警务技能战术教案

一、课程名称：警务战术二、课程性质：专业必修课三、课程代码：3104025四、适用专业：公安类专业五、总学时数：51学时六、学分：3学分七、先修课程：警察格斗、警察基础射击、警察临战射击等八、课程负责人：马加民九、主讲教师：陈博、刘涛、李宁、刘古华、张锋、程天磊、陈辉、赵凌、韩涵等一、教学目标1. 使学生牢固树立依法执行职务、依法施行战术的指导思想。

2. 提高学生的安全意识和程序意识。

3. 掌握战术基础理论，熟记运用战术涉及的各项法律法规。

4. 初步学会运用战术原则、战术制胜规律去分析和理解各项战术。

5. 熟知各项警务活动的处置程序，学会各种警务活动中战术对抗和处置方法。

6. 合理、熟练地组合运用各种警务技能和战术基础动作。

7. 掌握警警协同和警组协同方法及动作要领。

8. 组织实战模拟对抗训练，使学员基本达到对所学知识灵活运用的要求。

9. 增强法律意识、战术素养、心理素质等多方面能力，有效打击犯罪、保护自身安全，提高警务实战能力。

10. 熟悉公安实践工作，成为能适应公安机关快速反应、临战处置等工作需要的实战应用型人才。

二、教学内容1. 警务战术基本理论2. 警务战术原则与制胜规律3. 警务战术行动程序4. 警务战术对抗与处置方法5. 警务技能与战术基础动作6. 警警协同与警组协同7. 实战模拟对抗训练三、教学方法1. 理论讲授：系统讲解警务战术的基本理论、原则、规律等。

2. 案例分析：通过分析典型案例，使学生掌握警务战术的实际应用。

3. 模拟实战训练：组织实战模拟对抗训练，提高学生的实战能力。

4. 综合演练：将所学知识应用于实际情境，提高学生的综合运用能力。

四、教学进度安排1. 第1周：警务战术基本理论2. 第2周：警务战术原则与制胜规律3. 第3周：警务战术行动程序4. 第4周：警务战术对抗与处置方法5. 第5周：警务技能与战术基础动作6. 第6周：警警协同与警组协同7. 第7-8周：实战模拟对抗训练五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

一、教案名称警卫勤务战术训练教案二、教学目标1. 知识目标：使学生了解警卫勤务的基本概念、任务和特点，掌握基本的警卫勤务战术方法。

2. 技能目标：培养学生熟练运用警卫勤务战术的能力，提高应对突发事件和紧急情况的处理水平。

3. 情感目标：培养学生的责任感和使命感，增强团队协作精神。

三、教学内容1. 警卫勤务基本概念2. 警卫勤务任务与特点3. 警卫勤务战术方法4. 警卫勤务实战演练四、教学时间2课时五、教学地点综合训练场六、教学对象警卫部队学员七、教学方法1. 讲授法：讲解警卫勤务基本概念、任务和特点。

2. 案例分析法：分析典型案例，探讨警卫勤务战术方法。

3. 模拟演练法：组织学员进行实战演练，提高学员的实战能力。

八、教学步骤1. 导入（1）介绍警卫勤务的基本概念、任务和特点。

（2）阐述警卫勤务战术训练的重要性。

2. 讲解与演示（1）讲解警卫勤务战术方法，包括：a. 防线布置与调整b. 通讯联络与指挥c. 应急处置与救援d. 突发事件应对（2）演示警卫勤务战术动作，如警戒、巡逻、设卡、搜查等。

3. 案例分析（1）选取典型案例，分析警卫勤务战术方法的应用。

（2）引导学员思考，提出应对突发事件的策略。

4. 实战演练（1）分组进行实战演练，模拟警卫勤务场景。

（2）要求学员运用所学战术方法，应对突发事件。

5. 总结与评价（1）总结本次课程的主要内容。

（2）对学员在实战演练中的表现进行评价，指出优点与不足。

九、教学要求1. 学员需提前预习警卫勤务相关理论知识。

2. 学员需遵守训练纪律，听从指挥。

3. 学员需积极参与实战演练，提高实战能力。

十、教学评价1. 课堂表现：学员对知识的掌握程度、参与讨论的积极性等。

2. 实战演练：学员在实战演练中的表现，如战术应用、团队协作等。

3. 总结与评价：学员对课程内容的理解程度、对实战演练的反思等。

通过本教案的实施，使学员掌握警卫勤务战术方法，提高应对突发事件和紧急情况的能力，为今后从事警卫工作打下坚实基础。

一、教案名称《警务实战技能训练》二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握警务实战的基本技能，了解相关法律法规。

2. 技能目标：培养学生具备应对突发事件的能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：增强学生的集体荣誉感，培养团队协作精神。

