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石家庄市井陉县小学语文2020年四升五暑期衔接训练：第10讲阅读理解姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共17题；共264分)1. （8分）阅读下文，回答问题小泽征尔的判断日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。
在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。
在决赛时，他被安排在最后一个出场。
台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。
评委会交给他一张乐谱。
小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。
他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。
但是，他仍觉得不自然。
在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。
他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。
前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。
只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。
（1）大赛的观众和乐队有什么特点？这说明了什么？（2）小泽征尔在指挥演奏的过程中发现了什么？他是怎样做的？（3）“这种素质”指的是（）A . 小泽征尔的指挥水平很高。
B . 小泽征尔拥有很强的判断力。
C . 小泽征尔能够在众多权威评委面前果敢地作出判断，指出乐谱的错误，并敢于坚持自己的意见。
（4）前面的参赛者与小泽征尔的表现有什么不同？（）A . 前面的指挥家都没有发现错误，只有小泽征尔发现了错误。
B . 前面的指挥家也发现了错误，但放弃了自己的意见，只有小泽征尔发现并指出了错误。
2019年暑假小学四升五阅读辅导4（7月13日）概括文章主要内容学习内容：1、记叙文的文学常识2、概括题的三种主要题型重点和难点：1、注意区分记叙文的写作顺序和记叙顺序2、学会运用简洁的语言概括文章大意一、阅读指导记叙文基础知识%1、记叙文分类： (what + why)记人为主的记叙文：叙事为主的记叙文：写景为主的记叙文：借物抒情（状物）记叙文：2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果3、记叙文的写作顺序(主要）：事情发展顺序、时间顺序、空间顺序4、记叙文的记叙顺序：…（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
5、记叙文的结构：总分、分总、总分总6、记叙文的写作人称：)第一人称,真实可信第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制7、记叙文中的表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明描写：运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。
描写主要有人物描写和环境描写。
A.人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等描写B.环境描写:自然环境描写和社会环境描写议论：（A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。
B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。
抒情：A.类型：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情（直抒胸臆）；一种是寓情于景或借物抒情，叫间接抒情。
B.作用:抒发作者的某种思想感情。
二、概括全文主要内容主要题型：）1、概括文章主要内容2、概括小标题3、文中写了关于……的几件事，请分别概括出来题型一概括文章主要内容考题形式：请概括本文主要内容。
（或一句话概括本文故事）答题方法：要素归纳法：记叙文的段意可以六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。
1、标题的作用：2、动词的作用：3、修辞的表达作用比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。
反问：强调，加强语气等。
引用：4、文章运用表现手法例题：这题运用了怎样的表现手法？有什么好处？（1）对比：形成鲜明对比，突出人（事）的……特点（2）象征：使文章立意深远，意蕴深刻（3）伏笔：对将要出现的……做暗示，为情节发展作铺垫。
（4）照应：文章结构更加严谨，主题更加鲜明，使文章更加严密。
（5）烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题5、“某一段起了什么作用？”（1）开头的作用：（2）此段在文中的作用：（3）结尾的作用：课堂练习《尊严高于一切》1914年一个寒冷的冬天，美国加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者，小镇上的人们给流亡者送去饭食，他们个个狼吞虎咽，连一句感谢的话也来有及说.只有一个年轻人例外，当镇长杰克大叔把食物送到他面前时，这个骨瘦如柴、饥肠辘辘的年轻人问：“吃您这么多东西，你有什么活儿需要我做吗？”杰克大叔说：“不，我没有什么活儿需要你来做。
”这个年轻人的目光暗淡下来，说；“那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动便平白得到这些东西！”杰克大叔想了想说：“我想起来了，我家确实有一些活儿，需要你帮忙，不过要等你吃过饭，我才给你派活儿。
”“不，我现在就做活儿，等做完了你的活儿，我再吃这些东西！”杰克大叔想了一会儿道；“小伙子，你愿意为我捶背吗？”那个年轻人便十分认真地给他捶背。
捶了几分钟，杰克大叔便站起来；“好了，小伙子，你捶得棒极了。
”说完，就将食物递给那个年轻人。
后来，那个年轻人留下来在杰克大叔的庄园干活，成为一把好手。
杰克大叔对别人说：‘别看他一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
“果然不出所料，二十年后，那个年轻人真的成为亿万富翁，他就是世界上有名的美国石油大王哈默。
