慈母情深(图片好)
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部编五年级语文上册第六单元慈母情深课件页数:61
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第六单元 18 慈母情深页数:18
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最新人教版部编版五年级语文上第六单元慈母情深页数:29
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部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》PPT课件
失魂落
yì tuí
压
提示：点击生字进入详细讲解。
rèn
废缝机
zào
hè
bèi dān
音 色疲
误
dōu jūn quán
衣
裂利
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
那是我第一次到母亲为我们挣. 钱的那个地方。
zhēng (挣扎) 挣 zhèng (挣脱)
注意加点字 的读音！
读一读：一扎了只着蛛蚊，网子企的被图束粘逃缚在跑，了飞获蜘走得蛛。了网最自上后由，终。它于拼挣. 命(zh挣è.n(gz)h脱ēng)
是在一声声呼唤母亲；放在后面，又在句子中间加了逗号，我们在 读的时候就必须要停顿，读的慢了，仿佛母亲的动作也变慢了，就 像电影里的慢镜头，母亲的形象就变得更清晰起来。
这是课后第2题哦！
你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？ 对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。
“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱 不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用 瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为“我”很难张口 要钱作铺垫。
一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
龟(ɡuī •
j√ūn)裂
抑• (√yì yìn)扬顿挫
颓(tú •
t√uí)败
怂• (sǒ√nɡ cónɡ)恿
脊• (√jǐ jí)背 酸• (su√ān sān)枣 忙碌• (l√ù lǜ) 噪• (z√ào zhào)音
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 疲惫 )的眼神 ( 皱皱 )的毛票 ( 瘦小 )的母亲 ( 龟裂 )的手指 ( 弯曲 )的脊背 (震耳欲聋 )的声音
1. 写好人物的连续动作。2. 写好动作的细节。 3. 精选动词，把动词用 准确。
yì tuí
压
提示：点击生字进入详细讲解。
rèn
废缝机
zào
hè
bèi dān
音 色疲
误
dōu jūn quán
衣
裂利
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
那是我第一次到母亲为我们挣. 钱的那个地方。
zhēng (挣扎) 挣 zhèng (挣脱)
注意加点字 的读音！
读一读：一扎了只着蛛蚊，网子企的被图束粘逃缚在跑，了飞获蜘走得蛛。了网最自上后由，终。它于拼挣. 命(zh挣è.n(gz)h脱ēng)
是在一声声呼唤母亲；放在后面，又在句子中间加了逗号，我们在 读的时候就必须要停顿，读的慢了，仿佛母亲的动作也变慢了，就 像电影里的慢镜头，母亲的形象就变得更清晰起来。
这是课后第2题哦！
你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？ 对母亲的外貌描写刻画了其身体瘦弱的形象。
“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱 不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用 瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为“我”很难张口 要钱作铺垫。
一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
龟(ɡuī •
j√ūn)裂
抑• (√yì yìn)扬顿挫
颓(tú •
t√uí)败
怂• (sǒ√nɡ cónɡ)恿
脊• (√jǐ jí)背 酸• (su√ān sān)枣 忙碌• (l√ù lǜ) 噪• (z√ào zhào)音
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 疲惫 )的眼神 ( 皱皱 )的毛票 ( 瘦小 )的母亲 ( 龟裂 )的手指 ( 弯曲 )的脊背 (震耳欲聋 )的声音
1. 写好人物的连续动作。2. 写好动作的细节。 3. 精选动词，把动词用 准确。
18《慈母情深》课件 (共14张PPT)
