医药卫生人员进修-东南大学附属中大医院

医院进修人员管理规定医院进修人员管理规定一、进修人员条件来我院进修人员必须具有执业医师、执业药师、执业护士资格，临床工作三年以上，进修时间不低于 6 个月；并进行考核。

二、进修类别专科进修：由各临床专业科室安排病区、门诊及相关辅助科室的轮转进修。

普内、普外进修：指普遍轮转进修内科或外科的二级科室，所选择的科室进修时间一般不应少于 2 个月。

选科进修：高资历的进修人员（指本科毕业临床工作 5 年以上，或专科毕业临床工作 7 年以上，或具有中级职称者）可以选择进修科室，允许同时选择大内科与大外科的二级科室，所选择的科室进修时间一般不应少于 3 个月。

教育处根据进修人员报到时选定进修类别和时间编制进修人员轮转表。

转换科室时间为每月 1 日；如中途欲更改进修计划必须在每月 20 日前书面向教育处提出，填写《江苏省中医院外来进修人员变更进修科室申请表》，教育处酌情安排。

三、进修收费进修费： 3600 元 / 年， 2000 元 / 半年；消化内镜 900/ 月。

住宿费：住宿由医院教育处和后勤处共同负责安排与管理，每月住宿费 300 元。

保证金： 100 元。

伙食费：自理。

进修人员的交通补贴：每月满勤的（病事假不超过 3 天），医院发给进修人员 50 元 / 月交通补贴。

四、进修人员的管理1 ．进修人员报到后，由教育处负责进行岗前培训，进行职业道德及医院规章制度的教育，同时进行岗前考试。

2 ．大内科、大外科负责具体安排进修轮转科室，其中包括 1 个月的急诊科或 ICU （不到 6 个月的进修，可不安排）；同时，为便于进修人员选择进修科室，及时进行科室情况介绍。

3 ．进修人员进入专科后要服从所在科室的管理与安排，原则上要求在病房工作时间不少于总进修时间的50% ，在病房工作期间须在上级医生指导下进行查房、管床、值班等医疗任务，在门诊工作期间须在带教老师全程带领下进行相关诊疗活动，科室不能安排其单独值班，可根据进修人员临床医疗水平和工作量给予适当的劳务费。

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。

下面是为您推荐2021医师节医生感人事迹范文五篇。

2021医师节医生感人事迹范文1锐意进取勇于奉献__，女，39岁，__市第三人民医院呼吸内科主任。

19__年毕业于__大学医学院临床医疗专业，从事呼吸专业至今，曾先后在东南大学附属中大医院、北京天坛医院等进修，并参加了加拿大汤姆逊大学的呼吸治疗师培训。

现任__市医学会呼吸内科分会、重症医学分会委员。

作为一名内科医生，从医十六年来，__始终以坚定的政治思想、乐于奉献的精神，全心投入到临床诊疗的一线工作中；她能够心系患者敬畏生命、努力治病救人，深受同行们的肯定和尊重，也受到广大患者及其家属的好评。

作为一名呼吸专业的科主任，__能够围绕医院的发展战略，以高度的责任意识和发展观念，锐意进取、勇于奉献；她勤于学习、刻苦钻研，发表多篇论文，她锐意创新，主动提出高端的培训学习要求，完成了呼吸道微创治疗的专项培训，先后开展了气管镜下气道病变的冷冻治疗、氩气刀治疗，气道金属支架的植入，支气管肺泡灌洗检查和治疗，纵隔淋巴结透壁针吸活检，内科胸腔镜检查和治疗，气道球囊扩张等专项手术，填补医院和__市的专业空白。

在平凡的工作中认真做好应尽的职责，可以说无须称道。

但在严峻的工作任务面前能不畏风险、挺身而出，则是值得赞扬、敬佩的。

__就是这样一个能够经受长期繁琐工作，并能接受危急重任考验的优秀医务工作者。

__年8月29日深夜，市卫生局医政科的紧急电话打到医院总值班，要求立即组织2名医护人员和急救车1台到新安第二人民医院集合，参加甲流紧急隔离诊治任务。

当时任务交到呼吸科，值班医生通知了__主任，她立刻从家赶到医院，简单做了准备，安排值班医生继续留守院内工作，带领科室一名护士上了急救车奔向疫区。

由于行动迅速，她们第一个到达指定地点，并立即投入隔离处理工作。

医学院附属医院进修须知（医师医技）一、招生条件1、临床医生：（1）必须取得医师执业资格或执业助理资格，并已注册相应执业范围，同时必须与申请的进修专业相符（2）本科毕业，临床工作三年；或大专毕业，临床工作五年，具有临床经验的优秀医生。

2、医技科室进修生应具备中专及以上学历，有两年以上工作经验的优秀技术人员，毕业证书专业与进修专业相符。

二、招收程序1、进修人员登陆**官网—教学科研-进修培训栏目（网址：***）下载进修申请表并填写完整，选送单位签署意见加盖公章将扫描件或照片发送至邮箱**。

2、将一寸免冠彩色白底证件照电子版、身份证、执业证书、资格证、职称证书、毕业证书、学位证书、银行卡扫描件或照片打包文件以“进修+姓名”命名发送至上述邮箱，每份证件请保证清晰、完整。

3、医务部根据进修人员条件进行初选,将符合条件的人员信息交给进修科室负责人，待进修安排确定后，由医务部发放通知。

4、进修期限选择：3个月、6个月、9个月、12个月。

5、具体进修时间以进修通知为准。

6、进修咨询、联系电话：**三、进修费用：1、进修费为900元/月，缴费进修人员补贴：进修时间3月及以下200元/月，进修时间3月以上550元/月。

2、医院不提供住宿。

3、报到时至行政楼财务科一次性现金付清或提前7个工作日汇款至医院中国工商银行账户，户名：**医学院附属**医院，账号：**，开户行：**。

四、报到流程：1、进修人员携带《进修申请表》、身份证、执业证书、资格证、职称证书、毕业证书、学位证书、银行卡复印件到医务部报到，领取进修报到单，并依据报到单内容至有关部门办理报到手续。