三、教学对象公安院校学生、公安民警、辅警等四、教学时间2课时五、教学地点操场、训练场六、教学重点与难点1. 教学重点：警务实战技能的基本动作要领、装备使用方法。

2. 教学难点：动作协调性、实战情景模拟。

七、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍警务实战技能的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 学生分组，明确各组学习任务。

（二）理论讲解1. 教师讲解警务实战技能的基本概念、作用和意义。

2. 针对具体技能，讲解动作要领、装备使用方法及注意事项。

（三）技能训练1. 基本动作训练：队列训练、跑步、立正、稍息、跨立等。

2. 警用装备使用训练：手铐、警棍、盾牌等。

3. 实战情景模拟：学生分组，模拟实战场景，进行应对训练。

（四）点评与总结1. 教师针对学生在训练过程中的表现进行点评，指出优点和不足。

2. 学生分享学习心得，总结实战技能训练的意义。

3. 教师对本次课程进行总结，强调警务实战技能的重要性。

八、教学评价1. 学生对警务实战技能的掌握程度。

2. 学生在实战情景模拟中的表现。

3. 学生对课程内容的满意度。

九、教学反思1. 教师针对本次课程的教学效果进行反思，总结经验教训。

2. 学生针对自身在课程中的表现进行反思，查找不足，为今后学习打下基础。

十、教学资源1. 教材：《警务实战技能训练》2. 教学视频：警务实战技能教学视频3. 教学器材：手铐、警棍、盾牌等注：以上为警务技能科目教案模板范文，具体内容可根据实际教学情况进行调整。

警务技能教案警务技能教案警务技能是警察工作中至关重要的一部分，它涵盖了各种技能和技巧，帮助警察有效地履行职责，维护社会安全和秩序。

随着社会的不断发展和犯罪形式的不断变化，警务技能也需要不断更新和提升。

本文将探讨一些重要的警务技能，并提供一个教案，帮助警察在培训中学习和掌握这些技能。

一、沟通技巧良好的沟通技巧对于警察来说至关重要。

它不仅能帮助警察与公众建立良好的关系，还能在处理紧急情况时提供必要的信息。

在教学中，可以通过以下方式培养学员的沟通技巧：1. 角色扮演：将学员分成小组，让他们扮演不同的角色，模拟真实的警察工作场景。

这样可以锻炼学员的应变能力和沟通技巧。

2. 情景模拟：设计一些情景，让学员在模拟的环境中进行实践。

例如，模拟处理家庭纠纷的情景，让学员学会与各方进行有效的沟通和调解。

二、侦查技巧侦查技巧是警察工作中必不可少的一部分。

它涉及到搜集证据、调查案件和追踪犯罪嫌疑人等方面。

在教学中，可以通过以下方式培养学员的侦查技巧：1. 理论学习：首先，学员需要学习一些侦查技巧的基本理论知识，例如如何搜集证据、如何进行调查等。

可以通过讲座、讨论和案例分析等方式进行。

2. 实践训练：在理论学习的基础上，学员需要进行实践训练。

可以设计一些案例，让学员在模拟的环境中进行侦查工作，例如搜集证据、分析案情等。

三、危机处理技巧危机处理是警察工作中非常重要的一项技能。

它要求警察在紧急情况下冷静、果断地做出决策，并采取适当的行动。

在教学中，可以通过以下方式培养学员的危机处理技巧：1. 情景演练：设计一些危机情景，让学员在模拟的环境中进行实践。

例如，模拟处理恐怖袭击的情景，让学员学会迅速做出决策和采取行动。

2. 讨论和反思：在情景演练后，进行讨论和反思。

学员可以分享自己在处理危机中的经验和教训，从而提高自己的危机处理能力。

四、团队合作技巧团队合作是警察工作中必不可少的一部分。

在处理复杂的案件和应对突发事件时，警察需要与其他警察和相关部门进行紧密合作。

警务技能战术训练教案擒敌技术训练（内部学习材料）擒敌技术训练——垦公教育培训中心教官朱学武基本控制技术一、训练前的准备活动（一）颈部活动1、上下左右活动2、顺时针、逆时针运转（二）扩胸运动（三）振臂运动（四）转体运动（五）腹背运动（六）弓步压腿1、左腿振压2、右腿振压（七）仆步压腿1、左腿仆步振压2、右腿仆步振压（八）膝部运动（顺时针、逆时针运转）（九）腿部下蹲运动（十）手腕、脚腕活动二、擒敌技术训练（一）科目：基本控制技术。

（二）内容：一对一、二对一、三对一、解脱技术。

（三）方法：理论提示、讲解示范、分组练习、小结讲评。

（四）目的：通过学习训练，熟练掌握一对一、二对一、三对一、解脱技术，解决警察在警务实战中打不赢的问题，增强在捉擒嫌疑人过程中的安全性、有效性；在制止或抓获嫌疑人时达到控制、制服、擒获的目的。