母亲说完，马上又坐了下去，赶紧又弯曲了背，迅速又将头 俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
母亲的忙碌和疲惫在梁晓声的小说《母亲》里随处可见：
母亲上班的地方离家很远，她舍不得花五分钱一毛钱乘车。我们睡觉后，母亲 还坐在床角，将仅仅20支光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。有 时我醒夜，仍见灯亮着。仍见母亲在一针一针，一线一线地缝补，仿佛就是一台自 动操作而又不发声响的缝纫机。或见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物 在手，就那么睡了。有多少夜，母亲就是那么睡了一夜。清晨，在我们横七竖八， 陈列一床酣然梦中的时候母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或生大饼子，悄没 声息地离开家。还有不少日子，母亲加班则我们一连几天甚至十天半个月见不着母 亲的面儿。只知母亲昨夜是回来了，今晨是刚走了。要不灯怎么挪地方了呢？要不 锅内的高粱米粥又是谁替我们煮上的呢？母亲还曾在铁路工厂做临时工，像男人一 样干很累很危险的重活——翻砂。稍有不慎，使会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。 母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的，母亲的衣服被迸溅的铁水烧了片片的洞。
18 慈 母 情 深
通过场景和细节，感受到母亲浓浓的爱、深深的情。
自主探疑
作者是怎样表达这份 慈母情的？你觉得哪些语 段表达很特别，用横线勾 画下来，并体会这样表达 的好处。
分享建议：
（1）四人小组内读一读自己勾划的语句，说发现。 （2）其他同学边听边想有什么要补充的？或读不同的句 子，或说不同的感受。 （3）讨论时没有弄明白的，还可以在全班交流时提出来。
一元五角
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟 说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯 曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
母亲的忙碌和疲惫在梁晓声的小说《母亲》里随处可见：
母亲上班的地方离家很远，她舍不得花五分钱一毛钱乘车。我们睡觉后，母亲 还坐在床角，将仅仅20支光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。有 时我醒夜，仍见灯亮着。仍见母亲在一针一针，一线一线地缝补，仿佛就是一台自 动操作而又不发声响的缝纫机。或见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物 在手，就那么睡了。有多少夜，母亲就是那么睡了一夜。清晨，在我们横七竖八， 陈列一床酣然梦中的时候母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或生大饼子，悄没 声息地离开家。还有不少日子，母亲加班则我们一连几天甚至十天半个月见不着母 亲的面儿。只知母亲昨夜是回来了，今晨是刚走了。要不灯怎么挪地方了呢？要不 锅内的高粱米粥又是谁替我们煮上的呢？母亲还曾在铁路工厂做临时工，像男人一 样干很累很危险的重活——翻砂。稍有不慎，使会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。 母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的，母亲的衣服被迸溅的铁水烧了片片的洞。
18 慈 母 情 深
通过场景和细节，感受到母亲浓浓的爱、深深的情。
自主探疑
作者是怎样表达这份 慈母情的？你觉得哪些语 段表达很特别，用横线勾 画下来，并体会这样表达 的好处。
分享建议：
（1）四人小组内读一读自己勾划的语句，说发现。 （2）其他同学边听边想有什么要补充的？或读不同的句 子，或说不同的感受。 （3）讨论时没有弄明白的，还可以在全班交流时提出来。
一元五角
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟 说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯 曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
18慈母情深课件(共16张PPT).ppt
(35-38)交代了事情的结果，“我”拿到钱没买书，却给母亲买了水果罐 头。但母亲又给“我”凑够钱买书
说说课文的主要内容 本文讲述了”我“的母亲在家就极端贫困的情况 下，毫不犹豫地给”我“ 买《青年近卫军 》的故事
默读第10~28自然段,场景中的哪些地方让你感受到了 “慈母情深”,圈画关键词句,做上批注,写下你的感受
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
一刻不歇的劳作
合作学习,感悟情深
你读出了一位
的母亲。
皮肤因寒冷干燥而开裂