（疫情期间请同时携带14天内的新冠核酸检测报告单）五、进修医务人员管理1、各科须指派一名高年资中级职称以上人员负责进修医师的管理。

根据科室的具体情况，制订进修人员的培养计划。

2、各科室要积极为进修人员创造良好的学习环境，每月定期安排科内学术讲座或病例讨论。

3、进修人员要严格遵守国家法律法规和医院规章制度，保持仪表整洁，佩带医院统一制作的进修生胸牌，以良好的医德医风和严谨务实的态度服务于患者。

医院派遣人员进修学习计划一、背景和目的医院在不断发展和改进的过程中，需要有一支具备高水平专业知识和技能的人才队伍。

为了提升医院的整体实力和服务水平，加强员工的专业素养和技术能力，医院决定派遣一部分员工进修学习，以便更好地适应新形势下医疗服务的发展。

本次进修学习计划的目的主要包括：提升员工的专业水平和技能，增强员工的实践能力和解决问题的能力，为医院的发展和改进提供更为充足和有力的保障。

二、进修学习人员的选择和条件1. 进修学习人员的选择本次进修学习计划主要面向医院各科室中的中青年医务人员，包括医生、护士、技师等。

进修学习的人员应具备较高的理论知识和实践技能，具有一定的科研能力和创新潜力，有志于在医学领域不断提升自己的专业水平和技术能力。

2. 进修学习人员的条件进修学习人员应具备以下条件：（1）具有医学相关专业的本科或以上学历，取得相应的执业资格证书；（2）工作态度认真，责任心强，具有良好的团队合作精神；（3）吃苦耐劳，能够适应医学进修学习期间的较大学习压力；（4）具有一定的科研能力和创新意识。

三、进修学习计划具体内容1. 学习内容进修学习的内容应包括医学基础知识、临床技能、医疗器械使用和维护、医疗质量管理、医学信息技术等方面的知识和技能。

学习内容应以实际工作需求和医院发展需要为导向，注重理论与实践相结合，既保证学习的深度和广度，又能够提高学习的实用性和可操作性。

2. 学习方式进修学习的方式可以采取多种形式，包括院内培训、外出进修、网上学习和业务实践等。

院内培训主要由医院内部专业人员或外聘专业讲师组织开展，内容紧密结合医院的实际需求，注重实操性和操作性。

外出进修可以选择到国内外知名医学院校或专业培训机构进行系统深造，或参加各类医学学术会议和技能比赛。

网上学习可以通过医学专业网站、在线课程、专业论坛等平台进行学习，便于学习者根据自身情况和时间安排进行学习和积累。

业务实践可以通过参加医院内外的学术交流、技能培训、学科竞赛等方式进行。

东南大学附属中大医院住院医师规范化培训委托培养申请表培训科目姓名邮编选送单位单位级别联系电话东南大学附属中大医院年月东南大学附属中大医院住院医师规范化培训委培申请表培训须知一、学员自培训报到之日起，必须服从科教处全面安排。

如有疑问请及时与科教处联系。

二、自觉遵守医疗、教学规章制度。

严格遵守劳动纪律，不得迟到、早退或缺勤。

认真履行岗位职责，值班期间不得擅自离岗。

三、按时参加入院培训，尽快熟悉医疗制度和技术规程。

严格按培训计划完成培训和轮转，期间不得自行调换。

特殊情况须提前申请，提交单位公函，由科教处酌情安排。

四、专科培训要求：入科找教学秘书签名报到，出科找教学秘书完成技能考核；管理病床不少于3-5张/科室（可联合管），病历中必须有签名；书写大病历不少于3-5份/科室（第一年30份记录于病历卡交科教处考核）；按专科培训大纲完成病种、病例数、理论学习及技能操作，并参加值班、查房、交接班等工作。

五、年度要求：每年下半年按时参加年度理论、外语、感染管理考试及登记手册和业务学习次数（要求参加讲座学习至少10次/年，无特殊情况不得缺席）考核。

六、阶段要求：阅读专业文献，完成外文文摘翻译30篇；掌握常见心电图、影像、检验报告判读；按时参加各专项培训及模拟考核。

二阶段积极参与科研，写论文一篇。

七、登记手册要求：及时登记有个人签名的病例，学习病历(指通过查阅病历、询问病情等途径掌握的非签字病例，借以弥补规定病例的不足)必须记录并注明；操作记录除大纲规定项目外，物理检查(查体、阅片等)、各类评分与测量，及导尿、插胃管等护理操作，独自完成和助手项目均应记录；有门诊病例记录要求的科室应自觉跟随上级医师参加门诊；出科前应完成各项记录和个人小结后，请上级医师和科主任(或本医疗组组长)考评签字；科教处将不定期抽查手册，记录总量应达印刷总量80%。

未完成者将扣发当月津贴；手册作为培训最重要原始证据将于阶段结束时提交卫生厅审核，不合格者不能报名当年阶段考核。

进修生管理规定1.目的：为进一步提高我院医疗和服务质量，加强院、科两级对进修生的管理，完善各项制度。

2.使用范围：全院。

3.定义：无4.内容：4.1 进修人员申请4.1.1 申请进修的临床和医技科室医师，必须具备大专及以上学历，大专学历人员须从事本专业工作三年以上，本科及以上学历人员须从事本专业工作两年以上；护理人员须具备中专以上学历，从事本专业工作五年以上。

以上人员均要求为单位现从事相关专业的在职人员。

4.1.2 申请进修的人员必须是经过注册的执业医师/护士，且其注册类别和范围必须与所申请进修专业相一致，不接收中医专业医生的跨类别的进修申请。

4.1.3 申请进修者年龄应在45周岁以下，具有一定的专业理论水平和实际工作经验，政治思想好，身体健康。

4.1.4 招生对象以二级医院人员为主。

4.1.5 每年春季（二月份）和秋季（八月份）两批次招收进修生，其他时间原则上不招收。

4.1.6 进修期限：临床科室医疗专业一年，医技科室等专业半年至一年，护理专业至少三个月。

4.2 进修审批程序4.2.1凡来院进修者，须向科教科申请领取进修生申请表或在琼海市人民医院外网下载申请表;进修学员填写进修申请表，由选送单位签署意见后加盖公章，同时提供进修学员的身份证复印件、最高学历复印件、执业医师（技师、护理）资格证和执业证书复印件、最高职称证复印件（复印件一律加该单位公章），由我院相关进修科室负责人审核签署意见，并经科教科审批同意后方可来我院进修。

