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专升本英语语法讲义一、名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
（一）名词的分类1、专有名词指特定的人、地方、机构等专有的名称，首字母通常大写，如China（中国）、Bill Gates（比尔·盖茨）、the Great Wall（长城）。
2、普通名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词个体名词：表示单个的人或事物，如book（书）、apple（苹果）。
集体名词：表示一群人或一些事物的总称，如 family（家庭）、team（团队）。
不可数名词物质名词：表示无法分为个体的物质，如 water（水）、rice（米饭）。
抽象名词：表示抽象概念，如 love（爱）、happiness（幸福）。
（二）名词的数1、可数名词的复数形式一般在名词后加 s，如 books，apples。
以 s，x，ch，sh 结尾的名词，加 es，如 buses，boxes，watches，dishes。
以辅音字母＋ y 结尾的名词，把 y 变为 i 再加 es，如 city cities，baby babies。
但以元音字母＋ y 结尾的名词，直接加 s，如 boy boys，day days。
以 f 或 fe 结尾的名词，把 f 或 fe 变为 v 再加 es，如 knife knives，leaf leaves。
但有些词直接加 s，如 roof roofs，chief chiefs。
不规则变化，如 man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。
2、不可数名词的量化不可数名词要表示数量，需要用量词短语，如 a piece of paper（一张纸），a cup of coffee（一杯咖啡），two bottles of water（两瓶水）。
（三）名词的所有格1、表示有生命的名词的所有格一般在名词后加＇s，如 Tom's book（汤姆的书）。
1.主谓一致1.1意义一致原则和就近原则意义一致原则是指主语形式为单数而意义是复数，谓语动词用复数。
形式是复数而意义是单数时，谓语动词用单数。
就近原则是即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的主语。
1)The government have asked the county to decide by a vote.2)Fifteen miles seems like a long walk to me.3)Fifty-sex dollars was stolen from the cash register4)Either my brothers or me father is coming.5)Only one out of five were present.6)No one except his own supporters agree with him.7)Neither Julia nor I am going.由or, nor, either……or, neither……..nor, not only …….but also连接的并列结构作主语，随后的动词形式通常按照就近原则。
例如：Not only the switching but also the old wiring has been changed。
在there be结构中，如果出现两个或两个以上的主语时，谓语动词通常与靠近它的主语保持一致。
例如：There is a dictionary and two books on the desk.1.2通常作不可数名词的集体名词，谓语动词用单数。
Foliage(叶子),machinery, equipment, furniture, merchandiseThe merchandise has arrived undamaged.All the machinery in the factory is made in China.1.3由and或both……and连接的并列结构做主语,如果意义为复数,谓语动词用复数.Both Pauline and her son Bob have gone fishing in Canada.Rain, hail and wind have caused an estimated $22,000,000 damage to crops and livestock.当and连接的并列名词词组带有each, every,或many a等限定词时,随后的动词通常用单数.Every boy and every girl in this room is entitled to a copy.Many a man and woman in this community finds himself in need.1.3当主语后面跟有由as much as，as, rather than, more than, no less than(和……一样，不少于，不亚于)等引导的从属结构时，随后的动词形式依主语本身的单复数而定。
专升本英语语法精讲课件教学内容：本节课的教学内容选自《专升本英语语法》教材，主要涵盖第五章动词的时态和语态。
本章内容是英语语法学习的重要部分，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态和主动语态等。
通过本章的学习，使学生掌握动词时态和语态的用法，能够正确表达时间、动作和状态等概念。
教学目标：1. 学生能够掌握动词的时态和语态的构成和用法；2. 学生能够正确运用动词的时态和语态表达时间、动作和状态等概念；3. 学生能够通过动词的时态和语态的运用，提高英语听说读写的能力。
教学难点与重点：重点：动词的时态和语态的构成和用法。
难点：一般将来时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和被动语态的用法。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、练习册、笔记本。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一些日常生活中的照片，引导学生用英语描述照片中的动作和状态，从而引出动词的时态和语态的概念。
二、知识讲解（15分钟）教师在黑板上用粉笔写出动词的时态和语态的构成和用法，一边讲解一边示例，让学生直观地理解一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态和主动语态的用法。
三、例题讲解（15分钟）教师通过多媒体课件展示一些例题，让学生观察并分析例题中动词的时态和语态的用法，然后给出答案并解释原因。
四、随堂练习（15分钟）教师发放练习册，让学生完成练习题，然后教师挑选一些学生的答案进行讲评和纠正。
五、课堂小结（5分钟）六、板书设计七、作业设计1. 请用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态和主动语态各写一个句子，并解释其用法。
答案：一般现在时：I like apples.（我喜欢苹果。
）一般过去时：I visited the museum yesterday.（我昨天参观了博物馆。
语法: 句子的种类（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1.陈述句（Declarativ.Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。
Ligh.travel.faste.tha.sound.光比声速度快。
（说明事实）Th.fil.i.rathe.boring.这部电影很乏味。
（说明看法）2.疑问句（Interrogativ.Sentences）：提出问题。
有以下四种：a.一般疑问句（Genera.Questions）：Ca.yo.finis.th.wor.i.time.你能按时完成工作吗？b.特殊疑问句（.Questions..Questions）：Wher.d.yo.live?你住那儿？Ho.d.yo.kno.that.你怎么知道那件事？c.选择疑问句（Alternativ.Questions）：D.yo.wan.te.o.coffee.你是要茶还是要咖啡？d.反意疑问句（T ag-Questions）：H.doesn'.kno.her.doe.he?他不认识她，对不对？3.祈使句（Imperativ.Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：Si.down.please.请坐。
