承诺班课程介绍

核心课程承诺书我们的学校致力于为每一位学生提供优质的教育资源和服务，在此我们承诺：1. 课程设置我们将为每位学生提供全面、连贯、完整的核心课程安排，确保课程内容与目标的一致性。

1.我们承诺每个专业的核心课程设置合理、完整，各课程内容和目标紧密联系，学习贯穿始终，确保学生成长为优秀人才。

2.我们承诺核心课程教学内容与时代接轨，紧跟发展潮流，不断推出适应社会需求的最新课程，不断通过改革与创新提高核心课程教学水平。

3.我们承诺核心课程教学质量始终保持高水平，不断提高教学能力，推陈出新，加强教师队伍建设，为学生提供最优质的教育体验。

2. 进度安排我们将为每位学生合理安排课程进度，确保课程内容与时轴的一致性。

1.我们承诺每个专业的核心课程进行周密规划，严谨执行，确保学生可以在规定时间内学习完毕，达成学习目标。

2.我们承诺课程安排合理，在保证学习效果的前提下，学生有充足的时间进行练习和总结，确保学生真正掌握和应用所学知识。

3.我们承诺能够根据学生个人情况进行课程进度的调整和安排，在不影响正常教学进度的情况下，给予学生更多的自由时间。

3. 学习支持我们将为每位学生提供全面的学习支持和服务，确保学生可以充分发挥自身潜力。

1.我们承诺核心课程教学将采用多种授课方式，包括传统课堂授课和在线教学等多种形式，保证学习的多元化。

2.我们承诺为每个课程设置有效的学习支持体系，包括课程群、学习论坛等多种形式的互动交流平台，帮助学生解决课程学习过程中遇到的问题和困惑。

3.我们承诺为学生提供全方位的学习支持和服务，包括学习计划和方案制定、知识点解析和实践指导等，帮助学生充分发挥自身潜力。

4. 评估机制我们将为每位学生提供公正、客观、全面的课程评估机制，确保学生的学业成果得到公正评价。

1.我们承诺每个课程设置科学、严谨的课程评估机制，充分考虑评估的有效性和客观性，确保评估结果能够准确反映学生的学业水平。

2.我们承诺评估结果与教学过程相结合，及时反馈课程教学水平和学生学习状况，为教学改进和学生进一步发展提供参考。

大象教育英语背诵课程标准班介绍
自从我的孩子参加了安徽大象教育记忆提升班，英语成绩显著提高后，身边很多朋友都向我打听他家的英语培训课程：
安徽大象教育英语课本背诵任意课程：
一、教学内容：
中小学四至九年级英语课本上下册任意课本选择
（学会为止，一年内免费复训跟踪）
二、教学目标：
1、背完本学期一整本英语课本
2、全身性突破难关从此爱上英语
3、学习更轻松，考试成绩明显提升
三、课程说明：
1、全面激发学生学英语的乐趣，热爱英语，主动学习英语
2、突破传统学习‘枯燥，乏味，难记’的学习模式，挖掘孩子的无限潜能
3、全面提升学生的英语记忆效率及成绩，还学生自信。

承诺班协议书甲方（承诺方）：_________________乙方（接收方）：_________________鉴于甲方希望加入乙方组织的承诺班，乙方同意甲方的加入，并为甲方提供相应的服务与支持。

