2015广西五年级上册美术教案

小学五年级上册美术教案（10篇）五年级上册《美术》教学设计篇一活动内容：漂亮的帽子活动目标：1、尝试用皱纹纸装饰“帽子”，练习粘贴到技能；2、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。

活动准备：1、兔子舞音乐2、各种颜色的皱纹纸3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”活动过程：一、游戏激趣，导入课题。

幼儿戴帽子跳舞、游戏，体验跳舞的乐趣，激起幼儿对帽子的兴趣。

师：“孩子们，跟我一起跳舞，好吗？我们戴着帽子跳舞热不热？请小朋友把帽子摘下来！看一看你戴的帽子是什么样子的？这是什么颜色的？上面有什么？你知道我们为什么要戴帽子吗？教师小结：冬天戴上帽子可以保暖。

”师：“我带来了更好玩的帽子你们想不想看？请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。

刚才大家带来了这么多好看的帽子，我也带来了一个好看的帽子，你们想不想看？好看吗？怎么样就变得很好看呢？你打算怎样装饰呢？现在，我来变一变，看看能不能变出更好看的帽子来？我变！我变！我变变变！看看，好看吗？”二、欣赏观察范例帽子，激起幼儿装饰的乐趣。

展示范例，引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。

1、欣赏范例帽子：师：“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样？帽子上这些小圆点都是怎么做的？”教师小结：先拿一张皱纹纸，用手捏一捏，咦！变出来了，然后把小圆点在浆糊里蘸一下，再贴到“帽子”上就可以了。

你们想不想试一试？2、尝试用皱纹纸装饰“帽子”，体验装饰的乐趣。

师：“今天有很多帽子要参加聚会，可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服，咱们一起去帮帮它们吧！”五年级上册《美术》教学设计篇二教学目标：1．引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2．使学生掌握黑与白图形的创作方法。

3．指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。

教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

欣赏导入：1．引导学生欣赏有关黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感（课件展示）。

第1 课《美在民间》教学目的：1、欣赏、了解我国民间美术作品的材质、造型和色彩特征，认识民间美术作品的文化价值，形成保护、传承我国民间美术的自觉意识。

2、能用语言描述作品美的特征，并对作品作出分析与评论。

3、培养学生热爱祖国民族传统艺术、热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。

教学重点：欣赏民间美术作品的表现手法，题材内容，审美与文化，提高学生的审美能力。

教学难点：认识民间美术作品的审美价值。

教时：三课时。

教具：彩色笔，图画本，课本，范画。

教学过程：第一课时：一、导入阶段——整体感受。

组织教学，检查学生准备资料、实物情况。

教师（学生）出示民间玩具和民间美术作品，并分发给学生供大家看一看，摸一摸，把玩把玩，使学生从感官上感受民间美术的艺术魅力。

学生适时点题，导入新课。

二、发展阶段——分析评述。

学生把自己准备的资料和实物相互交流、欣赏。

教师设置问题学生讨论：民间美术作品的作者都是些什么人？他们在什么情况下创作美术作品的？民间美术作品的作者创作的目的是什么？民间美术作品都有什么特点？学生讨论，教师巡视指导。

三、强化阶段——深入研究。

教师引导学生从题材、环境、造型、色彩、表现形式等方面认识民间美术的种类。

民间美术的主要类别：从功能分有：玩具、工艺品、生活用品等。

从艺术种类分有剪纸、刺绣、编织、泥塑、服饰、陶瓷、家具等。

四、制作阶段：组织学生以兴趣小组围坐，学习民间美术的设计与制作。

成立：橡皮泥制作小组剪纸小组年画组编织组第二课时：学生制作，教师指导。

第三课时：一、学生制作，教师指导。

二、展示阶段：将学生设计制作的作品进行展示，拍照分组，放入本班网站。

三、小结阶段：鼓励学生多创作，发扬民间美术。

板书设计思考：民间美术作品的作者都是些什么人？他们在什么情况下创作美术作品的？民间美术作品的作者创作的目的是什么？民间美术作品都有什么特点？第2课《中国绘画作品欣赏》教学目的：1、了解中国绘画作品的历史、种类，感受其艺术特色，认识其文化价值。

