二年级阅读专项训练ppt

3、写近义词。 用心——（
） 著名——（ ）
4、照样子写词语： 又快又像
5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？
（六）老办法不行了
❖
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴
子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔
到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（五）画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画
家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又
让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我
画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡
蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同
▪ 害怕困难的人，什么也不会得到。
▪ 1、短文一共有（ ）个自然段。
▪ 2、乌鸦的目的是 。
▪ 3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在 文中画下来。
▪ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横 线上。
▪
（四）
（四）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻
蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真
漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地
扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我
听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
（sǎng）子，那该有多好
啊！乌鸦实在想不出
什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达
到目的(dl)。

“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1、山里有（小猪 ）（ 小兔 ）和
（ 小鹿 ）三种动物。
2、它们走山路遇到了什么困难？
3、“公鸡脸红了”
是因为（ D
）。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
（四） 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在
: 一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼 睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。 它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们 爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根 据这种气味来确定路线。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
它踏着雪如同旋风。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走 了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候，驴子 又有了新的话题：“马有什么了不起！当 年它还不如我呢！我是不练，要好好练的 话，哪里有它的份儿！你们知道吗？……”

蜻蜓（qīn qīng）
扇着（shān shàn）
乘2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—（ ） 喜欢—（ ）
3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶 的。”这是把蜻蜓的______比作_______。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
1、这段话共有_____句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰________， ________ ，所以人们叫它“猫 头鹰”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中 画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线 上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(三） 太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出 了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)
（四）
（四）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻 蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真 漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地 扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

___________________________________________________________________
阅读练习十四
小马长大了
小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山
羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地做给老马看。老
马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这
么多的本领，真是一个好孩子。”
小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做
事了，也可以出去为大家做事了。”
1．短文有（ ）段。 2、小马向_____________学会了_________________。 小马向_____________学会了_________________。 小马向_____________学会了_________________。 3．小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了
阅读练习十三
孩子们在地上玩耍(shuǎ)，云朵在天上玩耍。 白白的白朵，玩起来花样可多了。它们有时候玩追
(zhuī)人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。它们 有时候和太阳捉迷藏(cáng)。有时，云朵还会变，先由 一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白 兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候， 天上连一朵云也看不见了。那是云朵玩累了，回家去了。
____________________________________ 3．鸟的嘴巴是：
___________________________________ 4．鸟的羽毛是：
____________________________________ 5．鸟的尾巴像：
_____________________________________ 6．鸟的叫声是：

喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱 那一支歌，大家都已经听厌了。”
百灵鸟听了，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮 开歌喉时，大家都飞来了，听得津（jīn）津有味。
1.短文一共有 3 个自然段。 2.百灵鸟为什么很难过呢？
可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。
3.百灵鸟听了喜鹊大姐的话是怎么做的？请 用横线在文中找出来。
1.这篇课文共有 三 个自然段，第二自然段有 五 句话。
2.小熊为什么要在家门口挖一口井？用“
”在短文中画出有
关句子。
第一自然段第一句
。
3.这个故事告诉了我们一个什么道理？用“﹏﹏”在短文中画出有关
句子。
最后一自然段
。
鸟岛 青岛湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青 海湖鸟岛。 每续从远方 飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。 六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了 鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到 处都是淡青色的、青绿色的鸟蛋。 来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随手都能拾到鸟 蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
专项复习
课外阅读练习
有趣的发现 一百多年前，英国有位著名的生物学家叫达尔文。 有一次，他乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆 虫，要么翅膀特别大，要么就没有翅膀或翅膀残缺，感到很奇怪。 达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛 上经常刮大风，那些没有翅膀或翅膀残缺的昆虫，由于不会飞，就不 大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风， 所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里 去，便逐渐消失了。 这个有趣的发现，更激发了达尔文研究昆虫的兴趣。