为明确双方的权利和义务，经协商一致，特订立本协议。

第一条承诺班定义承诺班是乙方为甲方提供的特定服务项目，旨在帮助甲方实现个人目标和提升自我管理能力。

第二条服务内容1. 乙方将为甲方提供定制化的学习计划和进度跟踪服务。

2. 乙方将定期组织线上或线下的交流会，促进甲方之间的经验分享。

3. 乙方将提供专业的指导和咨询，帮助甲方解决在实现目标过程中遇到的问题。

第三条甲方的权利与义务1. 甲方有权按照乙方提供的计划进行学习和实践。

2. 甲方有义务按时完成乙方制定的学习任务和目标。

3. 甲方应积极参与乙方组织的活动，并遵守活动规则。

第四条乙方的权利与义务1. 乙方有权根据甲方的实际情况调整学习计划。

2. 乙方有义务为甲方提供必要的学习资源和支持。

3. 乙方应保证所提供服务的质量和效果。

第五条违约责任1. 如甲方未按约定完成学习任务，乙方有权要求甲方补交未完成部分或终止服务。

2. 如乙方未能提供约定的服务，甲方有权要求乙方改进服务或解除协议。

第六条协议的变更和解除1. 本协议一经双方签字盖章后生效，未经双方书面同意，任何一方不得擅自变更或解除。

2. 如遇不可抗力因素导致本协议无法继续履行，双方可协商解除协议。

第七条争议解决双方在履行本协议过程中发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交乙方所在地人民法院诉讼解决。

第八条其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。

2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（签字）：_________________ 日期：____年__月__日乙方（签字）：_________________ 日期：____年__月__日（本协议书模板仅供参考，具体条款应根据实际情况制定。

一、课程名称：（例如：《职场沟通技巧提升》）二、培训对象：（例如：公司全体员工）三、培训时间：（例如：2023年11月15日）四、培训地点：（例如：公司培训室）五、培训目标：1. 了解职场沟通的基本原则和技巧。

2. 提升员工在职场中的沟通能力，提高工作效率。

3. 增强团队协作，营造和谐的工作氛围。

六、培训内容：第一部分：开场介绍（10分钟）1. 培训师自我介绍。

2. 课程目标及大纲介绍。

3. 培训纪律说明。

第二部分：沟通理论基础知识（20分钟）1. 沟通的定义及重要性。

2. 沟通的基本要素：信息、渠道、反馈、障碍。

3. 有效沟通的原则：准确性、完整性、及时性、尊重性。

第三部分：职场沟通技巧（40分钟）1. 口头沟通技巧：- 如何进行有效的开场白。

- 如何倾听和回应。

- 如何处理冲突和负面情绪。

2. 非语言沟通技巧：- 身体语言的重要性。

- 面部表情、眼神交流、肢体动作的运用。

3. 写作沟通技巧：- 如何撰写清晰、简洁的邮件和报告。

- 如何使用合适的语气和措辞。

第四部分：案例分析与实践（30分钟）1. 分享职场沟通的典型案例。

2. 小组讨论：如何解决案例中的沟通问题。

3. 实践环节：模拟沟通场景，进行角色扮演。

第五部分：互动问答与总结（10分钟）1. 培训师解答学员疑问。

2. 学员分享学习心得。

3. 培训总结，强调关键点。

七、培训评估：1. 课后作业：撰写一篇关于职场沟通的个人心得体会。

2. 问卷调查：收集学员对本次培训的满意度反馈。

3. 跟踪反馈：培训结束后一个月，通过访谈或问卷调查了解培训效果。

八、培训资料：1. 课程讲义。

2. 相关书籍推荐。

3. 案例分析材料。

九、备注：1. 培训过程中，注意保持课堂秩序，鼓励学员积极参与。

2. 根据学员反馈，适时调整培训内容和方式。

3. 培训结束后，对培训资料进行整理归档。

---以上模板可根据具体课程内容和培训对象进行调整和补充。

确保教案内容丰富、实用，同时注重学员的参与和互动，以达到最佳培训效果。

“承诺班”内幕大揭秘小心掉入“承诺”陷阱“承诺班”旋风又在培训界重新刮起，记者走访多家教育机构发现，“承诺班”成为了金秋最热话题。

有教育机构的匿名员工爆料称，有机构“承诺班”的条款五花八门，要是家长们签约时没有仔细查看就会掉进了“文字陷阱”。

面对良莠不齐的“承诺班”，家长们究竟可以相信谁的“承诺”呢？陷阱：揭秘”承诺班“内幕，要留心看清！“承诺班”究竟是什么？据了解，毕业班的学生们面临大考升学的硬仗，选择课外辅导是必然的，而“承诺班”都是针对毕业考试，全方面辅导提高学生各科成绩，确保学生进入目标学校。

