《树叶》课文是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐。
大家都喜欢树叶，树叶很高兴。
课文共五句话，前四句子写大家都喜欢树叶，最后一句是写树叶发自内心的感慨。
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【篇一】小学一年级语文《树叶》原文长在树上，树枝拿它当扇子。
落在地上，小虫拿它当被子。
漂在河里，鱼儿拿它当花伞。
飞到天上，小鸟拿它当风筝……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！”【篇二】小学一年级语文《树叶》教案教材分析：本是语教版小学语文一年级上册第八课《树叶》。
课文是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐。
大家都喜欢树叶，树叶很高兴。
课文共五句话，前四句子写大家都喜欢树叶，最后一句是写树叶发自内心的感慨。
课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见。
通过学习以培养孩子们的想象力和热爱大自然的情感。
设计理念：根据儿童诗的特点，本教学设计力求创设情境，引导学生走进大自然，激发他们的学习兴趣，利用学生己有的知识经验，充分发挥学生的主体作用。
学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。
通过多种形式的读书、评价、讨论、绘画，让学生参与学习的全过程。
教学目标：1、认知目标：认识9个生字，会写“长、虫、兴、当”4个字，学会新笔画“竖提”。
2、能力目标：正确、流利地朗读和背诵课文，培养学生的想象能力和动手动口能力。
3、情感目标：激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点：1、读背训练。
（重点）2、仿课文编诗句。
（难点）课前准备：1、教师准备：教学挂图，生字和词语卡片，多媒体课件。
2、学生准备：布置学生收集几片不同的树叶。
教学时间：两课时教学过程：一、设置情境，引入课题1、看图说话。
屏幕显示：青山绿水，一个大树枝繁叶茂，蓝天上飞着几只小鸟。
有小溪，有草地，小溪中有小鱼，草地上有虫儿……看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？2、引入课题。