五年级上册美术教案第1课中外绘画作品欣赏 | 广西版一、前言美术作为人类的一种文化形式和艺术形态，是人类表达思想感情的一种重要手段。

美术教育是帮助学生发展审美意识、提高创造力和表现力、增强文化修养的一种教育。

本次教案即为五年级上册美术教案第一课——中外绘画作品欣赏。

二、知识点梳理1. 绘画的定义绘画是利用平面和色彩来表现物象、表现思想、抒发感情的艺术形式。

2. 绘画的种类•线描画：用笔、石墨、炭笔、彩色笔、钢笔等任何可作线条或感应线条之工具，在画纸上面所行的线描作画。

•水彩画：以水溶性颜料颜料加水或其他介质调和而成的，使用水彩画笔在画纸上进行的绘画形式。

•油画：把颜料用液态媒介调和，并用毛笔或刷子在画面上施色的绘画形式。

3. 绘画表现手法•色彩表现•线条表现•造型表现•光影表现•质感表现4. 中外绘画作品欣赏中外绘画作品欣赏是美术教育的一种重要形式。

通过欣赏名家作品，可以扩大学生的视野，培养他们发现、欣赏美的能力，激发学生好学美术的兴趣。

三、课程设计1. 设计目标•能够了解绘画的种类和表现手法。

•能够了解并欣赏中外绘画作品。

•能够绘制基本的绘画作品并体现出各种表现手法。

2. 设计重点•中外绘画作品欣赏。

•色彩表现、线条表现、造型表现、光影表现、质感表现要素的了解和掌握。

3. 教学流程•第一阶段：导入环节教师简单介绍绘画的定义、种类、表现手法和中外绘画作品欣赏，引导学生进入课程主题。

•第二阶段：知识讲解教师通过图片和视频素材的演示，为学生介绍各种绘画的种类和表现手法，为后面的绘画练习做基础。

•第三阶段：名家绘画作品欣赏教师选取一些中外知名画家的绘画作品，为学生讲解其中的表现手法和艺术特点，引导学生自主欣赏，体验绘画的魅力。

•第四阶段：实践操作教师组织学生进行实践操作，让学生通过绘画来体现所学的表现手法，同时教师会针对学生的画作进行指导和点评。

•第五阶段：总结反馈让学生一起总结本节课所学的知识与技能，还可以邀请学生分享自己的作品，让全班一起欣赏学生们的作品。

广西版五年级上册美术全册教案【完整版】一、教案概述本教案适用于广西版五年级上册美术课程，旨在帮助学生全面了解和研究美术知识和技能。

教案内容包括以下几个方面：1. 课程目标：明确美术课程的研究目标，培养学生的美术实践能力和美术欣赏能力。

2. 教学重点：突出重点内容，确保学生对关键概念和技能的掌握。

3. 教学难点：针对学生普遍存在困难的内容，采取相应的教学策略和方法。

4. 教学资源：提供教学所需的教材、教具、图片等资源。

二、教学内容本教案共包括以下单元内容：1. 第一单元：色彩基础- 研究色彩的基本属性和分类- 掌握调配颜色的方法和技巧- 运用色彩表现对象的特征和情感2. 第二单元：线条与造型- 理解线条的基本属性和表现手法- 研究不同造型风格的特点和表现方法- 运用线条和造型表现主题和情感3. 第三单元：素描与画法- 研究素描的基本原理和技巧- 掌握不同画法的应用和表现效果- 通过素描表现实物和场景的形态和纹理4. 第四单元：空间与透视- 理解二维空间和三维空间的概念- 研究透视原理和透视画法的运用- 运用空间和透视表现物体的深度和远近感三、教学方法针对上述教学内容，本教案采用以下教学方法：1. 讲授与演示：通过课堂讲述和演示示范，向学生传授美术知识和技能。

2. 实践与练：鼓励学生进行实际练，巩固所学的美术技能。

3. 互动与合作：通过讨论和合作，促进学生之间的交流与研究。

4. 观摩与欣赏：引导学生观摩名家作品和优秀作品，提升美术欣赏能力。

四、教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，本教案提供以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表现和作业完成情况。