（五）时间：10课时。

（六）场地：训练场。

（七）要求：认真听讲、刻苦训练、严禁嬉戏、打闹、保障自身安全。

（八）器材：重磅泡沫垫若干。

三、基本控制技术内容（一）、一对一控制技术1、跪压控制动作要领：在嫌疑人被我用语言控制伏在地上时，迅速从右侧按敌，双手合力将敌臂抬起的同时，左膝跪压敌右腋下肋部，右膝跪压敌肩部，两腿将敌臂夹紧的同时，双手将敌手折腕，将敌控制。

要求：膝跪压要牢。

易犯错误：动作慢、控制不牢。

2、坐压控制动作要领：在嫌疑人俯卧在地上时，快速骑在敌腰部，而后将敌双臂置于我两腿内侧并夹紧，双手向内折腕将敌控制。

要求：动作连贯协调，控制其双臂要牢。

易犯错误：动作慢，控制不牢3、切别摔控制动作要领：在正面与敌遭遇时，要不露痕迹的隐蔽接近，在与敌接近的瞬间，左手成八字掌刁抓敌腕关节，在抓腕关节的同时，右手劈打敌颈部随之夹紧敌颈，右腿提起后绊，以左后转体、提髋、压臂之合力将敌侧面摔倒在地（此时，左臂将敌臂腕关节控制，右膝跪肋），将敌摔倒后，右手向内拍抓敌掌，使敌臂向头部45度角顺时针旋转的同时，身体转到敌右侧（在转动时，右膝始终跪压敌肩），而后左膝与右膝跪压并夹紧敌臂，左手折腕，右手推压敌肘将敌控制，视情况上铐带离。

警务战术教案警务技能战术教案------垦公教育培训中心汪海洋教学提要课目：基本控制训练目的：通过学习训练，熟练掌握基本控制的技术，解决警察在警务实战中打不赢的问题，增强在捉拿嫌疑人的过程中的安全性和有效性，在制止或抓获嫌疑人时达到控制、制服、擒获的目的。

内容：背部锁喉摔控制重点：锁喉摔动作的锁、摔要领的掌握方法：讲解示范、突出重点、分解练习、循序渐进。

时间：一课时地点：训练场要求：1、坚决执行命令，做到令行禁止。

2、姿态端正，精神振作，口号响亮。

3、集中精力听指挥员的口令，动作迅速、准确、协调一致。

4、将学到的动作，自觉的用于训练。

器材保障：硬质训练垫若干教学进程教学准备：1、整齐报数、清点人数、整理服装、向在场首长报告；2、宣布教学提要；3、理论提示：背部锁喉摔是一种从背部接近敌人，由后制敌，将对方控制的实战技术。

教学实施：动作要领：左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。

动作标准和要求：1、琐喉、抓腕的动作要连贯；2、勒颈、打腿、转体动作一气呵成。

动作要点：要求全神贯注、精力集中，刁抓准而有力，动作协调连贯。

练习方法：内容：背部锁喉摔分解练习。

方法：两步训练法。

口令：“背部锁喉摔分解练习、1---2”当听到“背部锁喉摔分解练习1”的口令后，左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后；当听到“2” 的口令后，右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。

存在问题及克服纠正的方法：存在的问题：勒颈、打腿、转体不协调，打腿不及时。

纠正方法：强调在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，要求勒颈、打腿、转体动作一气呵成。

训练讲评1、重复教学提要。

民警队伍警务技能培训教案一、背景介绍随着社会的快速发展和人民安全需求的提升，民警队伍的警务技能不断面临新的挑战。

因此，开展有效的警务技能培训对于提升民警队伍的整体素质和应对复杂情况的能力至关重要。

本教案旨在设计一套切实可行的警务技能培训计划，以满足警务人员在不同领域的工作需求。

二、教学目标1. 提升民警队伍的综合素质和心理素质，增强应对复杂情况的能力；2. 提高警务人员的专业技能，加强对法律法规的理解和应用；3. 提升团队协作意识和应急处置能力。

三、教学内容1. 警务基础知识及技能培训1.1 刑事侦查基础知识培训1.2 刑事技术应用与勘查实战演练1.3 治安管理基础知识培训1.4 治安案件处理演练1.5 交通事故勘察与处理实训2. 心理素质培养与训练2.1 压力管理与心理调适训练2.2 应对紧急情况的心理准备训练2.3 沟通技巧与谈判技能训练3. 应急处置能力培养3.1 突发事件应急处置模拟演练3.2 群体性事件管理与调控演练3.3 自然灾害应对与救援实训四、教学方法1. 讲授法：通过专家讲解和演示，向学员传授相关理论知识和技能要点；2. 实践法：通过案例分析、角色扮演、模拟演练等实践活动，加深学员对警务技能的理解和应用；3. 小组讨论法：组织学员进行小组间的交流与合作，促进学员间的互动和共同进步；4. 现场观摩法：安排学员参观警务实训基地、交警支队、刑侦大队等单位，提供真实的学习环境。

