数学开学第一课教案.docx

数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。

2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。

3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。

教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。

教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。

教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。

）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。

）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。

）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。

）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。

）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。

4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

开学第一课教案 (数学)目标本课程的目标是引导学生了解数学的基本概念，并培养他们对数学的兴趣和探索精神。

教学内容1. 数的认识- 介绍数的概念和特性- 教授学生数的读法和写法- 引导学生通过实例理解数的意义和用途2. 加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 教授学生如何进行简单的加法运算- 练加法运算的例题，提高学生加法技巧3. 数的排序与比较- 教授学生如何比较两个数的大小- 引导学生学会用大小符号进行数的排序- 练数的排序和比较的例题，巩固学生的理解和技能4. 数的拆分与组合- 教授学生如何将一个数拆分成几个部分- 引导学生学会将几个数组合成一个整体- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力教学步骤第一步：引入- 和学生互动，了解他们对数学的认识和兴趣- 引入本课程的主题和目标第二步：数的认识- 通过图片、实物或故事引入数的概念- 讲解数的基本特性和用途- 给学生展示一些有趣的数学实例，激发他们的兴趣第三步：加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 通过示例演示加法运算的步骤和方法- 和学生一起做一些简单的加法运算练第四步：数的排序与比较- 教授学生比较两个数的大小的方法- 给学生展示一些数的排序的例子- 练数的排序和比较的例题，检验学生的理解和掌握程度第五步：数的拆分与组合- 讲解数的拆分和组合的概念- 给学生提供一些数的拆分和组合的例子- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力第六步：总结与反馈- 小结本次课的重点内容和要点- 和学生进行互动，了解他们的研究体会和问题- 鼓励学生继续探索数学并提出更多的问题教学辅助材料- 数学教科书- 图片和实物- 课堂练题教学评估- 课堂练题的答题情况和准确度- 学生的课堂参与和表现- 学生对课程内容的理解程度参考资料- 无以上是开学第一课数学教案的内容和安排。

通过本课程的教学，希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

初中数学教案：开学第一课教学设计一、教学目的与要求本课教学旨在通过深入浅出地讲解初中数学的基础知识，并引导学生掌握基本的数学思维和解题方法，打下数学学习的良好基础。

二、教学内容本节课的教学内容为初中数学的基本知识，包括数学符号、数值、运算、简单公式等。

其中，重点内容为加减乘除四则运算。

通过学习，学生应该掌握加减乘除的基本规则和运算方法，并能灵活应用。

三、教学方法1. 讲授法：通过清晰明了的讲解，介绍数学符号、数值、运算、公式等基础知识。

2. 实物操作法：通过教师演示和学生自主操作，加深学生对加减乘除四则运算的理解和记忆。

3. 问答互动法：通过提问和回答的形式进行互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。

四、教学步骤1. 开场：教师向学生简要介绍本节课教学内容和目标，并为学生打气，鼓励他们努力学习。

2. 正片教学：（1）学习数学符号：教师介绍数学符号的基本使用方法和含义，如加号、减号、乘号、除号和等于号等。

（2）学习数值：教师讲解数值的概念和种类，并通过实物操作，让学生感受不同数值的大小和变化。

（3）学习加减乘除：教师介绍加减乘除四则运算的基本规则和运算方法，并通过多个例子演示，让学生掌握运算技巧。

（4）学习简单公式：教师引入一些简单公式，如周长公式和面积公式等，让学生了解数学公式的作用和使用方法。

3. 互动问答：教师提出问题，学生回答。

通过互动问答，检查学生的学习情况，强化学生记忆和理解。

4. 思考讨论：教师提出一个开放性问题，让学生思考和讨论，开发学生的创造思维和合作能力。

五、教学评估与反思1. 教学评估：通过课后作业和课堂互动等方式，检查学生是否掌握基础知识和解题方法，如加减乘除四则运算、数学符号和公式等。

2. 感性认识与反思：本课教学采用了多种方式，如讲授法、实物操作法和问答互动法，使学生能够全面地掌握初中数学的基础知识，并尝试应用于实践。

在整个教学过程中，教师能够与学生良好地互动，让学生主动参与，提高了学生的学习积极性和自主性。

小学一年级数学开学第一课教案【导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。

而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，以下是我整理的《小学一年级数学开学第一课教案》，希望帮助到您。