据教育界专家汪老师指出，纵观大大小小的教学产品，“承诺班”是专门针对毕业生全面辅导的产品，是目前市面上最适合毕业班学生的教学产品。

据悉，“承诺班”并非任何教育机构都有足够的师资来支撑的，要有一定实力的机构才可以开展真正意义的“承诺班”。

而开展了“承诺班”的机构并非所有“承诺”的内容都一样。

专家建议，家长们要留心看清所有的“承诺班”的条款和字眼，提醒家长和同学们，小心说好的“承诺”，不要掉进温柔陷阱了。

有的”承诺退费“：家长们要注意了，可能只是退回资料费、报名费或者是考试费，一旦没有问清楚就签约的话，就会掉进陷阱了。

有的承诺”高效提分无效退款“：一旦孩子们没有考上，家长们也不能拿回学费了。

因为机构写明只承诺提分，孩子们分数有所提高，就达到了合约条款了，想要追究也为时已晚。

只有极少数的优质机构会做到全额退款，家长们要擦亮眼睛，在挑选“承诺班”时，一定选择有实力的教育机构。

承诺班授课环境图黑榜：无证教育机构绝不可取为了2015年夏天的毕业考，家长和同学们都开始卯足了劲，开始密锣紧鼓地寻找提分方法。

近年来，同学们参与课外辅导的意识越来越强，由于“承诺班”的需求增多，很多小机构看准了消费者的心理，争先模仿开设了所谓的“承诺班”。

近几年，教育机构就像雨后春笋冒出来大大小小几百家。

记者走访学校周边，发现很多号称是“承诺班”的补习班，其实就只是一些“家庭式的教学班”。

教育培训中心课程设置手册第一章：教育培训中心概述 (3)1.1 教育培训中心简介 (3)1.2 教育培训中心使命与愿景 (4)第二章：课程体系介绍 (4)2.1 课程体系概述 (4)2.2 课程分类与特点 (4)2.2.1 专业课程 (4)2.2.2 技能培训课程 (5)2.2.3 综合素质课程 (5)2.3 课程设置原则 (5)第三章：语言培训课程 (5)3.1 汉语培训课程 (5)3.1.1 课程目标 (5)3.1.2 课程内容 (6)3.1.3 教学方法 (6)3.2 英语培训课程 (6)3.2.1 课程目标 (6)3.2.2 课程内容 (6)3.2.3 教学方法 (6)3.3 其他外语培训课程 (6)3.3.1 课程设置 (6)3.3.2 课程内容 (7)3.3.3 教学方法 (7)第四章：技能培训课程 (7)4.1 计算机技能培训 (7)4.1.1 基础课程 (7)4.1.2 应用课程 (7)4.1.3 高级课程 (7)4.2 办公技能培训 (7)4.2.1 文书写作与处理 (7)4.2.2 时间管理 (8)4.2.3 沟通与协调 (8)4.3 职业技能培训 (8)4.3.1 营销与策划 (8)4.3.2 人力资源管理 (8)4.3.3 财务管理 (8)第五章：素质培训课程 (8)5.1 心理素质培训 (8)5.1.1 课程背景 (8)5.1.2 课程目标 (8)5.1.3 课程内容 (9)5.2.1 课程背景 (9)5.2.2 课程目标 (9)5.2.3 课程内容 (9)5.3 领导力培训 (9)5.3.1 课程背景 (9)5.3.2 课程目标 (9)5.3.3 课程内容 (10)第六章：艺术与兴趣培训课程 (10)6.1 艺术培训课程 (10)6.1.1 绘画课程 (10)6.1.2 音乐课程 (10)6.1.3 舞蹈课程 (10)6.1.4 戏剧表演课程 (10)6.1.5 美术设计课程 (10)6.2 兴趣培训课程 (10)6.2.1 