一年级《道德与法治》可爱的动物说课稿

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“大自然的朋友”，具体内容为第1节“可爱的动物”。

详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系，学习保护动物的重要性及方法。

二、教学目标1. 让学生了解各种动物的基本特征，增进对动物的兴趣和认识。

2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，保护生态环境的意识。

3. 引导学生学会尊重生命，关爱动物，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解保护动物与人类生存环境的关系。

教学重点：让学生掌握保护动物的基本方法和道德观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注大自然中的动物，激发学习兴趣。

过程细节：让学生观察图片，分享自己喜欢的动物，谈论动物的特点。

2. 新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系。

过程细节：通过PPT展示，讲解动物的基本特征，让学生了解不同种类的动物及其特点。

3. 实践情景引入：播放一段关于动物保护的纪录片，让学生了解保护动物的重要性。

过程细节：观看纪录片后，引导学生讨论保护动物的意义，分享自己的感悟。

4. 例题讲解：讲解关于保护动物的道德与法律问题，让学生明白保护动物是每个人的责任。

过程细节：通过案例分析，让学生了解保护动物的法律法规，提高道德素养。

5. 随堂练习：设计有关保护动物的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物的基本特征动物与人类的关系保护动物的重要性保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你最喜欢的三种动物，并简要介绍它们的特点。

（2）谈谈你对保护动物的认识，以及在生活中如何做到保护动物。

答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了动物的基本特征，认识到保护动物的重要性。

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“大自然的朋友”中的第二章“可爱的动物”，详细内容包括：动物的特点、动物与人类的关系、如何关爱动物以及动物保护法律法规。

二、教学目标1. 让学生了解动物的基本特点，认识到动物是人类的朋友，增强保护动物的意识。

2. 培养学生关爱动物、尊重生命的道德品质。

3. 使学生掌握基本的动物保护法律法规，提高法制观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。

教学重点：动物的特点、关爱动物的方法以及动物保护法律法规。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、板书材料等。

学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 知识讲解：（2）动物与人类的关系：通过实例讲解，让学生认识到动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。

（3）关爱动物：讲解关爱动物的方法，如保护动物栖息地、不买卖野生动物制品等。

（4）动物保护法律法规：介绍我国相关法律法规，提高学生的法制观念。

4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生进一步理解和掌握所学知识。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的特点（2）动物与人类的关系（3）关爱动物的方法（4）动物保护法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的动物，并简要介绍它们的特点。

（2）谈谈你如何关爱身边的动物，保护动物栖息地。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注动物保护方面的新闻和事件，提高学生的实践能力和社会责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。

部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》说课稿2一. 教材分析《7 可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册的一节课。

本节课通过介绍一些常见的动物，让学生了解动物的特点和生活习性，培养学生对动物的喜爱和保护意识。

教材中包含了丰富多彩的图片和生动的文字，让学生在阅读中感受动物的可爱，增强学生对动物的认知。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对于可爱的动物有着天然的好奇心和兴趣。

通过观察和接触动物，学生可以更好地理解和认知动物的特点和生活习性。

然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力有限，因此在教学过程中需要教师善于激发学生的兴趣和参与度。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识和了解教材中提到的动物的特点和生活习性。

2.过程与方法：通过观察图片和阅读文字，学生能够培养观察和表达能力。

3.情感态度与价值观：学生能够培养对动物的喜爱和保护意识，学会与动物和谐相处。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识和了解教材中提到的动物的特点和生活习性。

2.教学难点：学生能够通过观察和阅读，培养观察和表达能力，以及培养对动物的喜爱和保护意识。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、互动式教学法和小组合作法相结合的方法。

教师通过展示图片、播放视频、提问回答等形式，激发学生的兴趣和参与度。

同时，教师还引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。

六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示一些可爱的动物的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题。

2.教学基本内容：教师引导学生观察教材中的图片和阅读文字，让学生了解动物的特点和生活习性。

3.学生活动：学生通过观察和阅读，回答教师提出的问题，并参与小组讨论。

4.总结提升：教师对所学内容进行总结，强调保护动物的重要性，引导学生树立正确的价值观。

七. 说板书设计板书设计主要包括动物的名称、特点和生活习性。

教师可以通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆动物的相关知识。

《可爱的动物》说课稿一、说教材（一）教材分析《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物，目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与奥秘，符合一年级孩子的年龄特点。

