下载文档原格式
语文（S）教学设计教 材：语文（S）一年级上册课 文： 8 树叶版 块：教学设计——教案设计思路：课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见。
让学生读后感受到大自然的美从而激发学生热爱大自然的情感。
在教学中创设了富有情趣的语文活动，通过“读”与“说”，调动学生的生活经历和情感体验于品读文本的过程中，让课堂充满趣味和活力，为学生的自主参与创造有利的条件。
同时，借助生动形象的多媒体动画来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学，趣中学。
教学目标：1.指导学生认识“长、它、当、被、河、到、真、高、兴”9个生字。
会写“长、兴、虫、当”4个字。
2.指导学生朗读课文，背诵课文。
3.培养学生的想象能力和热爱大自然的情感。
重难点分析：教学重点：指导学生识字、写字。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：培养学生的想象能力。
课前准备：字卡、多媒体课件、树叶、水彩笔、头饰等。
教学过程：教学过程 设计说明课前游戏1.小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）2.说说你喜欢什么小动物？（让学生自由说）3.你能模仿它的动作、声音吗？（生演）4.咱们一起来玩玩吧！（生表演）低年级孩子对游戏非常感兴趣，用游戏开始，使他们保持高涨的情绪。
第一课时一、导入新课师：可爱的小动物们，准备上课吧！（一）孩子们，看看黑板有什么想说的吗？（黑板上贴着各种颜色的树叶。
） （二）这就是秋姑姑送来的叶子，漂亮吗？（漂亮）（三）这么漂亮的树叶，都是小动物们的好朋友，它们常常在一起做游戏，想知道它们是怎样做游戏的，读读《树叶》这首童话诗，你会明白的。
谁来把课题读一读。
（把黑板上的树叶翻一面）（展示课件第三屏）二、初读课文（一）师：先来听听这首童话般的诗，我们再来说说在这首诗中你都见到了谁？师范读课文，读后让生自由说随机贴图。
（展示课件第四屏）（二）师：大家也想读吗？（想）那快读吧！读完后把生字宝宝圈出来同桌互相读一读。
（生读课文）师：生字有问题吗？有没有小朋友在读时发现自己同伴哪些字认得有困难的？师：想不想检验一下自己是不是和生字宝宝交上朋友了？你们看生字宝宝也急着出来与大家见面呢？（展示课件第五屏）让学生自由说读音的注意点，师注意正音，特别注意让学生之间互相正音。
中班语言诗歌教案《树叶》含PPT课件一、教学目标：1. 了解诗歌的内容，体验诗歌的美。
2. 学会朗诵诗歌，感受诗歌的韵律。
3. 培养幼儿观察自然、热爱自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够熟练地朗诵诗歌。
2. 学会用诗歌中的词语描述树叶。
难点：1. 诗歌中一些生僻字的认读。
2. 运用诗歌中的词语进行创造性描述。
三、教学准备：1. PPT课件：诗歌《树叶》及相关图片。
2. 树叶标本或图片。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示PPT课件，带领幼儿欣赏诗歌《树叶》，引导幼儿关注诗歌中的树叶，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿一起朗读诗歌，帮助幼儿熟悉诗歌内容，掌握诗歌的韵律。
3. 理解诗歌：教师逐句解释诗歌，引导幼儿理解诗歌中描述的树叶的特点，以及诗歌表达的情感。
4. 实践操作：1. 创意绘画：请幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制自己喜欢的树叶。
2. 制作树叶书签：引导幼儿用彩泥制作树叶形状的书签，锻炼幼儿的动手能力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享诗歌《树叶》，并尝试用诗歌中的词语描述树叶。
2. 鼓励幼儿观察身边的树叶，记录下树叶的变化，带到幼儿园与同伴分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，针对幼儿的掌握情况，适时调整教学方法，确保教学目标的达成。
注重培养幼儿的观察能力和创新能力，引导幼儿热爱自然，珍惜自然资源。
六、教学评价：1. 幼儿是否能熟练地朗诵诗歌《树叶》。
2. 幼儿是否能用诗歌中的词语描述树叶。
3. 幼儿在创意绘画和制作树叶书签过程中的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察不同种类的树叶，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 开展树叶拼图活动，锻炼幼儿的观察力和耐心。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确发音，避免诗歌朗读时的错误。
2. 对于诗歌中较难理解的部分，可以适当引导幼儿进行思考，帮助幼儿理解。
美术《树叶》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!美术《树叶》教案8篇一份灵活的教案可以根据学生的反馈进行调整，仔细编写的教案可以帮助老师更好地评估学生的学习效果和学习成果，以下是本店铺精心为您推荐的美术《树叶》教案8篇，供大家参考。
中班语言活动《树叶》（通用17篇）中班语言活动《树叶》篇1设计思路：主题阅历分析：现阶段我们正在开展主题活动《在秋天里》，来园时好多小伴侣都纷纷告知我，有的说“我发觉了公路上有很多的树叶飘下来”有的小伴侣说“我家门前我也有很多树叶，我爷爷每天早上都要扫树叶的。
我们的孩子将家里的或来园时捡的树叶都带到了幼儿园里，树叶引起了幼儿关注的爱好，在一次的运动活动中，我班小伴侣都在玩大型器械，一位小伴侣大声叫起来“看呀，树上的叶子掉下来了，象只蝴蝶”她的叫声引来了全班小伴侣的关注，都围上来看个毕竟，他们有的用自己的身体在表现着树叶飞下来飞上去的情景。