书法课程 (11)6.2.2 摄影课程 (11)6.2.3 编鸺课程 (11)6.2.4 语言艺术课程 (11)6.2.5 制作课程 (11)6.2.6 社会实践课程 (11)第七章：专业培训课程 (11)7.1 专业技能培训 (11)7.1.1 课程概述 (11)7.1.2 课程设置 (11)7.1.3 教学方法 (12)7.2 学术研究培训 (12)7.2.1 课程概述 (12)7.2.2 课程设置 (12)7.2.3 教学方法 (12)7.3 行业认证培训 (12)7.3.1 课程概述 (12)7.3.2 课程设置 (12)7.3.3 教学方法 (12)第八章：在线培训课程 (13)8.1 在线课程概述 (13)8.2 在线课程特点 (13)8.2.1 便捷性 (13)8.2.2 互动性 (13)8.2.3 个性化 (13)8.2.4 资源丰富 (13)8.3 在线课程设置 (13)8.3.1 课程体系 (13)8.3.3 教学方式 (13)8.3.4 教学资源 (14)8.3.5 教学评估 (14)8.3.6 学员服务 (14)第九章：课程实施与评估 (14)9.1 课程实施流程 (14)9.1.1 准备阶段 (14)9.1.2 实施阶段 (14)9.1.3 总结阶段 (14)9.2 课程质量监控 (15)9.2.1 教学过程监控 (15)9.2.2 教学效果监控 (15)9.3 课程评估与改进 (15)9.3.1 课程评估内容 (15)9.3.2 课程评估方法 (15)9.3.3 课程改进措施 (15)第十章：学员服务与管理 (16)10.1 学员招生与注册 (16)10.1.1 招生计划与宣传 (16)10.1.2 招生对象 (16)10.1.3 注册流程 (16)10.2 学员学习管理 (16)10.2.1 学员档案管理 (16)10.2.2 学员考勤管理 (16)10.2.3 学员成绩管理 (16)10.3 学员就业与跟踪服务 (17)10.3.1 就业指导 (17)10.3.2 就业推荐 (17)10.3.3 跟踪服务 (17)第一章：教育培训中心概述1.1 教育培训中心简介教育培训中心作为一家致力于人才培养与知识传播的专业机构，成立于我国教育改革与发展的大背景下，秉承先进的教育理念，汇聚了一批高素质的教育专家和优秀的教学团队。

20分钟培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握本节课的核心概念，如×××（具体知识点），并能与实际生活建立联系。

2. 学生能理解×××（相关理论/现象）的基本原理，并能运用到问题分析中。

技能目标：1. 学生能运用×××（技能名称）解决实际问题，提高解决问题的能力。

2. 学生能在小组合作中，有效沟通、协作，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到×××（学科/知识领域）在日常生活中的重要性，培养学习兴趣。

2. 学生能在学习过程中，树立正确的价值观，如尊重事实、勇于探索、积极进取等。

3. 学生能够学会欣赏他人的优点，学会倾听、尊重他人意见，培养良好的沟通能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在掌握基本知识、技能的基础上，培养良好的情感态度和价值观，为后续学习打下坚实基础。

