南京市中小学生可参加的科技活动、竞赛项目分析与选择

推荐适合小学生参加的科技竞赛，锻炼创新思维和实践能力引言科技竞赛作为一种培养小学生创新思维和实践能力的途径，越来越受到家长和老师的重视。

通过参与科技竞赛，小学生不仅可以拓宽知识面，还能培养动手实践的能力，提升解决问题的能力。

本文将推荐几个适合小学生参加的科技竞赛，帮助他们在快乐学习中成长。

1. 创客大赛创客大赛是近年来非常火热的科技竞赛，特别适合小学生参与。

在这个赛事中，小学生可以通过动手实践，制作出属于自己的创意作品。

他们可以使用电子模块、传感器、编程软件等工具，设计并制作图纸、搭建原型，最终完成自己的作品。

这个过程不仅可以培养小学生的动手能力和创新思维，还能让他们学会团队合作和解决问题的能力。

参加创客大赛对于小学生来说，不仅是一次锻炼能力的机会，还是一次展示自己才华的舞台。

他们可以通过展示自己的作品和介绍自己的创意，与其他小学生进行交流和比较，激发学习的兴趣。

2. 机器人竞赛机器人竞赛是另一种适合小学生参加的科技竞赛。

参加机器人竞赛不仅可以让小学生接触到机器人技术，还能培养他们的逻辑思考和问题解决能力。

在机器人竞赛中，小学生需要使用编程语言来控制机器人进行各种任务。

他们需要设计机器人的结构，编写程序代码，并通过不断实践和调试，使机器人完成任务。

这个过程中，小学生需要思考问题的解决方案，并根据实际情况进行调整和改进，从而培养出良好的解决问题能力。

机器人竞赛也是一种非常好的团队合作的机会。

小学生可以组成小组，共同设计和制作机器人，相互合作，共同完成任务。

这样的合作过程不仅可以锻炼学生的团队意识，还可以培养他们相互协作和沟通的能力。

3. 科学实验竞赛科学实验竞赛是另一种适合小学生参加的科技竞赛。

在这个竞赛中，小学生需要进行各种科学实验，并通过实验数据进行分析和总结。

通过这个过程，小学生可以培养观察、实验和总结的能力，提高他们的科学素养。

在科学实验竞赛中，小学生需要根据科学原理设计实验方案，并进行实际实验操作。

南京市宁海中学科普科幻作文大赛哇哦！今天我要给大家讲一个超级厉害的科学竞赛！就是南京市宁海中学的科普科幻大赛！这个比赛简直就是超级酷炫，我可是超级激动啊！首先啊，我们都知道南京市宁海中学可是超级牛的学校，他们每年都搞这么酷炫的比赛，就是为了让我们小朋友更多地了解科学，还能发挥一下我们的创意和想象力！哎呀呀，我要告诉你们，这个比赛简直就是一个科学幻想的天堂！我们每个小组都可以选一个科学主题，然后就可以自由发挥啦！比如说，我们班选了“未来的太空城市”，就是想象未来人类住在太空的城市里会是什么样子！超级酷吧？我记得我们的组长小明，他就超级聪明，他说我们可以设想太空城市里的建筑是用什么材料做的，怎么样保护人类免受宇宙辐射的影响，还有怎么样种植食物，真是想到了好多好多！还有哦，比赛的时候我们还可以用模型展示我们的想法！我听说有的小组还搞了超级高科技的模型，可以模拟太空中的重力和光照，简直就是科学小天才嘛！哇哦，比赛现场可是热闹非凡啊！每个小组都有专业的评委来听我们的展示，他们会问问题，我们要好好回答哦！我记得去年有个小组，他们讲解了关于人工智能在未来的应用，那个模型可是把我们全班同学都震撼到了！而且，比赛之后，我们还可以看其他小组的展示，学到更多新奇有趣的科学知识！我还记得有一次，有个小组讲解了如何利用生物发电，他们用的实验还真的可以让小灯泡亮起来呢！哦对了，还有一个超级有趣的事情，就是比赛之后，我们还可以参观学校的实验室和科技展示！里面有好多好多酷炫的仪器和实验，我简直都想成为科学家了！总之，参加南京市宁海中学的科普科幻大赛简直就是一个超级酷炫又超级有趣的经历！我们不仅可以展示自己的想法和创意，还能学到很多新知识，见识很多新奇的科学发明！我每次想到这个比赛，就觉得特别兴奋，希望以后还能参加更多这样的比赛，变成一个真正的科学小达人！。