蝉和蚕 蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐 的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。 一天，他从窗口飞进去一看:呀，所有的蚕都在 拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到 这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。 “哼，偏心眼的人啊! "蝉激动了，便飞到一面 竹匾上，没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑 叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了!” 蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙"地吃鲜嫩的桑叶。
时圆有时缺。它学会的是不断变化。
1.给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。 2.结合上下文以及提示在文中括号内填上AABB式词语。
反反复复
3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。
不好 —— 不错
圆 —— 缺
4.太阳学会了什么?月亮学会了什么?
太阳开始学发光,学着怎么上山下山。 月亮学会的是不断变化。
为了你自己。
燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航 行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上 空不停地飞呀，飞呀......它们一定是太疲倦了,看 见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休 息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了;有的燕子倒在 甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕
如果明天不下雨，我们全家就去春游。
3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时
一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的 手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 它递给了妹妹，说: "这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着他回家吧。 妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: "我早回 来啦! " 1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: _大__大__方__方_、_高__高__兴__兴_、明__明__白__白__ 又长又细: 又__大__又__圆__、_又__白__又_胖 __、又__长__又__高__

目录?猫头鹰?公园里的花?太阳娃娃?蜻蜓?画鸡蛋?老办法不行了?乌鸦和百灵鸟一猫头鹰?猫头鹰的面部像猫身子像老鹰所以人们叫它猫头鹰
目录
▪ 猫头鹰 ▪ 公园里的花 ▪ 太阳娃娃 ▪ 蜻蜓 ▪ 画鸡蛋 ▪ 老办法不行了 ▪ 乌鸦和百灵鸟
（一 ）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它 “猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正 前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到 了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光 的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔 很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。 它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡
蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，
画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每
一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、达·芬奇是什么人？
2、用“﹏﹏”画出老师说的话。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，
哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝 井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 1、本文写了 和 之间发生的事。 2、本文共有 段。第 段写乌鸦用老办法喝水，第 段 写乌鸦喝到了水。 3、在文中找合适的词填空。
一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（五）画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画
家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又

1.根据短文填空。
( 粗粗 )的水草
( 红红 )的脸
( 骄傲 )的螃蟹
2.池塘里的很多小动物都不愿和螃蟹玩是因为( ① )。
①螃蟹非常骄傲
②螃蟹非常美丽
3.螃蟹被几条水草给缠住了,他是怎样被救出来的?
小鱼看见了,赶紧找来小伙伴帮忙。大家一起努力,终于把螃蟹给
救出来了。
(六)找快乐 小山羊在家里总是高兴不起来。有一天,山羊妈妈对他说:“好孩子, 赶快出门去找快乐吧!”小山羊问:“‘快乐’在哪里呢?”妈妈说:“你 找到它就知道了。” 小山羊走出家门,看见小马正驮(tuó)着两袋大米吃力地上山。小山 羊马上跑过去,和小马一起把大米运上了山。小马说:“小山羊,你真 好!” 小山羊心里美滋滋的。他走着走着,看见路边的一棵小树快要倒下 了。小山羊急忙走上前去,把小树扶正,还给小树培了土。小树在 风中点着头,好像在说:“小山羊,谢谢你!” 天黑了,小山羊高高兴兴地回到家,对妈妈说:“我找到快乐了!”妈妈 也笑着说:“我看到了,快乐写在了你的脸上。”
( 金色 )的北京
2.你的心愿是什么?请你仿照儿歌写一写。
我愿做
,天天
,我看到了
略
3.儿歌表达了作者对祖国的热爱之情。
。 。
(四)月亮大还是星星大 大卡车经过我们身边的时候,看起来很大,当它离我们远了,看起来 就像玩具卡车一样小了。这告诉我们:东西离我们近,看起来就大; 离我们远,看起来就小。 看天上的月亮、星星也是这个道理。 月亮看起来大,星星看起来小。其实我们看得见的星星比月亮大得 多。比如牵牛星,它比月亮大几亿倍,要是把月亮比作一粒绿豆,那 牵牛星就是很大的一座电影院。但牵牛星离地球远,月亮离地球近, 所以看起来牵牛星就比月亮小了。
(二)山坡上 在我们村旁的山坡上,到处是果林。在阳光下,那熟透的柿子像一 盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡 萄架上挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有紫的,还有绿的……一 阵凉风吹来,满树的果子点着头,散发出甜甜的香味。 1.这段话共有五句,是围绕第一句来写的。 2.这段话写了哪些果子?请用“ ”在文中画出。 3.仿写词语。 一盏盏 一串串 一张张 4.根据短文填空。 柿子像灯笼,红苹果像孩子的笑脸。 5.你还知道哪些水果也是在秋天成熟的?写一写。 略

