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《警务战术》课程教学大纲学时数：36 学分数：2适用专业：公安类专科专业一、课程的性质和目的课程性质：警体战训类课程（公共基础课）课程目的：通过理论课教学，使学生牢固树立依法执行职务、依法实施战术的指导思想，提高安全意识和程序意识，掌握战术基础理论，熟记运用战术涉及的各项法律法规，初步学会运用战术原则、战术制胜规律去分析和理解各项战术；通过对盘查嫌疑人、查控嫌疑车辆、搜索、抓捕嫌疑人等战术的学习和训练，熟知各项勤务的处置程序，学会各类勤务中战术对抗和处置方式，能合理、熟练地组合运用各类警察技术和战术基础动作，掌握警警协同和警组协同方式及动作要领，提高动手操作能力；积累教学经验，探索和查验教学新内容、新方式，丰硕战术教学训练体系。
二、课程教学内容及各章节学时分派第一章警务战术绪论（2学时）了解：警务战术的产生及发展历史；警务战术的研究现状与发展方向理解：增强警务战术的研究与训练的重要性掌握：警务战术的原则第一节警务战术的概念知识点：一、战术、军事战术与警务战术二、警务战术的特点三、警务战术的研究现状与发展发向第二节警务战术的原则知识点：一、依法施策，遵守程序二、防控为先，力保安全三、充分估势，灵活多变第三节警务战术的研究方式和训练方式知识点：一、警务战术的研究方式二、警务战术的训练方式第二章临战对抗与控制（2学时）了解：警务战术行动对象的即时或潜在招架类型分类理解：警察在战术行动中的心理反映和应对应激机制掌握：临战控制的各类方式及运用条件、机理第一节违法犯法嫌疑人心理特点及招架类型知识点：一、违法犯法犯法嫌疑人心理特征二、违法犯法嫌疑人招架类型第二节警察临战心理应激知识点：一、警察临战心理心激特点和类型二、应对心理应激机制第三节临战控制分类知识点：一、威慑控制二、语言控制三、徒手控制四、警械控制五、武器控制第三章警务战术行动的法律依据（1学时）了解：法律对战术行动的保障和制约作用理解：战术行动适用法律法规释义掌握：法律法规适用条件和注意要点第一节法律对战术行动的保障与制约知识点：一、警务战术行动必需依法进行二、法律对战术行动的保障与制约第二节警务战术行动适用的法律法规知识点：一、《人民警察法》的相关规定二、《人民警察利用警械和武器条例》的相关规定三、《刑事诉讼法》的相关规定四、其它法律法规第四章战术基础动作（5学时）了解：战术基础动作对战术行动的支撑作用理解：战术基础动作的设计目的；具体动作的原理掌握：枪支的携带与射击、单警接敌与紧急避险、利用掩护物与隐蔽物、手势联络、战伤自救互救等战术基础动作的适用条件和实际操作方式第一节枪支携带与射击动作知识点：一、枪支的携带二、战术持枪戒备动作三、战术持枪射击动作第二节单警接敌运动与紧急避险动作知识点：一、单警接敌运动动作二、单警紧急避险动作第三节对掩护物与隐蔽物的利用知识点：一、对掩护物与隐蔽物的熟悉二、对掩护物与隐蔽物的利用要领三、对常见掩护物与隐蔽物的利用四、在掩护物与隐蔽物后的观察方式第四节执法战斗手势联络一、手势联络的特点与要求二、手势联络动作第五节战伤的自救与互救知识点：一、简易止血包扎法二、骨折的判断与固定三、人工呼吸抢救方式四、搬运方式第五章盘查嫌疑人战术（6学时）了解：盘查的概念；盘查勤务中的风险；盘查的大体原则；识别嫌疑人的大体方式理解：盘查的特点；盘查的大体程序掌握：盘查的法律依据；盘查的大体程序；盘查中的站位姿势、站位形式；人物分离及查问、检查的方式；按照对象的配合情况灵活运用语言、行为、警械、武器、搜身、检查等多种控制手腕确保安全、有效执行盘查勤务的方式第一节盘查的概念及特点知识点：一、盘查的概念二、盘查的法律依据三、盘查的特点四、盘查的大体原则第二节盘查的大体程序知识点：一、对嫌疑人的识别二、截停及告知三、盘查的站立姿势及站位形式四、人、物分离五、查问六、盘查结束后的工作第三节对几种特殊情况的处置一、对语言不配合情况的处置二、对行为不配合情况的处置三、对袭警情况的处置第六章查控嫌疑车辆战术（6学时）了解：查控嫌疑车辆的概念、范围；对嫌疑车辆的识别；查控嫌疑车辆的高度危险性；查控嫌疑车辆应当具有的安全意识理解：查控嫌疑车辆的特点；各类嫌疑车辆的分类及潜在危险性程度掌握：查控不同类型嫌疑车辆的大体程序；查控嫌疑车辆中单警战术动作的灵活运用和警察之间的分工协作方式第一节查控嫌疑车辆的概念及特点知识点：一、嫌疑车辆的范围和识别二、查控嫌疑车辆行动的特点第二节查控嫌疑车辆行动的大体程序知识点：一、长停车辆的查控二、例行查控车辆三、突发事件时车辆查控四、确认犯法嫌疑车辆查控第七章搜索战术（8学时）了解：搜索战术的概念和目的；搜索战术的组织和行动要求；野外搜索的特点和形式。