南京市中小学生可参加的科技活动、竞赛项目分析与选择作者：聂德勇来源：《科学大众·教师版》2012年第07期摘要：本文把目前南京市中小学生可参加的各级各类科技活动、竞赛项目加以罗列与分析，并提出了相应的选择建议，供广大中小学科技教育工作者参考。

关键词：中小学科技活动（竞赛）项目；分析；选择中图分类号： G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）07-076-001一、主要活动、竞赛简介目前南京市范围内可参加的科技活动与竞赛项目大致分为科技创新类、小发明类、信息类、机器人类、“三模一电”类、少年科学院类、环保类、综合类共八个大类。

按照这八大类，分别从活动名称、主办单位等方面列表简介如下：二、简单分析1.关于主办单位目前青少年科普活动发起的主导力量是各级科协及其科普职能的机构或处室。

2.关于教育部门按照“科普法”的规定，必然是科协唱主角，教育部门只是把科普作为素质教育的一部分。

教育部门可以通过相关学科的课堂教学做好中小学生的基础科学知识教育，并能发挥自身优势，积极配合科协等部门做好未成年人的科学素质提升。

3.关于社会力量以上活动中，出现了许多社会力量参与主办青少年科普活动，这正规吗？合法吗？中小学生能参加吗？“科普法”第六条规定：国家支持社会力量兴办科普事业。

社会力量兴办科普事业可以按照市场机制运行。

由此看来，社会力量搞科普，甚至适当收费、盈利，是有法律依据的，不过自愿参加为主。

三、如何选择作为学校，作为科技辅导员，面对如此众多的科技活动，全部参加是不可能的。

那么如何选择呢？笔者认为主要从以下三个方面考虑：1.看主办单位中的行政部门排序如果是教育行政主管部门独立发文或排第一位的主办的活动，那必须得积极参加，如南京市教育局主办的“五小”活动。