动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。

（二）教学目标根据课程标准的要求，体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况，我制定如下教学目标：1、能力培养（1）让学生理解人与动物之间的关系。

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。

（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

2、方法过程通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。

3、情感熏陶通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。

（三）教学重难点教学重点：1、让学生理解人与动物之间的关系。

2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

教学难点：让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物（四）教学准备课堂练习卡、动物卡片、动物视频二、说学情课堂教学中找准学生认知的起点特别重要，低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的基本知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的所有学习活动。

三、说教法学法学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。

根据教材特点，本课教学我主要采用体验式和引导式的方式，让学生在讨论、观察、探究中学习。

结合学生生活实际，设计了三个活动，整堂教学以教师为主导，学生为主体，利用直观形象的图片、视频来创设情境，激发学生兴趣，采取“讲—扶—放”的形式进行教学，让孩子们把课堂知识延伸到生活中，学会保护自然、爱护小动物。

四、说教学过程（一）激趣导入1、猜一猜白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到忙不停，捉来虫子喂宝宝。

《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第7课教材分析：本课程是小学一年级下册的道德与法治课程，第二单元第7课，名为《可爱的动物》。

课程内容围绕着“动物是我们的朋友”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培养学生爱护动物和保护动物的意识，提高他们的道德素质。

学情分析：学生们在学前已经具备了一定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观察力和认知力仍然较弱。

此外，学生们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。

因此，在教学中需要通过多种方式激发学生对动物的兴趣和关注，增强学生的动物认知能力。

教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简单描述它们的特征。

2、培养学生的爱护动物和保护动物的意识。

3、提高学生的观察能力和口语表达能力。

教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简单描述它们的特征。

难点：提高学生的观察能力和口语表达能力。

教具准备：1、动物图片。

2、PPT课件。

3、玩具动物。

教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（学生回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（学生回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今天要学习的是哪些动物呢？（学生回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动有趣的视频和图片引入，激发学生对动物的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。

【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（学生回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（学生回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（学生回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（学生回答：很可爱、很温顺、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。

3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。

4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。

２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。

人教版部编道德与法治一下第7课《可爱的动物》说课稿一. 教材分析《可爱的动物》是人教版部编道德与法治一下第7课的内容，本节课的主要内容是让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生对动物的喜爱之情，明白人与动物和谐相处的重要性。

教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生认识和了解各种动物，让学生在感受动物可爱的同时，也能认识到保护动物的重要性。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，对动物有着天然的喜爱，他们已经初步具备了一定的观察和表达能力。

但他们对动物的了解还比较片面，对保护动物的认识还不够深刻。

因此，在教学过程中，我将以学生的兴趣为出发点，通过各种教学活动，让学生更加全面地了解动物，提高他们的保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能认识和了解各种动物的特点和习性，知道人与动物和谐相处的重要性。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对动物的喜爱之情，提高他们的保护意识。

3.情感态度与价值观：学生能尊重和关爱动物，形成人与自然和谐相处的价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能认识和了解各种动物的特点和习性。

2.教学难点：学生能理解人与动物和谐相处的重要性，形成保护动物的意识。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过生动的故事和有趣的图片，激发学生的学习兴趣，让他们在情境中感受动物的可爱。

2.观察法：学生通过观察动物的特点和习性，加深对动物的了解。

3.讨论法：学生分组讨论，分享自己对动物的认识和感受，提高他们的表达能力。

4.实践法：学生通过实际行动，如绘制动物卡片、制作保护动物标语等，增强保护动物的意识。

六. 说教学过程1.导入：通过播放动画片，引导学生关注动物，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生知道要学习哪些动物的特点和习性。

3.教学主体：引导学生观察教材中的动物图片，让学生说一说自己对这些动物的了解。

人教版《道德与法治》一年级下册《7 可爱的动物——怎样才是真喜欢》教学设计教学目标：1．明辨爱护动物的正确行为，提升珍爱动物生命的意识；2．知道了解动物习性的重要性，学会与与动物友好、和谐相处的方法，懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢；3. 渗透学生爱护动物、爱护自然、与自然同存共生的意识；课前准备：1.多媒体课件2.班级小朋友和自己的动物朋友的照片3.“照顾我的好朋友”活动资料包教学过程：、回忆旧知，引出新课：（2 分钟）1、展示学生和动物朋友的照片，唤起情感师：小朋友们，先看一组照片吧，如果你认识他们，请大声的说出这对好朋友的名字（谁和谁是好朋友）（课件播放:小朋友和动物的合影）师：从照片里和小朋友的欢呼里，老师看到你们和小动物在一起时很开心，感受到大家都很喜欢动物朋友，那我们的喜欢是真喜欢吗？今天，我们一起来聊一聊，怎样才是真喜欢。

