. 教材分析《两位数减一位数和整十数》（不退位减法）是人教版数学一年级下册第6.6节的内容。

本节课主要让学生掌握两位数减一位数和整十数的不退位减法计算方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

教材通过生动的图片和实际情境，引发学生的兴趣，让学生在实践中感受数学的魅力。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了100以内的加法运算，对数的大小有一定的认识。

但他们在进行两位数减一位数和整十数的计算时，可能会出现混淆、错误的情况。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时发现并纠正错误，帮助学生建立正确的计算方法。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确计算两位数减一位数和整十数的不退位减法。

2.过程与方法：学生通过实际操作，掌握不退位减法的计算方法，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：两位数减一位数和整十数的不退位减法计算方法。

2.难点：学生在实际计算过程中，如何正确判断不退位。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法。

通过生动的情境引发学生兴趣，游戏教学法激发学生的参与积极性，分组合作学习法培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示两位数减一位数和整十数的计算过程。

2.教学素材：准备一些两位数减一位数和整十数的计算题，用于课堂练习。

3.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个故事情境，如小兔子摘水果，其中一个兔子摘了15个苹果，另一个兔子摘了7个苹果，让学生计算两个兔子一共摘了多少个苹果。

通过这个问题，引出本节课的主题——两位数减一位数和整十数的不退位减法。

2.呈现（10分钟）展示一些两位数减一位数和整十数的计算题，如23减7、32减8等。

让学生观察这些题目，发现其中的规律。

人教版一年级数学下册第六单元《两位数减一位数、整十数的方法》复习课件

知识点
理解两位数减一位数的退位减法的两种算理
1．算一算，填一填。
67
67
12
10
7
5
1
易错辨析
2.(1)80连续减8，写出每次减得的差。 80，72，___6_4__，___5_6__，___4_8__，___4_0__。
(2)60连续减6，写出每次减得的差。 60，54，___4_8__，__4_2___，__3_6___，___3_0__。
算一算。
63-20=43 37-4= 33 59-30=29 84-4=80 46-3=43 72-50= 22 28-7= 21 96-60=36
算一算。
10-6= 4 14-7= 7 15-9= 6 13-8= 5 50-6=44 34-7= 27 85-9=76 63-8= 75
运走了多少箱？
一共摘了68箱。还剩下5箱。
68–5=63（箱）答：运走了63箱。
还缺多少把椅子？今天是学校开放日，要来48位家长。
已经放了30把椅子。
48–30 =18（把）答：还缺18把椅子。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
48-5=33 48-5=43 74-6=14 74-6=68
43-7=36
7＋6 = 13 27＋6 =33
9＋5 = 14 39＋5 = 44
6＋4 =10 6＋54 = 60
8＋9 =17 8＋79 = 87
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
23＋8 = 21 __×___2_3_＋__8__=__3_1__ 67＋2 = 89 __×___6_7_＋__2__=__6_9__ 5＋47 = 97 __×___5_＋__4_7__=__5_2__ 59＋2 = 61 __√______________

人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）A卷

人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、整十数加、减整十数 (共5题；共24分)1. （2分）同学们分两组做飞机．（1）第一组做10个第二组做8个一共做个（2）一共做18个第一组做10个第二组做个2. （9分）填空？（1）9×9=（2）63÷9=（3）64÷8=（4）3×6=（5） 100－60=（6）3×9=（7） 45－8=（8）6×7=（9） 52－9=3. （5分）看图回答4. （3分） (2020一下·丰润期末) 猜猜我是谁？（1）我是由2个十和7个一组成的。

（2）我加上30就是90。

（3）5. （5分）看图列式二、两位数加一位数(不进位)、整十数(1) (共4题；共25分)6. （10分） (2020一下·英山期末) 果园里有桃树66棵，梨树8棵。

（1）桃树和梨树一共有多少棵？（2）桃树比梨树多多少棵？7. （5分） (2020一下·北期末)《海绵宝宝》一共有多少集？8. （5分）看图回答9. （5分）看图列式计算.三、两位数加一位数(不进位)、整十数(2) (共4题；共17分)10. （8分）填上“＞”、“＜”或“＝”45＋5 50 63＋7 70 56＋6 60 7＋56 54 33 6＋28 63 58＋4 78＋7 77＋8 46＋5 46＋611. （2分） (2020二上·江门月考) 34多8的数是，比62少5。

12. （2分）列式计算。

（1）苹果和桃共有多少个?（2）苹果和梨共有多少个?13. （5分）你发现了什么？画一画，填一填。

四、两位数加一位数(进位)(1) (共4题；共34分)14. （4分） (2020二上·启东期末) 在横线上填“＞”“＜”或“＝”。

人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）A卷（考试）

人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）A卷（考试）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、整十数加、减整十数 (共5题；共53分)1. （1分）在百数图上完成100=个102. （2分） (2021二上·海安期末) 一只蜗牛第一次向前爬30厘米，第二次和第一次爬的同样多，它两次共爬厘米，再爬厘米就是1米了。

3. （10分）同学们给山区小朋友捐书，一班、二班和三班一共捐了90本。

一班捐了35本，二班捐了25本。

（1）一班和二班一共捐了多少本？（2）三班捐了多少本？4. （30分）算一算，写一写，画一画。

（1） 50+1=（2） 60+5=（3） 9+70=（4） 28-8=（5） 46-6=（6） 93-3=5. （10分）小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。

（1）谁的步子长？长多少？（2）小军和爸爸各走一步共是多少厘米？二、两位数加一位数(不进位)、整十数(1) (共4题；共30分)6. （10分） (2020二上·城区期末) 学校开展读书活动，李明读了23页，王丽比李明少读了7页，刘刚比李明多读了25页。

（1）王丽读了多少页？（2）刘刚读了多少页？7. （10分）手工课上，二（1）班的同学做剪纸，剪出了两种不同形状的星星，一种有15颗，另一种有20颗。

还剪出了4串灯笼，每串有5个。

（1）同学们剪出了多少颗星星?（2）同学们剪出了多少个灯笼?8. （5分）树上小鸟飞走了30只，还剩9只，树上原来有多少只小鸟?9. （5分）看图列式．三、两位数加一位数(不进位)、整十数(2) (共4题；共39分)10. （4分） 48＋1=26＋3=34＋5=41＋3=11. （2分）我会列式计算。

12. （28分）计算。

（1） 36+7=想：先算加得，再算加得。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

《两位数减一位数和整十数(不退位)》练习及答案

合集下载