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟龟裂裂的手指数 着。……母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁 叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
触景写情
写下作者的感动：
我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想： _______________________________，于是，我攥着 钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
触景写情
母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说 的话有没有道理？
“一元五角”的价值
2010年:一元五角≈1根冰棍(你们出生的时候) 1990年:一元五角≈3张电影票(老师小时候) 1960年:一元五角≈母亲两天的工资≈“我”10天的生活费 60年代,母亲每月起早摸黑工作30天,才得到27元工资,平均 每天只挣9角钱。我们兄妹共5人,加上母亲6口人,平均每人 每天的生活费只有1角5分钱。
课后题3 边读边想象课文中的场景，说说那些地方让你感受 到了“慈母情深”
例：在工厂找母亲龙江生产建设兵团第一师 劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧， 1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主 任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查 委员会委员。
说说课文的主要内容 本文讲述了”我“的母亲在家就极端贫困的情况 下，毫不犹豫地给”我“ 买《青年近卫军 》的故事
默读第10~28自然段,场景中的哪些地方让你感受到了 “慈母情深”,圈画关键词句,做上批注,写下你的感受
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
一刻不歇的劳作
合作学习,感悟情深
你读出了一位
的母亲。
皮肤因寒冷干燥而开裂
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟龟裂裂的手指数 着。……母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁 叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
触景写情
写下作者的感动：
我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想： _______________________________，于是，我攥着 钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
触景写情
母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说 的话有没有道理？
“一元五角”的价值
2010年:一元五角≈1根冰棍(你们出生的时候) 1990年:一元五角≈3张电影票(老师小时候) 1960年:一元五角≈母亲两天的工资≈“我”10天的生活费 60年代,母亲每月起早摸黑工作30天,才得到27元工资,平均 每天只挣9角钱。我们兄妹共5人,加上母亲6口人,平均每人 每天的生活费只有1角5分钱。
课后题3 边读边想象课文中的场景，说说那些地方让你感受 到了“慈母情深”
例：在工厂找母亲龙江生产建设兵团第一师 劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧， 1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主 任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查 委员会委员。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共143张PPT)
√ 怂恿（yǔn yǒnɡ） √ 忍（rěn rěng）心 √ 辞（chí cí
耽
颓
同音易混字
噪 zào
躁
字义：许多鸟或虫子乱叫，引申为声音杂乱。 如：噪声。 组词：（噪音）（喧噪）（名噪一时）
字义：急躁，性急，不冷静。如：浮躁。 组词：（浮躁）（暴躁）（不骄不躁）
运用：当他听到马路上传来的噪音时，就会烦躁不安。
默读课文，思考：作者按什么顺序交代故 事的过程的？
按事情发展的顺序：起因、经过、结果
默读课文，说说故事的起因、经过和结 果是怎样的？
叙述顺序
过程
起因 “我”想买一本书，决定到母亲工厂向母亲要钱。
经过 结果
“我”向母亲要钱的过程。
“我”拿到钱买了水果罐头，母亲又凑足钱给 我买了书。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课前预习
游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