五、教学评估1. 知识测试：通过书面考试，检测学员对警务基础知识的掌握情况；2. 技能演练评估：通过实操场地，根据学员的综合表现进行评分；3. 现场观察评估：对学员在实地学习观摩中的表现进行评估。

六、教学资源1. 专家讲师：邀请相关领域的专家讲师进行知识传授和实操训练；2. 学习材料：准备与培训内容相关的资料、教材和案例分析；3. 实操场地：安排刑侦实战演练、交通事故复原实训等需要实操场地的活动；4. 观摩基地：与相关单位合作，提供实地观摩的机会。

警务战术抓捕犯罪嫌疑人教案一、教案简介本教案旨在通过讲解和实践活动，使警务人员掌握正确的抓捕犯罪嫌疑人的战术和技巧。

通过学习，警务人员将能够更好地保护自身安全，提高抓捕成功率，减少无辜群众受伤。

二、教学目标1. 了解抓捕犯罪嫌疑人的基本原则和注意事项。

2. 学习并掌握正确的抓捕战术和技巧。

3. 提高警务人员在抓捕过程中的安全意识和自我保护能力。

三、教学内容1. 抓捕犯罪嫌疑人概述抓捕的任务和目的抓捕的基本原则抓捕的注意事项2. 抓捕战术信息收集和分析制定抓捕计划部署警力实施抓捕3. 抓捕技巧控制嫌疑人约束嫌疑人搜查嫌疑人押解嫌疑人四、教学方法1. 讲授法：讲解抓捕犯罪嫌疑人概述、抓捕战术和抓捕技巧。

2. 案例分析法：分析典型案例，讨论抓捕过程中的成功经验和不足之处。

3. 情景模拟法：组织实践活动，模拟抓捕场景，进行实际操作。

五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对抓捕犯罪嫌疑人概述、战术和技巧的理解程度。

2. 案例分析报告：评估学生对典型案例分析的能力和思考深度。

3. 情景模拟表现：评估学生在实践活动中的操作技能和安全意识。

六、教学准备1. 教材：警务战术教材、典型案例集、抓捕操作手册。

2. 教具：PPT、投影仪、白板、标记笔。

3. 器材：模拟枪支、手铐、警棍、防护装备。

4. 场地：教室、训练场地。

七、教学进程1. 授课阶段：第一天：讲解抓捕犯罪嫌疑人概述、抓捕战术。

第二天：讲解抓捕技巧，分析典型案例。

2. 实践操作阶段：第三天：组织实践活动，模拟抓捕场景，进行实际操作。

第四天：总结实践活动，讨论抓捕过程中的成功经验和不足之处。

3. 复习巩固阶段：第五天：复习抓捕犯罪嫌疑人战术和技巧，进行考核。

八、教学考核1. 课堂问答：评估学生对抓捕犯罪嫌疑人概述、战术和技巧的理解程度。

2. 案例分析报告：评估学生对典型案例分析的能力和思考深度。

3. 情景模拟表现：评估学生在实践活动中的操作技能和安全意识。

4. 考核成绩：综合评价学生的学习效果，给予相应的成绩。

单警战术训练教案第一篇：单警战术训练教案单警战术训练教案教学内容：一、持枪姿势原地警戒持枪，非警戒持枪和方位变换出枪（左、右、前、后）二、持枪运动搜索非警戒持枪搜索和警戒持枪搜索三、合理利用各种障碍物及各种运动姿势教学对象分析：队员来自公安院校和部队军人，都从事过技能战术训练，具有一定理论和实战经验。