科协、共青团、体育局、社会团体牵头主办，但有教育行政主管部门参与主办、协办、支持的活动，也可以积极参与。

如果是没有任何教育行政主管部门参与的活动，甚至有的还要收费、以盈利为目的，这样的活动学生自愿参加。

推荐适合小学生参加的科技创新大赛，展示创造力和科学实践能力引言科技创新大赛是培养小学生创造力和科学实践能力的重要平台。

通过参加科技创新大赛，小学生可以积极探索科学知识，培养动手能力和解决问题的能力，同时展示自己的创造力和科学实践能力。

本文将介绍几个适合小学生参加的科技创新大赛，帮助孩子们在科学创新的道路上迈出第一步。

1. 创青春少儿创新大赛创青春少儿创新大赛是由中国科学技术协会主办的全国性科技创新大赛，旨在引导和培养小学生的科学创新兴趣和能力。

该大赛涵盖多个科学类别，如电子、机械、环保等，适合小学生多方面的兴趣和特长。

参赛者可以单独或组队参赛，发挥自己的创造力和科学实践能力，展示自己的作品和成果。

参加创青春少儿创新大赛，小学生将有机会与全国各地的优秀科技人才交流，激发更多的创新灵感。

2. 小科学家创新大赛小科学家创新大赛由教育部主办，是一个专注于小学生科学创新的比赛。

该大赛以鼓励小学生对科学的独立思考和动手实践为核心，通过设立各种实践任务和创新项目，引导小学生从生活中发现问题、动手设计并解决问题。

参赛者可以通过自己的观察和实验，进行创造性的科学思考和实践，展示自己的科学创新能力。

小科学家创新大赛注重科学实践的过程和方法，对小学生的科学素养和创新能力的培养有着积极的促进作用。

3. 青少年科技创新大赛青少年科技创新大赛是由各地科技部门主办的地方性科技创新大赛，旨在鼓励小学生参与科学技术的创新和实践活动。

该大赛设有多个竞赛类别，如机器人、科学实验、编程等，适合小学生的不同兴趣和能力。

参赛者可以通过团队合作或个人参赛，展示自己的创造力和科学实践能力。

青少年科技创新大赛在地方层面上培养和发掘小学生科技创新的潜力，为他们提供一个展示自己的平台。

结论科技创新大赛是培养小学生创造力和科学实践能力的重要途径。

通过参加这些大赛，小学生可以积极参与科学研究、动手实践，培养自己的问题解决能力和创新思维。

这些大赛为小学生提供了一个展示自己成果和交流学习的平台，激发他们对科学的兴趣和热爱。

推荐适合小学生参加的科技竞赛，锻炼科学思维和团队协作引言科技竞赛是培养小学生科学思维和团队协作能力的重要途径。

参与科技竞赛不仅可以激发小学生对科学的兴趣，还能帮助他们培养创新能力和解决问题的能力。

本文将推荐几个适合小学生参加的科技竞赛，帮助他们锻炼科学思维和团队协作。

科技竞赛推荐1. 机器人竞赛机器人竞赛非常适合小学生参与。

通过设计和编程机器人，小学生可以学习到物理、电子和计算机等多个学科知识。

同时，机器人竞赛还需要团队协作，培养小学生的合作能力和沟通能力。

著名的机器人竞赛包括FIRST LEGO League（FLL）和VEX IQ Challenge。

2. 科学实验竞赛科学实验竞赛能够激发小学生对科学的兴趣，培养他们的实验能力和观察问题的能力。

比如，小学生可以设计自己的科学实验项目，并通过实验来验证自己的想法。

著名的科学实验竞赛包括全国小学生科学实验活动中心（全国科普实验）、航天体验课、国际科技与创新大赛（ISTEC）等。

3. 编程竞赛编程是21世纪的重要技能之一，参加编程竞赛可以培养小学生的逻辑思维和解决问题的能力。

著名的编程竞赛包括ACM/ICPC程序设计竞赛、全国中小学生信息学奥林匹克竞赛、中国青少年编程挑战赛等。

总结参加适合小学生的科技竞赛，可以提高他们的科学思维和团队协作能力。

机器人竞赛、科学实验竞赛和编程竞赛是几个适合小学生参加的科技竞赛。

通过参与这些竞赛，小学生不仅可以锻炼自己的能力，还可以培养创新意识、解决问题的能力和团队合作精神。

鼓励小学生参与科技竞赛，将为他们的未来发展打下坚实基础。

注意事项：- 确保参赛的科技竞赛适合小学生参与。

- 根据小学生的实际情况，选择适合他们的竞赛。

- 帮助小学生制定合适的学习计划，提供必要的学习材料和指导。

- 鼓励小学生参与团队合作，培养他们的合作能力和沟通能力。

- 关注小学生的竞赛经历和成果，为他们的努力给予肯定和鼓励。

推荐适合中学生参加的科技竞赛，锻炼科学创新和团队合作能力引言科技竞赛不仅仅是一场比赛，更是中学生探索科学世界的一扇窗户。

参与科技竞赛，学生可以培养科学创新和团队合作能力。

本文将推荐几项适合中学生参加的科技竞赛，帮助他们开阔视野、锻炼技能，迈向科学的舞台。

1. 全国中学生电子设计竞赛全国中学生电子设计竞赛是由中国电子学会主办的一项全国性科技竞赛。

参赛选手可以自主设计和制作一个电子产品，并在比赛中进行展示和评比。

参与者可以选择不同的竞赛组别，如信息技术创新、智能机器人等。

这项比赛不仅考察学生的电子设计能力，还注重团队合作和创新能力。

2. 全国中学生创新创业大赛全国中学生创新创业大赛是由中国红旗创新教育基金会主办的一项科技创新竞赛。