（板书：怎样才是真喜欢）二、介入活动，明辨行为对错1、活动一：这是真喜欢吗？师：还有一个好消息要告诉大家，动物明星也来到了我们的课堂，她就是疯狂动物城的正义警官朱迪，掌声有请！（课件播放来到疯狂动物城，朱迪介绍任务：嗨！大家好，我是朱迪，我给大家带来了三个任务，如果你们能完成它，集齐三枚小奖章，你一定是一个真正喜欢小动物的好孩子，也会成为动物们喜欢的真朋友！任务一：这是真喜欢吗？今天我在城里巡逻，发现了五个小朋友对待动物不同的表现，哪些是真喜欢？哪些不是真喜欢呢？请为真正喜欢动物的行为“点赞” ，对伤害动物的行为“说不” ，一起来判断吧！）师：小朋友们，听明白了吗？（明白了）朱迪让我教大家两个手势，点赞（师做动作），跟我一起做！说不（师做动作），跟我一起做！我们来练习一下，听口令，点赞，说不（师出口令，孩子们做动作）准备好了吗？跟着朱迪出发吧！（课件出示5 副图片，每一幅图都给时间孩子们判断，并出示孩子们的判断结果。

有两种结果的就给出问号，整个过程不评价，五幅图出完后在同一画面排列。

一年级道德与法治《可爱的动物》说课稿1. 说教材内容分析本节课《可爱的动物》位于一年级道德与法治教材的“自然与生命”单元，旨在通过介绍常见的动物，引导学生认识动物、爱护动物，培养学生的生命意识和环保意识。

此内容在教材中起着承上启下的作用，既是对之前学习“我与自然”内容的延伸，也为后续学习“保护环境”打下基础。

重点难点：-重点：认识常见动物的特征与习性，理解动物是人类的朋友。

-难点：培养学生的爱护动物意识和责任感。

-原因：一年级学生年龄小，生活经验有限，对动物的了解多停留在表面，难以深刻理解动物与人类的关系及其保护的重要性。

2. 说学情学生分析一年级学生好奇心强，喜欢直观、生动的学习材料，但对抽象概念的理解能力较弱。

他们已具备一定的语言表达能力，但注意力集中时间较短，需要多样化的教学手段来吸引其注意。

学习困难预测：-难以长时间保持对动物特征的记忆。

-对“为什么要爱护动物”的理解不深。

-解决策略：利用多媒体展示动物图片和视频，设计互动游戏加深记忆；通过故事讲述，让学生感受动物的情感，理解保护动物的意义。

3. 说教学目标目标设定：-知识目标：能识别并说出至少五种常见动物的名称和特征。

-能力目标：通过观察、讨论，提升观察力和表达能力。

-情感目标：培养对动物的喜爱之情，树立爱护动物的意识。

目标达成：-通过展示动物图片和视频，实现知识目标。

-组织小组讨论，分享对动物的认识，达成能力目标。

-讲述动物与人类的故事，激发学生情感共鸣，实现情感目标。

4. 说教学重难点重难点阐述：-重点在于让学生记住动物特征，难点在于内化爱护动物的情感和责任感。

-解决方法：利用游戏化学习巩固特征记忆，通过角色扮演体验动物情感，增强责任感。

关系分析：-重难点与教学目标紧密相连，是实现教学目标的关键。

同时，考虑学生年龄特征，采用直观、体验式教学，有助于突破重难点。

5. 说教法与学法教法选择：-多媒体辅助教学法：利用图片、视频吸引学生注意。

可爱的动物思想品德教案范文第一章：了解动物的多样性教学目标：1. 让学生了解动物的多样性，认识到保护动物的重要性。

2. 培养学生热爱动物、关爱生命的情感。

教学内容：1. 动物的种类和特点2. 动物在自然界中的作用3. 保护动物的意义和措施教学活动：1. 组织学生参观动物园或观看动物纪录片，观察不同种类的动物，了解它们的特点。

