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多媒体课件制作设计报告魅力浑源姓名：郭夏青学号：2009308020115班级：09体育教育（一）作品简介作品主题：浑源始置于西汉，定名于唐，因浑河发源于县境内，故名浑源县。
现辖6镇12乡。
2000年总人口32.6万。
浑源县位于山西省东北部的大同盆地东南边缘，地处桑干河支流浑河中上游。
东接广灵，西毗应县，东南部以恒山与灵丘、繁峙县分界，北面由六棱山与大同、阳高2县相连。
总面积为1966平方公里。
，辖6镇12乡358个行政村，总人口约34万，县城人口12万人。
浑源县自然资源、矿产资源、旅游资源丰富独特，具有很强的发展优势。
恒山地处塞北高原之上，天气多晴朗之日，少云蒸雾缭之时，登高远眺，俯瞰近看，给人雄旷崇高之感。
古人由此赞叹恒山“危峰过雁来秋色，万里黄沙散夕阳。
”北宋画家郭熙说：“泰山如坐，华山如站，嵩山如卧，常山如行。
”整个恒山山脉似自西南向东北奔腾而来。
一座座海拔达2，000米以上的山如比肩而立，重重叠叠，气势雄浑。
唐代诗人贾岛诗云“岩峦叠万重，鬼恒浩难测”，点出了恒山的地貌特征。
古人对恒山的特色有评价：“山以泉石幽奇物华丰美，则恒山拙；以攻守要害，障蔽邦国，则四岳亦拙。
恒山形势甲天下，真常山蛇矣!”悬空寺介绍：建于公元六世纪，距今已有1400多年历史。
悬空寺建在恒山天险金龙峡口的悬崖峭壁上，面对天锋岭，背依翠屏峰，上接云端，下临深谷，大有凌空欲飞之势，被誉为恒山第一观。
实现功能：显示、移动、等待、擦除、交互、群组、声音、等图标。
设计工具：Authorware7.0（二）作品构思1.借助家乡得天独厚的旅游资源优势，精心打造出北岳恒山金字招牌，全力建设家乡为旅游名县，叫家乡充满活力，让恒山载誉世界。
2.通过Authorware平台介绍家乡的风景及小吃。
（三）素材来源：/。
（四）设计步骤：1.拖动一个【声音】图标放置到Authorware文件的流程线上，对【声音】图标命名为“人说山西好风光”。
2.双击该声音图标，弹出其对话框，在单击对话框中左下角的【导入】按钮，弹出引用声音文件对话框。
《*****课程精选课件制作》--《多媒体技术》课程设计报告书专业：2009级计算机科学与技术学号：姓名：指导教师：陈智敏年月日目录1.设计任务 ------------------------------------------------------------------------ 32.问题求解 ------------------------------------------------------------------------ 43.开发环境 ------------------------------------------------------------------------ 54.实现方法 ---------------------------------------------- 错误！未定义书签。
5.设计验收 ------------------------------------------------------------------------ 8 .参考文献------------------------------------------------------------------------ 121.设计任务1.1 总体要求：选任意一门课程作为主题制作一个authorware综合课件，主要用于多媒体教学课件1.2内容要求：活泼健康，主题新颖明确，思路清晰，风格尽量统一；图片、颜色和内容（文字说明）搭配整体要合理。
1.3 图片要求：图片尽量贴近主题1.4技术要求：（1）使用移动图标实现文字的滚动效果或图片移动。
（2）使用交互图标实现人机交互效果（按钮响应、热区域响应、热对象响应、文本输入响应、目标响应、下拉菜单响应、时间响应等11种响应中至少需要用到5种类型实现交互）。
（3）适当加入声音文件（.mp3\.wav\.midi）。
（4）使用框架结构（配合定向图标的使用）。
《多媒体技术基础》课程设计报告姓名：学号：班级：指导教师：日期：年月日一、多媒体的含义：多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。
多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。
多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体——文本、图形、图像、视频和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统。
二、课程设计要求：课程设计基本要求：利用flash完成一个游戏制作具体要求：1、利用Photoshop 自己设计至少一个角色，2、利用Photoshop设计自己独创性的游戏界面，3、利用cool3d制作游戏片头动画然后导入到Flash中4、利用CoolEdit录制一段自己的声音或利用文语转换软件转换声音，然后作适当的处理加入到游戏中。