教学目的：一、通过本课程训练，使队员学会单警基础战术动作要领和方法。

二、提高队员战术综合运用能力，切实加强自我保护的安全意识和防备。

三、了解各地战术训练课程和教学情况，听取队员在训练中的体会，帮助分析他们在实际训练中遇到的困难和建议，互相研讨，做到共同提高和进步。

教学重点和难点：一、教学重点：1、队员的正确持枪姿势和出枪路线。

2、合理利用各种障碍物的出枪。

二、教学难点1、战术动作要领的掌握及学以致用的问题。

2、合理教学，利用各种方法使队员迅速掌握并合理利用。

教学方法：理论提示、讲解示范、个人体会、检查指导、课后点评教学时间：两周教学场地：篮球场教学要求：一、严格遵守训练纪律，严禁嬉笑打闹、杜绝各类安全事故的发生。

二、仔细听讲，看示范，认真体会、刻苦训练。

三、爱护枪支和训练道具。

四、上课时间严禁接打电话。

教学分工：主讲教官：（各负责编写教案，组织实施教学）辅助教官：3名，负责教学器材保障，配合示范演练，训练时指导学员技术动作，辅助主讲教官教学。

第二部分：教学进程教学准备一、队员集合整队，清点人数并向大队值班员报告。

二、教官宣布本次课程的训练概要、任务、目的、重点、方法、要求。

三、进行热身运动1、慢跑：400米2圈2、徒手活动：头部、颈部、扩胸、肩关节、腰部、膝关节、手腕、脚踝、弓步压腿、扑步压腿等关节的活动。

训练内容一：持枪姿势一、讲解示范（边讲边做）示范兵出列（一）持枪姿势1、非警戒持枪动作要领：队员在原地，成下持枪姿势，当听到指挥员下达成非警戒持枪姿势时，队员迅速抬枪，枪托顶肩，枪口45度角向下，双腿微弯、收腹，两脚前后分开与肩同宽，身体微向右后倾斜，目视正前方，左手握住下护木，右手握住扳机。