2. 作品展示：要求学生完成作品，并进行展示和评价。

3. 小测验：随堂进行小测验，检查学生对知识点的掌握情况。

4. 研究总结：要求学生进行研究总结，反思和评价自己在美术研究中的成长和不足。

五、教学计划根据教学内容和课时安排，本教案提供了详细的教学计划，包括每单元的教学目标、教学内容和教学活动等。

教案名称：五年级上册美术教学设计第4课古老的城楼｜广西版一、教学目标：1. 让学生了解我国古代城楼的建筑特点和历史背景，培养学生的审美情感和民族自豪感。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现城楼的能力，提高学生的绘画技巧和创作能力。

3. 培养学生合作学习、自主探究的学习态度，提高学生的审美鉴赏能力和综合素质。

二、教学内容：1. 古代城楼的建筑特点：城楼的结构、屋顶形式、墙体装饰等。

2. 城楼的历史背景：城楼在古代城市防御体系中的作用，以及具有代表性的城楼实例。

3. 表现城楼的绘画技巧：线条、形状、色彩的运用，以及画面构图和空间处理。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解古代城楼的建筑特点和历史背景，学会运用绘画技巧表现城楼。

2. 教学难点：城楼建筑细节的描绘，以及画面构图和空间处理。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、城楼图片、绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。

2. 学具：绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示古代城楼的图片，引导学生关注城楼的建筑特点和历史背景。

2. 新课导入：介绍古代城楼的建筑特点，如城楼的结构、屋顶形式、墙体装饰等。

3. 案例分析：分析具有代表性的城楼实例，如北京故宫的午门、南京城墙等，让学生了解城楼在古代城市防御体系中的作用。

4. 绘画技巧讲解：讲解如何运用线条、形状、色彩等元素表现城楼，引导学生关注城楼建筑细节的描绘。

5. 创作实践：学生分组合作，选择一座城楼进行绘画创作，注意画面构图和空间处理。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计：1. 古代城楼的建筑特点结构：城墙、城门、城楼屋顶形式：歇山顶、庑殿顶等墙体装饰：砖雕、木雕等2. 城楼的历史背景防御作用：古代城市防御体系的重要组成部分代表性城楼：北京故宫午门、南京城墙等3. 绘画技巧线条：流畅、有力形状：准确、生动色彩：和谐、富有层次七、作业设计：1. 课后练习：让学生课后搜集更多关于古代城楼的资料，了解城楼在历史上的重要作用。

五年级美术上册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。

2. 通过美术教学，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的爱好和特长。

4. 引导学生关注生活，提高学生的生活审美水平。

二、教学内容第一单元：绘画创作1. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 创作一幅富有想象力和创造力的绘画作品。

第二单元：手工制作1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 创作一件具有特色的手工制品。

第三单元：欣赏与评述1. 学习欣赏美术作品的方法和技巧。

2. 能够对美术作品进行评价和分析。

第四单元：速写与素描1. 学习速写和素描的基本技巧。

2. 进行人物、景物、物品的速写和素描练习。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践、欣赏相结合的教学方法。

2. 创设生动、活泼、有趣的学习氛围，引导学生主动参与。

3. 鼓励学生发挥个性和创造力，进行自主学习、合作学习、探究学习。

四、教学评价1. 学生美术作品的质量。

2. 学生在美术学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。

3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。

五、教学计划第一周：绘画创作基本技巧讲解与实践第二周：手工制作基本技巧讲解与实践第三周：欣赏与评述方法讲解与实践第四周：速写与素描基本技巧讲解与实践第五周：综合练习与展示六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和创造力。

2. 示范教学：教师通过现场演示，让学生直观地了解美术技巧和方法。

3. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式。

4. 作品欣赏与分析：组织学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。

七、教学资源1. 教材：五年级美术上册教材。

2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

3. 课件：美术作品欣赏、创作技巧讲解等课件。

4. 网络资源：优秀美术作品、艺术家介绍等。

八、教学环境1. 教室环境：干净、整洁、宽敞，有利于学生创作和展示作品。

五年级上册美术教案（精选13篇）五年级上册篇1课题：色彩的对比课时：2课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识，四年级上册美术教案--色彩的对比。