任何科室或个人不得擅自接收进修生。

否则处以当事科室或个人按进修费标准的5倍处罚，并全院通报批评。

4.2.2 进修生凭我院接收进修通知书，携带所在单位介绍信，在规定日期到科教科报到。

报到时需提交资格证书、执业证书、身份证、毕业证等原件（审核完后返还）及2张一寸近期免冠彩色照片。

4.3 进修人员的管理4.3.1 进修人员要严格遵守国家的法律和琼海市人民医院的各项规章制度，服从领导，虚心求教，以优良的作风和严谨务实的态度服务于广大患者。

医生感人的事迹医生感人的事迹在现实生活或工作学习中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。

我们该怎么拟定事迹呢？以下是店铺帮大家整理的医生感人的事迹，希望能够帮助到大家。

医生感人的事迹1随着社会的发展、文明的进步，人民对健康越来越重视，对医生的要求越来越高，而网络中、媒体中经常出现抱怨好医生越来越少的声音。

好医生究竟是什么样子的？是玉树临风、英俊潇洒、目光犀利、所向披靡，还是温柔亲切、勤奋聪慧、美丽动人等等。

<左转>说：太上立德，其次立功，再次立言。

裘法祖院士解释说，立德，就是指做人；立功，指做事；立言，指做学问。

所以说，先做好人才能做事、做学问。

好医生首先就应是个有爱心、有同情心的好人。

具体而言，好医生应有“三项标准、四种精神”，要有高尚的医德、精湛的技术、艺术的服务，四种精神献身精神、求实精神、创新精神及协助精神。

医生是生命的守护者，在阳光下最可信赖的人，一是给予生命的父母，二是能够拯救生命的医生。

“健康所系，姓名所托”，因此医生是崇高、神圣和闪光的职业。

作为一名医生，打铁自身要硬，医生要帮忙病人，首先要有扎实的功底，要有帮助病人的能力，所以首先要专业知识、能力过硬。

这个可以从一个方面看分为三种，只看报告不看片子的不是好医生，先看报告后看片子的是较好的医生，先看片子再看报告的才是好的医生，这就是能力的体现。

只有不断的加强学习、提高自己的业务水平，才能更好的为病人服务，为祖国的医学事业贡献自己的才能。

否则就是有心无力。

几乎每个人都会讲，除了医学专业方面的知识与能力以外，还要爱心、同情心以及沟通技巧，最为重要的是，要有医德。

因为医生要面对的是人，而不是冷冰冰的物体，这就要求要处理好彼此的关系，要求有自身道德规范，才能从事这个神圣的职业。

2021感动中国人物邱海波先进事迹学习心得感动中国人物邱海波先进事迹学习心得(一)连日来,全国著名重症医学专家、东南大学附属中大医院副院长邱海波教授在武汉抗疫一线的先进事迹在医务工作者中引发热烈反响。

“他的严谨、认真、钻研是出了名的。

”提起邱海波,江苏援湖北医疗队队员、南京鼓楼医院麻醉科主任医师周路阳赞不绝口。

在武汉前线,他指导着湖北乃至全国的重症治疗,给我们非常大的技术支持和信心支撑。

在ICU的重症隔离病房,患者会突然出现病情变化,需要医生迅速打开“生命通道”,比如气管插管,这个动作距离患者非常近,在气管切开那一瞬间,胸腔气流会携带病毒喷出。

在这时,邱海波会说:“我们上去!”周路阳说,守护生命最后一道防线,打开“生命通道”,这点麻醉科与重症医学是相通的,“我们不仅要有邱主任一样精湛的技术,更要有迎难而上的担当,作为青年医生,我会用自己的学科优势与重症科协同作战,降低重症患者死亡率,尽最大努力去守护患者的生命。

”“他是‘国字头’的专家,当他站在了最危险的临床一线,我们每一个以‘救死扶伤’为天职的医生,没有任何理由退缩。

”同在武汉,无锡市人民医院呼吸内科主任医师郁昊达出征31天了,已成为武汉前方的“老大哥”,每当有新来的战友“入队”时,他都会叮嘱一句——武汉当地的医护人员坚持了更久,我们一起帮帮忙吧!“接力”最艰难的临床一线,邱海波关键时候给了大家“最强信心”。

“他在武汉3家医院巡查,2月20日,根据实际情况,他作出判断——大多数危重症患者能救出来。

”郁昊达说,这像一声号角,让病区医生们再次鼓足干劲,抓紧时机抢救患者。

“我负责的20床患者,是新冠肺炎合并肠梗阻的危重患者,情况复杂。

”郁昊达告诉记者,此时做外科手术风险太大,经过一系列论诊,最终决定对患者进行保守治疗,他还特意到超市买了麻油,从患者胃管内注入。

经过近几天治疗,如今这位危重患者各项指标都在向好。

“只要患者需要,医生必须冲在临床‘最前线’,邱院长这样的精神激励我出征,激励我奋战。

江苏省卫生和计划生育委员会关于公布2013年省级专科护士培训考核合格人员名单的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2014.06.11•【字号】苏卫医[2014]32号•【施行日期】2014.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文江苏省卫生和计划生育委员会关于公布2013年省级专科护士培训考核合格人员名单的通知（苏卫医〔2014〕32号）各市卫生局，昆山市、泰兴市、沭阳县卫生局，省管有关医院：现将《2013年省级专科护士培训考核合格人员名单》印发给你们。

各医院要充分发挥专科护士的重要作用，通过实施岗位管理为专科护士搭建良好的工作平台，不断提高临床护理的内涵质量，带动护理人才队伍素质整体提升，促进优质护理服务的质量和水平再上新台阶。