警务战术教学内容设计模板一、引言警务战术是提供应对各类紧急情况的技巧和策略的关键训练之一。

本文档旨在为警务战术教学的设计提供一个模板，以确保教学内容的完整性和有效性。

二、教学目标1. 了解警务战术的定义和重要性；2. 掌握常见的警务战术技巧和策略；3. 能够应用所学的警务战术知识解决实际情况。

三、教学内容1. 警务战术概述a. 警务战术的定义和分类；b. 警务战术在维护社会秩序和保护公民安全中的重要性。

2. 警务战术的基本原则a. 快速决策与行动；b. 灵活应对不同情况；c. 团队合作和沟通；d. 保护自身安全和他人安全。

3. 基本警务战术技巧a. 武器控制和使用技巧；b. 肢体格斗技巧；c. 手铐和拘束技巧；d. 搜索和搜查技巧；e. 逮捕和拘留技巧。

4. 高级警务战术技巧a. 高风险逮捕和拘留；b. 人质解救；c. 自卫和保护；d. 特殊环境下的警务战术技巧。

5. 警务战术策略a. 战术决策和规划；b. 情报收集和分析；c. 应对紧急情况的战术策略；d. 团队合作和指挥。

6. 实战训练模拟a. 在模拟场景中应用所学的警务战术技巧和策略；b. 分析模拟训练中的问题和改进方案；c. 提供实时反馈和评估。

四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解理论知识，介绍警务战术的基本概念、原则和技巧。

2. 案例分析：以真实案例为基础，分析案件中的战术应对和策略。

3. 模拟训练：通过模拟场景，让学员在真实环境中应用所学的战术技巧和策略。

4. 讨论和互动：组织学员进行小组讨论，分享经验和解决问题。

5. 角色扮演：通过角色扮演演练，提高学员在实际情况下的应变能力和反应速度。

五、教学评估1. 笔试考核：对学员的理论知识进行测试，包括定义、原则、技巧等方面的题目。

2. 模拟训练评估：针对学员在模拟训练中的表现进行评估，包括应对策略、团队合作和沟通等方面。

六、教学资源1. 教材：提供相关的教材，包括教学大纲、课件和手册。

2. 模拟场景：准备逼真的模拟场景，以实现实践训练的目的。

一、教案名称：警务技能基本控制训练二、教学目标：1. 使学员掌握基本控制的技术，提高实战能力。

2. 培养学员在紧急情况下合理、安全地处理警务活动的技能。

3. 提高学员的团队协作能力和应对突发事件的能力。

三、教学内容：1. 基本控制技术：包括抱控、锁喉、控制倒地等。

2. 实战演练：模拟真实场景，进行实战操作训练。

3. 团队协作训练：培养学员在团队中协同作战的能力。

四、教学时间：2课时五、教学对象：公安民警六、教学器材：1. 抱控、锁喉、控制倒地等基本控制技术的训练道具。

2. 模拟实战场景的道具。

3. 训练场地。

七、教学过程：第一课时：1. 导入新课：简要介绍基本控制技术的概念和重要性，激发学员学习兴趣。

2. 理论讲解：讲解基本控制技术的动作要领、注意事项及适用场景。

3. 分组练习：将学员分成若干小组，每组学员在教官的指导下进行基本控制技术的练习。

4. 教官巡回指导：对学员的练习进行巡回指导，纠正动作不规范、技术不到位的问题。

5. 小组展示：每组选取一名代表进行基本控制技术的展示，其他组学员进行点评。

第二课时：1. 复习上节课内容：对上节课学习的基本控制技术进行复习。

2. 实战演练：组织学员进行模拟实战场景的演练，提高学员的实战能力。

3. 团队协作训练：设置团队任务，让学员在团队中协同作战，培养团队协作能力。

4. 总结与反馈：对学员的学习情况进行总结，指出优点和不足，并提出改进意见。

5. 课后作业：布置课后作业，要求学员巩固所学内容。

八、教学评价：1. 学员对基本控制技术的掌握程度。

2. 学员在实战演练中的表现。

3. 学员在团队协作训练中的表现。

九、教学反思：1. 教师对教学方法的改进。

2. 教学效果的评价。

3. 学员学习效果的反馈。

通过本教案的学习，使学员掌握基本控制技术，提高实战能力，为公安工作提供有力保障。

（内部学习材料）
警务技能战术训练教案
----垦公教育培训中心教官贺庆
查缉战术
一、盘查战术
盘查是指对可能具有违法或犯罪行为的嫌疑人进行仔细盘问和对其所携带物品进行认真检查，从而发现或确认违法、犯罪行为或犯罪重大嫌疑的重要查缉措施。

盘查对象包括：1、身份可疑的人；2、体貌可疑的人；3、行为可疑的人；4、携带可疑物品的人；5、其他可疑人员。

（一）对正常情况下的盘查
（二）对语言不配合情况下的盘查
（三）对行为不配合情况下的盘查
（四）对袭警情况下的盘查
（五）盘查人物分离的方法
（六）盘查搜身及抓捕的方法（立姿、跪姿、卧姿）
（七）上铐的方法
（八）盘查、搜身、抓捕的站位方法。

盘查时警察的站位。

数个警察的盘问，站位可以是包围或半包围形，
距离盘查对象约1.5米-2米左右。

若一个警察进行盘查，其站位应能封住出路或可能逃窜的方向，距离约1.5米左右，侧身对着盘查对象，随时准备，进可攻、退可守。

若需将盘查对象带动合适地方的话，应让其走在前面，警察跟在身后约1米处。

如果是盘查对象反扑，防守上有空间余地，如果是盘查对象逃跑，可及时将其缉捕。

二、搜索战术
（一）搜索的窥视法（快速窥视法、斜角切饼式窥视法）
（二）建筑物搜索（楼道内丁字形搜索、十字形搜索）
三、车控战术
（1）常规情况的车辆查控和人员站位
（2）对犯罪嫌疑车辆的查控和人员站位及抓捕。

一、教案名称警务实战技能训练教案二、教学目标1. 理解警务实战技能训练的重要性，提高自身安全防范意识。

2. 掌握警务实战技能的基本动作要领，提高实战应对能力。

3. 培养团队协作精神，提高队伍整体战斗力。

三、教学内容1. 警务实战技能概述2. 警务实战基本动作要领3. 警务实战战术运用4. 警务实战心理素质培养四、教学重点与难点1. 教学重点：警务实战基本动作要领、警务实战战术运用2. 教学难点：警务实战心理素质培养五、教学方法1. 讲授法：系统讲解警务实战技能训练的理论知识。

2. 演示法：由教员示范警务实战技能动作，学员跟学。

3. 实践法：学员分组进行实战技能训练，提高实战能力。

4. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学员的实战应对能力。

六、教学过程1. 准备阶段（1）学员集合，清点人数。

（2）检查学员装备，确保安全。

（3）宣布训练内容、要求及注意事项。

2. 理论讲解（1）讲解警务实战技能训练的重要性。

（2）讲解警务实战基本动作要领。

（3）讲解警务实战战术运用。

3. 实战技能训练（1）教员示范警务实战技能动作，学员跟学。

（2）学员分组进行实战技能训练。

（3）教员巡回指导，纠正学员动作不规范之处。

4. 战术运用训练（1）教员讲解战术运用原则。

（2）学员分组进行战术运用训练。

（3）教员巡回指导，提高学员实战应对能力。

5. 心理素质培养（1）讲解警务实战心理素质的重要性。

（2）组织学员进行心理素质训练。

（3）教员点评，提高学员心理素质。

6. 总结与讲评（1）教员对本次训练进行总结。

（2）学员进行自我评价，分享训练心得。

（3）宣布训练结束，解散队伍。

七、教学评价1. 学员对警务实战技能训练的掌握程度。

2. 学员在实战演练中的表现。

3. 学员心理素质的提升情况。

八、教学资源1. 教学场地：训练场、室内教室。

2. 教学设备：警用装备、模拟器材、训练手枪等。

3. 教学资料：警务实战技能训练教材、案例分析资料等。

警务技能训练教学设计方案一、引言警务技能训练是警察部门提高警员应对各类突发事件和执法能力的重要途径。

通过科学设计的警务技能训练教学方案，可以有效提高警员在实战中的应变能力和处理案件的技术水平。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面探讨警务技能训练教学设计方案，旨在为警务技能训练提供有益的参考。