二年级阅读理解训练课程课件小朋友们，咱们今天要一起踏上有趣的阅读理解之旅啦！在开始之前，老师先跟你们分享一件小事。

前两天老师在公园里散步，看到一群小朋友围在一棵大树下叽叽喳喳的。

我好奇地走过去，发现他们正在观察一只小松鼠在树枝间跳来跳去。

有的小朋友说：“小松鼠跑得好快呀！”有的说：“它的尾巴真漂亮！”这时候，一个小女孩突然说：“哎呀，要是能把小松鼠的样子写下来该多好呀！”大家都安静下来，好像在思考怎么写。

其实呀，这就和我们的阅读理解有关系。

如果我们能读懂更多的文章，学会更多的词语和句子，就能把看到的美好事物更好地表达出来啦！那咱们先来说说什么是阅读理解。

阅读理解呀，就像是我们在一个大宝藏里找宝贝。

文章就是那个大宝藏，里面藏着好多好多有趣的东西，比如好玩的故事、美丽的景色、可爱的小动物。

而我们呢，要通过认真读文章，把这些宝贝找出来，理解它们的意思。

对于二年级的你们来说，阅读理解可能会有点小挑战，但别担心，老师会带着你们一步一步来。

我们先从简单的短文开始。

比如说，有一篇短文是这样的：“春天来了，花儿开了，小草绿了，小鸟在枝头唱歌。

”那老师就要问问你们啦，短文里写了春天的哪些东西呀？这时候，你们就得仔细回想读过的内容，然后回答：有花儿、小草和小鸟。

在阅读的时候，我们还要注意一些小细节哦。

就像有一篇短文里说：“小明穿着一件蓝色的外套，戴着一顶红色的帽子。

”那问题来了，小明穿的外套是什么颜色的呀？如果不注意这些小细节，可能就会答错哟。

有时候，短文里还会有一些不认识的字。

这可怎么办呢？别着急，我们可以根据上下文来猜猜它的意思。

比如说，“小兔子蹦蹦跳跳地跑过田野，看到了一棵大大的果树，上面结满了红彤彤的果子。

”这里面“红彤彤”这个词可能有点难，但是我们看看后面说果子，再想想红红的果子，就能猜到“红彤彤”是说果子颜色很红很红啦。

做阅读理解题的时候，也有一些小窍门。

比如，先把题目读一遍，心里大概有个印象，然后再去读短文，这样读的时候就更有针对性啦。

模模糊糊 清__清__楚__楚___ 明__明__白__白__ _认__认__真__真___ _平__平__淡__淡__
2.短文是按什么顺序写的? 短文是按时间顺序写的。
3.第二段共几句话?写了哪几种景物? 第二段共八句话，写了太阳、雾、草叶上的露水、 云等景物。
4.用“﹏﹏”画第二段的中心句. 第二段的中心句是：那景色十分美丽。
么地方)___画__画_(干什么).
3.这篇短文共有__五______段.
4.短文中，“我”在白纸上画了__树__林___ 、__天__空___、 __云______和__小__鸟____。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
（一）
我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别
长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一
下。月季花的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。最美
丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的等等。
，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富
的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。
粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而
且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过
许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王
不采纳。后来君王沦丧，他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

两只闪闪发光的眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳
朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，
好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一
点轻微的声音，它都能听见。
根据意思写词语
1、把眼睛闭上，集中精神。 （
）
2、执行警戒任务的士兵。 （
）
3、细小，细微。
（
）
在文中抄句子
奇妙的海星
世界上大多数动物都是左右对称的，唯独海星呈
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被他夹得不敢 把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意，扬起头来吐 泡泡。突然， 它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢 惹我？看我怎么夹住你！”
“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹。 ”
1.给短文加上合适的标题。 2.本文共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。 3.被小螃蟹欺负的动物有（ ）、（ ）、（ ） 。 4.小螃蟹最后被————(谁)————(怎么样)。
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑 的，都不是好朋友。”
在文中找出下列词语的近义词。 赶忙（ ）紧急（ ）朋友（ ）
理解文中词语的意思
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们
叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，
是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目
养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着
1.短文共（ ）自然短，第二自然段有（ ）句话。 2.孩子画的画中有池塘，还有（ ）、（ ）、（ ）。
3.我会照样子写词，写句子。
(1)透明的翅膀 美丽的（ ） 快乐的（ ）
(2)一（张）画 一( )桥
一（
）花
(3)在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。