江苏省卫生和计划生育委员会2014年6月11日附件2013年省级专科护士培训考核合格人员名单（共计400人）危重症护理1.潘春芳苏北人民医院2.胡晓梅镇江市妇幼保健院3.季云南通大学附属医院4.陆真江苏省人民医院5.张海琴宿迁市钟吾医院6.陆淑梅南通大学附属医院7.徐应玲南京军区南京总医院8.李莉吴江市第一人民医院9.王琦盐城市第一人民医院10.周海霞常州市第一人民医院11.张红太仓市第一人民医院12.丁森林淮安市淮阴医院13.张军玲徐州市传染病医院14.郭娟苏州市第五人民医院15.童孜蓉江苏省人民医院16.陈娅妮南京市第二医院17.李雪华昆山市第一人民医院18.许旸晖南通大学附属医院19.蒋学娟南京脑科医院20.徐芳江苏大学附属医院21.杨晓峰南京医科大学第二附属医院22.章倩倩沭阳县中医院23.陈霞泰兴市中医院24.马艳淮安市第一人民医院25.翟玲玲安徽医科大学第二附属医院26.朱万芳苏州市立医院本部27.徐培徐州医学院附属医院28.沈萍东南大学附属中大医院29.吴胜兰南京医科大学第二附属医院30.陈晓霞泰兴市人民医院31.潘慧宜兴市人民医院32.沙薇张家港市第一人民医院33.王惠江宁区中医院34.莫小娟南京市胸科医院35.吴海珍常熟市第一人民医院36.吴丽君无锡市锡山人民医院37.于小玲昆山市第三人民医院38.陈伟沭阳县人民医院39.徐美亚常熟市中医院40.倪娟娟南京市江宁医院41.李青青徐州妇幼保健院42.夏建慧泰州市第四人民医院43.朱叶瑾滨海县人民医院44.李燕南京市中医院45.张燕南通市肿瘤医院46.房小利赣榆县人民医院47.钮芳萍海门市人民医院48.陶炯江阴市人民医院49.周艳镇江市第一人民医院50.郑丽菊常州市第七人民医院51.陈鑫南通大学附属医院52.陈良莹江苏大学附属医院53.姜新娣南通大学附属医院54.陈红美靖江市中医院55.钟慧娟泗洪县人民医院56.顾瑾无锡市第二人民医院57.刘梅红江苏省人民医院58.赵芳无锡市第四人民医院59.夏丽霞南京明基医院60.赵士莹南京市浦口医院61.龚春霞大丰市人民医院62.阚翠娥淮安市第二人民医院63.汪丽君南通市第一人民医院64.葛美红南通市第二人民医院65.李洪静徐州矿务集团总医院66.单娟扬州市中医院67.庄艳连云港市第二人民医院68.孙媛媛徐州市中心医院69.胡娟苏州市立医院北区70.张东芹连云港市第一人民医院糖尿病护理1.顾小妹昆山市第一人民医院2.李逗逗江苏省中西医结合医院3.朱倩倩江苏省人民医院4.杨菁华苏州市立医院东区5.蔡芹张家港市第一人民医院6.熊付静无锡市第四人民医院7.孟晶晶徐州市中心医院8.李卉南京市妇幼保健院9.程艳南京市中西医结合医院10.李金梅连云港市东方医院11.万燕萍常州市中医医院12.刘静南京市浦口区中心医院13.刘长菊南京市江宁医院14.陈悦南京市第一医院15.李志英江阴市人民医院16.翁桂凤泰州市第二人民医院17.余莉宜兴市人民医院18.张慧君徐州矿务集团总医院19.黄爱明南通市第四人民医院20.岳小林常州市第一人民医院21.黄薇句容市人民医院22.王娟红浙江省海宁康华医院23.XXX慧盱眙县人民医院24.许梅南京市脑科医院25.林岘玉重庆三峡医药高等专科学校骨科护理1.刘曙江苏省人民医院2.真启云镇江市第一人民医院3.徐晓芳南通市第一人民医院4.陈媛南京市第一医院5.高卉苏州大学附属第一医院6.朱红霞苏州大学附属第一医院7.赵琴无锡市人民医院8.徐冬梅常州市第二人民医院9.陈海娟盐城市第三人民医院10.蒋阳常州市中医院11.荣晓旭无锡市第二人民医院12.张荆晓徐州市第一人民医院13.周雪梅扬州市第一人民医院14.顾圣陶苏州市中医院15.邓璐盐城市第一人民医院16.周媛苑南京市鼓楼医院17.王琴苏州市中医院东区18.邹叶芳苏州大学附属第一医院19.刘元无锡市第四人民医院20.蒋凤仙苏州大学附属第二医院21.周磊靖江市人民医院22.胡玉慧东南大学附属中大医院23.谢淑君建湖县人民医院24.王晓赣榆县人民医院25.包浩莹南京军区南京总医院26.刘莉娜无锡市第三人民医院27.周寒茹常州市第一人民医院28.陈丽萍丹阳市人民医院29.钟琦宁波大学医学院附属医院静脉输液1.冯玉玲镇江市第一人民医院2.彭蕾江苏省人民医院3.吉文红金湖县人民医院4.韩娟江苏省中医院5.陈星江苏大学附属医院6.刘春丽江苏省肿瘤医院7.毛燕琴苏州大学附属第一医院8.王金荣南京同仁医院9.杨靖华江阴市人民医院10.杜琳南京市儿童医院11.张建薇南京市鼓楼医院12.李善萍南京市鼓楼医院13.刘颖南通市第一人民医院14.何莉丽徐州市医学院附属医院15.范红菊南通市第三人民医院16.胡素琴南京军区南京总医院17.张杰无锡市第三人民医院18.李玲常州市中医院19.付小伟连云港市第一人民医院20.吕艳如皋市中医院21.冯晓艳无锡市儿童医院22.李学勤苏北人民医院23.岳丽丽盐城市第三人民医院24.曹峰南京脑科医院25.马筱莎苏州九龙医院26.芮冬梅宜兴市人民医院27.徐梅香无锡市惠山区人民医院28.朱寒贫盐城市第二人民医院29.季娴南京市中医院30.沈晓莉江苏盛泽医院31.曹美华东台市人民医院32.漆晓芹淮安市第一人民医院33.任燕东南大学附属中大医院34.叶琳镇江市第一人民医院35.罗英徐州市肿瘤医院36.王敏华苏州大学附属儿童医院37.秦黎常州市第二人民院38.袁丽南通市肿瘤医院39.吴凯平常州市第二人民医院40.刘小娜南京市口腔医院41.崇云红扬州市中医院42.贺成红句容市人民医院43.蒋雪萍宜兴市第二人民医院44.施霞扬中市中医院45.赵敏艳苏州大学附属第二医院46.陈子青苏州市第五人民医院心血管护理1.郝敬荣徐州市中心医院2.王琳江苏省人民医院3.李晓露江苏省中医院4吕家梅南京医科大学第二附属医院5.潘寿玲高邮市人民医院6.苏玲燕南通市第三人民医院7.景秀梅海安县人民医院8.刘永花连云港市第一人民医院9.朱欢欢南京市鼓楼医院10.黄天熠南京市第一医院11.刘茜茜海安县中医院12.庄伟伟宿迁市人民医院13.邵筱敏盐城市第一人民医院14.包冬英江阴市中医院15.李春淮安市第一人民医院16.