助读资料我先看
梁晓声：当代作家，山东荣成人。 主要作品：短篇小说《父亲》《这 是一片神奇的土地》； 中篇小说《今 夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》 《一个红卫兵的自白》等。
本文写的是20 世纪60 年代初的事，那时物资紧缺，家 境差一点的连收音机都没有，在这种环境下，人们获取“精 神食粮”的方式，唯有读书、看报。可是大多数老百姓的家 境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持 生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻 常的事情。
√ 怂恿（yǔn yǒnɡ） √ 忍（rěn rěng）心 √ 辞（chí cí）别
【怂恿】 【辞退】 【压抑】 【颓败】 【忙碌】 【角落】
试着把词语和意思连起来！
人教版小学语文五年级上册《慈母情深》PPT课件
人教版小学语文五年级上册《慈母情深》PPT课件慈母情深PPT模板下载：/moban//moban/行业PPT 模板：http:///hangye//hangye/节日PPT 模板：http://www.1p/jieri//jieri/PPT素材下载：/sucai//sucai/PPT背景图片：/beijing/www.1ppt.com/beijing/PPT图表下载：/tubiao//tubiao/优秀PPT下载：/xiazai//xiazai/PPT教程：/powerpoint//powerpoint/ Word教程：/word//word/Excel教程：http://www./excel//excel/资料下载：/ziliao//ziliao/PPT课件下载：/kejian/www.1pp/kejian/范文下载：/fanwen//fanwen /试卷下载：/shiti//shiti/教案下载：http:///jiaoan//jiaoan/梁晓声第一PPT 模板网-WWW.1PPT.COM梁晓声，1949年出生，山东荣城人。
当过知青、小学教师。
1977年毕业于复旦大学中文系。
现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。
主要作品有长篇小说《一个红卫兵的自白》、《雪城》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》等。
目标聚焦1、理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情。
2、学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。
3、联系生活体验、体会母亲的关爱。
要书要钱整体感知说说课文写了哪些小事？母亲葛里高利粗鲁冷笑还书拦车静坐示威师生互动葛里高利为什么叫来一辆小汽车？并把我和母亲一直送到家门口？为这位富有尊严的母亲所感动被这无所谓惧维护孩子利益的母爱所感动第二个故事里连续出现的几处动人的情节转折和升华。
1、向妈妈要到了钱2、没有用这钱买书，而是买了水果罐头3、妈妈又给了钱买书教学平台文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体语句，说说其特殊意味。
统编版五年级语文上册18课《慈母情深》课件(共28张PPT)
慈母情深
第一课时
古诗导入
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2
初读课文，解决生字
自读课文，解决生字词问题并用简单的话概括 文章的内容。
3
初读课文，解决生字
连续 压抑 炎夏 忍心
广播 潮湿 噪声 数落
铁路 辞退 挣钱
忙碌 阴暗
瘦弱 脊背 口罩 龟裂
母亲回答非常干脆，体会到了母亲工作非常忙碌紧张。 而“我”的回答中有很多省略号，你又有怎样的感受？
“我”说话吞吞吐吐，对向母亲要钱十分迟疑和懊悔。
19
品读赏析，深入探究
分角色朗读、表演这段对话，加深对人物形 象的理解。
20
品读赏析，深入探究
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态……
10
布置作业
1．朗读课文。 2．掌握本课生字词。
11
慈母情深
第一课时
复习导入
连续 压抑 噪声 忍心
广播 潮湿 瘦弱 数落
铁路 忙碌 脊背 权利
辞退 阴暗 口罩
挣钱 炎夏 龟裂
13
品读赏析，深入探究
“我”来到了母亲工作的街道小厂，那里的 环境是怎样的？
14
品读赏析，深入探究
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏， 窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量，使我感到犹如身在蒸笼。
权利 guī 乌龟、海龟
jūn 龟裂
第一课时
古诗导入
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2
初读课文，解决生字
自读课文，解决生字词问题并用简单的话概括 文章的内容。
3
初读课文，解决生字
连续 压抑 炎夏 忍心
广播 潮湿 噪声 数落
铁路 辞退 挣钱
忙碌 阴暗
瘦弱 脊背 口罩 龟裂