老师应关注偶发大事中有教育价值的现象，于是，预设了一次关于树叶的活动。
活动价值分析：《纲要》指出“接触、了解四周生活环境人、物、事，感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范”。
树叶是幼儿身边熟识的材料，前期已有捡树叶和关于落叶的个别化嬉戏的阅历。
所以我选择了树叶作为活动主体。
幼儿阅历分析：本次活动围绕小树叶飘落的的主线，提升幼儿前期一些零碎的阅历，同时将个体阅历转变成全班小伴侣的阅历，从本班幼儿的实际动身想通过本次活动，进一步感知秋天树叶飘落的情景，加深幼儿对秋季树叶的季节特征，同时提高幼儿的表达表现力量，让幼儿在说说、想想、玩玩的过程中，感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的高兴之情。
并且初步萌发观看落叶的爱好，乐于大胆想象进行仿编。
内容与要求：1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的高兴之情。
2、初步萌发观看落叶的爱好，乐于大胆想象进行仿编。
活动重点：感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的高兴之情。
活动难点：乐于大胆想象进行仿编。
活动预备：ppt、落叶、前期幼儿捡树叶的阅历活动过程：一、导入（引起幼儿爱好）1、师：你们知道现在是什么季节吗？树叶会变得怎么样呢？2、师：你们看，大树妈妈身上好多小黄叶都掉下来了，你们想不想和树叶宝宝做嬉戏呢？二、和树叶宝宝做嬉戏（“部分——整体”的方式观赏散文诗）（一）小伴侣捡树叶过渡语：树叶宝宝也很想和你们做嬉戏呢！它们已经轻轻的飘到你们的小椅子下面了，我们轻轻的把树叶宝宝捡起来吧。
《树叶》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《探索自然》的第3章《植物世界》来学习关于树叶的知识。
详细内容包括树叶的形态、结构、功能，以及树叶在季节变化中的颜色变化。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，幼儿能够认识不同种类的树叶，了解树叶的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和比较树叶的能力，提高他们的绘画和表达能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，激发他们热爱和保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的结构和功能，以及树叶的季节变化。
教学重点：幼儿能够观察和描述树叶的形态、结构，理解树叶的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶实物、树叶图片、彩色笔、画纸、放大镜等。
2. 学具：教材《探索自然》、画笔、彩色纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和大小。
2. 例题讲解：a. 展示树叶实物和图片，引导幼儿观察树叶的形态和结构。
b. 通过放大镜观察树叶的细节，让幼儿了解树叶的纹理和气孔。
c. 介绍树叶的功能，如光合作用、蒸腾作用等。
3. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔和彩色纸制作树叶画，发挥他们的想象力。
b. 组织幼儿进行树叶分类游戏，巩固对树叶形态的认识。
六、板书设计1. 《树叶》2. 内容：a. 树叶的形态：不同形状、颜色、大小b. 树叶的结构：叶片、叶柄、叶脉c. 树叶的功能：光合作用、蒸腾作用d. 树叶的季节变化：春夏秋冬七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集树叶，观察树叶的变化，并记录下来。
2. 答案：a. 树叶的形状、颜色和大小变化。
b. 树叶在季节变化中的颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对树叶知识的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同探索树叶的奥秘。
b. 引导幼儿关注环境保护，了解树木对环境的重要性。
小班音乐教案《树叶》小班音乐教案《树叶》1活动目标：1、体会小和大树妈妈的情感。
2、学习用连贯和断顿、跳跃的歌声表达歌词的不怜悯感。
3、能自由结伴，分角色表演歌曲。
活动预备：每人手拿一片树叶、音乐磁带活动预设过程：一、熟识歌曲旋律。
——幼儿听音乐自由舞蹈或结伴舞蹈师：听了这个音乐，你想做什么动作呢？那我们一起听着音乐来跳舞吧！——幼儿在《小树叶》乐曲声中，后手拿小树叶仿照树叶飘落的动作，鼓舞幼儿在上下左右不同的方位变换动作。
师：小树叶飘下来是什么样子的啊？——老师以故事导入，引导幼儿感受歌曲，熟识歌词。
师：秋天来了，秋风吹呀吹，将大树妈妈的孩子一个一个吹落在地上。
孩子们离开了妈妈，心里会怎样？可这些孩子很勇猛，他们一起劝慰妈妈：“明年春天我会回来。
”——随着音乐朗诵歌词，理解歌词内容。
二、学习歌曲——争论两段歌曲不同的情感处理。
师：听了这首歌曲，你有什么感觉？——幼儿完整学唱歌曲一遍1、哼唱学会旋律2、加入歌词，可以分男生唱、女生唱、小组唱3、完整唱，并且加入表演——幼儿再次学唱歌曲一遍，要求用不同的歌声表达两段不怜悯感。
分析调整价值分析：通过第一感觉倾听加上自由的动作，有一个对音乐的直观感受，熟识旋律。
观测调整：由于孩子们对树叶飘落的前期阅历比较丰富，所以在活动中老师请幼儿跟着音乐自己跳跳舞，幼儿能两两结伴共舞，动作都是比较简约的。
孩子的仿照技能比较强，树叶从树上掉下来，就渐渐的'扭扭身体蹲下来。