《警察查缉战术学》课程实验教学大纲[编写] 蒋贤勇 [审核]董少平[课程类别] 专业选修 [课程学时] 51[开课学期] 第三学期 [实验学时] 6[授课专业] 公安学院所有学生一、实验教学任务和目的警察查缉战术是一门专业性、实践性非常强的课程，目前刑事犯罪问题较为严重，武装拒捕、暴力对抗及袭警案件频频发生，我公安民警的伤亡数量不断增加。
针对现状，强化当代预备警察的实战训练，提高战斗能力，制定合理的查缉方案，预防和减少值勤警察的伤亡是当务之急。
因此进行查缉战术实验教学是本课程必不可少的教学环节。
通过6学时的验证、模拟和设计性案例，理论与实践高度结合，使公安各专业学生在以后警务活动中能够合理的运用战术方法和具备较强的临战技能。
二、实验教学基本要求本课程实验以模拟操作为主，综合性设计性实验为辅，通过实验教学应达到以下基本要求：、1、临战方案的制定。
2、临战技能的训练3、临战现场的处置等问题三、实验教学内容实验项目一 盘查方法的训练一、预习要求认真阅读教材和实习指导书，熟悉盘查的基本方法以及要点和应该注意的问题；要了解盘查的主要内容和实施步骤。
二、实验目的通过本实验，使学习者能够熟悉盘查是目前我国警察日常执法活动使用最普遍的手段之一。
三、实验内容及要求：盘问的方法检查的方法(一) 组织1、街面巡逻发现嫌疑的盘查方法，集中示范教学。
2、分组 1：3，假设嫌疑人一名，盘查组三人。
3、设定情况：（1）正常行走人员，无违法违纪情况（2）有重大犯罪嫌疑人员，无证件或发现假证中及违禁品（3）见警察就逃窜的嫌疑人员（4）现行犯罪人员（5）无违法犯罪证件齐全，但拒施盘查，诘难盘查人员的行为（6） 盘查中突然袭警的情况处置（枪、凶器、徒手袭警）4、分组按设定情况进行演练（二）监督：教师全面监督各组盘查练习情况，随时纠正（三）制定：以合法，战术、技术运用合理，处置正确为评判标准。
（四）在盘问，证件检查，物品检查，人身检查等方面分步实施，重点解决好“人身检查”的问题。
警务战术教案警务技能战术教案------垦公教育培训中心汪海洋教学提要课目：基本控制训练目的：通过学习训练，熟练掌握基本控制的技术，解决警察在警务实战中打不赢的问题，增强在捉拿嫌疑人的过程中的安全性和有效性，在制止或抓获嫌疑人时达到控制、制服、擒获的目的。
内容：背部锁喉摔控制重点：锁喉摔动作的锁、摔要领的掌握方法：讲解示范、突出重点、分解练习、循序渐进。
时间：一课时地点：训练场要求：1、坚决执行命令，做到令行禁止。
2、姿态端正，精神振作，口号响亮。
3、集中精力听指挥员的口令，动作迅速、准确、协调一致。
4、将学到的动作，自觉的用于训练。
器材保障：硬质训练垫若干教学进程教学准备：1、整齐报数、清点人数、整理服装、向在场首长报告；2、宣布教学提要；3、理论提示：背部锁喉摔是一种从背部接近敌人，由后制敌，将对方控制的实战技术。
教学实施：动作要领：左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。
动作标准和要求：1、琐喉、抓腕的动作要连贯；2、勒颈、打腿、转体动作一气呵成。
动作要点：要求全神贯注、精力集中，刁抓准而有力，动作协调连贯。
练习方法：内容：背部锁喉摔分解练习。
方法：两步训练法。
口令：“背部锁喉摔分解练习、1---2”当听到“背部锁喉摔分解练习1”的口令后，左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后；当听到“2” 的口令后，右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。
