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2015年秋季学期三年级上册美术课教案2015年9月三年级上册美术教材目录1、富有生活情趣的美术作品--------2课时2、小小冷饮屋--------------------2课时3、优美的生活环境----------------2课时4、彩墨的趣味--------------------2课时5、剪折的鱼----------------------2课时6、新颖的眼镜--------------------2课时7、可爱的玩具--------------------1课时8、画身边的小物件----------------1课时9、过马路------------------------2课时10、漂亮的纸袋-----------------2课时11、小玩偶-----------------------2课时12、小挂饰-----------------------2课时13、我熟悉的动物-----------------2课时14、鼓声咚咚响-------------------2课时15、实用美观的竹器---------------1课时16、小小钟表店-------------------2课时17、走近昆虫世界-----------------2课时18、十二生肖---------------------2课时第一课富有生活情趣的美术作品学习目标：：1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点：学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点：指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解十二生肖的来历、顺序和有关故事，丰富学生的文化底蕴。
2. 培养学生观察、概括和绘画十二生肖的特征和形态的能力。
3. 引导学生运用线描、彩绘等表现方法创作生肖作品，激发学生的创新精神。
4. 培养学生合作、交流、欣赏的能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 欣赏十二生肖的作品，了解十二生肖的来历、顺序和有关故事。
2. 观察、分析十二生肖的特征和形态，学习绘画生肖的方法。
3. 运用线描、彩绘等表现方法创作生肖作品。
4. 开展合作、交流、欣赏活动，提高审美情趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解十二生肖的来历、顺序和有关故事，学会绘画生肖的特征和形态。
2. 教学难点：运用线描、彩绘等表现方法创作具有个性的生肖作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画工具、生肖图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示生肖图片，引导学生观察和回忆所学过的生肖知识。
1.2 学生分享自己对生肖的了解和故事。
2. 教学（15分钟）2.1 教师讲解十二生肖的来历、顺序和有关故事。
2.2 学生跟随教师学习绘画生肖的特征和形态。
3. 实践（15分钟）3.1 学生分组合作，选择一个生肖进行绘画创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 十二生肖的来历、顺序和有关故事。
2. 绘画生肖的特征和形态的方法。
七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍十二生肖的知识。
2. 学生选择一个喜欢的生肖，进行家庭作业创作。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
重点关注细节：教学过程1. 导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识中国的传统文化——十二生肖，并能够运用生肖的形象进行创作。
2. 培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好习惯。
二、教学内容：1. 介绍十二生肖的起源、传说和顺序。
2. 分析十二生肖的形象特点，如鼠的机智、牛的勤劳、虎的勇敢等。
3. 指导学生运用剪纸、绘画、手工制作等方法创作生肖作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解十二生肖的知识，培养学生运用生肖形象进行创作的能力。
2. 难点：如何引导学生充分发挥想象，创作出富有创意的生肖作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、课件、生肖图片、剪纸材料等。
2. 学具：剪刀、彩纸、画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件介绍十二生肖的起源、传说和顺序，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师分析十二生肖的形象特点，如鼠的机智、牛的勤劳、虎的勇敢等，引导学生了解和认识生肖。
3. 示范：教师展示剪纸、绘画、手工制作等创作方法，讲解制作步骤和技巧。
4. 练习：学生根据自己对生肖的理解，选择一种生肖形象进行创作。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
六、板书设计：1. 板书主题：十二生肖2. 板书内容：生肖顺序、生肖形象特点、创作方法等。
七、作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅生肖作品。
八、课后反思：2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
3. 教师关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，提高学生的审美能力和创造力。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入：导入是激发学生兴趣、引起学生关注的重要环节。
在导入环节，教师可以通过趣味故事、谜语、游戏等形式，将学生的注意力吸引到课堂上。
例如，教师可以讲述十二生肖的起源传说，让学生对十二生肖产生好奇心，从而激发他们学习生肖的兴趣。
教学设计：三年级上册美术教学设计－18十二生肖｜广西版一、教学目标：知识与技能目标：通过本课教学，使学生了解十二生肖的起源、传说以及不同民族和地区的生肖文化，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用美术语言和表现手法创作十二生肖作品的能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对传统文化的尊重和传承意识，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容：本课以十二生肖为主题，引导学生了解十二生肖的起源、传说以及在不同民族和地区的文化表现。
教学内容主要包括：十二生肖的起源和传说、不同民族和地区的生肖文化、生肖绘画技巧。
三、教学重点与难点：重点：了解十二生肖的起源、传说以及不同民族和地区的生肖文化。
难点：运用绘画技巧创作出具有个性和特色的十二生肖作品。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1.导入：教师通过播放动画片《十二生肖》片段，引导学生对十二生肖产生兴趣，进而引入新课。
2.基本知识与技能：教师讲解十二生肖的起源、传说以及不同民族和地区的生肖文化，学生认真听讲并做好笔记。
3.实践环节：教师引导学生观察不同生肖的形象特点，分析其绘画技巧，然后学生分组进行讨论，每组选择一个生肖进行创作。
4.创作与展示：学生根据讨论的结果，运用绘画技巧创作出具有个性和特色的十二生肖作品，进行展示和评价。
六、板书设计：板书设计主要包括十二生肖的起源、传说、不同民族和地区的生肖文化以及生肖绘画技巧等内容，以简洁明了的文字和图形展示教学重点。
七、作业设计：作业要求学生运用所学知识和技能，创作一幅具有个性和特色的十二生肖作品，并在作品下方简要阐述其创作思路和文化内涵。
八、课后反思：本节课通过讲解、实践和展示等多种教学手段，使学生了解了十二生肖的起源、传说以及不同民族和地区的生肖文化，提高了学生的绘画技巧。
但在教学过程中，对于生肖绘画技巧的讲解和示范还不够详细，需要在今后的教学中加以改进。
小学美术十二生肖课件小学美术十二生肖课件小学美术十二生肖课件篇一教学目标1：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。
2：从学生已有的生活经验和积聚出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。
3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。
教学重点通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。
尝试用多种形式表现可爱的小兔。
教学难点掌握兔子的主要特征，并能在创作中有所体现。
教学过程一、导入律动：《十二生肖》师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？课件出示课题--可爱的小兔师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。
二：小兔特征1、图片展示：兔师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？（兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇异的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的'尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物）你摸过兔子吗有什么感觉呀你知道兔毛有什么作用吗兔子爱吃……走起路来……2师示范简笔画，学生模仿。
师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。
3、观察：玩具兔师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗？师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀还把小兔拟人化了呀（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。
）4、课件--儿歌1：师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗？小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。
师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢？我们一起来瞧瞧。