价值分析：利用多种形式加强对唱曲的学唱，并且在此基础上唱出歌曲的情感部分。
观测调整：听完歌曲，有的幼儿说感觉很舒畅还有的说想出去玩等等。
在学唱歌曲的时候，有个别音高把握不准，老师要用手势来提示孩子。
歌曲内容比较简约易懂，幼儿能听几遍后记住跟着一起哼唱起来。
以分组竞赛唱的形式进行，激起了幼儿表演的积极性。
以贴纸嘉奖的形式吸引幼儿，许多幼儿都能大胆上来来尝试。
小班音乐教案《树叶》2活动设计背景随着婴幼儿教育的深入开展，家长与孩子共同参加，双向互动的亲子活动是援助家长了解孩子的在园表现，同时也建立了家园沟通的枢纽。
《树叶》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将学习《大自然的变化：树叶》这一主题，涉及教材的第三章《季节的变化》中的第二节《树叶的奥秘》。
详细内容主要包括树叶的形态、结构、功能以及树叶在四季中的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本形态、结构和功能，培养他们对大自然的观察和认知能力。
2. 培养幼儿对四季变化的感知，增强他们的环保意识。
3. 通过观察、实践和讨论，提高幼儿的团队合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的形态、结构和功能以及四季变化对树叶的影响。
教学重点：培养幼儿对大自然的好奇心、观察力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶模型、实物树叶、四季变化的图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶模型，讲解树叶的组成结构（如叶肉、叶脉、叶柄等）和功能（如光合作用、呼吸作用等）。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘他们收集到的树叶，并标注树叶的各个部分。
4. 四季变化讨论（10分钟）教师通过PPT展示四季变化对树叶的影响，让幼儿观察并讨论树叶在四季中的变化。
5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种树叶，用实物和图片制作成四季变化的展示板。
每个小组展示自己的作品，分享观察和制作过程中的心得体会。
7. 环保教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何保护树木和树叶，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 《大自然的奥秘：树叶》2. 内容：树叶的结构：叶肉、叶脉、叶柄等树叶的功能：光合作用、呼吸作用等四季变化对树叶的影响七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，记录它们在四季中的变化。
2. 答案示例：春天：树叶发芽，颜色嫩绿夏天：树叶茂盛，颜色深绿秋天：树叶变黄，部分树叶掉落冬天：树叶全部掉落，树枝光秃秃八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等形式，让幼儿了解了树叶的奥秘，培养了他们的观察力和环保意识。
树叶粘贴画课件.一、教学内容本节课的教学内容选自教材《美术》第四章《自然之美》第三节《树叶粘贴画》。
通过本节课的学习，学生将了解树叶粘贴画的起源、分类和制作技巧，深入感受大自然的神奇魅力。
具体内容包括：1. 树叶粘贴画的起源和分类；2. 树叶粘贴画的制作技巧；3. 树叶粘贴画的创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解树叶粘贴画的起源、分类和制作技巧，提高学生的美术素养；2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力；3. 引导学生发现大自然的美，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶粘贴画的制作技巧和创作方法；2. 教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画课件、投影仪、示范作品；2. 学具：剪刀、胶水、画纸、树叶、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用树叶粘贴画课件展示各种树叶粘贴画作品，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍树叶粘贴画的起源和分类；（2）讲解树叶粘贴画的制作技巧；（3）展示树叶粘贴画的创作方法。
3. 示范讲解（15分钟）（1）教师现场示范制作一幅树叶粘贴画，边示范边讲解制作过程中的注意事项；（2）学生观看示范，了解制作过程。
4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，自行选择树叶，进行粘贴画的创作。
5. 课堂评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评；（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 树叶粘贴画的起源和分类；2. 树叶粘贴画的制作技巧；3. 树叶粘贴画的创作方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画；2. 答案：学生根据个人喜好和创作能力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应加强对学生创作能力的培养；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多树叶，进行不同主题的树叶粘贴画创作，提高学生的美术素养。