存在问题及克服纠正的方法：存在的问题：勒颈、打腿、转体不协调，打腿不及时。
纠正方法：强调在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，要求勒颈、打腿、转体动作一气呵成。
训练讲评1、重复教学提要。
初任民警《警务技能战术》教学大纲（包括军转干、初任民警）[教学目的与要求]：通过学习了解战术基础理论、战术原则；掌握战术基础动作、徒手攻防技术；掌握抓捕战术，盘查、搜查、搜索技战术；掌握使用警械控制与带离战术动作要领；掌握运用战术基础动作射击技术；掌握泅渡救生技术。
[课时数]：公安类院校学生10天、非公安类院校学生20天、军转干部10天（）[讲授内容]：一、警务战术原则和基本动作（三分之一理论、三分之二实训）（一）警务战术基本原则（二）警务战术基本动作1、观察2、运动方法3、利用地形与掩护物二、徒手攻防技术（实训）（包括左、右直拳、勾拳、摆拳）低弹腿、正蹬腿、低腿、防腿防拳技术。
三、抓捕犯罪嫌疑人单人战术（实训）（一）一对一从前主动抓捕技术。
（二）一对一从后主动抓捕技术。
四、盘查、搜查战术（三分之一理论）（一）盘查、搜查嫌疑人的特点（二）盘查、搜查嫌疑人的基本程序与注意问题（三）盘查、搜查嫌疑人的个人战术动作及配合战术五、运用战术基础动作射击（实训）（包括射击战术动作及利用地形与遮蔽物运动涉及）六、对嫌疑车辆的查控战术（三分之一理论）（一）对嫌疑车辆的查控的特点（二）对嫌疑车辆的查控的基本程序（三）对暴力犯罪嫌疑车辆的查控战术七、使用武器、警械具控制与带离技术（实训）（一）使用武器控制与带离技术（杀伤性和警用非杀伤性武器）（二）使用警械具控制与带离技术八、对建筑物的搜索技术（三分之一理论）（一）对建筑物的搜索的特点（二）对建筑物的搜索的基本程序（三）对建筑物的搜索的一般技术九、泅渡救生（实训）十、综合演练（实习3-5天）检验：1、单兵动作及技战术掌握情况2、小组配合战术掌握情况警衔晋升民警《警务技能战术》教学大纲（包括司晋督、督晋督晋升培训）[教学目的与要求]通过学习掌握战术基础理论、战术原则；掌握战术基础动作、徒手攻防技术；掌握抓捕战术，盘查、搜查、搜索技战术与配合战术；掌握使用警械控制与带离战术及其配合；掌握运用战术基础动作射击技术；掌握泅渡救生技术。
警务战术教案警务技能战术教案------垦公教育培训中心汪海洋教学提要课目：基本控制训练目的：通过学习训练，熟练掌握基本控制的技术，解决警察在警务实战中打不赢的问题，增强在捉拿嫌疑人的过程中的安全性和有效性，在制止或抓获嫌疑人时达到控制、制服、擒获的目的。
内容：背部锁喉摔控制重点：锁喉摔动作的锁、摔要领的掌握方法：讲解示范、突出重点、分解练习、循序渐进。
时间：一课时地点：训练场要求：1、坚决执行命令，做到令行禁止。
2、姿态端正，精神振作，口号响亮。
3、集中精力听指挥员的口令，动作迅速、准确、协调一致。
4、将学到的动作，自觉的用于训练。
器材保障：硬质训练垫若干教学进程教学准备：1、整齐报数、清点人数、整理服装、向在场首长报告；2、宣布教学提要；3、理论提示：背部锁喉摔是一种从背部接近敌人，由后制敌，将对方控制的实战技术。
教学实施：动作要领：左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。
动作标准和要求：1、琐喉、抓腕的动作要连贯；2、勒颈、打腿、转体动作一气呵成。
动作要点：要求全神贯注、精力集中，刁抓准而有力，动作协调连贯。
练习方法：内容：背部锁喉摔分解练习。
方法：两步训练法。
口令：“背部锁喉摔分解练习、1---2”当听到“背部锁喉摔分解练习1”的口令后，左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后；当听到“2” 的口令后，右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。
存在问题及克服纠正的方法：存在的问题：勒颈、打腿、转体不协调，打腿不及时。
纠正方法：强调在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，要求勒颈、打腿、转体动作一气呵成。