2. 引导学生思考动物在自然界中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环等。

3. 讨论保护动物的重要性，了解我国的相关法律法规，讨论如何在生活中保护动物。

第二章：与动物和谐相处教学目标：1. 让学生学会尊重动物，与动物和谐相处。

教学内容：1. 尊重动物的表现2. 与动物和谐相处的方法3. 不良对待动物的行为及后果教学活动：1. 讨论尊重动物的表现，如不虐待、不捕杀、不买卖野生动物等。

2. 学习与动物和谐相处的方法，如爱护动物、关心动物的生活需求等。

3. 分析不良对待动物的行为及后果，如虐待动物、破坏生态环境等。

第三章：关爱身边的动物教学目标：1. 让学生关注身边的小动物，学会关爱它们。

2. 培养学生关爱他人、关爱生命的品质。

教学内容：1. 身边的小动物2. 关爱身边动物的方法3. 关爱动物的意义教学活动：1. 观察身边的小动物，了解它们的生活习性，培养学生对动物的好奇心。

2. 学习关爱身边动物的方法，如给宠物喂食、洗澡、陪伴等。

3. 讨论关爱动物的意义，引导学生从关爱动物做起，学会关爱他人。

第四章：保护生态环境，关爱野生动物教学目标：1. 让学生了解野生动物的保护状况，认识到保护野生动物的重要性。

2. 培养学生保护生态环境、关爱野生动物的意识。

教学内容：1. 野生动物的保护状况2. 保护野生动物的方法3. 保护生态环境的意义教学活动：1. 观看野生动物保护的纪录片，了解野生动物面临的困境。

2. 学习保护野生动物的方法，如不捕杀、不买卖、参与保护活动等。

3. 讨论保护生态环境的意义，引导学生从保护野生动物做起，关爱生态环境。

部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》教学设计4一. 教材分析《道德与法治》一年级下册第七课《可爱的动物》旨在让学生了解和认识各种动物，培养学生热爱动物、保护动物的意识。

本节课通过生动的图片、有趣的故事和丰富的活动，让学生感受到动物的独特之处，从而激发学生对动物的喜爱之情。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，喜欢观察和了解各种动物。

他们在生活中已经接触过一些常见的动物，但对动物的特点和习性了解不够深入。

此外，学生对于保护动物的概念还比较模糊，需要通过本节课的学习，提高他们的保护意识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识和了解各种动物的特点和习性，提高学生对动物的认知水平。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱动物、保护动物的情感。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识，提高学生的社会责任感和道德素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识和了解各种动物的特点和习性。

2.难点：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事、图片和实物，营造有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与讨论、实践等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.实践教学法：学生进行观察、调查和实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备各种动物的图片、视频和实物模型，以便在课堂上展示和讲解。

2.准备相关的故事和案例，以便引导学生进行讨论和思考。

3.准备作业和测评题，以便巩固所学知识和检查学生的掌握情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或实物模型，引导学生关注各种动物，激发学生对动物的好奇心和兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现相关的故事和案例，引导学生了解动物的特点和习性，让学生感受到动物的独特之处。

3.操练（10分钟）学生进行观察、讨论和实践，让学生深入了解动物的生活习性和需求。

例如，让学生观察动物的图片，讨论动物的特点，或进行动物保护实践活动。

部编版一年级下册道德与法治《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级下册道德与法治的一课。

本课通过介绍各种可爱的动物，让学生了解动物的特点和生活习性，培养学生的爱心和保护意识。

教材中包含了多种动物，如熊猫、小鸟、小鱼等，以及与动物相关的趣味故事和活动建议。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，喜欢观察和模仿动物。

他们已经具备了一定的生活经验，知道一些常见的动物名称和特点。

但他们对动物的了解还比较片面，缺乏深入的认识。

此外，学生们的观察能力和表达能力还有待提高。

三. 教学目标1.让学生认识和了解各种可爱的动物，知道它们的特点和生活习性。

2.培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。

3.提高学生的观察能力、表达能力和合作能力。

四. 教学重难点1.认识和了解各种可爱的动物。

2.培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过趣味故事和真实情境，引发学生兴趣，提高学生的观察能力和表达能力。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

3.实践教学法：学生进行实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。

六. 教学准备1.教学PPT：包含各种可爱的动物图片、视频和趣味故事。

2.教学卡片：印有各种动物的图片和名称。

3.教学道具：如熊猫玩偶、小鸟模型等。

4.活动材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味故事引入课题，如“熊猫请客”的故事，引发学生对动物的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示各种可爱的动物图片和视频，让学生观察和欣赏，同时引导学生关注动物的特点和生活习性。