汪文妮南京军区南京总医院17.仲谨沭阳县人民医院18.刘萍盐城市中医院19.赵柳华吴江区第一人民医院20.高月红南通市第四人民医院21.蒋红燕丹阳市人民医院22.邵菊香张家港市第一人民医院23.苏严琳无锡市第二人民医院24.王静苏州市立医院本部25.郭蕾徐州市中心医院26.唐晓岚苏州市中医医院27.潘耀锋江苏盛泽医院28.钱红继南通大学附属医院29.史婷婷徐州医学院附属医院30.王柳柳启东市人民医院31.陈绍月南京市中医院32.孙艺江阴市人民医院33.王梅南京同仁医院34.吴秀娟镇江市第四人民医院35.郑桂香扬州市第一人民医院36.孙丽星无锡市第三人民医院37.李晓燕盐城市第三人民医院38.储海燕南通瑞慈医院39.陈志霞仪征市人民医院40.范羽飞南京市第一医院41.蔡崔春江苏省省级机关医院42.徐苏凤苏州市立医院北区43.郭玉蓉兴化市人民医院44.彭龙华徐州市第一人民医院45.韩艳秋连云港市中医院46.黄海盐城市第一人民医院47.严静萍镇江市第一人民医院48.陈婷婷昆山市第二人民医院49.于彬新沂市人民医院50.陈燕苏州大学附属第二医院51.姜宝红沭阳协和医院52.罗士梅响水县人民医院53.张文苑宜兴市中医院54.柏玉荣无锡市中医医院55.李娟连云港市第二人民医院56.吴惠霞常州市中医院57.丁晓娟淮安市第二人民医院母婴护理1.刘婧岩南京市妇幼保健院2.帅莉萍武进人民医院3.姜明珠武进中医医院4.姚炎镇江市妇幼保健院5.金爱英苏州大学附属第一医院6.刘海侠南京同仁医院7.张莉常州市妇幼保健院8.唐小梅兴化市妇幼保健院9.陆春梅宜兴市人民医院10.戴芳苏州市立医院东区11.钱静芳江苏盛泽医院12.江兰芝连云港市妇幼保健院13.李丽徐州市妇幼保健院14.王妍淮安市妇幼保健院15.陈萍苏州市立医院本部16.蒋淑倩常州市第三人民医院17.许丽萍宜兴市第二人民医院18.洪芸靖江市人民医院19.裴爱侠丹阳市中医院20.苏华常州市第七人民医院21.唐李平无锡市妇幼保健院22.李霖扬州市第一人民医院23.王庆丽连云港市妇幼保健院24.史晓红南京市鼓楼医院25.万艳泰兴市人民医院26.周小红苏州市立医院北区27.许丽艳张家港市第一人民医院28.赵爱梅南通市妇幼保健院手术室护理1.朱新宇江苏省中医院2.陈春梅南京市儿童医院3.葛红艳武进人民医院4.唐艳花常州市第三人民医院5.胡悦宏苏州市第五人民医院6.钱小红南通市第三人民医院7.范莉苏州大学附属第二医院8.虞宙丹阳市云阳人民医院9.牛守君南通大学附属医院10.蒋旭无锡市第二人民医院11.殷雪群苏州大学附属第一医院12.张建梅淮安市第一人民医院13.顾鹏常州市第一人民医院14.沈爱华南通市第四人民医院15.蒋纪琴江苏大学附属医院16.于文君南京脑科医院17.王琛宜兴市中医院18.黄平盐城市第一人民医院19.朱文英苏州市立医院本部20.汪萍徐州医学院附属医院21.贺玉琴金坛市中医院22.孙伟新沂市人民医院23.王晓燕吴江区第一人民医院24.韩慧敏宿迁市人民医院25.史跃芳无锡市第九人民医院26.顾荣华张家港市第一人民医院27.王秀宇常熟市第二人民医院28.张琴苏北人民医院29.贾玉凤昆山市中医院30.刘艳红邳州市人民医院31.钱辉辉盐城市第三人民医院32.包键连云港市第一人民医院33.袁燕宜兴市第二人民医院34.杨艳苏州市立医院东区35.沈三利沐阳县人民医院36.刘小平阜宁县人民医院37.钱艾常州市第四人民医院38.汪杏珍镇江市中医院39.何玲泰兴市人民医院40.张霞南通市肿瘤医院41.颜芳苏北人民医院肿瘤护理1.陆晓欣南京市口腔医院2.肖婷南通市肿瘤医院3.王顶抚无锡市人民医院4.陈丽丽淮安市第四人民医院5.周加玲淮安市肿瘤医院6.朱小冬常熟市第二人民医院7.陈毓雯江苏省中医院8.孙孟青江苏省肿瘤医院9.冒小平南通市肿瘤医院10.刘迎春南通市肿瘤医院11.拾春婷徐州市肿瘤医院12.邱小丽南通市肿瘤医院13.徐震无锡市第四人民医院14.黄玲扬中市人民医院15.张敏扬州市江都人民医院16.吴惠芳苏州大学附属儿童医院17.鲁敏盱眙县人民医院18.蒋慧徐州市肿瘤医院19.王芹江苏盛泽医院20.张利无锡市第四人民医院21.赵萍泰兴市人民医院22.居燕高邮市人民医院23.徐亮扬州市中医院24.于晓燕江苏省肿瘤医院25.曹文娟徐州矿务集团总医院26.陆云昆山市中医医院27.周梅滨海县人民医院28.严瑾南京市第二医院29.丁艳昆山市中医医院30.陆海燕射阳县人民医院31.李娟淮安市第二人民医院32.范叶常熟市中医院33.潘红虹邳州市中医院34.吉莉莉丹阳市中医院35.许冬梅淮安市中医院36.左敏镇江市第三人民医院小儿危重症护理1.朱建芬苏州市立医院本部2.刘婷无锡市儿童医院3.吴萍靖江市人民医院4.华祎常州市儿童医院5.杨娟江苏省人民医院6.潘菲南京医科大学第二附属医院7.吴龙艳南京市儿童医院8.郭明莉南通瑞慈医院9.陈英江阴市人民医院10.陈玉兄淮安市第一人民医院11.韩丽鲜苏州大学附属儿童医院12.韦丽南京市儿童医院13.乔俊华徐州市儿童医院14.李萍泰州市人民医院15.徐清清昆山市第一人民医院16.王丽丽盐城市妇幼保健院17.何芹香兴化市人民医院18.董梅花镇江市妇幼保健院19.滕佩佩新沂市人民医院20.叶蕾南通市第一人民医院21.钱明芳常州市第二人民医院急诊急救护理1.王雪平江阴市中医院2.王英连云港市中医院3.郦珍芳镇江市妇幼保健院4.何晓燕江苏省人民医院5.承菊芳无锡市儿童医院6.许平海安县中医院7.李静南京市鼓楼医院8.潘建兰苏州大学附属第一医院9.姜慧南通大学附属医院10.俞秋华苏州市立医院东区11.罗曦南通市第四人民医院12.张燕兰苏州市立医院本部13.裔雅萍常州市第二人民医院14.杨婷南京市中医院15.刘士方昆山市第一人民医院16.沈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医院优秀党务工作者先进事迹材料（共8篇）医院优秀党务工作者先进事迹材料（共8篇）第1篇医院优秀党务工作者先进事迹某某，副主任医师，现任县人民医院院长，现代医学编委，长期从事普外科.肿瘤外科临床工作。