Don'.b.nervous!别紧张！4.感叹句（Exclamator.Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：Wha.goo.new.i.is!多好的消息啊！（二）句子按其结构可以分为以下三类：1.简单句（Simpl.Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：Sh.i.fon.o.collectin.stamps.她喜欢集邮。
(主)(谓)2.并列句（Compoun.Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：Th.foo.wa.good.bu.h.ha.littl.appetite.(主)(谓)(主)(谓)食物很精美，但他却没什么胃口。
专升本英语语法知识点精讲对于许多想要通过专升本来提升自己学历的同学来说，英语语法是必须要攻克的难关之一。
掌握好英语语法不仅能够帮助我们在考试中取得好成绩，更能为今后的英语学习打下坚实的基础。
接下来，就让我们一起深入了解一些专升本英语语法的重要知识点。
一、动词时态动词时态是英语语法中的核心内容。
在专升本考试中，常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。
1、一般现在时表示经常发生的动作、客观事实或真理。
例如：“The earth revolves s around the sun”（地球绕着太阳转。
）其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）。
2、一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。
比如：“I played basketball yesterday”（我昨天打篮球了。
）构成是主语＋动词的过去式。
3、一般将来时表示将来要发生的动作，常见的表达有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
例如：“I will go to Beijing next week” （我下周要去北京。
）4、现在进行时表示正在进行的动作，结构为“be ＋现在分词”。
如：“She is reading a book now”（她现在正在读书。
）5、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“was/were ＋现在分词”是其构成形式。
像：“I was watching TV at 8 o'clock last night” （昨晚八点我正在看电视。
）6、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
“have/has ＋过去分词”为其结构。
例如：“I have learned English for five years”（我学英语已经五年了。
）7、过去完成时在过去某个时间点之前已经完成的动作，由“had ＋过去分词”构成。
第一章一英语中词性（9种/10种）名词冠词数词代词介词形容词副词连词动词二、中文中的词性：名词数词代词介词：在...，和，与，同，跟，以，用形容词：“...的”副词：“...地/得”动词三、英语句子中所有成分(一)1 英语一个句号中必须有一个动词写成谓语形式：谓语形式：●动词（时间+状态=时态）●情态动词+动词原形例例例The lady giving us the lesson is beautiful.非谓语形式：动词（只有状态）三大家族2 英语一个句号中有且只有一个谓语叫简单句●该句号中只有一个动词，且写成谓语形式。
●该句号中有两个或以上的动词，但只有一个写成谓语形式，其他动词以非谓语形式出现3 英语一个句号中若有两个动词且都写成谓语形式，该句号中必须有一个连词。
4 如果该句号中两个谓语用一个并列连词连接，这就是并列句。
5 如果该句号中两个谓语用一个复合连词连接，这就是复合句（从句）。
6 一个句号中一个谓语时，无连词；两个谓语时，一个连词；三个谓语时，两个连词；To find more information, __go___ to the website.go/ going/ to go/ gone(二)一个简单句的所有成分：主干成分谓语主语宾语（动词后的承受者，或介词后的承受者）辅助成分（第二节课）一二三、英语句子如果是简单句，所有成分：（一）主干成分：①谓语：动词，系动词②主语：③宾语：④表语：（二）辅助成分①定语：在名词前修饰名词的成分②后置定语：在名词后修饰名词的成分③宾语补足语：“动词+宾语”或“介词+宾语”，此时语义不完整，需要补充说明宾语，这就是宾语补足语④主语补足语：主语+系动词+表语，此时语义不完整，需要补充说明主语，这就是主语补足语。
⑤同位语：进一步解释说明前面的名词或代词。
⑥状语：修饰动词，或形容词，或副词，表示一种程度。
第二章英语所有的词性一、动词v.（一）动词的种类：1.实义动词注意：所有实义动词都有动作的发出者，被称为：执行者。
英语语法一非谓语动词1. 非谓语动词，又称为非限定动词，有三种形式：不定式、v-ing 分词、v-ed 分词。
它们有如下特点：1.）不能作谓语或不能独立作谓语；2.）没有人称和数的变化；3.）仍然具有动词的一些特性，有时态，语态（没有语气），可以有自己的宾语、状语。
2. 非谓语动词的逻辑主语一般来说就是句子的主语。
如果非谓语动词和它的逻辑主语之间有逻辑上的主谓关系时，就用v-ing分词，如果非谓语动词和它的逻辑主语之间有动宾关系时，我们就使用v-ed,eg. ________(see) from the top of the mountain, you can have a good view of the whole city.________(see) from the top of the mountain, the city looks very beautiful.3 非谓语动词的否定式，not 总是放在最前面。
eg . not to know how to do itnot knowing where he is（一）不定式1．构成由to + 动词原形构成，有时也可以省去to. 否定式由not + 不定式构成。
2用法（1）作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。
eg. To make a plan for our future is very important.(主语)How to get enough capital is still a problem (主语)I like to go out for a walk in such warm sunshine.(宾语)She can‟t decide what to do. (宾语)Perhaps this would be a good chance to go to Hainan.（定语）Could you get me something to drink? (定语)Her wish is to marry an honest young man. (表语)His plan is to spend a few days in the mountain. (表语)In 1918,he went to Japan to study medical science. (状语，表目的)A few years later, she came home to find that her hometown had greatly changed.(状语，表结果)Would you like us to go with you? (宾补)Did you notice him leave the house? (宾补)He was asked to make a speech at the meeting (主补)They were made to work day and night. （主补）（2）作主语时，为了使句子保持平衡，往往有it 作形式主语，而把不定式放在谓语动词后面。