2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。

3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。

教学重难点：1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。

2、大胆运用色彩对比知识于练习中。

教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入新课：出示冷暖色两幅图片a、请说说你对这两幅画的感受。

b、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

2、新授：(1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。

我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。

今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。

我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

(2)师出示色彩的对比图片课件。

学生了解色彩知识，感受。

(3)欣赏和分析a、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。

b、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。

c、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。

(4)生活中色彩对比的运用(5)师生总结梳理三、学生作业、教师辅导：四、学生作品展评：五、收拾与整理《色彩的对比》教案及乐亭镇井坨小学王学文教材版本：冀版《美术》教材第11册第1课思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活应用在哪些方面。

这些是通过一些师生互动游戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。

也为下节课色彩调和奠定基础。

学生人数为30人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和相互学习。

教学目标：（1）通过欣赏和讲解。

让学生理解什么是色彩对比。

（2）通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。

五年级美术上册全册教案教案标题：五年级美术上册全册教案教学目标：1. 了解五年级美术上册的整体内容和教学目标。

2. 掌握五年级美术上册各单元的重点知识和技能。

3. 培养学生的美术创造力和表达能力。

4. 培养学生的观察力和审美能力。

教学内容和教学步骤：单元一：线条的表现力1. 教学内容：- 了解线条在艺术中的表现力和作用。

- 学习不同类型的线条表现方法。

- 进行线条的练习和创作。

2. 教学步骤：- 引入课题，介绍线条在艺术中的重要性。

- 展示不同类型的线条作品，激发学生的兴趣。

- 分析线条的不同表现方法，进行线条练习。

- 引导学生创作自己的线条作品，鼓励他们发挥想象力。

单元二：色彩的运用1. 教学内容：- 了解色彩在艺术中的表现力和作用。

- 学习基本的色彩知识和调色技巧。

2. 教学步骤：- 引入课题，介绍色彩在艺术中的重要性。

- 展示不同的色彩作品，激发学生的兴趣。

- 学习基本的色彩知识和调色技巧。

- 进行色彩的练习，如调色板的运用、色彩搭配等。

- 引导学生创作自己的色彩作品，鼓励他们表达个人情感。

单元三：造型的表现1. 教学内容：- 了解造型在艺术中的表现力和作用。

- 学习基本的造型知识和技巧。

- 进行造型的练习和创作。

2. 教学步骤：- 引入课题，介绍造型在艺术中的重要性。

- 展示不同的造型作品，激发学生的兴趣。

- 学习基本的造型知识和技巧，如正反面的表现、透视等。

- 进行造型的练习，如立体造型的制作等。

- 引导学生创作自己的造型作品，鼓励他们展示个人风格。

单元四：素材的运用1. 教学内容：- 了解素材在艺术中的表现力和作用。

- 学习收集、整理和运用素材的方法。

2. 教学步骤：- 引入课题，介绍素材在艺术中的重要性。

- 展示不同的素材作品，激发学生的兴趣。

- 学习收集、整理和运用素材的方法，如剪贴画、拼贴等。

- 进行素材的练习，如素材的分类整理、创作中的素材运用等。

- 引导学生创作自己的作品，鼓励他们发挥创造力。

五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。

解释美术作品的风格和流派：写实、抽象、浪漫、印象派等。

1.2 美术作品的欣赏方法引导学生观察美术作品的主题、构图、色彩、线条等元素。

教育学生如何理解和解读美术作品的含义和表达。

1.3 美术材料和工具的使用介绍常用的美术材料和工具：画纸、画笔、颜料、铅笔等。

演示正确的使用方法和注意事项。

第二章：绘画技巧与创作2.1 素描基础讲解素描的基本概念和技巧：光影、比例、构图等。

练习绘制简单的静物、人物和风景素描。

2.2 色彩理论与运用介绍色彩的基本概念：色相、明度、饱和度等。

学习色彩的调配和运用，练习绘制彩色绘画作品。

2.3 创作自己的绘画作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行绘画创作。

指导学生构图、配色和表现技巧，完成个人绘画作品。

第三章：雕塑与立体创作3.1 雕塑基础介绍雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。

学习雕塑的基本技巧：塑造、刻画、打磨等。

3.2 立体创作的技巧与方法讲解立体创作的基本概念和技巧：构图、空间感、透视等。

练习制作简单的立体作品，如纸雕、泥塑等。