课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：- ×××（具体知识点1）及其应用案例。

- ×××（具体知识点2）的基本原理与实际操作。

2. 技能训练：- ×××（技能名称1）的步骤与方法。

- ×××（技能名称2）的实践与应用。

3. 情感态度与价值观培养：- 学科知识在日常生活中的应用案例分享。

- 正确价值观的引导与讨论。

教学大纲安排如下：1. 引入新课（5分钟）：- 简要介绍本节课的学习目标和教学内容。

2. 知识点讲解与案例分析（10分钟）：- 详细讲解×××（具体知识点1）和×××（具体知识点2）。

培训承诺及方案前言作为一家拥有丰富培训经验的公司，我们深知培训的重要性和价值。

在这份文档中，我们将向您介绍我们的培训承诺并提供我们的培训方案，让您能更好地了解我们的培训项目和服务。

培训承诺我们承诺，我们的培训项目将：1. 优质高效我们的培训项目由经验丰富的讲师团队设计，他们具有多年的实战经验和授课经验。

我们的课程内容严谨、全面、系统化，能够帮助学员快速掌握新知识和技能，提升工作能力和竞争力。

2. 灵活多样我们注重为不同行业和职业的学员提供适合自身需求的课程，尽可能满足学员的专业发展需求。

我们的课程形式多样，包括线下面授、在线授课和自助学习等多种形式。

3. 深入实践我们的课程不仅注重理论知识的讲解，更重要的是能够与实际工作相结合，帮助学员了解和掌握实用的工作技巧和方法，并在实践中不断提升。

4. 诚信保障我们承诺，所有的课程内容和信息都是真实、准确、完整的，不会出现任何虚假宣传或误导行为。

我们的课程费用透明，并按照承诺提供相关服务和支持。

培训方案我们提供的培训方案包括以下内容：1. 专业课程我们为学员提供了一系列优质课程，涵盖广泛的职业领域和知识领域。

这些课程经过精心设计和策划，能够满足学员不同的需求和兴趣，包括但不限于：•金融投资类课程•IT技术类课程•语言培训类课程•职业素养类课程2. 教学模式我们的课程以线下面授为主，同时配备在线授课和自助学习等多种学习方式，能够满足学员的不同学习需求。

并且我们制定了完善的教学计划和教学方法，保证每一位学员能够愉快轻松地完成学业。

3. 售后服务我们的服务并不在于售出了课程就完结，更为重要的是帮助学员全方位地掌握新知识和技能。

因此，我们提供了丰富的售后服务和支持，包括：•专业的教学辅导•个性化的学习方案•实际案例分析•持续的学习资源更新•技能认证考试支持4. 价值保障我们保证所提供的培训课程质量高、价值优，能为学员创造出更多的职业机会和工作效益。

只要您选择了我们的培训项目，我们将以诚信、服务为导向，不断完善我们的课程和服务，为学员提供更好的培训体验和帮助。

永城市四高加强班承诺班
【最新版】
目录
1.永城市四高加强班概述
2.加强班的承诺
3.加强班的特色与优势
4.结论
正文
永城市四高加强班承诺班是永城市四高的一个特殊班级，旨在通过加强学习和培训，帮助学生提高学术成绩，为他们的未来奠定坚实的基础。

加强班郑重承诺，将会为学生提供最优质的教学资源和最全面的学科指导，确保学生在学业上的全面提升。

为了实现这一目标，加强班采取了多种措施，包括精细化的教学管理，个性化的学习辅导，以及丰富的课程设置。

首先，加强班采用了精细化的教学管理，通过定期的测试和作业，以及严格的学习进度监控，确保学生能够扎实地掌握每一个知识点。

同时，加强班还为学生提供了个性化的学习辅导，针对每一个学生的学习情况和需求，制定出最适合他们的学习计划，帮助他们找到最适合自己的学习方法。

其次，加强班的课程设置丰富多样，不仅包括了语文、数学、英语等基础学科，还包括了物理、化学、生物等实验学科，以及体育、美术、音乐等素质教育课程。

这样的课程设置，旨在培养学生的全面发展，提高他们的综合素质。

永城市四高加强班承诺班，以其特色的教学模式和优质的教学资源，为学生提供了一个良好的学习环境，帮助他们实现了学业上的全面提升。

诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2。

、学生准备好节目。

3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

4。

、选好主持人。

5、拟好一份倡议书。

6、做好一只回收箱。

活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。

在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。

下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。