比喻句
荷叶挨挨挤挤的，像一个个 碧绿的大圆盘。
满天的星星一闪一闪，仿佛 是一只只小眼睛。
石榴花挂满枝头√，好像一个 个小灯笼。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
划出比喻句
猫
猫是捉老能及时辩
出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过
它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的
大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳
墙、追捕老鼠。
1.划出课文中的一句比喻句。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
恭喜你 进入下一关！
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
第三关： 我会给文章取名字
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
理解文中词语的意思
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们
叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，
是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目
大公鸡
我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧 的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮 的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全 身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色 的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
方法一：找短文中描写的对象
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多

二年级阅读理解能力训练课件一、引入小朋友们，咱们一起来开启有趣的阅读之旅啦！你们知道吗，阅读就像一个神奇的魔法，能让我们看到好多好多新奇的世界。

老师最近呀，发现了一件特别好玩的事儿。

有一天，我在公园里看到一个小朋友拿着一本书，看得可入迷啦！我好奇地凑过去问他：“小朋友，这本书这么好看吗？”他抬起头，眼睛亮晶晶的，兴奋地跟我说：“老师，这本书里的故事太有趣啦，我好像跟着主人公一起去冒险了呢！”看到他那开心的样子，我就知道，阅读的魅力可真大呀！二、认识阅读理解那什么是阅读理解呢？其实呀，阅读理解就是我们读懂一篇文章，明白它在讲什么，还能从里面学到东西。

就像我们吃好吃的蛋糕，要知道它是什么味道，用了哪些材料做的。

比如说，我们读一个小故事《小兔子找朋友》。

读完后，我们要知道小兔子都遇到了谁，它为什么要找朋友，最后有没有找到。

这就是阅读理解啦！三、阅读技巧1、仔细看图小朋友们，很多文章都会有好看的图画哦。

这些图画可不是随便画的，它们能帮助我们更好地理解故事。

比如说，有一篇文章讲的是小朋友们在操场上玩耍，那图画里小朋友们的表情、动作，都能告诉我们他们玩得开不开心。

2、多读几遍有时候呀，一遍读不懂没关系，咱们多读几遍。

就像走迷宫，多走几次可能就找到出口啦。

而且每次读都会有新的发现哦。

3、边读边想读的时候，咱们要开动小脑袋想一想。

比如读到“小鸟在枝头唱歌”，我们可以想想小鸟唱歌的声音是什么样的。

四、练习一下咱们来做个小练习怎么样？看这篇小短文《春天来了》：春天来了，大地从沉睡中苏醒过来。

小草钻出了地面，柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花、杏花、梨花竞相开放。

小燕子从南方飞回来了，它们在蓝天下自由自在地飞翔。

读完后，老师来问问大家：（1）短文里写了春天的哪些景物？（2）小燕子在春天里做什么？小朋友们，快开动你们聪明的小脑袋想一想吧！五、总结方法小朋友们做得都很棒！那咱们来总结一下阅读理解的方法吧。

首先，要认真看图，不放过任何一个小细节。

从此，他不再种地，一天到晚都守在守着那棵树 下，等着奇迹的出现。但是，再也没有兔子出现过， 田里的庄稼，也都死了。
2021/6/3
20
2021/6/3
21
阅读小窍门：
在练习中首先要弄清题目要求，按要求 逐题做。
填写词语、回答问题的过程中要从短文 中找到答案。
有的题还要根据短文的内容和自己的理 解去答。
1.短文共有（ ）小节。
2021/6/3
8
我来试一试
乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井
边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到
我这儿是很危险的
乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你
这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看
看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无
法爬上来了。
1、这篇短文一共有（5 ）个自然段。
2021/6/3
9
恭喜你
进入下一关！
2021/6/3
10
2021/6/3
11
小猴子
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿 爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。
1.这段话共有（ ）句。 2.给这篇短文加个题目，写在横线上。
方法二：找事件
2021/6/3
19
守株待兔
古时候，有一个农民，他每天天不亮就去田里干 活，直到天黑才回家。有一天，他正在田里耕地，突 然，有一只兔子跑过来，一不小心，一头撞死在他田 边的树干上。
那个人白捡了一只兔子，心里很高兴，他想：如 果天天都有兔子撞死在这里就好了。