母亲回答非常干脆，体会到了母亲工作非常忙碌紧张。 而“我”的回答中有很多省略号，你又有怎样的感受？
“我”说话吞吞吐吐，对向母亲要钱十分迟疑和懊悔。
19
品读赏析，深入探究
分角色朗读、表演这段对话，加深对人物形 象的理解。
20
品读赏析，深入探究
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态……
10
布置作业
1．朗读课文。 2．掌握本课生字词。
11
慈母情深
第一课时
复习导入
连续 压抑 噪声 忍心
广播 潮湿 瘦弱 数落
铁路 忙碌 脊背 权利
辞退 阴暗 口罩
挣钱 炎夏 龟裂
13
品读赏析，深入探究
“我”来到了母亲工作的街道小厂，那里的 环境是怎样的？
14
品读赏析，深入探究
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏， 窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量，使我感到犹如身在蒸笼。
权利 guī 乌龟、海龟
jūn 龟裂
最新部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优质课件(共165张PPT)
·酸甜（suān sā\n）
权力（quán ·
chu\án）
二、用横线画出下面词语中的错别字，并改 正在括号里。
酷署 （ 暑 ）
燥声（ 噪 ）
振耳欲聋（ 震 ）
压仰（ 抑 ）
失魂落破（ 魄 ）
竞然（ 竟 ）
三、写出下列句子所使用的人物描写方法。
1.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（ 神态描写）
【怂恿】 【辞退】 【压抑】 【颓败】 【忙碌】 【角落】
理解“我”家境的贫寒
朗读第1～4自然段，体会“我”家境的贫寒。
我一直想买一本长篇小 说——《青年近卫军》。书 价一元多钱。
“一元多钱”对我们来说已经是一笔巨款。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我
也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近
贫穷
卫军》，想得整天失魂落魄。
极其渴望得到这本书。
2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票用
龟裂的手指数着。
（ 动作描写）
3.母亲大声回答那个女人：“我挺高兴他看
书的！”
（ 语言描写）
课后习题
默读课文，边读边想象课文中的 场景，说说哪些地方让你感受到 了“慈母情深”。
指导：本文情感饱满，表现的是母亲的伟大 和“我”对母亲的热爱、感激之情。母亲在恶劣 的环境中工作，非常不易；支持“我”读书，不 顾旁人的劝阻给“我”买书的钱；“我”关心母 亲，给她买了一听水果罐头，她数落了“我”一 顿，又给“我”凑足了买书的钱等，这些都让人 感动，让人体会到母亲为家庭的辛苦付出和对子 女的爱。
深沉的母爱 殷切的希望
通过对母亲的＿动＿作＿＿、＿语＿言＿＿描 写，刻画出一个＿通＿情＿达＿理___的母亲形象。
统编(部编)版语文五年级上册 第六单元《慈母情深》课件(共17张PPT)
母亲的问话干脆利落，能看出母亲工作时十分紧张忙碌 的状态；“我”的回答中有省略号，表示说话是吞吞吐吐的。 对辛苦工作的母亲的心疼让“我”不忍心要钱，但想买书的 冲动又使“我”说出了口，看得出“我”内心对“要钱”这 件事是有迟疑和懊悔的。
2.谈谈对母亲掏钱、数钱的样子的体会。 “一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲兜里装的都是零钱，
是一点一点攒下来的。联系“龟裂”这个词的意思，能想象 母亲的工作有多艰辛，攒下这一卷毛票有多不容易。这时 “我”的心情是愧疚的。
品读“母亲塞钱”的场景 1.读完“母亲”塞钱的情景，谈谈你的感受。
女工的抱怨和责备，让“我”进一步感受到了母亲养育 儿女的不易，这时“我”的内心是愧疚不安的。母亲却不顾 女工的劝阻把钱给我，从“塞”这个字能看出母亲是毫不犹 豫的。在这么艰难的条件下，她还是这么支持“我”读书， “我”感受到了母亲无私的爱。
你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？ 多种原因会让人“鼻子一酸”：感动的、委屈 的、痛苦的、难过的、后悔的、幸福的……
板书设计
慈母 情深
起因 经过 结果
渴望买书 失魂落魄
进工厂找母亲 母亲给钱买书
慈祥 善良
拥有第一本长篇小说
பைடு நூலகம்
母爱无私 亲情似海
2.“我”看到母亲把钱塞给我后，“立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状 态……”，看到这一幕，你的内心会有怎样的触动？反复出现三个 “立刻”，你从中感受到了什么？ 三个“立刻”，表示母亲丝毫不停地投入了工作，体现出一种紧张
感，和前面毫不犹豫地给我买书的钱相比，更能显出母亲挣钱养家的不 容易。作者这样写，能看出他对母亲是格外心疼的。
即使“我”知道母亲挣钱 不易，可没想到这样不易：她 竟然是在这样的环境中工作的。 “我”非常震惊。