训练讲评1、重复教学提要。
单警战术训练教案教学内容：一、持枪姿势原地警戒持枪，非警戒持枪和方位变换出枪（左、右、前、后）二、持枪运动搜索非警戒持枪搜索和警戒持枪搜索三、合理利用各种障碍物及各种运动姿势教学对象分析：队员来自公安院校和部队军人，都从事过技能战术训练，具有一定理论和实战经验。
教学目的：一、通过本课程训练，使队员学会单警基础战术动作要领和方法。
二、提高队员战术综合运用能力，切实加强自我保护的安全意识和防备。
三、了解各地战术训练课程和教学情况，听取队员在训练中的体会，帮助分析他们在实际训练中遇到的困难和建议，互相研讨，做到共同提高和进步。
教学重点和难点：一、教学重点：1、队员的正确持枪姿势和出枪路线。
2、合理利用各种障碍物的出枪。
二、教学难点1、战术动作要领的掌握及学以致用的问题。
2、合理教学，利用各种方法使队员迅速掌握并合理利用。
教学方法：理论提示、讲解示范、个人体会、检查指导、课后点评教学时间：两周教学场地：篮球场教学要求：一、严格遵守训练纪律，严禁嬉笑打闹、杜绝各类安全事故的发生。
二、仔细听讲，看示范，认真体会、刻苦训练。
三、爱护枪支和训练道具。
四、上课时间严禁接打电话。
教学分工：主讲教官：（各负责编写教案，组织实施教学）辅助教官：3名，负责教学器材保障，配合示范演练，训练时指导学员技术动作，辅助主讲教官教学。
第二部分：教学进程教学准备一、队员集合整队，清点人数并向大队值班员报告。
二、教官宣布本次课程的训练概要、任务、目的、重点、方法、要求。
三、进行热身运动1、慢跑：400米2圈2、徒手活动：头部、颈部、扩胸、肩关节、腰部、膝关节、手腕、脚踝、弓步压腿、扑步压腿等关节的活动。
训练内容一：持枪姿势一、讲解示范（边讲边做）示范兵出列（一）持枪姿势1、非警戒持枪动作要领：队员在原地，成下持枪姿势，当听到指挥员下达成非警戒持枪姿势时，队员迅速抬枪，枪托顶肩，枪口45度角向下，双腿微弯、收腹，两脚前后分开与肩同宽，身体微向右后倾斜，目视正前方，左手握住下护木，右手握住扳机。
例谈警务战术教案的编写教案，亦称课时教学计划。
是教官深入而周密地考虑过的组织和指导学员学习活动的途径和步骤的书面形式。
编写教案可使备课达到系统、深刻、条理化。
可以这样说，一个教官如果能编写出一份好的教案，便是他教学成功的开始。
1 编写准备编写教案的准备工作，是结合备课工作同时进行的，根据警务战术类课程的性质，编写警务战术教案应做好一下几项准备工作。
1.1 研究教学计划，理解教学精神切实弄清指导思想、目的、教学、考核内容或项目，拟制编写提纲。
提纲主要包括：教学内容、目的、时间及分配、教学重点、采取的方法等。
1.2 熟悉教学大纲和教材教学大纲和教材，是教学的依据。
因此，教案编写前，教练员要认真熟悉教学大纲和教材，在熟悉教学大纲和教材的基础上，系统学习有关理论、熟练有关技术、战术，丰富理论知识，提高警务技能和战术素养。
1.3 熟悉教学对象，使教学具有针对性教学对象是教学的主体。
教案编写前，应对教学对象的知识结构，接受能力进行详实的了解，这是搞好教学的前提。
在了解教学对象的基础上，根据不同的教学对象，确定教学重点、难点和教学方法。
如：新警（大学生），应侧重基础理论、基础动作、基本方法；一线民警应侧重于，规范程序，统一动作，掌握不同情况下的处置方法；科（所）队长，应侧重于组织与指挥的研究和探讨。
1.4 根据教学内容，选择教学场地教学场地是教学的舞台，场地一般由上级指定。
选择战术综合教学场地时，应根据教学任务，教学目的，执法行动样式及警队行动特点及周围的地形条件进行选择，力求地形复杂，符合课题性质，满足课题教学的需要，便于课题之间相互衔接的战术情况，使教学内容转换合理、自然。
选择确定教学场地，便于施教。
2 编写的实施警务战术教案通常分为教学提要和教学进程两部分。
2.1 编写教学提要部分应写明教学内容、教学目的及达成的目标、教学时间及分配、教学方法、教学重点及难点、教学场地及要求、教学保障、任课教官的分工及职责。