3.3 创作自己的立体作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行立体创作。

指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人立体作品。

第四章：设计与工艺4.1 设计的基本概念与原则介绍设计的定义和分类：平面设计、产品设计、空间设计等。

讲解设计的基本原则：美观、实用、创新等。

4.2 工艺的基本概念与技巧介绍工艺的定义和分类：剪纸、布艺、陶艺等。

学习工艺的基本技巧：剪切、缝制、塑造等。

4.3 创作自己的设计作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行设计创作。

指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人设计作品。

第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法与技巧介绍美术欣赏的方法：观察、体验、解读等。

教育学生如何评价和欣赏美术作品的审美价值。

五年级美术上册教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术基本技巧，提高学生的审美素养。

2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。

3. 培养学生热爱生活、关注自然和社会的情感。

二、教学内容：第一单元：欣赏与评述1. 欣赏各种美术作品，学会用恰当的语言表达自己的感受。

2. 学会从形状、色彩、构图等方面对作品进行分析与评价。

第二单元：绘画技巧1. 学习各种绘画方法，如铅笔画、水彩画、蜡笔等。

2. 掌握线条、形状、色彩的基本运用，学会构图和表现空间感。

三、教学重点与难点：重点：学会欣赏美术作品，培养审美能力；掌握绘画技巧，提高创新能力。

难点：如何运用恰当的语言表达自己的审美感受；如何在绘画中表现空间感和立体感。

四、教学方法：采用讲授法、示范法、引导法、互动评述法等，充分调动学生的积极性，提高学生的审美能力和绘画技巧。

五、教学评价：通过学生的作品、课堂表现、互动评述等方面进行综合评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。

六、教学内容：第三单元：手工制作1. 学习各种手工制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

第四单元：美术与生活1. 引导学生关注生活中的美术元素，如广告、商标、服装等。

2. 学会将生活中的元素运用到美术创作中，提高学生的创新能力。

七、教学重点与难点：重点：学会手工制作的基本方法，培养动手能力；关注生活中的美术元素，提高创新能力。

难点：如何巧妙地运用手工制作技巧；如何将生活中的元素与美术创作相结合。

八、教学方法：采用实践教学法、案例分析法、互动交流法等，引导学生动手实践，培养学生的创新意识和审美能力。

九、教学评价：通过学生的手工制作作品、课堂参与度、创新意识等方面进行综合评价，鼓励学生的动手能力和创新精神。

十、教学内容：第五单元：美术欣赏与创作1. 欣赏国内外著名美术家的作品，了解其创作背景和艺术特点。

2. 学会从美术家的作品中汲取灵感，进行自己的美术创作。

五年级上册美术全册完整教案(湘教版)教案章节：一、观察与描绘教学目标：1. 学会观察周围的事物，培养学生的观察能力和描绘能力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

教学内容：1. 观察周围的事物，学会用画笔描绘出事物的特征和细节。

2. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

教学步骤：1. 引导学生观察周围的事物，如人物、景物、动物等。

2. 让学生用画笔描绘出所观察到的事物，注意描绘事物的特征和细节。

3. 教授简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并让学生进行实践。

教学评价：1. 观察学生的描绘作品，评价学生的观察能力和描绘能力。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的兴趣爱好。

教案章节：二、创造与表现教学目标：1. 培养学生的创造力和表现力，提高学生的美术素养。

2. 培养学生对美术的热爱和兴趣。

教学内容：1. 学习基本的创作方法和表现技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

2. 创作自己的美术作品，表达自己的情感和思想。

1. 教授基本的创作方法和表现技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

2. 引导学生进行美术创作，鼓励学生表达自己的情感和思想。

3. 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

教学评价：1. 评价学生的美术作品，考察学生的创造力和表现力。

2. 关注学生在创作过程中的态度和表现，鼓励学生的创新精神。

教案章节：三、欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美能力。

2. 培养学生对美术的热爱和兴趣。

教学内容：1. 学习欣赏美术作品的方法和技巧，如观察、分析、评价等。

2. 欣赏不同类型的美术作品，提高学生的审美能力。

教学步骤：1. 教授欣赏美术作品的方法和技巧，如观察、分析、评价等。

2. 引导学生欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。

3. 组织学生进行评述，表达自己对美术作品的看法和感受。

教学评价：1. 评价学生的欣赏能力和审美能力，观察学生对美术作品的评价和表述。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的欣赏和评述能力。