学生可以组建团队，选择自己感兴趣的创新项目进行研究和开发。

比赛分为科技创新项目和科技创业项目两大类别，学生可以通过这个平台展示自己的创造力和项目实施能力。

3. 全国中学生物理竞赛全国中学生物理竞赛是由中国物理学会主办的一项具有较高水平的科技竞赛。

比赛涵盖物理学的各个领域，学生需要解答理论问题和进行实验操作。

参与者在比赛中锻炼科学分析和问题解决的能力，培养对物理学的兴趣和热爱。

4. 全国青少年机器人竞赛全国青少年机器人竞赛是由全国青少年科技创新活动中心主办的一项机器人竞赛。

参赛选手可以通过自主设计和制作机器人，在竞赛中完成一系列任务和挑战。

这项竞赛涉及到机械设计、电子技术和编程等多个方面，学生需要进行团队合作和技术创新，培养综合能力。

结语通过参加适合中学生参加的科技竞赛，学生不仅可以提升自己的科学创新和团队合作能力，还能够与其他优秀的学生进行交流和比拼。

科技竞赛为他们提供了一个展示才华和实践技能的平台，激发他们对科学的热情。

希望广大中学生能够积极参与科技竞赛，不断提升自我，成为未来科技领域的创新人才。

推荐适合小学生参加的科技竞赛，开展科学实践和创新设计导言科技竞赛是培养小学生科学实践能力和创新设计思维的有效途径。

参加科技竞赛不仅能培养小学生的科学素养和创新能力，还能激发他们对科学的兴趣。

今天，我们将推荐几个适合小学生参加的科技竞赛，帮助他们展现自己的才华和潜能。

1. 创意机器人大赛创意机器人大赛是一个以创意设计和机器人编程为主题的科技竞赛。

小学生可以组队参赛，设计并制作机器人完成指定的任务。

参赛团队不仅需要展示自己的创意设计，还要展示机器人的编程能力和操作技巧。

这个竞赛旨在培养小学生的创造力、合作精神和解决问题的能力。

2. 少年发明家大赛少年发明家大赛是一个面向小学生的科技创新设计竞赛。

参赛者需要根据自己的兴趣和创意设计一个解决实际问题的发明。

他们需要进行调查研究、设计制作原型并展示他们的发明成果。

这个竞赛旨在培养小学生的创新思维、问题解决能力和科学实践能力。

3. 创客竞赛创客竞赛是一个以创意设计和手工制作为主题的科技竞赛。

小学生可以参加这个竞赛，设计并制作各种创意作品，例如手工模型、科学实验装置和电子产品等。

参赛者需要展示自己的创意设计和制作过程，并解释作品的原理和功能。

这个竞赛旨在培养小学生的创造力、动手能力和科学实践能力。

4. 码农挑战赛码农挑战赛是一个面向小学生的编程竞赛。

参赛者需要使用编程语言解决一系列编程题目，例如迷宫游戏、数独求解和图形绘制等。

他们需要展示自己的编程思维和解决问题的能力。

这个竞赛旨在培养小学生的计算思维、逻辑思维和创新能力。

5. 科学生活实践竞赛科学生活实践竞赛是一个以科学实践和生活实践为主题的科技竞赛。

参赛者需要设计并进行一项科学实践项目，例如植物栽培、环境保护和能源利用等。

他们需要展示自己的实践过程和实验结果，并解释科学原理和应用价值。

这个竞赛旨在培养小学生的科学实践能力、观察能力和分析能力。

总结参加科技竞赛可以帮助小学生开展科学实践和创新设计，培养他们的实践能力和创新能力。

南京市太阳城小学开展第五届科技“四个一”活动方案一、指导思想为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步增强我校学生科技创新的主动意识、创新意识，提升动手实践和探究学习的能力，使学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学素养，以及落实市“关于开展《智慧南京•我的科技梦---南京市第五届社区科技“四个一”作品竞赛活动》的通知”精神，特制定此方案。

二、活动对象及内容1、对象：全校三——六年级学生2、内容：（1）一件科技小发明、小制作：可从节能、环保、交通、城建、家居等方面入手，创作一件实用性强的小发明、小制作；（属制作类作品）（2）一篇小科技论文：通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一篇与科技实践活动有关的小科技论文；（属征文类作品）（3）一篇科技读物读后感：读一本科技书、一篇科技文章、一句科技名言，把具体感受和启示写成一篇读后感；（属征文类作品）（4）一幅科幻绘画：体现科学与环保、地球与太空、电子与机器人等，展开想象的空间绘就成一幅科幻画。

（属绘画类作品）制作类作品具有创新性、实用性；征文类、绘画类作品可围绕“智慧新城”、“创意街区”、“绿色都市”、“美丽家乡”、“交通环保”、“高科技城市”、“高素质市民”、“迎亚青、迎青奥”等为创作主题，读后感、散文、诗歌、童谣等文体、或诗文配画等形式不限。

三、活动安排及要求学校少先队大队部、班主任可利用班队会进行宣传发动，学校邀请专家来校开讲座对教师进行业务培训，相关教师可以联合家长共同负责具体指导，每位相关教师重点指导两到三位学生，具体安排如下：1、科幻画由任教美术的教师负责指导，每位教师指导三位学生上交作品。

