鲁科版((五四学制)(三起)英语三年级上册Unit 6 Lesson3 I like green课件

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Unit 2 Hobbies

Lesson 3 What’s your hobby ?教学设计

一. Lesson type：New lesson .

二.Teaching aims:

1. Knowledge aims:

（1）.能听、说、认读单词 cooking , hobby , uncle ,aunt , paper cutting .

（2）.能听说认读句子What’s your hobby ? My hobby is paper cutting .

2. Ability aims：

（1）．能用What’s your hobby？此句型询问对方爱好，语音准确、语调自然。

（2）.能使用My hobby is…/ I like…句型作答语，发音正确。

(3). 能运用自然拼读规律拼读新单词。

3. Emotional aims of moral education：

（1）.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生的主动性。通过本课的学习学生能将所学的内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。

（2）.进行中国传统文化的教育并引导学生养成多读书、多运动的好习惯。

三.Teaching key and difficult points:

1.Key points:

（1）.学生能够听说读单词“hobby ，paper cutting ,uncle ,aunt, cooking ”.

（2）能用What’s your hobby？此句型询问对方爱好，以及 “My hobby is…”或者“I like…”句型作回答。

2.Difficult points:学生能将“What’s your hobby ? My hobby is …”或者“I like..”运用到真实的语言环境中，进行简单的对话。

四.Teaching aids:

CD-Rom ,word-cards ,flash etc .

鲁科版五四学制小学英语三年级上册（英语单词表，带发音）

Unit 1

hello英音 [hə'l

əʊ]

美音 [hɛˈlo, h

ə-]n. 表示问候， 惊奇或唤起注意时的用语 int.

喂；哈罗

I英音 [a

ɪ]美音 [a

ɪ]n. 碘元素；英语字母I pron. 我

I'mabbr. 我是（缩写）

I am我是；这就是我；唯我是问

hi英音 [ha

ɪ]美音 [ha

ɪ]int. 嗨！（表示问候或用以唤起注意）

good英音 [ɡ

ʊd]

美音 [ɡ

ʊd]n. 好处；善行；慷慨的行为 adj. 好的；优良

的；愉快的；虔诚的 adv. 好

morning英音 [ˈmɔ:n

ɪŋ]

美音 [ˈmɔ:rn

ɪŋ]n. 早晨；黎明；初期

how英音 [ha

ʊ]美音 [ha

ʊ]adv. 如何；多少；多么 n. 方法；方式 conj.

如何

are

英音 [ɑ:(r)]美音 [ɑ:r]v. 是（be的第二人称单复数现在式） n. 公亩

you英音 [j

ʊ]

美音 [ju]pron. 你；你们

fine英音 [fa

ɪn]

美音 [fa

ɪn]n. 罚款 adj. 好的；优良的；细小的，精美

的；健康的；晴朗的 vt. 罚款；澄清 adv. 很…

thank英音 [θæŋk]美音 [θæŋk]n. 感谢 vt. 感谢 int. 谢谢

and英音 [

ənd]

美音 [ənd,

ən,ænd]conj. 和，与；就；而且；但是；然后

goodbye英音 [ˌɡʊd'ba

ɪ]

美音 [ˌɡʊd'ba

ɪ]int. 再见 放弃 告别

bye英音 [ba

ɪ]美音 [ba

ɪ]n. 轮空；次要的东西 int. 再见 adj. 次要的

afternoon英音 [ˌɑ:ft

əˈnu:n]n. 午后，下午Unit 2美音 [ˌæftɚˈnun]

Miss英音 [mɪs]美音 [mɪs]n. 女士，小姐，年轻未婚女子 vt. 错过，想

念，缺（勤）

nice英音 [naɪs]

美音 [naɪs]adj. 精密的；美好的；细微的；和蔼的

Unit 4 Home

一、单元教材分析

功能：介绍家中各房间询问及回答人或物的位置。

教学重点：能听懂、会说并认读句子“This is my new home.”“We watch TV in the

living room.”“Where’s Danny?”“Is he under the bed?”“No,he isn’t.”并能运用所学内容介绍家中各房间。

教学难点：“We watch TV in the living roon.”的意思及运用。

二、单元教学目标

1.能正确认读和书写字母U~Z。

2.能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词：bedroom ,kitchen ,home ,do ,

here ,read, where, know, bed, door,方位词：on, in, under, behind,并能结合句型灵活运用。

3.能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句子：“This is my new home.”“We watch

TV in the living room.”“Where’s Danny?”“Is he under the bed?”“No,he isn’t.”

4.能运用所学内容介绍家中各个房间，询问及回答人或物所处的位置。

5.简单了解一些中外住宅的布局特点，同事培养对家的感情。

Lesson1 We have a big living room.

一、热身

教师可以先出示自己家的照片并向学生介绍，介绍时多用new,big,nice等描述性词语，为新课的学习作铺垫。

二、呈现

1.教师出示图片：Li Ming正在介绍自己的新家。他说：“This is my new home.”借助单词卡片学习home。

2.教师出示Listen and say部分的挂图，指着图中的bedroom,dining room,living

room进行介绍，让学生猜一猜单词的意思。

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Unit3 L3教案

一、教学目标

1、能听懂、会说、认读、正确书写单词children以及短语took pictures, sang and

danced, play games, ate the cake并能在情境中灵活运用。

2、能听懂、会说、会写、会用几个动词的过去式had, did ,sang, took, ate.

3、能听懂、会说、认读句型：“What did you do at the party?”“We sang and danced.”

4、能运用所学语言向他人询问或描述生日相关活动，并能用一般过去时进行复述。

二、 教学重点

能听懂、会说并认读句子“What did you do at the party?”“We sang and

danced.”能参与谈论生日这一话题，并用一般过去时复述生日的相关活动

三、教学难点

1、句型“What did you do at the party?” “We sang and danced.”

2、一般过去时的理解与运用。

四、课前准备

1、教师准备本节课所需的单词和短语卡片。

2、教师准备上课所需课件。

3、教师准备本节课所需音频和动画。

4、教师准备课前热身时用的小球一个。

5、教师准备一张有关生日聚会的卡片。

五、教学过程

Step1: Warming up(热身)

活动一：击鼓传球

活动规则：老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读上节课所学习的重点单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、扮鬼脸等；反之，若学生读错，则学生表演一个动作给大家看。

（此活动意在活跃课堂的气氛，激发学生的兴趣，并且拉近了老师和学生间的距离。）

Step2: Review (复习)

活动二：快速抢答

1、教师呈现前两课的单词卡片，学生快速抢答，复习所学内容。 2 / 4

2、教师把学生们分为若干小组，让学生运用所学句型进行交流，滚动复习所学语言知识，为学习新课做好铺垫。