5、要求游戏有较强的互动性，并有一定的代码量。
三、课程设计内容：1、Flash游戏介绍：该游戏制作的是一个接苹果的交互式动画。
播放效果是，在舞台上会不断地有苹果落下，用户需要拖曳小篮子去接苹果，每接住一个就得两分，游戏时间是30秒。
该游戏主要是hitTest函数的使用。
2、创作步骤：（1）选择“文件”|“新建”命令，新建一个动画文件。
（2）选择“插入”|“新建元件”命令，新建一个名为time的“影片剪辑”元件，并将“图层1”命令为“时间”。
（3）选择工具箱中的“文本工具”，在编辑区绘制一个文本框，在“属性”面板中设置其大小为30，“文本类型”为“动态文本”，“变量”为time。
（4）单击“时间轴”面板中的“插入图层”按钮，新建一个名为action的图层，单击第1帧，按【F9】键打开“动作”面板，加入下列代码：time=30；//设置游戏的时间为30。
多媒体课件制作设计报告名高小云专业教育技术学班级121班学年学期xx-xx学年第一学期课程名称多媒体课件制作设计题目《摄影基础》成绩评定教师签字一、设计制作内容简介本作品主要对照相机的起源，原理，使用方法，参数等几个方面做了重要讲述，该作品使用最多的是交互图标，在交互是使用按钮，导入系统的按钮，通过按钮来控制幻灯片的播放。
在制作过程中利用交互图标，将交互与群组相结合，在最后一层则使用框架，通过框架形成幻灯片的播放，通过框架中的系统导航来控制幻灯片，不仅方便，而且不容易出错。
在每层的最后面加上计算图标，利用函数“GoTO”使它在最后一张幻灯片播放结束时，能过返回前面的一个按钮界面。
方便了使用者利用它来到达幻灯片的任何位置。
二、设计制作步骤（1）准备阶段1、将课本中的内容进行按框架的形式进行划分，这样可以方便在制作课件的时候制作子按钮时有强袭的目标。
2、在浏览器中下载一些在课件中使用的背景图片，这样使幻灯片在播放的时候比较好看。
（2）制作过程1、打开Authorware 软件，在弹出的“新建”对话框中选择“不选”这样就进入了Authorware 软件的制作界面中。
2、拖入一个显示图标，将它命名为“未命名”。
点击该显示按钮，选择“文件”“导入媒体”将事先下载的背景图片1导入到该显示图标的页面中。
按住Shift键将图片的大小调整到与页面的窗口一样大小。
3、在流程线上拖入一个交互图标，并且命名为“输入密码”，做一个课件的片头。
4、在交互的旁边拖放一个群组按钮，在弹出的交互类型中选择“文本输入”这样在进入页面的时候会提示你要输入密码，该群组图标命名为“1251601209”这样在输入该密码之后会进入到学习中。
5、在第一个群组后面拖入第二个群组图标，并且将它的类型修改为“重试限制”这样会限制他的登陆次数，将第二个图片命名为“重试3次”。
6、点击重试3次群组图标进入层2，拖入一个显示图标，命名为“错背景”导入事先准备好的背景图片，调整大小。
竭诚为您提供优质文档/双击可除多媒体课件设计与制作实验报告篇一：实验报告二(多媒体课件设计与制作)广州大学学生实验报告开课学院及实验室：教育学院计算机楼等20XX年11月26日项目名称”栏以上部分统一。
篇二：多媒体教学课件制作实验报告多媒体教学课件制作（班级：09级3班姓名：王莉学号：20XX100334）一、实验目的1、掌握powerpoint的基本操作方法2、掌握powerpoint中动作按钮与超链接的使用、多媒体素材的导入等操作方法二、实验内容使用powerpoint制作一个多媒体课件三、实验器材多媒体计算机、u盘、powerpoint20XX版四、实验步骤1、实验准备（1）教学设计在做实验之前，先自行选择与所学专业有关的内容进行教学设计，并将板书部分单独保存到一个文档中。
（2）多媒体素材准备根据教学设计，准备好在课件制作中要用到的图片、声音、动画和视屏等素材，考虑格式的兼容性和磁盘空间；图片格式最好为jpg、视屏格式最好为mpg、或wmv。
并将所有的素材放在以自己学号命名的文件夹中，存于u盘或移动硬盘中。
2、母版设计双击桌面上的powerpoint20XX快捷图标，启动powerpoint20XX，单击“文件”菜单中“新建”命令，再在弹出的窗口“新建演示文稿任”任务窗格，在此任务窗格中可选择引用格式化模版。
再单击“试图”——“母版”-——“幻灯片母版”命令。
无论是已用了格式化的末班，还是空演文稿，都可再用“母版”导向设计个性化的板式风格，（3）保存课件并设置保存路径单击“文件”——“保存”或“另存为”命令，在弹出的对话框中选择移动盘上以自己学好命名的文件夹，给课件命名后单击“确定”按钮。
3、将教学设计中的板书部分的文档插入到powerpoint中在弹出的对话框中单击“浏览”按钮，在弹出的对话框中单击“文件类型”下拉列表框，选中“所有文件”就行。
4、多媒体素材导入图形图片的导入：从“插入”菜单中的“插入图片”插入（1）与文本一样，直接插入生成与课件中。
姓名：何静学号：20101351系部：人文社会科学系二〇一一年十二月十九目录一、实验目的.............................................................................................................................. - 1 - （一）丰富学生基础知识的掌握。
