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三年级上册美术说课稿-第17课多彩的民间艺术-剪纸 | 人美版课程简介本课程是三年级上册的美术课，第17课。
本节课程中，学生将学习民间剪纸艺术，并探索剪纸的丰富多彩的文化内涵以及一些成语和寓言故事的剪纸表现形式。
学生将学习如何使用剪刀和工具修剪纸片以及剪纸的艺术性和技巧。
教学目标•知道民间剪纸的艺术性和文化内涵；•掌握使用剪刀和工具剪纸的技巧；•学会运用不同的颜色、形状和形式设计自己的剪纸作品；•理解剪纸在成语和寓言故事中的体现方式。
教学准备•一些彩色的剪纸；•剪刀和工具（剪刀、小刀等）；•标准的成语或寓言故事。
教学流程1.导入为了吸引学生的注意力，可以先放一些剪纸作品，让学生猜测它是什么，引导学生了解剪纸艺术。
2.讲解介绍民间剪纸的起源、历史和文化价值，还可以展示许多不同地区的剪纸。
3.实践教授学生使用剪刀和工具，让他们动手尝试剪纸，制作自己的剪纸作品。
确保学生明白如何在剪纸时运用不同颜色、形状和形式。
4.创作让学生根据所学知识剪切成语和寓言故事的相关元素。
他们可以借助教授的样板或者自己的想象来完成。
5.展示和讨论让学生展示自己的剪纸作品，让大家欣赏它们的艺术性。
鼓励学生分享他们的创作理念和想法。
6.总结回顾本节课的主要内容，并鼓励学生继续探索民间剪纸的文化内涵和艺术性。
课堂互动•老师可以邀请学生通过讨论和分享自己的心得来丰富整个课程，并鼓励学生在创作阶段尽可能发挥自己的想象力和创造力。
•鼓励学生分享他们对剪纸艺术的个人喜好和影响，让他们更多地了解他们自己的文化背景。
评估方式•通过学生剪纸作品的质量评估他们是否有学会如何使用剪刀和工具，以及表达文化内涵的能力；•学生讨论、分享和互动的表现。
参考资料•《剪纸艺术》；•《剪纸教程》；•网上搜索相关信息和剪纸作品。
结论通过本课程，学生将学会如何使用剪刀和工具，掌握剪纸的艺术性和技巧，认识民间剪纸的丰富内涵和文化价值，还将学会如何在剪纸上表达成语和寓言故事。
三年级上册美术说课稿-第17课多彩的民间艺术（唐三彩）人美版一、前言大家好，今天我给大家介绍的是三年级上册美术课的第17课，主题为“多彩的民间艺术——唐三彩”。
唐三彩是中国古代陶瓷的代表之一，它不仅在造型上有独特的魅力，而且在色彩上也非常绚丽多彩。
本节课我们将通过唐三彩的欣赏和创作，了解我国古代民间艺术的精髓和魅力。
二、学习目标•了解唐三彩的历史和特点；•能够使用简单的素描和色彩表现唐三彩的造型和色彩；•能够运用唐三彩的色彩表现自己的创作作品。
三、知识点讲解1. 唐三彩的历史和特点唐三彩是唐代(618-907年)晚期陶瓷的一种，以其鲜明的色彩和丰富的造型，成为中国古代陶瓷的经典代表之一。
唐三彩主要生产于今天的陕西省和山西省一带，格式多以器皿为主，如瓶、罐、盘等，颜色有黄、绿、白、棕、黑等。
唐三彩的造型具有极强的装饰性和富有活力的特点，常常采用繁复的图案和图像来表现主题，同时也常以自然的动物、鸟兽、人物等为题材，形态生动，雕刻细腻，给人以美的享受。
2. 素描唐三彩的造型在画唐三彩的造型之前，我们需要先熟悉唐三彩的特点，感受唐三彩的艺术魅力。
下面是几幅唐三彩图案的素描：（此处省略若干行图案的素描）通过这些素描，我们可以看到唐三彩的造型有非常丰富和繁复的线条和图案，需要我们用心细致地去描绘，才能捕捉到唐三彩的美。
3. 唐三彩的色彩唐三彩的色彩鲜明艳丽，有黄、绿、白、棕、黑等颜色。
不同颜色的结合可以产生不同的色彩效果，如黄色和绿色的搭配，可以产生活泼轻盈的效果，而黑色和棕色的搭配，则可以产生稳重沉静的效果。
下面是唐三彩的几种典型配色：（此处省略若干行颜色的示意图）4. 自主创作在学习过程中，我们可以通过对唐三彩的造型和色彩的学习，开发自己的创作灵感，创作出独特的作品。
下面是一些唐三彩的创作例子：（此处省略若干幅自主创作作品的图片）在创作中，我们可以自由运用唐三彩的造型和色彩，并结合自己的想象力和创意，创作出独特的作品。