浅谈警务战术课程中的教学内容和方法作者：王中原王海峰来源：《青年与社会》2014年第11期【摘要】公安院校是培养预备警官，公安专业性人才的地方，而警务战术对提高警察的公安技能水平，增强公安队伍的战斗力生命力意义重大，因此，对警务战术教学内容和方法研究意义重大。
我国各个公安院校对警务战术训练十分重视，中国刑事警察学院是公安部直属单位，有着较新，较科学的训练内容和方法，在全国警察院校警务战术培训起着带头作用。
【关键词】警务战术；教学内容和方法一、开展警务战术教学的重要性和迫切性目前我国的社会治安形势越来越复杂，刑事犯罪严重。
群体性事件、袭警、拒捕案件越来越多，黑社会性质的案件也增加，犯罪的手段越来越智能化、多样化。
这说明警察的作战能力急需提高，加强警务战术的训练，是解决我国目前这种现状的重要方法。
这几年，每天都有民警受伤甚至牺牲，全国平均每天就有1.3位民警牺牲，负伤的人数约为20多人。
警察这一职业在和平时期牺牲人数最多，是因为缺乏相应的处置突发事件和暴力犯罪的警务战术思维和行动，给人民警察造成不必要的伤亡。
通过对警务战术的教学，使警察在不同条件下能够有效的应付各类犯罪嫌疑人，以较小的付出得到较大的执法效益。
二、警务战术教学训练的内容警务战术的教学内容包括：警务战术理念，相关法律法规，警务战术的基本动作，不同情况的环境中警务战术的具体应用等。
三、警务战术理念（一）增强执法安全意识。
安全是执法活动的重要保障，要想执法安全必须要增加安全意识。
技防不如人防，虽然增加警察的安全保障设备是保护警察的一项重要措施，但增加警察的安全意识更为重要，安全意识是警察在执行公务过程中，必须先确保自己的安全，才能确保人民群众的安全，国家安全，也包括犯罪嫌疑人的安全。
充分的心理准备和安全意识是保护警察自身和制服、抓捕犯罪分子的前提。
（二）学习和掌握公安执法必备的法律知识。
学习和掌握人民警察法的法律知识。
包括人民警察的职责和权限，法律监督的外部监督，包括国家权利机关的监督、司法监督、社会监督，法律监督的内部监督，包括上级公安机关对下级公安机关，上级公安的业务部门对下级公安的业务部门，本级公安机关对所属职能部门、派出机构的监督。
---课程名称：警务战术课程代码：XX0101适用专业：特警、刑侦、治安管理专业课程性质：专业基础课程课程学分：3学分授课对象：警官学院二年级学生教学大纲一、教学目的与要求1. 使学生掌握警务战术的基本理论、技能和方法。
2. 培养学生应对突发事件和犯罪行为的实战能力。
3. 增强学生的战术意识和团队协作精神。
4. 树立正确的警务价值观和职业素养。
二、课程内容1. 警务战术概述- 警务战术的定义与特点- 警务战术的历史与发展- 警务战术在现代警务工作中的重要性2. 警务战术基本理论- 警务战术的原则- 警务战术的要素- 警务战术的层次与类型3. 警务战术技能训练- 基本体能训练- 武器使用技能训练- 警察战术动作训练- 警察战术队形训练4. 警务战术实战演练- 常见犯罪现场处置- 突发事件应对- 团队协作与指挥5. 警务战术案例分析- 国内外警务战术成功案例- 警务战术失败案例分析三、教学方法1. 理论讲授：系统讲解警务战术的基本理论和技能。
2. 案例分析：通过分析典型案例，提高学生对警务战术的理解和应用能力。
3. 实战演练：组织学生进行实战模拟，提高学生的实战操作能力。
4. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作精神和创新思维。
四、教学进度安排（根据实际情况填写具体的教学进度安排）五、考核方式1. 期末考试：考察学生对警务战术理论知识的掌握程度。
2. 实战演练：考察学生的实战操作能力和团队协作精神。
3. 平时作业：考察学生对课程内容的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教材：《警务战术》2. 教辅材料：警务战术相关书籍、期刊、网络资源等3. 实战演练基地：模拟训练场、射击场、战术训练场等---请注意，以上模板仅供参考，具体的教学大纲应根据学校的实际情况、课程要求和学生特点进行定制。
学科教育论文浅谈警务战术课程中的教学内容和方法一、开展警务战术教学的重要性和迫切性目前我国的社会治安形势越来越复杂，刑事犯罪严重。