2.谈谈对母亲掏钱、数钱的样子的体会。 “一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲兜里装的都是零钱，
是一点一点攒下来的。联系“龟裂”这个词的意思，能想象 母亲的工作有多艰辛，攒下这一卷毛票有多不容易。这时 “我”的心情是愧疚的。
品读“母亲塞钱”的场景 1.读完“母亲”塞钱的情景，谈谈你的感受。
女工的抱怨和责备，让“我”进一步感受到了母亲养育 儿女的不易，这时“我”的内心是愧疚不安的。母亲却不顾 女工的劝阻把钱给我，从“塞”这个字能看出母亲是毫不犹 豫的。在这么艰难的条件下，她还是这么支持“我”读书， “我”感受到了母亲无私的爱。
你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？ 多种原因会让人“鼻子一酸”：感动的、委屈 的、痛苦的、难过的、后悔的、幸福的……
板书设计
慈母 情深
起因 经过 结果
渴望买书 失魂落魄
进工厂找母亲 母亲给钱买书
慈祥 善良
拥有第一本长篇小说
பைடு நூலகம்
母爱无私 亲情似海
2.“我”看到母亲把钱塞给我后，“立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状 态……”，看到这一幕，你的内心会有怎样的触动？反复出现三个 “立刻”，你从中感受到了什么？ 三个“立刻”，表示母亲丝毫不停地投入了工作，体现出一种紧张
感，和前面毫不犹豫地给我买书的钱相比，更能显出母亲挣钱养家的不 容易。作者这样写，能看出他对母亲是格外心疼的。
即使“我”知道母亲挣钱 不易，可没想到这样不易：她 竟然是在这样的环境中工作的。 “我”非常震惊。
统编版五年级语文上册18《慈母情深》课件(共23张)
背直起来了，我 的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口 罩上方，一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着 我，我的母亲的眼 睛……
背直起来了，我 的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口 罩上方，一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着 我，我的母亲的眼 睛……
背直起来了，我 的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口 罩上方，一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着 我，我的母亲的眼 睛……
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的 厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行并排着，七八 十个都不算年轻的女人繁忙在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗， 每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开， 七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到 犹如身在蒸笼。
多年来我头一次意识到，这园
中不单是处处都有过我的车辙，有
过我的车辙的地方也都有过母亲的
脚印。
——史铁生
母亲，倘若你梦中看见一只
很小的白船儿，不要惊讶他无端
入梦。这是你至爱的女儿含着泪
叠的，万水千山，求他载着她的
爱和悲伤归去。
——冰心
作业：
学完课文，你是否想到了你的妈妈?采用刚才学过的 描写人物的方法、句式及修辞手法等，写一写自己的妈妈。
母亲毫不犹豫地将钱塞在我手里了，大声回答那个女人： “谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲爽快地将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁 叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
那天,我第一次发现,母亲本来 是那么瘦小! 那天,我第一次发现, 那天,我第一次发现, 此时此刻,我多想对母亲一次又 次地说:“母亲,您辛苦了。” 此时此刻,我多想对母亲一次又 次地说:“ 此时此刻,我多想对母亲一次又 次地说:“
五年级上册语文课件-18 . 慈母情深(共26张PPT)人教(部编版)
那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长
大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去...... 那天，行我为用描那写一：元描写五作角钱给母亲买
者想要回馈母亲些
了一听水果什罐么头。。
近义词：耽搁
母亲大声问:“你来干什么?”“我......” “有事快说，别耽误妈干活!”“我......要 钱......” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了! “要钱干什么?”“买书......” “多少钱?” “一元五角就行......”