作为一名医务工作者，他从医三载，“大医精诚”古训，秉承杏林遗风，对医技精益求精，对患者一腔热情；作为一名共产党员，他三年如一日，党的全心全意为人民服务的宗旨，严于律己，勤于奉献，廉洁行医，时刻发挥党员先锋模范作用；作为一名普通劳动者，他将全部的身心铺在岗位上，一门心思做工作，用自己的一言一行带动着身边的每一个人。

一.以综合住院楼项目建设为契机，全面改善就医环境。

为适应竞争日益激烈的医疗市场形势，营造和谐的就医环境，他带领院一班人，大手笔整体规划，集思广益组织完善，争取多方资金支持，开展综合住院楼建设项目。

科学设置功能分区，合理安排科室布局，不断优化就诊流程；购置了我市首台1.5T磁共振诊疗机等群众需要.临床急需的医疗设备，大大拓宽了业务范围，改善了就医环境，构建了良好的发展框架和平台，为医院的长足发展奠定了坚实的基础。

二.以人才培养为切入点，提高医疗服务水平。

他严格临床准入，完善学历制度，不断提高院内人员的学历水平；完善外出进修学_管理办法，提高进修人员待遇。

坚持考核评价.落实奖惩，促进了医务人员业务水平整体上升；招贤纳士引进人才，实行考试择优录取，不断加强人才储备，逐步形成人才梯队，为医院长远发展夯实基础。

为提高医疗服务水平，让医疗服务便民利民，他带领医务人员结合医院实际想方设法方便群众，针对服务流程进行全面优化，开展优质护理服务，提升服务水平。

他分注重职工的党的理论知识学_，先后组织开展了党史.七届四中.五中.六中全会精神的学_，使全体党员始终保持先进性，在全院营造了良好的党建氛围和积极向上的工作环境。

重视党员干部的学_，每年都组织开展一系列活动，先后推出了“回忆入党情景，重温入党誓词”活动，庆祝建党九周年图片展，以及组织先进支部.优秀党员.优秀党务工作者深入井冈山.上饶集中营等革命纪念地开展革命传统主题实践活动。

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东南大学附属中大医院重症医学科进修心得体会就"救死扶伤，勤业敬业，精益求精，无私奉献"的雪芳精神与"严谨、求精、勤奋、奉献"的协和精神在内涵及本质上没有区别。

但协和人对待责任的选择和对待细节的态度，却不能不引发我们深深的思考。

医院有大小，但面对的是同样的生命，我们承担着同样的责任。

将病人的血压维持在140-150/60-80mmHg,从生命指标上看没错，但协和精神让他们选择了提高10mmHg,进而拯救了患者的生命。

责任从对生命的生理指标达到了对生命本质责任的高度。

我们常说，细节决定成败。

协和人开始思考，什么决定细节？他们的回答是：态度！由此，我们应该得到深刻启迪：把雪芳精神从宏观的理论具体化、实践化，取决于我们的职业态度和人生态度。

作为医生，与其说是一种职业选择，更是一种人生选择。

职业有节假日，有上下班，但生命的钟摆却不能停歇。

因此，医生的生命里有了病人的生命，病人的生命让医生的生命有了高于其他人的意义。

于是协和人说："救活一个生命就有这样的成就，生活中碰到很多很多糟糕的事情，一想到你曾经救活了一个人，你的心情就好了".协和人突破了上下班的规定，不是迟到早退，而是提前或延迟，奉献了自己的节假日。

王杨周问为什么？他们回答：我们都去问病人，这是所有问题的起点和终点。

我的结论是：因为协和精神，已经融入协和人的血液和生命，协和人在医生这个当今"高危"的职业中，成就了自己全心全意为人民服务的高贵人生。

——王杨周从协和带回的这片叶子和这滴水，反映的宏大主题，带给我们的是深刻的启迪和思考，值得全院干部职工为她"点赞"。

医生进修申请表Create self, pursue no self. This is a classic motto, so remember it well.医药卫生人员进修申请表姓名进修科目选送单位单位地址邮政编码进修须知1、感谢贵院和您对我院的信任.请按要求填写本表,经所在单位审批并加盖公章后,连同毕业证书及执业医师资格证书影印件寄来我院科教科.如填写不合要求或内容失实,本院可能不予受理.2、我院每年5月、10月各接收一批进修生,根据进修条件包括学历、相关专业的工作经历、计算机知识及健康状况的情况予以安排.边远地区、山区优先安排.体弱、孕妇及哺乳期妇女恕不接收.3、进修人员应按时报到、离院,按规定缴交学习、住宿等费用.中途中止进修或被除名辞退者,概不退款.4、如进修人员的计算机知识、技能不能适应在我院进修,须参加计算机培训,合格后方能上岗,培训费用另收.5、进修期间要严格遵守纪律和我院各项规章制度,要有良好的医德医风,要服从医院和科室的安排,要积极参加专业工作及政治和业务学习.6、医院根据进修要求、学习需要及本院实际统一安排进修轮科计划.报到2周内可对进修安排作协商调整,一经确定,须严格执行.7、进修期间每次轮科区作一次自我鉴定及科室鉴定.学习结束评定合格者授予结业证书,结业证书连同鉴定表寄回单位.8、进修期间不批准探亲假、婚假和事假,不得因晋升、学习、会议或单位工作等原因请假.因特殊原因确需请事假时,须由单位来函,我院酌情批假.学习结束时病、事假单作考勤记录连同鉴定表寄回单位.累计进修一年期缺勤超过26天半年期超过13天或擅离工作岗位连续3天或累计5天以上者,取消进修资格,不发任何证书.9、有下列情形之一者,本院可予除名辞退并通报所属单位,所发生的不良效果自行负责：违反国家法律、法规者；破坏、盗窃公共或私人财物者；酗酒、赌博、打架斗殴情节严重者；违反医院纪律或医德不良,情节严重者；进修申请表的内容失实者.10、请阅读本须知并在下方签名,表示愿意遵守上述条款.。