二、教学目标1. 提高警员的突发事件应对能力：通过模拟实际案例和场景，训练警员快速准确的反应能力，学习应对不同突发事件的处理技巧。

2. 增强警员的执法能力：培养警员的侦查、搜查、审讯、逮捕等执法技能，提高其对违法犯罪行为的辨识和处理能力。

3. 增进警员的团队协作意识：通过团队合作练习，培养警员与同事之间的默契和配合，提高整体应对能力。

三、教学内容1. 基础警务技能训练：a. 应急处置：针对突发事件，如恶性袭击、劫持人质等，进行模拟演练，训练警员的应变能力和快速决策能力。

b. 防卫技术：学习各种实战武器的使用方法和技巧，包括枪械操纵、格斗技巧等，提高自身和同事的自卫能力。

c. 核心执法技能：重点培训警员的侦查、搜查、审讯、逮捕等核心执法技能，让警员能够熟练运用这些技能处理案件。

2. 团队协作训练：a. 案件模拟：通过模拟真实案件，让警员在团队中分工合作，共同解决案件，培养他们的团队协作能力。

b. 实战演练：开展实战演练活动，让警员在真实场景中进行警务任务，锻炼他们的团队合作和应对能力。

四、教学方法1. 案例分析法：通过案例分析，让警员对不同的案件类型和情况进行思考和学习，培养他们的解决问题的能力。

2. 视频教学法：通过播放相关接警和执法过程的视频，让警员了解实际执法操作，帮助他们掌握正确的执法技巧和方法。

3. 实践训练法：进行真实模拟的实战演练，让警员在实际的场景中进行警务任务，锻炼他们的应对能力和团队协作能力。

4. 专家讲座法：邀请相关领域的专家，进行警务技能训练方面的专题讲座，提供警员新的思路和技巧。

警务技能战术教案三篇警务技能战术教案1第十二讲小组运动队形和运动方法【选用教材】本课程选用由王平主编、中国人民公安大学出版社出版的《警务技能训练教程》。

【教学目的】使学生掌握小组运动队形和运动方法。

【教学对象】本教案主要针对本科专业学生。

【教学时数】2 学时。

【教学方式】采用多媒体教学方式以及讲授与自学、提问法、讨论法等方法。

【教学重点】小组运动队形和运动方法【教学难点】小组运动队形和运动方法【进一步阅读文献】1、《警察查缉战术教程》，公安部政治部编，警官教育出版社1999年10月出版。

2，警察查缉战术，郝宏奎主编，公安大学出版社2023年5月版。

3、《查缉技能与战术训练教程》，谢林主编，中国人民公安大学出版社2023年4月版。

4，警察战术谋略，王阮龙着，公安大学出版社2023年年11月版。

[教学进程设计](一)课堂考勤，组织教学(二)复习旧课，导入新课(三)讲授新课，模拟训练(四)本节小结，巩固新课(五)答疑解惑(六)作业布置练习小组运动队形和运动方法设计(七)下课运动队形和运动方法采取适当的运动队形和运动方法，对于搜索发现查缉目标，分目标的注意力和火力，隐蔽迅速地接近查缉目标，以及减少我方伤亡都具有重要的意义。

(一)运动队形小组的运动队形，应根据地形、查缉目标的情况和任务而定。

人与人、小组与小组之间的间隔、距离应灵活掌握。

在火力对抗或有可能发生火力对抗的情况下，应拉大间隔距离。

在查缉目标威胁不大的情况下，可适当缩小间隔距离。

间隔距离过小，队形展不开，人员拥挤，易增大伤亡;间隔距离过大，人员过于分散，不便于指挥及协同。

其运动队形通常有以下几种：1.一(二)路队形2.一字队形3.三角队形4.梯形队形(二)运动方法1.全组跃进2.全组各个跃进3.分组跃进4.分组各个跃进全组各个跃进和分组跃进时，指挥员通常先指挥不便于担任掩护或便于隐蔽前进的队员(小组)跃进，各队员(小组)听到口令后，应按规定的顺序跃进。

（内部学习材料）分队、中队队列训练教案———垦公教育培训中心教官贺庆队列，是人民警察进行集体活动或警务活动必不可少的组织形式。

分队、中队队列动作是单个队列动作的组合，是整体动作协调统一、整齐配合的训练，包括分队、中队动作和分队、中队指挥。

其目的在于养成良好的组织纪律观念、积极协调的意识和令行禁止的战斗作风。

训练（拳术）队形的散开、集合训练（拳术）队形是人民警察分队、中队队列训练的一种队形，主要应用于擒敌拳、警体拳、警棍术等拳术、其它技术、战术训练以及表演。

其口令是：成训练（拳术）队形——报数、成训练（拳术）队形——散开、成原来队形——集合。

目的：规范公安队伍的队列动作、队列队形和队列指挥，正确实施队列训练，培养良好的警姿，严整的警容，协调一致的动作，严格的组织纪律性，以适应技术、战术训练和增强战斗力的需要。