五年级上册美术教案（精选16篇）五年级上册篇1第二单元4、奇妙多姿的树（装饰画）五年级上册美术教案一，教学目的：启发五年级上册美术教案学生运用不同的工具与材料，采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工，画出一两棵树，五年级上册美术教案从实践中发展学生的艺术创造才能。

二，课前准备：数幅以树为题材，用各种装饰手法画成的作品及需用的有关工具，如羽毛、笔杆、吸管、墨汁、彩色水笔和纸张等。

三，教学过程：1、出示各种装饰画法的《树》及树的写生作品，让学生比较各自的造型美。

2、从树的挂图复习树的结构：树干、树枝、树叶形成伞状的外形。

3、欣赏课本中用装饰手法表现的树。

说明采用不同手法，根据整齐统一的法则去表现，就会出现很多种不同的效果。

4、介绍用笔杆盖印、羽毛押印和用彩色水笔以线为主的画树的方法。

（ a先画出树的外轮廓和树干，画出主要的枝干，用笔杆盖印；b 先画出树的外轮廓，用羽毛押印，注意押印的方向要集中从树干向外放射，画上枝干；c先画树的大致外性，用弧线或折线画出树叶的大效果，勾出枝干。

）5、彩色水笔以点为主的画法：a根据想象中树的形象，用铅笔勾出大形及团块结构；b用彩色笔画出枝干和画出叶团结构线；c点上密集的小点。

四，学生根据想象，运用自己喜欢的方法画出一两棵树，要讲究画面构图美。

五，作业要求：选用两种不同的方法画一两棵树，既要发挥工具材料，又能表现树的外形和基本特征。

第三单元1、黑体美术字（工艺）一，教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。

二，课前准备：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。

三，教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。

2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。

常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。

3、笔画特点：a横平竖直，笔画粗细基本一致，方角；b强调一些笔画形状的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。

五年级上册《美术》教学设计6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学设计一、教学目标1. 让学生了解中国绘画作品的基本特点，提高学生的审美鉴赏能力。

2. 通过欣赏广西版的中国绘画作品，使学生了解广西地区的风土人情，培养学生热爱家乡的情感。

3. 引导学生运用欣赏、分析、比较的方法，提高学生的绘画技巧和创作能力。

二、教学内容1. 欣赏广西版的中国绘画作品，了解作品的题材、技法、风格等特点。

2. 分析作品中的人物、景物、道具等元素，引导学生感受作品所表达的情感和氛围。

3. 比较不同作者、不同风格的中国绘画作品，让学生从中获得启示，丰富自己的绘画创作。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解中国绘画作品的基本特点，提高学生的审美鉴赏能力。

2. 难点：引导学生运用欣赏、分析、比较的方法，深入理解作品的艺术魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画册等。

2. 学具：笔记本、彩笔、水粉颜料等。

五、教学过程1. 导入：以幻灯片的形式展示广西版的中国绘画作品，引导学生关注作品的主题、构图、色彩等元素。

2. 欣赏与分析：让学生自由发表对作品的看法，教师进行点评，引导学生从作品的主题、构图、色彩、技法等方面进行分析。

3. 比较与讨论：将同一题材的不同作者、不同风格的中国绘画作品进行比较，让学生谈谈自己的感受和启示。

4. 创作实践：引导学生运用欣赏、分析、比较的方法，进行自己的绘画创作。

教师进行巡回指导，对学生的作品进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 中国绘画作品的特点2. 广西版绘画作品的风格3. 欣赏、分析、比较的方法4. 创作实践与评价七、作业设计1. 让学生运用欣赏、分析、比较的方法，欣赏一幅自己喜欢的中国绘画作品，并谈谈自己的感受和启示。

2. 根据本节课所学内容，进行一幅绘画创作，要求体现广西版绘画作品的风格。

八、课后反思一、导入环节1. 选择具有代表性的广西版绘画作品，如山水、人物、花鸟等题材的作品，以多样化的风格展示广西版绘画的魅力。

2. 利用投影仪将作品投射到屏幕上，让学生集体欣赏。

广西版小学五年级美术上册教案5篇广西版小学五年级美术上册教案1教材分析：本课以“欣赏、评述”为主，融“设计、应用”“造型、表现”于一体的美术课，是传承中国传统文化，弘扬民族精神，激励学生创造，表现的良好契机。