第36期2023年12月江苏科技信息Jiangsu Science and Technology InformationNo.36December,2023作者简介:于林凤(1992 ),女,江苏如皋人,主管技师,硕士;研究方向:科学技术管理㊂∗通信作者:李建清(1962 ),男,江苏南京人,教授,博士;研究方向:科学技术管理㊂医务人员在医工结合创新转化中面临的困境及对策研究于林凤1,2,李建清2∗(1.南京医科大学附属口腔医院,江苏省口腔转化医学工程研究中心,江苏省口腔疾病研究重点实验室,江苏南京210029;2.南京医科大学医政学院,江苏南京210029)摘要:为调查分析医务人员在医工结合创新转化中面临的困境,并提出合理性的解决措施,从而提高我国医工结合成果转化率,文章对南京市具有代表性的6家三甲医院从事医工交叉相关研究的12位医生进行访谈,并对访谈资料进行整理和分析㊂结果表明,医务人员在医工结合中面临着缺乏工程技术相关知识㊁缺少科研时间㊁缺少医工沟通渠道㊁知识产权得不到维护等困境㊂建议采取破除学科壁垒㊁营造积极的政策环境㊁建立医工信息交换平台㊁构建合理的成果分配机制等解决措施㊂关键词:医工结合;创新转化;医务人员;困境中图分类号:G311㊀㊀文献标志码:A0㊀引言㊀㊀医工结合的创新思维来源于临床实践,转化成果也应用于临床实践[1-3]㊂医务人员作为临床实践的操作者,在医工结合创新转化之路上担任着重要的角色㊂然而目前大部分医务人员还没有意识到医工结合的重要性,在合作中面临着一系列的困境㊂本研究在文献研究的基础上,通过对南京市具有代表性的6家三甲医院从事医工交叉相关研究的12位医生进行调研和访谈,梳理了目前医院医务人员在医工结合创新转化中面临的普遍问题,并提出相应的对策和建议,为加强医务人员在医工结合创新中的作用,提升医工结合创新转化率提供一定的借鉴和参考㊂1㊀医务人员在医工结合创新成果转化中的重要性㊀㊀医务人员作为创新的来源方和最终临床实践的第一责任方,在医工结合创新成果转化的过程中起着至关重要的作用㊂根据文献研究发现,医工结合创新转化过程可分为科研成果㊁成果转化㊁产品推广和临床应用4个阶段[4]㊂在科研成果阶段,作为医学专业人士,临床一线的医务人员能够第一时间识别和提出医疗领域中存在的问题及需求[5],引导工程师与科学家的研究和开发方向,确保成果的实际应用价值和临床意义㊂在成果转化阶段,医务人员需要参与项目的设计㊁实验㊁评估验证等各个环节,协助工程师与科学家评估验证新技术和产品的安全性及有效性㊂在产品推广阶段,医务人员可以在临床实践中积极推广医工结合的新技术和新产品,通过临床实践,让患者受益,同时还可以通过学术会议分享成果,传播跨学科合作的理念㊂在临床应用阶段,随着个体差异和新兴疾病的产生,新技术新产品也会出现新的问题,这就需要医务人员及时反馈给合作的工程师㊁科学家,再次共同对成果进行优化,形成一种良性互动㊁结合创新的科研循环模式㊂综上,医务人员在医工结合成果转化过程中的作用可总结,如表1所示㊂表1㊀医务人员在医工结合成果转化过程中的作用总结医工结合成果转化流程医务人员的作用医务人员的角色科研成果阶段提出问题㊁动力源泉㊁方向标引领者成果转化阶段参与临床前试验㊁临床试验验证者产品推广阶段提出建议㊁宣传推广宣传者临床应用阶段应用反馈反馈者2　医务人员在医工结合创新转化中所面临的困境㊀㊀由于我国的医工结合起步晚,发展较为缓慢,各项政策环境落实不到位,医务人员在参与医工结合创新转化的过程中面临着许多困境㊂为此,本研究采用典型抽样半结构性访谈法,对南京市具有代表性的6家三甲综合或专科医院从事医工交叉相关研究的12位医生通过微信㊁电话㊁面对面等方式进行访谈,并将访谈结果归纳总结,访谈对象基本情况如表2所示㊂表2㊀典型抽样半结构性访谈对象基本情况序号性别单位类型单位学历访谈时间/min YY-1男三甲综合医院江苏省人民医院医学博士30 YY-2男三甲综合医院江苏省人民医院医学博士30 YY-3女三甲综合医院江苏省中医院医学博士30 YY-4男三甲综合医院江苏省中医院医学博士30 YY-5女三甲综合医院南京鼓楼医院医学博士30 YY-6女三甲综合医院南京鼓楼医院医学博士30 YY-7男三甲综合医院东南大学附属中大医院医学博士30 YY-8男三甲综合医院东南大学附属中大医院医学博士25 YY-9女三甲专科医院江苏省口腔医院医学博士30 YY-10女三甲专科医院江苏省口腔医院医学博士30 YY-11男三甲专科医院南京市妇幼保健院医学博士30 YY-12女三甲专科医院南京市妇幼保健院医学博士25㊀㊀根据访谈结果,医务人员在医工结合创新转化中面临如下的困境㊂2.1㊀缺乏工程技术等相关知识㊀㊀医学和工学是两门独立的学科,他们在学科内容㊁方法论和科研价值观等方面都存在较大的差异[6]㊂医学遵循实证性的研究方法,追求实际应用㊂工学则不仅追求科学的应用价值,还追求理论本身的内在价值[7]㊂长期以来,两者之间形成了根深蒂固的知识壁垒和独立的学科姿态㊂如YY-3表示,医工知识背景不同,在项目合作中,材料学的设计和医学应用设计侧重点不同,沟通很费劲㊂同时YY-4和YY-8还指出,理工科和医学立足点不一样,理解方式不一样㊂双方对研究的课题目标理解有所偏差㊂临床想更好地解决问题,比如为了手术方便㊁更适合工作,但是对于工科来说缺少技术含量性的创新,觉得科学意义不大㊂在医工结合中,医务人员需要了解和应用工程学的知识及技术,但是大多数医务人员缺乏工程学科方面的知识和技能,这使他们无法准确理解和应用相关知识,会对技术开发者的能力产生怀疑㊂这种信任缺失可能会影响双方合作,从而限制医工结合的发展㊂2.2㊀缺乏科研时间㊀㊀三甲医院的医务人员是医工结合创新的主力军,但是三甲医院往往承担着临床㊁科研㊁教学三重重任㊂一方面医院要求医务人员要有一定的临床工作量,另一方面,医院还承担着医学生的培养工作,这些繁重的工作压力早已让医务人员精疲力竭,又何谈拥有自主的科研时间㊂YY-1在访谈中表示,暂且不论自己的家庭生活,医院大部分医务人员需要一周上满5天门诊,还要参与教学工作,挤出来的科研时间也用于写文章㊁申项目,根本没有时间搞创新转化㊂目前,医院为了鼓励医务人员进行科研,会给他们一定的科研假,但是休了科研假,就没有绩效奖金,这使得很多医务人员宁愿赚门诊辛苦钱,也不愿休假搞科研㊂此外,目前很多医院不重视医务人员的创新转化工作,依旧采用 唯论文论 