春高中语文第11课这个世界的音乐课件北京必修1
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《这个世界的音乐》教案教学目的1.深入理解“这个世界的音乐”的含义;2.文章使用到的举例子和作比较的说明方法;3.感受大自然的和谐与奥秘,以平等的心态和自然相处,尊重自然,热爱自然,努力探索自然与人类自身的奥秘。
教学重点1.理解“这个世界的音乐”的含义;2.举例子和作比较的说明方法;教学用时1课时教学步骤导入:对于音乐,大家一定并不陌生,我们会想到通俗、流行、民族、古典等等音乐,人们对于各种音乐的理解也是莫衷一是、各有所好。
那么自然界是否也有音乐?先来了解一下中国文人笔下的“音乐”世界,看幻灯1:关关雎鸠,在河之洲……(《诗经》)好鸟相鸣,嘤嘤成韵;蝉则千啭不穷,猿则百叫无绝。
(《与朱元思书》)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
不必说……鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
……油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(《从百草园到三味书屋》)由此看来自然界确实存在着美妙的音乐,在夏天的晚上你的耳边有蚊子的嗡鸣,下雨后你能听见青蛙对歌,还有螳螂在奏鸣,在离我们遥远的大海鲸鱼们也在歌唱……大自然的声音是多么的美妙!它们虽然不会说话,但会发出各种声音表示不同的意思,它们为什么会发出这样的声音?我们学习了美国科普作家托马斯?刘易斯《这个世界的音乐》后,将会对自然界动物们的声音有新的认识。
作者介绍托马斯?刘易斯(1913—1994)美国生物学家、医学家、科普作家家,美国科学院院士。
1974年出版的《细胞生命的礼赞》获该年度美国图书奖。
这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考,思想博大深邃,信息庞杂新奇,文笔生动幽默,是当代科学小品文中的大家手笔。
注意掌握一些字词歌鸲:qú,一种体态玲珑、鸣声清婉的鸟,因其多于月夜鸣叫,故又称夜莺。
熵:shāng,科学名词。
用以表示某些物质系统状态的一种量度,或说明其可能出现的程度。
慰藉: wèijiè,安慰;抚慰。
这个世界的音乐ppt(北京版必修一)课件免费下载篇一:北京版必修一《这个世界的音乐》同步百分测验《这个世界的音乐》同步百分测验一、基础检测(25分)1.选出下列加点字注音有误的一项()A.噪声(zào)颤动(chàn)胸脯(pú)剔除(tī)B.婉转(wǎn)歌鸲(qú)骨骼(g?)戛然而止(gá)C.管弦(xún)缥缈(miāo)湮没(yān)鱼鳔(biào)D.水蛭(zhì)慰藉(jia)骷髅(gū)蚊蚋(rui)2.下列对词语或词素的解释,错误的一项是()A.戛然而止:形容声音突然中止。
B.如思如慕:慕,羡慕。
C.聊以慰藉:姑且。
D.迄今为止:迄,到。
3.下列句子里加点词语使用正确的项是()A.那些跳梁小丑早被历史淹没了。
B.只有零星而片段的知识,谈不上丰富和深刻。
C.他事先没有充分调查研究,以至做出错误的结论。
D.白蚁在走廊里用头部敲击地面,彼此发出一种打击乐式的声音。
4.下列各句中没有语病的一句是(2022年江苏高考题)()A.人们的悲哀在于,应该珍惜的时候不懂得珍惜,而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B.这次外出比赛,我―定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。
C.“新课标”要求,在教学中,教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D.很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。
5.将下面的语句组成语意连贯的一段话,排列正确的一项是(2022年高考广东题)()①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上,各种图腾以一定的秩序排列着,构成一个无言的小宇宙②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛芋的肢体??幻觉的、写实的、神话的或者生活的③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一旦倒入“陶范”中,就会形成者心中的器物④沸腾后的冷却使容液成为―个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下,鼎身周围凝塑出各式各样的图像⑤铜的性格,因为锡与铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却后的硬度增加A.④②①③⑤B.③④②⑤①C.①④②③⑤D.③⑤④②①二.阅读欣赏(45分)(一)阅读下面的文段,完成6-10题(25分)鸟类歌声中事务性通讯的内容已友人作了那么多分析,以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。
《这个世界的音乐》【课文背景知识】1.《细胞生命的礼赞》是一本充满隐喻因而不同寻常的科普作品,作者是托马斯·刘易斯,医学家、生物学家,美国科学院院士。
此书自出版到现在已经印了二十几版,以至书商为他后来的著作做广告时,只要喊声“《细胞生命的礼赞》一书作者托马斯·刘易斯新著”就够了。
有人说,在即使捧着一本情爱小说也会很快睡着的年纪,《细胞生命的礼赞》却可以引诱你一直读下去。
你想知道为什么吗?本文可以使你“窥一斑而知全豹”。
2.音乐是我们生活中不可或缺的一部分,托马斯·刘易斯在《细胞生命的礼赞》这本书中好几处以备极推崇的激情提到巴赫,这绝不仅仅出于他对音乐的爱好。
托马斯·刘易斯的思想有着巴赫般的复杂性。
在他的头脑里,混响着自然、社会和艺术的全管弦交响乐。
托马斯·刘易斯推崇音乐,是因为音乐高于个别的生命形式,因为音乐为所有生命形式所共有;音乐高于任何科学技术,因为科学技术会过时,而音乐则是永久的;音乐之用于人类表现自己,高于语言或任何其他符号,因为后者往往太清晰、太拘泥于某一特殊的信息,太有局限性。
阅读时对这一中心思想要作深入体会。
【重点难点讲解】重点难点重点是理解重要词语和句子在文中的含义,继续学习如何辨别和筛选文中重要信息。
难点是把握托马斯·刘易斯科普散文的风格,深入理解作者深刻独到的思想认识,学会分析鉴赏。
训练突破1.按常规,理清文章内容。
训练 1文章很长,段落很多,应该划分几个大的部分?点拨1文章内容繁杂,但思路清晰。
先从人类自身的生活谈起,说明“我们之所以没有灭顶于废话之中,只是因为我们还有音乐”。
然后由人类过渡到自然,以白蚁、蝙蝠为例,列举了自然界各种动物的发声及其发声所采取的方式。
在此基础上,文章进一步深入,对自然界各种动物“歌声”的功用进行了分析,由此说明,动物的“生物性活动”本能决定了它们的音乐的不同特点,这也是人类与动物以及动物与动物之间的音乐互相不能听懂的原因。