教学目的:1.本课融欣赏与造型表现为一体，通过学习让学生初步了解中国龙的文化历史，理解中国龙的造型特点，体会龙的象征意义，弘扬中华民族精神。

2.培养想象、造型、创造和合作能力，并以合作的形式共同创作龙的形象。

3.在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。

教学重点：了解龙的造型特点，体会龙的象征意义和龙的精神。

抓住龙的特点,集体创作中国龙。

教学难点：在创作表现中抓住龙的特点、造型，表现出龙的精神、气势。

教具准备：课件、添画活动用纸、彩纸、布，水彩笔，油画棒，剪刀等。

教学课时：1课时教学过程：一、组织教学：师生交流，活跃气氛。

二、导入新课师：有一首歌，是普天下炎黄子孙最喜爱的爱国歌曲，它唱出了我们中国人的心声。

我一直想和大家分享，今天就让我们一起来欣赏《龙的传人》，会唱的同学可以一起唱……(课件)师：大家唱得很好，这首歌中唱到，我们的祖国是一条巨龙，我们都是龙的传人。

这要从轩辕黄帝说起。

师：有的同学可能从电视或者报纸上看到，在不久前，我们郑州新郑刚刚举行了一场隆重的祭祖大典，祭拜的就是我们中华民族的祖先——轩辕黄帝。

师：相传在很久以前，轩辕黄帝是一个部落的首领，他智勇双全，力大无比，征服了其他部落。

为了使自己的民族具有无所不能的力量，他集中了许多动物的精华，创造出了一个全新的形象，做为自己民族的图腾，那就是龙。

(课件出示)从此以后龙就成了中华民族的标志，炎黄子孙始称龙的传人。

师：这节课，就让我们带着崇敬的心情来感受中国龙、创作中国龙。

板书课题：中国龙三、了解感受：1.龙的文化(1)欣赏师：龙文化在中华民族几千年的传统文化中占有重要地位，许多建筑物都以龙作为装饰，在北京的北海公园，就有一处九龙壁。

(课件出示九龙壁)九龙壁上九条龙神态各异，有的张牙舞爪、有的仰天长啸、有的怒目圆睁、有的翻江倒海……一个个都好像要破墙而出一样。

教案：民族娃娃教学目标：1. 让学生了解和掌握广西民族娃娃的特点和制作方法。

2. 通过观察、实践和创作，培养学生对民族文化的认识和尊重。

3. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

教学内容：1. 让学生了解广西民族娃娃的来源、特点和象征意义。

2. 教授民族娃娃的制作方法，包括选材、绘画、剪裁和组装等步骤。

3. 引导学生创作具有个性和创意的民族娃娃作品。

教学重点与难点：重点：让学生掌握民族娃娃的制作方法和步骤。

难点：培养学生创新能力和对民族文化的理解。

教具与学具准备：教具：课件、民族娃娃样品、制作材料（如纸张、颜料、剪刀等）。

学具：学生自带制作材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放广西民族音乐，让学生感受广西的民族特色。

2. 教师展示民族娃娃样品，引导学生关注民族娃娃的特点和制作方法。

二、新课教授（15分钟）1. 教师讲解民族娃娃的来源、特点和象征意义。

2. 教师示范民族娃娃的制作方法，包括选材、绘画、剪裁和组装等步骤。

3. 学生在教师的指导下，进行民族娃娃的制作实践。

三、创新实践（10分钟）1. 教师鼓励学生发挥创新意识，创作具有个性和创意的民族娃娃作品。

2. 学生在教师的指导下，完成民族娃娃的制作。

四、作品展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：民族娃娃1. 特点2. 制作方法3. 象征意义作业设计：1. 学生回家后，制作一个民族娃娃，并写一篇关于民族娃娃的制作过程和心得体会的日记。

课后反思：本节课通过教授民族娃娃的制作，让学生了解和掌握了广西民族娃娃的特点和制作方法，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的制作进度，给予个别化的指导和帮助，使他们在课堂上能够充分发挥自己的创意。

同时，也要注重对学生作品的评价，给予他们充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。

创新实践：1. 教师鼓励学生发挥创新意识，创作具有个性和创意的民族娃娃作品。