群体性事件、袭警、拒捕案件越来越多，黑社会性质的案件也增加，犯罪的手段越来越智能化、多样化。
这说明警察的作战能力急需提高，加强警务战术的训练，是解决我国目前这种现状的重要方法。
这几年，每天都有民警受伤甚至牺牲，全国平均每天就有1.3位民警牺牲，负伤的人数约为20多人。
警察这一职业在和平时期牺牲人数最多，是因为缺乏相应的处置突发事件和暴力犯罪的警务战术思维和行动，给人民警察造成不必要的伤亡。
通过对警务战术的教学，使警察在不同条件下能够有效的应付各类犯罪嫌疑人，以较小的付出得到较大的执法效益。
二、警务战术教学训练的内容警务战术的教学内容包括：警务战术理念，相关法律法规，警务战术的基本动作，不同情况的环境中警务战术的具体应用等。
三、警务战术理念（一）增强执法安全意识。
安全是执法活动的重要保障，要想执法安全必须要增加安全意识。
技防不如人防，虽然增加警察的安全保障设备是保护警察的一项重要措施，但增加警察的安全意识更为重要，安全意识是警察在执行公务过程中，必须先确保自己的安全，才能确保人民群众的安全，国家安全，也包括犯罪嫌疑人的安全。
充分的心理准备和安全意识是保护警察自身和制服、抓捕犯罪分子的前提。
（二）学习和掌握公安执法必备的法律知识。
学习和掌握人民警察法的法律知识。
包括人民警察的职责和权限，法律监督的外部监督，包括国家权利机关的监督、司法监督、社会监督，法律监督的内部监督，包括上级公安机关对下级公安机关，上级公安的业务部门对下级公安的业务部门，本级公安机关对所属职能部门、派出机构的监督。
四、理论课与训练课的关系警务战术既不是单纯的理论教学也不是单纯的训练教学，而是理论与实际紧密联系的一门学科，我们应该充分利用理论和训练课相结合的教学方式，使警察不仅在理论课中接受学习，更在实践课中加深理解，这样能更加生动形象的接受战术知识，从而更好地打下基础。
警察战术学的几个问题定警察战术学的几个问题刘开吉[内容提要]本文以较强的理论性和实践指导性，从警察战术的定义、研究对象和研究任务三个方面，澄清了公安机关、公安院校开展警察战术教育训练十一年来对警察战术存在的一些模糊认识和错误理解，对警察战术给予了全新的定义和定位。
本文对搞好警察战术教育训练、对警察战术的研究和发展具有重要意义。
［关键词］战术定义内容任务在我国，自20世纪90年代开始，警察战术经历了“缉捕战术”、“临战战术”、“查缉战术”、“警务战术”等名称的变迁。
“缉捕战术”侧重于警察战术的一个方面——缉捕；“查缉战术”的“查”一是与平常的警务工作检查产生歧义，二是不能涵盖警察运用国家强制力进行对抗性执法实践的各个方面；“临战战术”将战术运用界定于行动准备至行动开始的时间段，忽略了行动的全过程，其实，行动过程中的“谋变”，才是战术行动和战术指挥的灵魂；警务战术则从名称上就将战术与警务工作方法混为一谈。
由于对警察战术的内涵和外延定义不确切，不可避免的给实战中的战术运用和理论上的战术研究带来不同程度的影响。
警察战术是对上述称谓的扬弃，对警察战术注以全新的、准确的内涵和外延并与国际接轨，标志中国警察对“战术”认识的升华和成熟。
一、警察战术的定义定义是揭示概念的内涵、对象的特有属性的。
学习警察战术和从事警察战术研究，必须懂得警察战术这一概念的属性和它的内涵。
明确警察战术的科学定义，是学习和从事警察战术研究入门的第一步。
强制力：合法的压制或强迫的力量，强制性的权力。
法律授权的强制力即国家强制力或法律强制力。
法律是靠国家强制力保障实施的行为规则，强制力是法律的保障，没有国家强制力，也就没有国家法律。
国家强制力表现在对敌对势力的镇压和违法犯罪行为的制裁两个方面。
警察运用强制力的表现形式是强制手段。
强制手段是警察防暴制暴的基本形式，是警察为预防、制止和打击违法犯罪行为而对违法犯罪行为人依法强行制服的技术手段和战术方法。
强制力不同于武力。
武力不具有法律的内涵，武力本身不是国家或法律强制力。
在特定条件下，警察使用武力、公民或犯罪嫌疑人也使用武力。
强制力或强制手段是多方面的，不仅仅是单一的强制的暴力，例如：语言控制手段就不是使用武力。
警察在制止违法犯罪行为时所使用的法律授权的武力，只是强制力的一个方面或一种表现形式。
