16 hãwǒmen yíyànɡxiǎnɡshîu chūn tiān16 和我们一样享受春天wâi lán sâde dàhǎi ，蔚蓝色的大海，běn lái shìhǎi ōu de lâyuán ，本来是海鸥的乐园，kěshìxún yìde zhàn jiàn hãshuǐlãi可是巡弋的战舰和水雷chãnɡle búsùzhīkâ，成了不速之客，zhâjiūjìnɡshìwâi shãn me ？这究竟是为什么？jīn huánɡsâde shāmî，金黄色的沙漠，běn lái shìxīyìhãjiǎchïnɡde tiān xià，本来是蜥蜴和甲虫的天下，kěshìhōnɡlōnɡlōnɡde tǎn kâhãdàpào可是轰隆隆的坦克和大炮dǎpîle tāmen de mânɡhuàn ，打破了它们的梦幻，zhâjiūjìnɡshìwâi shãn me ？这究竟是为什么？lán de fāhēi de yâkōnɡ，蓝得发黑的夜空，běn lái shǔyúxīnɡxinɡhãyuâliɑnɡ，本来属于星星和月亮，kěshìrújīn pín pín fāshâde dǎo dàn可是如今频频发射的导弹bǎxīnɡxinɡde jiāyuán jiǎo de hěn bùān nínɡ，把星星的家园搅得很不安宁，zhâjiūjìnɡshìwâi shãn me ？这究竟是为什么？lǜyīn yīn de cǎo dì，绿茵茵的草地，běn ɡāi ɡǔn dînɡzhe huān lâde zúqiú，本该滚动着欢乐的足球，kěshìrújīn sǎn luîzhe de dìlãi suìpiàn可是如今散落着的地雷碎片zúdǎnɡzhe hái zi men bēn pǎo de jiǎo bù，阻挡着孩子们奔跑的脚步，zhâjiūjìnɡshìwâi shãn me ？这究竟是为什么？wǒmen xīwànɡ，wǒmen qípàn ——我们希望，我们祈盼——rànɡzhàn huǒzhōnɡde hái zi让战火中的孩子yǒu yìzhānɡkâzhuō，pínɡwěn de kâzhuō，有一张课桌，平稳的课桌，búbâi dǎo dàn de qìlànɡxiān fān ！不被导弹的气浪掀翻！yǒu yìjiān jiào shì，jiãbái de jiào shì，有一间教室，洁白的教室，miǎn zāo zhàdàn de dàn piàn jīchuān ！免遭炸弹的弹片击穿！hãwǒmen yíyànɡzài xiān huāzhōnɡdúshū，和我们一样在鲜花中读书，hãwǒmen yíyànɡxiǎnɡshîu chūn tiān ……和我们一样享受春天……。
16、和我们一样享受春天班级： 组名: 姓名: 家长签名: 内容：教材第73至75页 课型：新授 审核时间：2012年4月24日学习目标：（目标走过来，轻松万里行）1、认识4个生字。
有感情地朗读课文。
2、了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。
题目我会解题目是眼睛，一定要弄清！“春天”象征没有硝烟和战争的和平环境，这是儿童对和平的呼唤。
课文以“和我们一样享受春天”为题，以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
学习重点、难点：1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。
2、激发热爱和平的情感。
学习过程： 一、课前热身1、给下列词语注音：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）频 频 巡 弋 绿茵茵 蜥 蜴 祈 盼2、这是一首以（ ）为主题的诗。
3、理解词语：巡弋：不速之客：二、研讨学习活动1：1、作者抓住自然界中（ ）（ ）（ ）（ ）的原有景象，将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问（ ？）这是对战争的（ ）和（ ）。
2、作者希望（ ）和我们一样享受春天。
三、自我检测1、在括号里填上恰当的词语（ ）的沙滩 （ ）的大海（ ）的草地 （ ）的春天2、仿写一小节诗：（ ）的（ ），本来（ ）。
可是如今（ ），( ）。
这究竟是为什么？四、课后我必练轻松一刻钟！认真点哦！动动脑筋就知道了。
1、词语巧搭配。
（ ）的沙漠 （ ）的大海 （ ）的课桌（ ）的草地 （ ）的春天 （ ）的教室2、照样子写词语。
例：不折不扣 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）3、写上对应的成语。
知己知彼 ____________________ 运筹帷幄____________________神出鬼没 ____________________ 四面楚歌__________________________________________攻其不备 _____________________声东击西4、快乐阅读。