【篇一】一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩子们静静地倾听。

）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。

例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

小学数学开学第一课教案范文教学目标：1.让学生了解小学数学的学习内容，激发学生对数学学习的兴趣。

3.帮助学生树立正确的数学观念，培养学生的合作精神和团队意识。

教学重点：1.让学生了解小学数学的学习内容。

教学难点：1.帮助学生树立正确的数学观念。

教学准备：1.PPT课件2.教学素材教学过程：一、导入1.教师以轻松幽默的方式与学生互动，询问学生对数学的印象，引导学生思考数学在生活中的重要性。

2.教师通过PPT展示一系列生活中的数学现象，如购物、烹饪、出行等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

二、教学内容介绍1.教师以PPT的形式，简要介绍小学数学的学习内容，包括数与代数、空间与图形、统计与概率等。

2.教师针对每个板块，列举一些具体的例子，让学生对小学数学有一个初步的认识。

三、学习习惯与方法的指导1.教师以案例的形式，介绍一些优秀学生的学习习惯，如认真听讲、主动思考、勤奋练习等。

四、数学观念的培养1.教师通过PPT展示一些数学家的故事，让学生了解数学的发展历程，激发学生对数学的敬畏之心。

2.教师引导学生思考数学的本质，让学生明白数学是一种抽象的科学，需要耐心和毅力去探索。

五、课堂互动1.教师设计一些简单的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。

2.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在数学学习中的心得体会。

2.教师鼓励学生勇敢面对数学学习中的困难，相信自己能够战胜困难，取得优异的成绩。

七、课后作业1.教师布置一道具有挑战性的数学题目，要求学生在课后独立完成。

教学反思：重难点补充：一、导入1.对话引入：教师：“同学们，你们知道我们每天生活中都会用到数学吗？比如，你们早上几点起床，需要多少时间吃早餐，这些都需要用到数学哦。

”二、教学内容介绍1.具体例子介绍：教师：“在数与代数这个板块中，我们会学习加减乘除，这些都是我们日常生活中必不可少的。

比如，妈妈去超市买了5斤苹果，每斤3元，一共要花多少钱呢？”三、学习习惯与方法的指导1.对话引导：教师：“小明，你能和我们分享一下你是怎么听课的吗？”小明：“我上课时都会认真听老师讲解，遇到不懂的地方会做记号，课后及时问老师或同学。

初中数学首课开学第一课教案数学是一门复杂而又重要的学科，是学生在学习阶段必须要学习的科目之一。

初中数学是一个重要的学习阶段，对学生来说，这样的学习不仅是为了更好地掌握数学知识，同时也将帮助他们更好地理解世界、探索自己的潜能和发掘创造力。

初中数学首课开学第一课教案的设计至关重要。

一、教学目标掌握数学的基本概念，培养数学思维，为全年数学课的学习打下坚实基础。

二、教学重点培养学生的数学思维，通过学习基本概念，建立数学知识的框架。

三、教学难点确定教学方法，帮助学生搭建基本数学概念的知识框架。

四、教学内容分析实际上，初中数学的第一堂课是非常重要的，因为它关系到学生是否能够建立正确的数学思维模型。

本课需要教师根据学生的实际情况合理地设计教学方法，以保证课堂教学能够达到预期的目标。

下面是本课的教学内容分析：1.数学中的关键概念——数数是数学中的基础概念，对学生来说掌握数的基本概念非常重要。

本课需要向学生介绍数的基本概念。

教师可以引导学生思考数的来源、数的种类、数的表示方法等问题。

2.数学中的关键概念——运算除了数，运算也是数学中的关键概念之一。

运算是处理数字的一种方法，使数学有更强的逻辑性。

本课将重点介绍加法和减法两种运算方法，同时也涉及到乘法和除法。

教师可以通过真实例子，帮助学生理解运算的概念。

3.数字以及运算之间的关系数字和运算之间的关系是学生理解数学的基础。

本课将着重介绍数字之间的关系，如数字大小、相等、不等等，同时也会介绍运算之间的关系，如加法和减法、乘法和除法的关系等。

教师需要引导学生对数字和运算的关系进行深入思考。

五、教学方法在教学过程中，教师应选择一种合适的教学方法，帮助学生更好地理解数学基本概念。

可以使用一些辅助材料、数字习题等，帮助学生建立数学思维的框架。

同时，教师还可以采用独特的思考题等方式，帮助学生进行数学的深度思考，让他们能够真正体会到思考和创造的乐趣。

六、教学评价教学评价应该是教学中重要的部分，它可以反映学生的学习效果以及教师的教学水平。

小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。

- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。

教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。

教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。

2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。

3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。

例如：教师说：“请找出1颗石头。

”学生找出一颗石头并展
示给大家。

4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。

例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。

5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。

教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。

教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。

- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。

- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。

参考资料
- 《小学数学教辅材料》。

数学开学第一课教案6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

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能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

（2）掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

2、过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。

3、情感态度与价值观（1）与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。

（2）培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

教学重点：弄清数的组成。

教学难点：理解计数单位。

教具准备：课件，小棒。

教学过程：一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣1、师：蓝蓝的天，绿色的大草地，小朋友玩得多高兴啊！看，山坡上下来一群羊，有几只？又来了一群，几只？这两群羊共几只？20是几个十？学生观察回答上述问题。

2、又下来一大群羊，成八小群。

小学数学开学第一课教案3篇Teaching plan for the first lesson of primary school mathematic s小学数学开学第一课教案3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学开学第一课教案2、篇章2：小学数学开学第一课教案3、篇章3：小学数学开学第一课教案篇章1:小学数学开学第一课教案教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

教学难点：激发学生学习数学的愿望。

教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的?数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。

有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。

商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。

四年级数学开学第一课教案四班级数学开学第一课教案篇一教学目标情感目标：亲身经受数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的亲密联系并体验学习的欢乐。

技能目标：在活动中，进展同学初步的数学意识和应用意识，使同学感悟到数学知识的内在联系.知识目标：结合详细活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简约的实际问题。

教学重点小数意义和性质的理解，娴熟比较小数的大小教学难点利用所学知识主动解决一些简约的实际问题教学活动设计意图一、创设情境，回顾相关知识1、创设情境：开学了，聪慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?3、在小组里说一说。

(要求：仔细倾听，留意比较谁说的让你觉得很满足，怎么说的?)4、小组汇报，全班沟通，相互评价。

(依据同学汇报状况实时整理并板书)二、多层次练习，巩固方法(一)我会做：P12/第1、2题1、独立完成2、沟通方法并提示简单出错的地方3、做《学习手册》中相关题并评价。

(二)我能行：P12/第3、4、5题1、独立完成2、在小组内沟通不理解或觉得困难的题结合“到数学王国”这个详细情境，自然融入引发同学的学习爱好，调动积极性。

结合同学的发言，进行须要的板书，把知识点形成系统。

在详细学习活动中体会数与形的结合，同时留意关注个别，实时激励后进生，树立学习自信心。

教学活动设计意图3、小结：要留意看清晰是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制4、做《学习手册》中相关题并评价。

(三)我最棒1、P13/第6题(1)独立思索，小组沟通(2)个别同学说说学习方法2、数学游戏(1)同桌游戏(2)用自己的语言沟通游戏的心得、获胜的阅历三、课堂小结以学定教，在同学独立完成的基础上，考虑如何引导同学理解方法。

通过组数游戏，使同学进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位概念，巩固比较小数大小的方法。