哈默在穷困潦倒之际仍然自尊、自立的精神赢得了别人的尊敬，也维护了自己做人的尊严。
语文小学四升五语文教材第一课第二课第三课第四课数学小数的意义和小数加减法小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……一个小数由（）部分、（）部分和（）部分组成。
数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做（）部分，，小数点右边．．的数叫做（．）．部分。
在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是（）。
小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是（）。
小数的读法．．．．．：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次．．读出每一位数位上的数字。
小数的写法．．．．．：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在（），小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
解析：整数小数小数点整数小数1010个位右下角小数的分类纯小数：（）的小数，叫做纯小数。
例如：0.25、0.368都是纯小数。
小数数位顺序表整数部份小数点小数部份数位……百位十位个位.十分位百分位千分位万分位……计数单位百十个十分之一（）百分之一（）千分之一（）万分之一（）……带小数：（）的小数，叫做带小数。
例如： 3.25、 5.26都是带小数。
有限．．小数：小数部分的数位是（）的小数，叫做有限小数。
例如：41.7、25.3、0.23都是有限小数。
无限．．小数：小数部分的数位是（）的小数，叫做无限小数。
例如： 4.33…… 3.1415926……无限不循环．．．．．小数：一个数的小数部分，数字排列，（）这样的小数叫做无限不循环小数。
例如：π循环．．小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字（）出现这个数叫做循环小数。
例如： 3.555……0.0333……12.109109……一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的（）例如：3.99……的循环节是“9”，0.5454……的循环节是“54”。
四升五暑期班阅读专项训练第一部分找中心句概括段意一、了解中心句在段内位置的一般律：①起概括和述作用的中心句一般在段的开.②起承上启下作用的中心句一般在段的中.③起和作用的中心句一般在段的末尾.④起和增印象作用的中心句一般在段的开和尾.二、部分：1、青蛙最喜吃昆虫.、蚊子、白蛉、蚱⋯⋯它都吃.它鼓着一大眼睛，蹲在池塘上，只要有虫子，它“噌”地跳起来，舌一伸，就把虫子卷嘴里去了.2、海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的物常常在窃窃私.你用水中听音器一听，就能听各种声音：有的像蜜蜂一，有的像小狗一汪汪，有的好像在打鼾⋯⋯它吃西的候出一种声音，行的候出另一种声音，遇到危会出警.3 、春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝，柳条嫩，桃花.春在空中，和送暖，燕子翻 .春在水里，儿追逐，子水.春在田，麦苗返青，菜花金黄.到都有春天，春人 .4 、老多珍惜粉笔！每次上，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，舍不得扔掉.两个指掐得的，用力地写着，直到无法再写的候才扔掉.那候，你看到粉笔只有豆粒儿那么一丁点儿了 .你一定会想：老多珍惜粉笔！5、毅从小就刻苦毛笔字.那候的小学生一定要毛笔字.毅除了按完成老布置的作外，主自己增加了任——每天写一百个大字、二百个小字.6、操右了一些同学.些同学在跳.一个女同学的子甩得快；另一些同学在跳花，像燕子一上下翻 .7、春天来了.春地吹，春雨地下.小草儿出泥土，黄的叶儿从枝伸出袋，桃花开笑 .8、一生的都是朴的生活.斗代，他和士吃一的菜，穿一的粗布装.一身衣服穿了几年，了又 .解放以后，他把种苦朴素的作到了北京 .9、一天夜里，三个和尚都在打盹的候，一支燃的蜡被一只小老鼠咬断，宇起火了.危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火 .一大火很快被扑了 .三个和尚从件事中悟出心力的好 .10、地球上的光明和温暖，都是太阳送来的.如果没有太阳，地球上将到是黑暗，到是寒冷，没有、雪、雨、露，没有草、木、、，自然也不会有人.一句，没有太阳，就没有我个美可的世界 .11、我常着深深的感激之情，思念着我的启蒙老.是他，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教我：要耳回响 .12、真是一及雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咕地喝个痛快.我仿佛看到雨水流地里，流果园里，流人的心里.13、站在在城上，踏着脚下的方，很自然地想起古代修筑城的人民来.看些数不尽的条石，每有两三千斤重，那候没有汽、火，没有起重机，靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上陡峭的山岭 .多少人民的血汗和智慧，才凝成前不、后不尾的万里城 .14、清晨，我来到南京江大.今天的天气格外好，万里碧空着白云.大在明媚的阳光下，得十分壮 .波涛的江水中，九个巨大的墩地托住身 .正着二十二孔引，仿佛一条巨卧在大江上面.上，行人穿梭似的来来往往.15、校园的，有一球台.球台的四周了同学，不来喝彩声和笑声.小将打得多真啊！他你追我，一个球常常打了几十个回合不分.三、小牛刀同学《好黑板》一文，运用今天学到的方法，找出各段的中心句.办好黑板报我校有黑板，我是黑板的.一年来的工作，使我累了不少.我深深到，好的黑板一定要有两个重要条件：一是文章好，二是排好.黑板的文章要短小精悍，具体生 .短小精悍，就是要抓住要点，用二、三百字把同学最需要知道的清楚 .具体生，就是要内容在，形象感人 .力求用典型事例和数据来明，用真情感来感染着，同学留下深刻印象.黑板的排要美大方，寓于化，要把主要内容放在著地位 .要有吸引力，要醒目，使人一看就知道正文 .要有独立的美作品和文的搭配，可以置“ 者来信”“ 解答”等小.黑板要做到文章好和排好，需要有一个好.要制定具体的方，定划，开展稿活 .要有一批写稿人，写稿人要根据黑板的需要.写稿改稿要随征求着的意 .只要者、作者和着心力，黑板一定可以好.第二部分按要求在短文中勾出句子在短文中勾出句子，包括勾出渡句、中心句、写句、反句、句，以及表达某些特定意思的句子 .