3.操练（10分钟）分组进行动物特点的讨论，让学生互相交流、分享。

然后进行“动物猜谜”游戏，巩固学生对动物的认识。

4.巩固（10分钟）学生分组进行实践活动，如制作动物卡片、绘制动物图画等，巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何关爱动物，保护生态环境，进行小组讨论和分享。

《道德与法治》可爱的动物教案《道德与法治》可爱的动物教案一、教学目标1、让学生了解动物世界的美丽和神奇，培养学生对自然生态的欣赏和敬畏之心。

2、通过学习动物的生活习性和保护意义，提高学生的环保意识和责任感。

3、引导学生理解并遵守动物保护的法律法规，树立正确的法制观念。

二、教学内容1、欣赏动物的优美形态，了解它们的生活习性和生态价值。

2、探讨动物教育的目的和方法，了解动物保护的重要性。

3、学习有关动物保护的法律法规，了解违法行为的后果和责任。

三、教学步骤1、导入通过展示一些可爱的动物图片，让学生感受动物的美丽和神奇，引导学生进入本课的主题。

2、动物世界探秘结合图片和视频，介绍一些有趣的动物种类、生活习性和保护现状，引发学生对动物世界的兴趣和好奇心。

3、动物教育意义讨论动物教育的目的和方法，让学生理解动物教育的重要性。

通过案例分析，让学生了解动物保护与人类健康的关系，提高环保意识。

4、动物保护法律法规介绍有关动物保护的法律法规，让学生了解违法行为的后果和责任。

通过案例分析，让学生明白遵守法律法规的重要性。

5、课堂互动引导学生进行小组讨论，分享对动物保护的认识和感受，加深学生对本课主题的理解和掌握。

6、结尾通过一首关于动物保护的歌曲或诗歌，让学生再次感受动物的美丽和珍贵。

总结本课的主要内容，强调道德与法治在动物保护中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与动物保护行动。

四、教学评估通过课堂观察、学生发言、小组讨论和课后作业等方式，对学生的学习效果进行评估。

针对学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握本课的主题。

五、教学反思在课后，对整个教学过程进行反思，总结优点和不足。

针对问题，寻找改进策略，不断提高教学质量和效果。

引导学生进行自我反思，让他们在日常生活中不断增强对动物保护的关注和行动意识。

通过本课的学习，希望学生能够更加关注动物世界，树立正确的环保意识和法制观念。

在未来的生活中，积极参与动物保护行动，为创造一个和谐、美丽的自然环境贡献自己的力量。

《可爱的动物（第二课时）》教案一、教学目标1.了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。

懂得爱护动物，尊重生命，对自然界有共在感。

2.知道伤害动物的行为是错误的，初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》，明确爱护野生动物是公民应尽的义务，有依法保护动物的意识和责任感。

3.养成爱护小动物的好习惯，并懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。

二、教学重点与难点：教学重点：懂得爱护动物，知道如何和动物相处。

在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。

教学难点：懂得爱护动物，有依法保护动物的意识和责任感。

三、教学准备：多媒体课件四、教学过程第二课时课时教学目标1.了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。

2.通过讨论、看视频等方法，明确随意伤害动物的行为是错误的，而爱护野生动物是公民应尽的义务。

3.了解动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。

教学重点与难点：教学重点：了解常见动物的习性，会正确与他们相处。

教学难点：懂得再保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物的无辜伤害。

教学过程：（一）承上启下，绘本导入，认识到野生动物依法受到保护1. 继续阅读绘本《我和小蜻蜓的故事》师：假如你就是那只小蜻蜓，会想说些什么？过渡：看来对于野生动物而言，自由自在的生活才是他们想要的。

有的时候，我们可不要好心办坏事呀！2. 出示新闻图片：“随意猎杀小鸟”事件“捕捉野生海洋生物”事件“捕杀大象，获取象牙来谋取暴利”事件“可怜的海豚被搁浅在海滩”事件师：你们对这些人想说什么？引导学生表达谴责。

师小结：我们不仅要谴责这些人的无知，更要对其中一些违法行为进行严惩。

媒体出示《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》和《刑法》第341条规定“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物”属于破坏环境罪的一种，最高可判十年以上有期徒刑并没收财产等。

（板书：依法保护）3.师总结：我们也是大自然中的一分子，动物也是大自然的一分子，保护好动物朋友，也是保护我们生存的地球。