2、小发明、小制作由任教科学的教师负责指导，每位负责指导三位学生上交作品。

3、小科技论文和科技读物读后感由语文教师负责，每位教师分别指导上交小论文和读后感各一篇。

四、作品格式及上交时间（1）作品必须是原创。

少年科技创作邀请赛在江苏南京市举行等近日，第九届“全国中小学信息技术创新与实践活动”主题活动－power_tech少年科技创作邀请赛在南京举行。

本次活动由全国中小学信息技术创新与实践活动组织委员会主办，南京市青少年科技教育协会、南京市中小学科技创新学院、中华创意发展协会(台湾)承办。

来自全国22个省市的136支中小学代表队参加了比赛。

“power tech”少年科技创作邀请赛的主旨是在中小学生diy 创作的过程中培养“好思考、喜思考、乐创作、肯创作”的科技人的思维与习性，最早在台湾地区开展，并延伸至港澳。

南京是我国大陆地区最早引进和开展power tech少年科技创作竞赛活动的城市。

自2010年暑假举办“powertech种子教师培训”之后。

这一项目就在部分“星光计划”项目学校生机勃勃地开展起来。

2010年12月12日由台湾中华创意发展协会在台湾师范大学举办的“powertech2010两岸城市杯邀请赛”上，我市琅琊路小学代表队获得了小学组冠军，同时参赛的月苑第一小学、第二十九中学和雨花台中学等三支代表队分获小学组和中学组优胜奖。

2011年的暑假我们又举办了powertech项目培训，扩大了参与项目学校的范围，进一步推进了南京市中小学“星光计划”的实施，培养了中小学生的科技创新能力，有利于提升中小学生的创新意识和实践能力。

本次邀请赛上选手们将现场进行作品创作和机能竞赛两个阶段，对大家来说既是竞争，也是交流与合作。

优胜队将有机会在今年12月到台湾进行比赛和交流。

南京代表队在本次大赛中表现突出，南京市琅琊路小学、凤游寺小学和南信大实验小学获得一等奖。

南京市部分中小学pow-ertech项目指导教师获得优秀指导教师奖。

据《南京市教研室》云南深化学前教育体制改革逐步取消“学前班”近日召开的云南省教育体制改革工作电视电话会议：云南将深化学前教育体制改革，逐步取消“学前班”，促进学龄前儿童健康成长。

目前，学前教育呈现“小学化”趋势，汉字书写、汉语拼音、数学计算等小学教学内容出现在不少“学前班”里，有的“学前班”甚至还布置大量家庭作业，适合学龄前儿童心理和生理特点的游戏活动则相对较少。

推荐适合小学生参加的科学实验比赛，探索科学实验和发现引言科学实验是小学生学习科学知识和培养实验能力的重要途径。

参加科学实验比赛不仅可以提升小学生的动手实践能力，还能培养他们的科学思维和创造力。

本文将推荐几个适合小学生参加的科学实验比赛，让孩子们能够在探索科学实验和发现的过程中获得乐趣和成长。

1.科学探索实验大赛赛事介绍科学探索实验大赛是由教育部主办的全国性科学实验比赛。

该比赛旨在培养学生的科学研究能力和实验技能，提高他们的科学探索精神和创新能力。

比赛内容参赛者可自行选择一个科学主题，设计并完成相关实验。

比赛内容涵盖物理、化学、生物等多个科学领域，可以根据学生的兴趣和专长选择合适的实验项目。

比赛级别科学探索实验大赛分初赛、复赛和决赛三个级别。

初赛为区级赛事，复赛为市级赛事，决赛为全国性赛事。

小学生参赛可以从初赛开始，在比赛过程中逐步提高自己的实验能力。

2.全国中小学科技创新实验大赛赛事介绍全国中小学科技创新实验大赛是由中国科学技术协会主办的重要科技实验比赛。

该比赛旨在促进中小学生创新意识和科学实验能力的培养，发现和培养科学创新人才。

比赛内容比赛内容涵盖了从物理、化学、生物到社会科学等多个学科的科学实验项目。

参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择一个合适的实验题目，设计并完成相关实验。

比赛级别全国中小学科技创新实验大赛分为初赛、复赛和决赛三个级别。

初赛为区域赛事，复赛为省级赛事，决赛为全国性赛事。

小学生可以从初赛开始参赛，通过层层选拔，展示自己的实验能力和创新思维。

3.全国小学生科学实验活动周赛事介绍全国小学生科学实验活动周是由全国中小学生科学实验教育专家委员会主办的科学活动。

该活动旨在推广科学实验教育，提高小学生的科学素养和实验技能。

活动内容活动有多个小学科学实验项目供参赛者选择，如水能量利用、发电实验、植物生长实验等。

参赛者需要依据提供的实验指导书进行实验，并在规定时间内完成相关任务。

比赛级别全国小学生科学实验活动周分为分区赛和决赛两个级别。