.......................................................................................... - 1 - （二）提升学生实际实践能力的锻炼。
.................................................................................. - 1 - （三）促进学生综合能力的加强。
.......................................................................................... - 1 - 二、实验内容.............................................................................................................................. - 1 - （一）掌握基本的ppt、word等的应用与操作。
.................................................................. - 1 - 把握理论知识、了解基本的操作程序...................................................................................... - 1 - （二）了解基本的多媒体课件制作的过程与方法。
多媒体课件的设计与制作实验报告一、实验目的本实验旨在学习和掌握多媒体课件的设计与制作方法，通过实际操作，深入理解多媒体课件的设计理念、制作流程和技术工具，提高自身的多媒体制作技能和教学能力。
二、实验内容本实验以“多媒体课件设计与制作”为主题，要求设计并制作一个针对某一课程的多媒体课件。
具体实验内容如下：1. 选题：选择一个具有代表性的课程，如“计算机基础”、“英语”等，进行多媒体课件的设计与制作。
2. 需求分析：对选定的课程进行需求分析，明确教学目标、教学内容、学生特点等，制定出相应的课件设计计划。
3. 课件设计：根据需求分析结果，利用图形、文字、声音、视频等多种媒体形式，设计出符合教学内容和学生特点的多媒体课件。
4. 技术实现：选择合适的开发工具和技术，如PowerPoint、Flash等，进行多媒体课件的制作。
要求能够实现多媒体元素的动态效果、交互功能等。
5. 测试与优化：完成制作后，对多媒体课件进行测试，检查是否存在技术问题或内容错误，并进行优化和改进。
三、实验过程1. 准备阶段：选择课程，了解需求，收集素材。
2. 设计阶段：根据需求分析结果，进行课件设计，包括页面布局、色彩搭配、媒体元素的选择等。
3. 制作阶段：选择合适的开发工具和技术，进行多媒体课件的制作。
4. 测试与优化阶段：对完成的多媒体课件进行测试，检查是否存在问题，并进行优化和改进。
5. 总结阶段：对整个实验过程进行总结，反思实验中的不足之处，为今后的学习和实践提供参考。
四、实验结果与分析通过本次实验，我们成功地设计和制作了一个针对“计算机基础”课程的多媒体课件。
该课件包含了课程的主要内容，使用了多种媒体形式，实现了动态效果和交互功能。
在测试和优化阶段，我们发现了一些小问题，如部分动画效果不够流畅、部分交互功能不够完善等，但经过调整和改进后，这些问题得到了解决。
总体来说，该多媒体课件能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。
五、结论与建议通过本次实验，我们深入了解了多媒体课件的设计与制作方法，掌握了相关技术和工具的使用技巧。
多媒体课件制作方法永修一中赵显军这节课就如何运用现代教育技术手段制作出辅助教学的多媒体课件为意图，结合自己亲身实践，通过五个方面讲解了多媒体课件的制作过程及方法，以及在多媒体课件制作中应该注意的问题。
在学校，老师用多媒体课件上课的是越来越多，而且希望自己制作课件的也越来越多，但有的老师对于做课件的整个过程还不太清晰，以致于在具体操作的时候会遇到这样那样的问题，从而影响了工作的效率，也在一定程度上影响了老师们做课件的热情，认为课件难做。
其实只要有了清晰的思路，掌握了做课件的规律，做课件并不是一件难事。
具体有以下几个步骤：一、多媒体课件的制作流程。
（一）、确定教学目标制作多媒体课件应根据教学大纲的要求，首先明确教学目的，要求突出重点、突破难点。
例如：设计课件的目的是激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，还是解决某一重点，难点问题；是为了帮助理解、加深印象、促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的知识；是扩大知识面，丰富教学内容、启发想象力，还是培养某方面的技能技巧等等。
确定好教学目标后，才能有的放矢，做出符合教学需要的课件，真正起到辅助教学的作用。