犯罪嫌疑人使用的暴力不具有合法性，是武力；公民正当防卫使用的暴力虽然是合法的，但它是法律赋予公民的一项权利，不是权力。
权力只属于国家机关。
所以，公民正当防卫使用的暴力是武力而不是强制力。
警察违规使用武器或警械，就是误将强制力当成武力滥用的表现。
警察在对抗性执法活动中使用的强制力分为致命强制力和非致命强制力。
致命强制力：任何试图导致或者可能导致死亡或严重身体伤害所使用的合理且必要的强制力。
致命强制力的表现形式是指对致命武器的使用或使用徒手、警械对人体致命部位的打击。
非致命强制力：任何为了使执法人员或其他人员免受人身攻击、免受伤害及免于致死或为了制止其他违法犯罪行为而使用的合理且必要的非致命暴力。
非致命强制力的表现形式是使用徒手、警械对人体实施的非致命的打击和控制。
语言控制归属于非致命强制。
为保障人民警察依法履行职责，保卫国家利益，维护公共安全和社会秩序，保护公民的合法权益，公安机关的人民警察依照国家有关规定可以使用致命或非致命强制力。
人民警察依法使用致命或非致命强制力的行为，是履行警察职责的行为，是国家赋予人民警察的一项专门权力。
警察对抗性执法活动：警察在法律法规制约条件下，以强制力手段消除已经发生或将要发生的违法、犯罪的激烈对抗，制止犯罪行为，强制性地执行和维护法律的活动。
警察执法领域十分宽广，并非都是对抗性的，非对抗性的执法占有相当的比例，但经常而又频繁地发生和可能发生各种违法犯罪嫌疑人对抗警察执法的情形，从事执法活动的警察随时都有遇到或参与激烈对抗的可能，执法警察随时随地都处于某种临战状态。
警察对抗性执法活动具有必然性和随机性。
战斗：狭义的战斗是指敌对双方在较短时间和较小空间内进行的有组织的武装冲突。
广义的战斗泛指对抗双方在较短时间和较小空间内进行的激烈的对抗活动。
战斗的三个基本要素即力量、时间和空间，也包含了运用力量、机动和防护的过程。
战斗的力量限定在较小规模的范围内，时空限定在较小的空间和较短的时间内，行动限定在对力量、机动、突击和防护的灵活运用过程中。
警察在执行和维护国家法律过程中与各种对抗法律的违法、犯罪活动行为进行的武装冲突或武力搏斗是执法战斗。
警察执法战斗是客观存在的，警察在对抗性执法过程中伤亡的一个重要原因，就是没有意识到对抗性的执法活动实际就是战斗，缺少战术意识所致。
战术：是进行战斗或对抗行动的原则和方法，是军事斗争和警察对抗性执法行动中最基本的要素之一。
战术包容着行动部署、协同动作、行动指挥、行动实施、行动保障、技术装备和后勤保障等诸多方面。
战术的基本精神，就是要依据战斗的指导规律，采取最恰当、最有效的方法组织和实施战斗，正确使用处置力量和装备，充分发挥各种处置力量的战斗能力，获取最大的战斗效益，从而达到处置目的。
中外各国的军队和警察对“战术”一词有各种各样的理解，也下过各种不同解释的定义。
但归结起来，几乎都认为战术是“用兵之法”或“警力运用之法”，是一门科学。
战术具有科学和艺术的两重性。
正是由于战术既有理论上的科学性，又有实践中的艺术性，才使战斗或对抗行动既有理论严谨的规律可循，又可充分发挥人的主观能动性，以谋制胜。
战斗或对抗的决定性要素之间普遍存在着稳定的和必然的联系是不以人的意志为转移的客观规律。
凡是成功的战例，都是运用了正确的战术，凡是失败的战例，无不是违反了战斗或对抗行动的客观规律，采用了错误的战术。
“谋无定规”、“战无定法”，是指战斗指挥员要因时因地因形灵活施“术”，绝非“战术无对错”。
“战术无对错”的理论是荒谬的，“战术无对错”实际是对战术的否定。
战术不同于一般的工作方法。
战术与工作方法的区别，主要看其行动是否发生对抗或可能发生对抗。
凡是进行对抗或需要做好对抗行动准备的方法就是战术；反之则是工作方法。
警察战术：是警察正确运用国家强制力进行执法活动的方法。
亦即警察的执法方法或警察执法活动中运用的方法。
警察战术有以下含义：(一)运用战术的主体是警察，战术作用的对象是发生对抗或可能发生对抗的行为人。
警察战术中的“警察”是定语，“战术”是主语，即警察运用的战术。
警察战术并不局限于某些特定的警种，无论国外还是国内、政法警察或司法警察、无论外勤执法警察或内勤警察、当班警察或休班警察，都有可能遭遇犯罪嫌疑人的对抗、运用强制力制止犯罪行为。