（攥）着钱跑了出去。
段落划分
第一部分（1-4）： “我”迫切希望 得到一本《青年近卫军》。 第二部分（5-34）：母亲给钱让“我” 买书。 第三部分（35）： “我”有了第一本 长篇小说。
请读读课文的１～４自然段， 从哪些语句中可看出买这么一 本书不是件容易的事？
阅读提示： 请同学们再次读课文，画出描
部编版语文五年级上册
18. 慈母情深
执教者：李华艳 广州市天河区育华学校
她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁。 她会为我们的晚归而焦虑不安。
我们轻蔑地嘲笑她迂腐的关怀， 但我们长长的回家路， 却因为有了她的焦急守望 而备感安全。
她从不会忘记， 在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信， 无论我们在哪里， 身上都系着她的牵挂。
母亲说完，立刻又坐了下去，立 刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫 机板上了，立刻又陷入手脚并用的机 械忙碌状态......
这句话运用了__排__比__的手法，详细地介绍 了母亲干活时的_辛__苦__和__劳__累___，更加反衬
出母亲对我深深地爱。
心理描写：描写作 者感到深深地惭愧。
那一天我第一次发现，母亲原来是
思考：这样结尾有什么好处？
大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去...... 那天，行我为用描那写一：元描写五作角钱给母亲买
者想要回馈母亲些
了一听水果什罐么头。。
近义词：耽搁
母亲大声问:“你来干什么?”“我......” “有事快说，别耽误妈干活!”“我......要 钱......” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了! “要钱干什么?”“买书......” “多少钱?” “一元五角就行......”
（攥）着钱跑了出去。
段落划分
第一部分（1-4）： “我”迫切希望 得到一本《青年近卫军》。 第二部分（5-34）：母亲给钱让“我” 买书。 第三部分（35）： “我”有了第一本 长篇小说。
请读读课文的１～４自然段， 从哪些语句中可看出买这么一 本书不是件容易的事？
阅读提示： 请同学们再次读课文，画出描
部编版语文五年级上册
18. 慈母情深
执教者：李华艳 广州市天河区育华学校
她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁。 她会为我们的晚归而焦虑不安。
我们轻蔑地嘲笑她迂腐的关怀， 但我们长长的回家路， 却因为有了她的焦急守望 而备感安全。
她从不会忘记， 在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信， 无论我们在哪里， 身上都系着她的牵挂。
母亲说完，立刻又坐了下去，立 刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫 机板上了，立刻又陷入手脚并用的机 械忙碌状态......
这句话运用了__排__比__的手法，详细地介绍 了母亲干活时的_辛__苦__和__劳__累___，更加反衬
出母亲对我深深地爱。
心理描写：描写作 者感到深深地惭愧。
那一天我第一次发现，母亲原来是
思考：这样结尾有什么好处？
(赛课课件)五年级上册语文《慈母情深》 (共11张PPT)
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
人教版五年级语文上册第六组课文
18 *慈母情深
阅读提示：
1. 自由朗读课文，要求标上自然段序号，
读准字音，读通句子。
2.用课文中出现的字、词完成小短文。
我一直想买《青年近卫军》，想得整天 （ 失魂落魄 ）。于是，我来到母亲工作的地 方，那里的噪声（ 震耳欲聋 ），我发现母亲
极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用 （ 龟裂 ）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了 （ 忙碌 ）。我鼻子一酸，（ 攥 ）着钱跑了出
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱 的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大 声对那个女人说：“我挺高兴他爱看 书的！”
我手写我心：
爱需要表达，课文中的作者用他的方式 回报了这份深沉的母爱。那么，也让我们用 自己的方式，去回报这份最真、最纯、最珍 贵的母爱。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
去。