（二）、选取恰当的教学内容多媒体课件内容的选取则要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的需要出发，但又不能为课本所束缚，要充分增加课件的含金量。
一个优秀的课件不能只是教材的幻灯片演示，而应该增加它的生动直观的作用，因此教材内容的选取很关键。
我们的日常教学中，并不是每一堂课都需要制作课件，因此在选择教材时就要多动动脑筋。
（三）、设计创作脚本“脚本”一词多用于电影、电视剧本的拍摄制作中，它的意思是指电影、电视拍摄过程的所依据的文字稿本，在课件制作中，我们也引入了“脚本”一词，它来源于教案，但又不同于教案，既要表现教学内容，教学过程，又要将一些细节，诸如内容的呈现顺序、呈现方法等进行描述。
犹如电影制作中的“分镜头稿本”。
这一点在我以往的课件制作中不是特别注意，随着对课件制作认识的提高，再做每一个课件时，都应该作到心中有数，对于每一页面的制作都要做到精益求精，这样做出的课件才能流畅的运行。
一、引言随着科技的发展，多媒体技术已经深入到教育教学的各个领域。
多媒体课件作为一种全新的教学手段，以其生动、形象、直观的特点，极大地丰富了教学内容，提高了教学质量。
本报告旨在通过对多媒体课件的设计与制作实践进行总结和分析，为今后的教学提供有益的参考。
二、多媒体课件的设计1.确定教学目标：在设计多媒体课件之前，要明确教学目标，明确通过本课件要达到的教学效果。
2.选择教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容，确保课件内容的科学性、系统性和实用性。
3.设计教学结构：合理组织教学内容，形成清晰的教学结构，使学生在学习过程中能够循序渐进地掌握知识。
4.设计教学策略：根据教学内容和学生的认知特点，设计合适的教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.选择多媒体技术：根据教学内容的需要，选择合适的多媒体技术，如文本、图片、音频、视频等，以丰富教学内容，提高教学效果。
三、多媒体课件的制作1.选择制作工具：根据个人技能和需求，选择合适的多媒体课件制作工具，如PowerPoint、Authorware、Flash等。
2.制作课件素材：根据教学内容，收集和制作所需的课件素材，如文本、图片、音频、视频等。
3.设计课件界面：设计简洁、美观、易操作的课件界面，使学生在使用课件时能够方便地获取信息。
4.制作课件动画：根据教学内容，制作合适的动画效果，以吸引学生的注意力，提高学习效果。
5.编写课件脚本：编写课件脚本，确保课件内容的连贯性和逻辑性。
6.测试和修改课件：在制作完成后，对课件进行测试和修改，确保课件的正常运行，并及时解决可能出现的问题。
四、实践分析1.教学效果：通过实践，我们发现多媒体课件能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，从而提高教学效果。
2.教学反馈：学生对多媒体课件普遍表示欢迎，认为课件内容丰富、形式多样，有助于提高学习效果。
3.教师成长：通过设计与制作多媒体课件，教师对教学内容有了更深入的理解，提高了教学设计能力和多媒体技术应用能力。
《多媒体技术》综合设计报告题目：《》院系专业：班级：报告人：学号：指导教师：二0一年月日一、综合设计任务二、综合设计开发环境和工具1、准备图像素材，并利用Photoshop软件来进一步处理；2、准备其它相关媒体素材如音乐等；3、利用Authorware编程的基本技巧和编程方法，包括程序中图标的具体属性设置、函数的使用、变量的设置、知识对象的应用、程序的调试等。
三、创作人四、作品主要思路和结构1、概要设计图为作品总框架。
2、详细设计开始界面的制作：先拖入一个显示图标到流程线上，用于显示背景。
双击显示图标，打开演示窗口来编辑这个图标，在工具栏上单击“导入”按钮或在“插入”菜单选择“图像”，选择要插入的图片就可以了。
图像大小可以自己拖动，当调整到合适的位置时，需要将其固定。
右击显示图标，选择计算并输入Movable:=OFF，然后保存，这样图片就不能移动了。
然后插入已选好的背景音乐。
拖入一个声音图标，命名为背景音乐。
双击声音图标，在工具栏上单击“导入”按钮，然后选择背景音乐“天之痕.mp3”。
要使作品打开时有音乐播放，就要在计时一栏对属性进行设置。
执行方式一栏选择“同时”，播放一栏选择“直到为真”，这样，打开作品的时候，音乐就会自动播放了。
添加音乐完成后，设置一个断点，即插入一个“wait”等待图标。
等待图标会让程序停留在此，在事件处勾选“单机鼠标”，将显示按钮前面的勾去掉。
这样，就实现了，单击鼠标继续的功能了。
随后要插入的是头部，也就是作品的标题和制作人这些相关信息。
头部也是用的一个显示图标。
点击工具栏上的字母A，则可以在图标中输入内容了。
作品内容：显示完头部后，单击鼠标，显示出主界面。
这里用到了一个擦除图标。
擦除图标的功能顾名思义，就是将需要擦除的部分不显示。
在擦除内容中，选择背景，背景，头部。
作品的主要界面，需要实现一个选择功能，点击不同的按钮，进入到不同的内容中。
于是，我采用了一个交互图标，以及群组图标。