因此，警察战术是所有警察都应予以掌握和运用的。
战术作用的对象主要有两种：一是有违法、犯罪嫌疑的人员；二是特定刑事案件中的犯罪嫌疑人。
制止违法犯罪嫌疑人实施的违法犯罪行为一是靠说服，二是靠制服。
逃避法律惩罚是上述两类人员的一种本能行为，暴力或非暴力抗法情况随时都有可能发生。
为了避免付出伤亡代价和财产损失，警察在执法执勤中，应从违法犯罪嫌疑人的武力抗拒一定会发生着眼，做好制服的充分准备，设计好行动战术。
（二）警察战术是警察在执法执勤过程中运用强制力制止违反犯罪行为时应把握的原则。
战术原则即理性华、规律化、模式化了的行动方法或行动准则。
诸如依法施策，遵守程序；充分估势，力保安全；力争主动，随机处变；隐蔽突然，出其不意；协同一致，合力制服等。
(三)警察战术是警察在执法执勤过程中运用强制力制止犯罪行为的科学方法。
作为科学的战术，它以警察查缉实践经验为基础，研究警察对抗性执法行动的规律、特点和方法；研究对抗性执法行动的组织指挥规律和取得胜利的基本法则；研究不同情况和不同条件下，战术设计和战术应用的具体方法。
战术在这里表现为严谨的理论体系。
（四）警察战术是警察指挥员的指挥艺术。
作为艺术的战术，是行动指挥员依据特定处置行动的具体情况，迅速地判断案情和地形，进行战术计算，定下有充分根据的决心，下达正确的战斗任务、协调各种处置力量、迅速拟制简明的处置行动文书，使用地理信息和通信工具进行有效指挥的能力。
战术在这里表现为行动指挥员的智谋技能和技巧。
（五）警察战术研究的目的，一是及时发现、正确识别、有效控制和高效捕获各种犯罪分子及各种犯罪嫌疑人，制止犯罪行为，查清犯罪事实和证据，有力地打击犯罪活动；二是避免人员（警察、群众及犯罪嫌疑人）伤亡和财产损失；三是降低处置活动中人、财、物的投入成本，最大限度地提高执法活动的效率和效益。
二、警察战术的研究对象任何一门学科、专业或课程，都有其明确的研究对象和研究任务。
警察战术以对抗性执法活动中对强制力的综合运用作为研究对象，并用以指导对抗性执法实践。
研究强制力的综合运用是研究对抗性执法活动的基础。
强制力是对抗性执法暴力性最基本、最普遍、最经常的表现形式，是对抗性执法的基本手段，可以说，对抗性执法问题的最终解决是直接或间接地通过使用强制力来实现的。
对抗性执法中的清查、盘查和缉捕等活动，实际上就是对强制力的综合运用。
警察战术是警察战术学研究的范畴之一，它是警察战术学对警察的对抗性执法活动研究的最终的成果；在实践上，警察战术是警察运用所掌握的警察战术学理论成果，创造性地综合运用强制力并力求取得对抗胜利的方法，它必须接受对抗性执法实践的检验。
从本质上讲，警察战术是源于对抗性执法的主观意识，而强制力的综合运用则是警察执法值勤过程中必然存在的客观事物，警察战术不能离开对抗性执法而独立存在。
脱离警察执法过程中对强制力的综合运用去研究战术，是形而上学的方法，最终会使战术成为无源之水、无本之木的纯粹思维的纸上谈兵。
对抗性执法作为一种社会实践活动，其表现形式是随着社会的发展而不断发展变化的，在不同的历史时期具有不同的内涵和表现形式，其中主导对抗性执法进程的内在规律也是在变化发展的，必须不断研究新的对抗性执法现象，发现新的对抗性执法规律和指导规律，战术研究才有生命力。
因此，在确定警察战术的研究对象时，要用全面的、联系的和历史的、发展的观点，不能狭隘地用过去的定义来框定研究对象，否则警察战术研究将无所适从。
警察战术的具体研究对象如下：（一）研究警察对抗性执法的特点、方法与规律。
包括警察对抗性执法行动的性质、行动类型和行动样式的区分、行动特点、行动的组织指挥与实施，行动保障、行动原则等有关指导警察对抗性执法的理论和技术。
（二）研究警察在具体对抗性执法行动中综合运用强制力的实用战术。
包括单警与小组的战术基础动作、巡逻、警卫、寻踪监控、盘查和搜身战术、清查与搜索战术、追缉堵截战术、不同类型的缉捕行动及战术应用、解救人质战术、对持枪、持爆炸物犯罪嫌疑人的捕歼战术、对聚众性违法行为的处置战术、行动指挥、警种战术，以及与不同部门（武警，军队等）和跨区域协同战术等有关战术设计和战术应用问题。