的科研评价体系,这种评价体系使得岗位任务繁重的医务人员更加失去医工结合创新的科研热情㊂2.3㊀缺少医工沟通渠道㊀㊀医学和工程信息技术是两门完全不同的学科,彼此的语言和思维方式不同,这就增加了医务人员和工程技术人员之间的沟通障碍[8]㊂一般来说,医务人员的人脉和信息资源大部分都集中在医学领域,很少能有工程信息技术方面的科研资源,尤其对于创新思维活跃的青年医务人员来说更是如此㊂例如YY-5和YY-9均表示,没有有效的医工沟通渠道,医生不知道去哪里可以联系到信息工程技术人员,资格较深的医生可以通过自己的人脉联系到高校的专业技术人才,但是年轻医生一般都没有路子,只能望而却步㊂现有的信息沟通和交流平台都是各个学科独立建成的,人员和组织机构也都被限制在单一的学科与专业中,缺少跨学科的沟通交流平台[7]㊂如果不畅通良性的医工沟通渠道,医工结合的发展很难推动下去㊂2.4㊀知识产权得不到维护㊀㊀㊀㊀在现实生活中,很多医务人员的知识产权得不到维护,这严重影响了其参与医工结合创新的积极性㊂导致这种现象的原因有很多㊂首先,医务人员的大部分精力都花费在临床诊疗上,对专利和知识产权的保护意识不强[9]㊂例如YY-6和YY-11表示,医务人员的知识产权意识很差,有的年轻医生自己的专利成果在合作中被占用也不知道㊂其次,医工结合创新项目涉及的主体多且复杂,他们参与项目的目的不同,想要获取的利益差别较大,医务人员如果在合作前没有商量好科研成果的归属和利益分配的计算比例,很容易产生利益冲突[10]㊂YY-10结合自身的合作经验表示,医工结合短期合作比较顺利,但是长期深入合作比较难,因为涉及利益分配的问题,不能达到双赢㊂再者,医务人员在医工结合成果中表现的形式更多的是设计思路㊁功能需求,若无知识产权支撑,很容易被他人获取与利用,他们在最终产品中的价值也就无法体现㊂除此以外,YY-7和YY-12还表示,医务人员对创新转化流程几乎一无所知,他们希望能够有个专门的成果转化指导部门,提供一条龙咨询服务㊂医务人员并非专业的法律人士,在项目合作和成果转化中很被动,需要既懂法律,又懂转化,有医学相关背景的专业人才进行指导,但我国缺少这样的人才[11]㊂与此同时我国的‘专利法“迄今为止都没有医药卫生方面专利专门的条文,这使得医疗卫生行业知识产权保护存在一定的法律漏洞[10],难以维护医务人员的知识产权㊂3　解决医务人员在医工结合创新转化中面临困境的措施3.1㊀破除学科壁垒,培养多学科交叉医学人才㊀㊀欧美的医学生必须经过4年的理工科本科学习再选择进入医学学习,而我国的医学本科教学只由医学专科教学组成,这不利于医学生跨学科思维的教育培养[7]㊂首先,高校可以在本科阶段增加医学生的理工科课程,培养理工科的思维模式[12],还可以通过开设以医工交叉为特点的课程体系,促进各学科知识的融合拓展,为交叉学科人才培养奠定坚实的基础[13]㊂其次,在研究生阶段,高校可以选择优秀的交叉学科带头人,鼓励 双导师 联合培养的模式,可以允许医学生在各个不同领域中交叉培养,打破医工学科界限[14]㊂改变现有的医学教育体系,打造专门针对医工交叉的培养体系,包括选拔机制㊁教师队伍㊁课程教材体系和考核体系等,最大限度培养多学科的交叉医学人才[15]㊂除此以外,对于现阶段医务人员跨学科思维的培养也是不容忽视的㊂可以在医务人员的继续教育中加入对理工科知识的学习要求,例如规定医务人员每年需要获得2分的理工科相关继续教育学分,以此来督促他们学习工程技术相关的知识㊂3.2㊀营造积极的政策环境,激发医务人员的科研热情㊀㊀参与医工结合的医务人员之所以很少,一方面是由于时间限制,另一方面是由于人才评价机制的不完善,只有从根本上解决制度的问题,才能激发医务人员的科研热情㊂第一,医院要重视科技成果转化,改变传统的以论文和课题为依据的考核方式,将专利和科技成果转化纳入医务人员绩效㊁职位晋升等激励机制,不断细化对于科技创新的奖励和支持力度㊂北京协和医院制定了‘北京协和医院促进科技成果转化管理办法“,科学合理地分梯度制定好转化成果的具体奖励比例,这极大地激发了医务人员的科研热情[11]㊂第二,设立医工结合专项基金㊂现有的科研项目评审是同行评议,医工结合是多学科交叉的产物,很难获得各学科专家的普遍支持,较难获得资助[16]㊂第三,医院可以成立科技成果转化工作委员会㊂在院内建立成果转化培训和技术顾问机制,为医务人员提供政策㊁技术咨询等服务㊂只有激励机制到位㊁资金到位㊁技术保障到位,才能使更多的医务人员自愿放弃一部分的临床时间,主动加入医工结合创新的科研队伍㊂3.3㊀建立医工信息交换平台,为医务人员提供沟通渠道㊀㊀目前,各大医院都在推广信息化建设,这对医工结合创新而言是个大好的消息,但是医务人员如何能将这些信息与工程技术人员沟通分享,如何寻求商业支持和指导,如何走通医工结合转化创新的全路程,都是亟待解决的问题㊂为此,本研究在借鉴 浙江大学医工信结合交流平台 的基础上[17],提出 医工结合信息交换平台 的概念,如图1所示㊂医工结合信息交换平台 是用于医工结合相关学者信息交换的一个全国性的网站平台,具有发布探讨科研问题㊁寻找合作㊁签订合作协议等功能㊂对于临床诊疗中出现的科学问题,医院㊁高校㊁企业㊁科研机构等各领域的学者均可在此平台上进行交流合作,达成合作协议的课题还可以在医工结合实体科研机构中进行实验㊂医工结合实体科研机构是由政府引领,高校附属医院为依托,企业出资共建的一个开放性共享实验室㊂该实验室配备医疗㊁生物㊁化学㊁工程㊁材料㊁机械等多个研究领域的基本实验设备,可供信息交换平台签约课题组使用㊂这种既拥有信息交换网站,又拥有实体科研平台的沟通模式,不仅有利于资源共享㊁优势互补,促进医工相关科研工作者的交流,还可以汇聚不同院校㊁不同领域的教师资源,在科研交流中培养医工交叉人才,促进医工学科之间的融合㊂图1㊀医工结合信息交换平台㊀㊀有了这样的医工结合信息交换平台,医务人员能提出自己的想法,在平台上寻求工程技术人员的帮助,同时,医务人员还可以在平台上寻求商业支持和指导,帮助医工结合成果更好地实现转化㊂3.4㊀构建合理的成果分配机制,维护医务人员的知识产权㊀㊀医务人员的知识产权问题至关重要㊂医务人员作为医工结合的引领者,首先要提升自我的知识产权保护意识,其次要重视知识产权的利益分配问题㊂在医工合作之初,就要厘清各方合作利益主体,按贡献大小,合理地制定详细的知识产权归属和利益分配比例,避免合作协议过于简单㊁可操作性差,导致利益分配时产生争议,引发法律纠纷㊂最后,在医院和国家层面都应完善医疗行业专利转化相关的法律法规,构建合理的成果分配机制,建立严格的知识产权制度,使得医务人员能够有法可依,及时维护自身的权益㊂4　结语㊀㊀科学技术的不断进步深刻影响着医学诊疗模式的转变,多学科共同参与解决医学问题的时代已经到来㊂随着人工智能㊁大数据分析㊁5G 等新技术的飞速发展,医工结合已经成为医疗行业创新发展的必经之路,是未来医学创新的主导方向[18-20]㊂因此,医务人员作为医工结合的融合者和推动者,要更好地发挥自身的作用,从根本上提高成果转化率,推动医疗健康行业的创新和进步㊂参考文献[1]王颢,朱达,包翔宇,等.结构性心脏病时代医工结合 人工心脏瓣膜体外血流动力学性能测试及其临床意义[J ].中国胸心血管外科临床杂志,2022(3):279-287.[2]杨军.医工结合:精准医学时代神经外科创新发展的战略高地[J 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Key words medical-industrial combination innovation transformation medical personnel dilemma。