只要真，是不掌握的 .一、在短文中找出渡句在短文中找出渡句，并不.渡句一般在段落的开，少数在段落中，更少的在段落末尾 .它十分明地告你：从一个地点移到了另一个地点，或者从一个事情接到另一个事情，从一个作化成了另一个作⋯⋯1、在写景的文章中找出渡句用，非常好找的，你一定没！（ 1）、廊又又美，微从昆明湖上吹来，使人神清气爽.走完廊，就来到了万寿山脚下 .抬一看，又高又美，金碧煌，真是美不收 . （ 2）站在万寿山上可以看到和园的全景，好美呀！从万寿山下来，就是昆明湖 .昆明湖石多，湖中心有一个小，林茂密，美不收呀！2、在写人事的文章中找出渡句就要看前一件事与后一件事之是用哪个句子起来的，前一个作与后一个作是用哪一句起来的 .个起“ 承上启下”作用的句子，就是渡句！（1）迅的桌上刻着一个小小的“早”字.字横着，很像一个没开放的花骨，又像一支小小的火把 . 个“早”字有一段来 . 迅的父害了病 . 迅一面上塾，一面帮母料理家，几乎天天奔走于当和之.把家里的西拿到当去了，再到去父.有一天，迅上学到了 .教真的寿吾老先生地他：“以后要早到！”迅默默地回到自己的座位上，就在那旧桌上刻了一个“早”字，也把一个定的信念深深的刻在心里.（2）和尚做了四个准工作：潜水摸牛，船装沙，并船搭架，潜水拴牛.准工作做好了.和尚水手一起手，把船上的泥沙都到黄河里去⋯⋯3、在短文中找出写句或中心句.要住，写句和中心句大多数在段落的开，少数在尾写句在文章开，它起着“ 起” 的作用；写句在文章的中心句点明文章的中心思想，一般比容易就能找出来 ..末尾，它起着“ ”的作用 .二、找出下面这段文字的中心句来，并且在它下面划上“——”线.露珠的身体很小，生命也很短，但它却是不平凡的 .当夜幕罩的候，它像慈母用乳汁哺育儿一滋着禾苗；每当黎明到来的候，它又最早开那不知疲倦的眼睛 .它白天身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作 .它不像暴那挟雷以炫耀武力，更不像冰雹那残酷无情 .它默默地工作，又默默地逝去，它把短的一生奉献人，而人从来无所苛求，它是那么平凡，又是那么大 .它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的的花；它多么像我敬的老啊——伏在灯下夜以日地工作，把生的心血滴滴洒在孩子的心田上 .三、找出下面一段文字的写句来，并且在它下面划上“——” .青海湖是的世界，儿的园，是个妙的世外桃源 .不然，什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种的水呢？那的、的、花的儿，甚至那白的天、美的潜、快的云雀、雅的黑，年复一年地从我国江南，从南，从尼泊，从印度，到里，在里游嬉，悠然自，在里安家落，繁衍后代 .只有神奇、美、和平的地方，才能成生气勃勃的的世界，成繁荣昌盛的的王国啊！有那湖快地游着的儿，恐怕也不清楚究竟有多少吧 .据，到了盛夏，一群群、一的儿自由自在地游着，金，，美极了 .齐白石齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名 .许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀 .齐白石在一次接待客人时，诚恳地说： "作画并无秘诀，全在一天也不能空闲 ."这的确是他的经验之谈.齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过 .他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画 .这对他来说，已经是够累的了 .但他还是继续画，坚持又画了一张 .画完以后，他在画上题了几行字： "昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也 ."1．选择带点字的意思（在括号里填上序号）.（1）举：a、往上抬；b、提出c、全；d、推选举例（）举世闻名（）举目（）（2）杰：a、才能出众的人；b、超过一般水平 .杰出（）杰作（）2．用"--" 画出文中的中心句 .3．齐白石在自己的画上题了这么几个字：""."心绪不宁 "的意思是；"不教一日闲过也 "用文中的语句说是.四、请以“李林学习多么刻苦啊！”为中心句写一段话 .( 二) 大海开花四升五暑期班阅读专项训练听说过大海开花吗？没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光 . 这亮光时明时暗，绚丽异常 . 人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上叫做“海发光” .大海开花可美呢 ! 海面上光芒四射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇的光环，十分动人 .是谁把黑暗的大海照亮？是谁向大海撒下美丽的光环？是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景 .大海开花 ( ) 可以供人欣赏， ( ) 对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢？1.写出文中的两组近义词 .()和()()和()、2.照样子，写词语 .例：闪烁闪闪烁烁(1) _________ ________________(2) _________ ________________(3) _________ ________________(4) _________ ________________3.在括号内填上适当的关联词语 .4.选择适当的解释，用序号表示 .“异”在字典里的解释有：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 .绚丽异常 ( )日新月异()万分惊异()身处异地()5.照要求填空 .(1)“大海开花”是指 ___________________________________________________(2)产生“大海开花”这一现象的原因是 ___________________________________(3)文中的设问句是 _____________________________________________________ 6.照要求改写句子 .海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海.改成“把”字句 ________________________________________________________改成“被”字句 ________________________________________________________家长签名：。