• 3.默读课文，细细品读句子，课文哪些地 方令我鼻子一酸，在自己感受特别深刻的 地方作简单的批注。
• (小提示：描写母亲的工作环境，外貌，动 作的句子）
我穿过一排排缝纫机，走到那个角 落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着， 头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡 烤着我的脸。
统编版五年级语文上册课件6.18慈母情深(共34张)
“破缝纫机”“忙碌”“吊着一只灯 泡”“窗不能开”说明母亲的工作环境艰苦， 劳动强度大。“压抑”“犹如身在蒸笼”是 “我”的感受，从侧面强调了母亲工作的艰 辛，挣钱的不容易。这段精彩的场景描写对 突出“慈母情深”起着至关重要的作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不 了我的母亲。
神态描写：“呆呆”一词是对作者当时 神情的刻画，以突出“我”明知家里的生活 拮据却抑制不住买书欲望的矛盾心理。
毛票，用龟裂的手指数着”“母亲说完，立刻又 坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状 态……”“那一天我第一次发现，母亲原来是那 么瘦小!”这些描写，都突出了母亲的辛苦和钱 的来之不易，而为了能给“我”买书，母亲又是 那么的大方。
2.读下面的句子，注意反复出现的部分， 想想它们的表达效果。文中还有一些这样的 语句，画出来和同学交流。 ·· 的 眼 · 了 又·背 母睛 母背 陷·亲亲入直 吃 ，。说手起惊立·褐完脚来地刻·色，并了望又的立用，着将···口刻的我我头·罩又机的，俯·上坐械母我在··方了忙亲 的 缝·， 下 碌。 母 纫·一 去 状转 亲 机·对 ， 态过 的 板·眼 立身 眼 上…·神 刻来 睛 了…了 ，疲 又…， 立惫 弯…我 刻的 曲·
竟 龟 哇 忍械酸 权
竟然 龟裂 好哇 忍心 机械 酸痛 权力
多音字
zhēng 挣扎 挣
zhèng 挣钱
guī 乌龟 龟
jūn 龟裂
词语对对碰
近义词
疲惫—— 疲乏 噪声—— 噪音 数落—— 责备 忙碌—— 繁忙 耽误—— 耽搁
反义词
陷入—— 浮出 忙碌—— 清闲 瘦小—— 高大 连续—— 中断 疲惫—— 轻松
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母亲掏衣兜，掏出一卷揉得 皱皱的毛票，用龟( jūn)裂的手 指数着。
母亲却已将钱塞 在我手心里 了，大声对那个女人说…
我想我没有权利用那钱再买 任何别的东西，无论为我自己还 是为母亲。
1949年出生，山东荣城人。 1977年毕业于复旦大学。 主要作品有：短篇小说《父亲》， 中篇小说《今夜有暴风雪》 ，长篇小说《雪 城》《年轮》等。
学习目标：
1、理解“失魂落魄、震耳欲聋、 龟裂”等词语。
2、理解课文内容，能正确、流 利、有感情地朗读课文。
3、感受母亲的慈祥与善良，体会母 爱的深沉。
自学提示：
1、读课文1 4自然段，从哪些语句中 看出买书是件不容易的事情。 2、快速阅读5 34自然段，小组内讨 论：“我”的母亲给你留下什么印象？从 哪些地方体会到的，画出相关语句读一读。
总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛， 这个人就是母亲， 这种爱就是母爱。
我的母亲背直起来了， 转过身来了，褐色 的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着 我……
背直起来了， 我的母亲。
转过身来了， 我的母亲。
褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲……
母亲说完，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯 在缝纫机板上了，立刻又陷入了 忙碌……
大洼县实验小学-----王静
龟裂 忙碌 陷入 攥
震耳欲聋 失魂落魄
我一直想买《青年近卫军》，想得整天 （失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地方， 那里的噪声（震耳欲聋），我发现母亲极其瘦弱。 当知道我是要钱买书，母亲用（龟裂 ）的手将 钱塞给了我，她立刻又( 陷入)了（忙碌），我 鼻子一酸，（ 攥）着钱跑了出去。
（自学时间 5分钟）
慈母情深·梁晓声
七八十台缝纫机发出的 噪声震耳欲聋。
我穿过一排排缝纫机，走到那个 角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着，头和缝纫机挨得很近。周围几只 灯泡烤着我的脸。
背直起来了，我的母亲。转过身 来了，我的母亲。褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲……