数学开学第一课教案.pdf

一年级数学开学第一课教案设计一、教学背景与目标1、教学背景此教案是以一年级开学第一节数学课为教学背景，通过有趣的游戏活动和实践操作，帮助学生初步了解数学概念和数学操作，提高数学思维能力。

2、教学目标•了解数字的大小和顺序•初步掌握数字的基本读法和书写规则•熟练掌握简单的数学符号：+、-、=、>•提高数学思维能力和数学解决问题的能力二、教学内容与方式1、教学内容（1）数的大小和顺序（2）数字的读法和书写规则（3）简单的数学符号：+、-、=、>（4）游戏活动：数字排序比赛、数字盘处理游戏等2、教学方式（1）讲教结合互动：教师集中讲授后，进行互动答题和学生表演。

（2）游戏体验：通过比赛和游戏的形式让学生更好地了解和掌握数学概念。

（3）小组合作：采取小组合作方式进行实践操作，培养学生的团队意识和合作能力。

三、教学步骤与方法1、引入通过引导学生观察周围的物品，让学生自然过渡到数字概念的介绍，逐渐引导学生了解数字的概念。

2、学习（1）数的大小和顺序通过教师引导，让学生逐渐感受数字的大小和顺序关系，如：数字1小于数字2，数字2小于数字3，以此类推。

教师可以采取游戏的形式进行活动，让学生参与数字排序比赛，切实感受到数字之间的大小和顺序关系。

（2）数字的读法和书写规则教师应向学生详细讲解数字的基本读法和书写规则，让学生听、看、模仿、练习，加深对数字的了解和记忆。

同时，教师可以组织学生进行数字认知小测，检查学生对数字读法和书写规则的掌握情况。

（3）简单的数学符号：+、-、=、>针对一年级学生的认知能力，教师需要通过简单的实例和图形，让学生理解加减的概念，掌握和运用简单的数学符号：+、-、=、>。

3、实践（1）游戏体验教师可通过游戏体验的形式，让学生参与数字盘处理游戏、暴风雨比赛等，培养学生的观察力、反应力等能力，全面提高学生的数学思维和解决问题的能力。

（2）小组合作教师采取小组合作方式，进行实践操作。

初中数学开学第一课教案
教学目标：了解并掌握数学公式推导的基本方法，注重思维训练和解题技巧培养。

教学重点：数学公式推导的方法和技巧。

教学难点：灵活运用公式推导方法解题。

教学过程：
一、导入新课
1. 引导学生回顾上学期所学的数学内容。

2. 介绍本学期的数学学习目标和重点。

二、呈现新知
1. 提出问题：你们觉得数学公式是怎样推导出来的呢？
2. 分组思考，学生展开讨论。

3. 汇报讨论结果。

4. 教师结合学生提出的观点，引出公式推导的基本方法和技巧。

5. 通过几个具体的例子，讲解公式推导的基本方法和技巧。

三、巩固和拓展
1. 让学生分组进行小练习，灵活运用公式推导方法解题。

2. 学生相互交流，互相比较答案，讲解解题思路和方法。

3. 教师进行点评和总结，引导学生总结公式推导的基本方法和技巧。

四、作业布置
1. 布置适量的练习题，要求学生独立完成。

2. 提醒学生在解题过程中运用公式推导的方法和技巧。

五、课堂总结
1. 回顾本堂课的教学内容和学习重点。

2. 总结公式推导的基本方法和技巧，强调运用公式推导方法解题的重要性。

教学反思：
本堂课通过引导学生思考、讨论和解题，旨在培养学生的思维能力和解题技巧。

同时，通过小练习的形式，让学生灵活运用公式推导方法解题，增强他们的数学运算能力。

在巩固和拓展环节，学生能够尝试解一些新颖的问题，提高他们的数学思维和创新能力。

整堂课的内容安排合理，学生参与度较高，达到了预期的教学效果。

数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。

2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。

3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。

教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。

教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。

教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。

）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。

）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。

）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。

）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。

）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。

4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

开学第一课教案 (数学)目标本课程的目标是引导学生了解数学的基本概念，并培养他们对数学的兴趣和探索精神。

教学内容1. 数的认识- 介绍数的概念和特性- 教授学生数的读法和写法- 引导学生通过实例理解数的意义和用途2. 加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 教授学生如何进行简单的加法运算- 练加法运算的例题，提高学生加法技巧3. 数的排序与比较- 教授学生如何比较两个数的大小- 引导学生学会用大小符号进行数的排序- 练数的排序和比较的例题，巩固学生的理解和技能4. 数的拆分与组合- 教授学生如何将一个数拆分成几个部分- 引导学生学会将几个数组合成一个整体- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力教学步骤第一步：引入- 和学生互动，了解他们对数学的认识和兴趣- 引入本课程的主题和目标第二步：数的认识- 通过图片、实物或故事引入数的概念- 讲解数的基本特性和用途- 给学生展示一些有趣的数学实例，激发他们的兴趣第三步：加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 通过示例演示加法运算的步骤和方法- 和学生一起做一些简单的加法运算练第四步：数的排序与比较- 教授学生比较两个数的大小的方法- 给学生展示一些数的排序的例子- 练数的排序和比较的例题，检验学生的理解和掌握程度第五步：数的拆分与组合- 讲解数的拆分和组合的概念- 给学生提供一些数的拆分和组合的例子- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力第六步：总结与反馈- 小结本次课的重点内容和要点- 和学生进行互动，了解他们的研究体会和问题- 鼓励学生继续探索数学并提出更多的问题教学辅助材料- 数学教科书- 图片和实物- 课堂练题教学评估- 课堂练题的答题情况和准确度- 学生的课堂参与和表现- 学生对课程内容的理解程度参考资料- 无以上是开学第一课数学教案的内容和安排。

通过本课程的教学，希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

数学开学第一课教案（6篇）数学开学第一课教案1教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：一、导入——自我介绍1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？〔板书：数学〕2、大家熟悉我吗？怎样欢迎？“汤”有几笔，你怎么数出来的？3、你了解汤老师什么？〔依据同学的回答有针对性的互动〕4、知道怎么联系我吗？背一背：〔谁能说一说怎么快速的记住老师的电话〕二、熟悉本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的名目，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些预备？怎样爱惜书本？〔一〕学习用品1、课前预备好学习用品放在左上角。

〔支配检查组长〕2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的笔。

问题2：课堂上留意哪些纪律？在老师办公室留意哪些纪律？〔二〕学习纪律1、坐姿端正不做小动作〔慎言慎行〕2、主动发言，声音洪亮，表达完好。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在老师办公室不得随便讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

7、做作业完成。

商量、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明缘由可不写，在校可以问老师。

8、课间不得写作业〔订正除外〕问题3：做作业应留意些什么？〔三〕家庭作业要求1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。

2、每格写一行，做完一题空一行。

3、订刚要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。

数学开学第一课教案（二年级）一、教学目标•理解数的意义和数的读法；•掌握整数的顺序和比较；•熟悉数字的排列和数的增加。

二、教学重点•数的意义和读法；•整数的顺序和比较。

三、教学内容1. 数的意义和读法•数字是什么；•数字和具体物体的关系；•数字的读法。

2. 整数的顺序和比较•同一数的顺序；•不同数的大小比较。

3. 数字的排列和数的增加•数字从小到大排列；•数字的增加。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一些具体的物体，帮助学生理解数字和具体物体之间的关系，引导学生思考数字的意义。

然后，教师展示一些数字卡片，让学生猜测数字的读法。

2. 讲解数的意义和读法（15分钟）教师通过示意图或教具，讲解数字的意义和读法。

教师可以示范读几个数字，并请学生跟读。

3. 整数的顺序和比较（20分钟）（1）同一数的顺序教师给出一组数字，要求学生将其按从小到大的顺序排列，并解释数字的顺序。

（2）不同数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较它们大小关系，并给出相应的判断。

4. 数字的排列和数的增加（25分钟）（1）数字从小到大排列教师出示一组数字，要求学生将其从小到大排列。

（2）数字的增加教师给出一个数字，让学生在其后面依次写出比它大的数，直到一个固定的范围。

5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并检查学生的掌握情况。

五、课堂练习1.将以下数字从小到大排列：9、6、3、7、5。

2.比较以下数字的大小，并用。

小学数学开学第一课教案(7篇)小学数学开学第一课教案（精选篇1）教学目标1、师生增进感情2、分享假期经历，促进学生感情3、交流假期作业教学重点学生分享假期经历，锻炼叙事能力教学过程1、愉快的假期结束了，新的学期开始了。

秋天的校园更加光彩宜人，秋天的银杏树更加浓密茂盛，秋天象征着成熟，带来了收获的喜悦。

说一说你发现的校园变化。

2、交流暑假作业(1)通过投影展示全班同学的手抄报，选出你最喜欢的。

(2)请被选上才小作者说说自己关于数学书籍的后感我们生活中处处充满了数学知识，这些知识不但有趣而且在我们的生活中占有重要的地位。

如果离开了这些看似简单的数字那我们的生活就无法像往常一样正常生活。

可见数学在我们的生活中占有多么重要的地位。

(3)让学生说说感兴趣的数学故事和数学问题。

“数学是人们生活。

劳动和学习必不可少的工具”。

“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。

这充分说明了数学****于生活，又运用于生活。

可以说我们能有今天这样的生活水平与数学的发展是密不可分的。

让学生发现身边的数学知识，让学生体会到身边处处有数学。

(4)让学生评出优秀的暑假作业，给与奖励。

3、购物视频展示说说你第一次用人民币购物的经历、遇到的困难、解决办法4、新学期我们的校园焕然一新，宽敞的楼道。

明亮的教室。

崭新的桌椅，洁净的地面，在享受良好环境的同时我们也要学会爱护，首先从我们自身做起，爱惜自己的课桌椅，不在墙面上乱涂乱画，不乱扔垃圾。

共同建设我们的班集体。

下面通过一个小故事使学生懂得每个人的人生就是一项自己做房子的工程，踏踏实实做好每件事!小学数学开学第一课教案（精选篇2）教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时教学过程：引言：同学们，今天我把想给大家讲一个假期中在网上看到的小故事。

并且我还可能要给你们一些忠告，这个忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。

一年级数学开学第一课教案教学目标：1.让学生认识数字1-10，能够正确书写。

2.培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习欲望。

教学重点：1.数字1-10的认识和书写。

2.培养学生对数学的兴趣。

教学难点：1.数字1-10的正确书写。

教学准备：1.数字卡片2.数学课本3.黑板4.粉笔教学过程：一、导入1.老师拿出数字卡片，让学生任意抽取一张，然后说出数字。

2.学生抽取卡片后，老师引导学生一起数数，从1数到10。

3.老师提问：你们觉得数学有趣吗？为什么？二、新课1.老师出示数学课本，让学生观察封面上的数字。

2.老师引导学生认识数字1-10，让学生跟随老师一起读写。

3.老师在黑板上写出数字1-10，让学生跟着书写。

4.老师提问：你们知道这些数字有什么特点吗？三、练习1.老师发放练习题，让学生独立完成。

2.练习题包括：写出数字1-10，数一数，填一填。

3.老师巡视课堂，指导学生完成练习题。

4.学生完成练习题后，老师收回试卷，进行批改。

四、游戏环节1.老师组织学生玩“数字接龙”游戏。

2.游戏规则：第一个学生说出一个数字，下一个学生接着说一个比前一个数字大1的数字，以此类推。

3.老师参与游戏，及时纠正学生发音和书写。

2.学生分享自己的学习心得。

3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字1-10，培养了学生对数学的兴趣。

在教学过程中，老师关注每一个学生，及时发现和纠正学生的错误，使学生能够正确书写数字。

同时，通过游戏环节，让学生在活动中巩固所学知识，提高了学生的学习积极性。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如部分学生对数字书写还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

重难点补充：一、教学重点补充：1.数字1-10的认识老师展示数字卡片，引导学生一一说出数字名称，如：“这个数字是1，我们一起来说：一！”老师提问：“谁能在生活中找到1呢？”学生回答：“我家里有1个弟弟。

小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。

- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。

教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。

教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。

2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。

3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。

例如：教师说：“请找出1颗石头。

”学生找出一颗石头并展
示给大家。

4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。

例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。

5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。

教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。

教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。

- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。

- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。

参考资料
- 《小学数学教辅材料》。

数学开学第一课教案设计一、教学目标1.了解数学学科的重要性和应用价值；2.掌握数学课程的学习方法和技巧；3.引导学生养成良好的数学思维和解题习惯。

二、教学内容1.数学学科的定义和范围；2.数学的应用领域；3.数学学习方法和技巧；4.数学思维和解题习惯的培养。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个趣味的数学问题导入，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

例如：给学生出一个简单的数学问题，让他们自己思考并回答。

例如：有5个苹果，小明拿走了3个苹果，还剩下几个苹果？2. 引入（10分钟）介绍数学学科的定义和范围，让学生了解数学学科的广泛性和重要性。

接着，讲解数学的应用领域，包括自然科学、工程技术、经济管理等。

通过实际案例和故事，向学生展示数学在现实生活中的应用价值。

3. 学习方法和技巧（25分钟）引导学生探讨数学学习的方法和技巧，鼓励学生积极参与讨论和分享自己的经验。

教师可提供以下问题进行讨论：•如何有效地记忆数学公式和定理？•如何理解和掌握数学概念和思想？•如何培养解题的逻辑思维和灵活性？在讨论的过程中，教师可给予适当的指导和建议，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。

4. 思维和解题习惯的培养（30分钟）通过一些趣味的数学问题和解题活动，培养学生的数学思维和解题习惯。

教师可以选择一些具有挑战性的数学问题，引导学生进行分析、推理和解决。

例如：给定一个数列，让学生预测下一个数的规律，并进行验证。

同时，教师还可以指导学生如何正确地阅读和理解数学题目，培养学生解题的整体思路和方法。

5. 总结与反思（5分钟）对本节课的内容进行总结，并向学生征询他们的学习感悟和困惑。

教师可以鼓励学生主动发言，分享自己的学习心得和体会，同时针对学生提出的问题给予解答和指导。

四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度和态度表现；2.收集学生的书面作业和解题过程，进行评阅和评分；3.利用互动讨论和小组合作的形式，进行学生之间的评价和反馈。

五、教学资源1.带有趣味数学问题的教学PPT；2.学生参考书和教辅材料；3.学生作业本。