内容：训练（拳术）队形的散开、集合时间：二课时方法：因人施教、单个教练；突出重点、精讲多练；循序渐进、分步细训；启发诱导、形象教学；坚持标准、严格要求；训用一致、注重养成。

要求：对指挥员在队列指挥时的要求：1、姿态端正，精神振作，动作准确。

2、清点人数，检查着装，认真验枪（不携带武器和装具时，称为"服装"）。

3、严格要求，认真维护队列纪律。

4、正确选择指挥位置。

5、口令要准确、清楚、洪亮。

对警察在队列生活中的要求：警察在队列生活中必须做到：1、坚决执行命令，做到令行禁止。

2、按规定的顺序列队，牢记自己的位置，姿态端正，精神振作。

3、集中精力听指挥员的口令，动作迅速、准确、协调一致。

4、保持队列整齐、肃静，自觉遵守队列纪律。

5、将学到的队列动作，自觉地用于训练、执勤和日常生活中。

要领（徒手）：指挥员在分队、中队正前方下达"成训练(拳术)队形--报数"或“由后至前由右至左-报数”的口令，队列中，每列右侧第一名基准兵由后至前报数，然后再由第一列基准兵由右至左报数。

警务技能战术教学大纲（包括军转干初任民警）附警察谋略学
初任民警《警务技能战术》教学大纲
（包括军转干、初任民警）
[教学目的与要求]：通过学习了解战术基础理论、战术原则；掌握战术基础动作、徒手攻防技术；掌握抓捕战术，盘查、搜查、搜索技战术；掌握使用警械控制与带离战术动作要领；掌握运用战术基础动作射击技术；掌握泅渡救生技术。

[课时数]：公安类院校学生10天、非公安类院校学生20天、军转干部10天（）
[讲授内容]：
一、警务战术原则和基本动作（三分之一理论、三分之二实训）
（一）警务战术基本原则
（二）警务战术基本动作
1、观察
2、运动方法
3、利用地形与掩护物
二、徒手攻防技术（实训）
（包括左、右直拳、勾拳、摆拳）低弹腿、正蹬腿、低腿、防腿防拳技术。

三、抓捕犯罪嫌疑人单人战术（实训）
（一）一对一从前主动抓捕技术。

（二）一对一从后主动抓捕技术。

1。

一、课程名称【课程名称】（例如：《警棍盾牌协同使用训练》）二、课程目标1. 知识目标：- 了解警棍盾牌的基本构造和使用原理。

- 掌握警棍盾牌的正确持握方法。

- 熟悉警棍盾牌的协同使用技巧。

2. 技能目标：- 能够独立使用警棍盾牌进行防卫和攻击。

- 能够与同伴协同使用警棍盾牌进行实战演练。

- 能够根据不同情况灵活运用警棍盾牌进行实战操作。

3. 情感目标：- 培养学员的安全意识，提高自我保护能力。

- 增强团队协作精神，提升集体荣誉感。

- 培养勇敢、坚定、冷静的实战心态。

三、教学对象【教学对象】（例如：新入职民警、辅警）四、教学时间【教学时间】（例如：2课时）五、教学地点【教学地点】（例如：训练场）六、教学工具1. 警棍2. 盾牌3. 模拟警棍4. 模拟盾牌5. 训练场地设施七、教学内容1. 警棍盾牌的基本构造和使用原理2. 警棍盾牌的正确持握方法3. 警棍盾牌的协同使用技巧4. 实战演练：警棍盾牌防卫与攻击5. 实战演练：警棍盾牌协同作战八、教学步骤1. 理论讲解- 教师讲解警棍盾牌的基本构造、使用原理和注意事项。

- 强调安全意识和自我保护的重要性。

2. 实操示范- 教师示范警棍盾牌的正确持握方法、防卫和攻击动作。

- 强调动作要领和实战技巧。

3. 分组练习- 将学员分成若干小组，进行分组练习。

- 教师巡回指导，纠正学员动作，确保动作规范。

4. 实战演练- 教师组织学员进行实战演练，模拟真实警情。

- 强调实战技巧和团队协作。

5. 总结点评- 教师对学员的表现进行总结点评，指出优点和不足。

- 强调持续训练的重要性，鼓励学员不断进步。

九、教学评价1. 课堂表现：观察学员在课堂上的学习态度、纪律性和团队协作精神。

2. 实操考核：对学员的警棍盾牌持握方法、防卫和攻击动作进行考核。

3. 实战演练：观察学员在实战演练中的实战技巧和团队协作能力。

十、教学反思1. 教学内容是否符合学员需求，是否需要调整。

2. 教学方法是否有效，是否需要改进。