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教学目标：1. 了解创业团队的构成要素；2. 学会评估团队成员的能力和特点；3. 掌握团队协作的基本原则和技巧；4. 提升学生团队协作意识和能力。
教学时间：2课时教学对象：大学生教学重点：1. 创业团队的构成要素；2. 团队协作的基本原则和技巧。
教学难点：1. 如何评估团队成员的能力和特点；2. 如何在团队中发挥自己的优势，同时尊重他人。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍创业团队的重要性，强调团队协作在创业过程中的作用；2. 提问：同学们对创业团队有哪些了解？二、创业团队的构成要素1. 教师讲解创业团队的构成要素，包括：领导力、执行力、沟通能力、创新能力、执行力、专业知识等；2. 引导学生思考：一个优秀的创业团队需要具备哪些要素？三、评估团队成员的能力和特点1. 教师介绍评估团队成员的方法，如：问卷调查、面谈、案例分析等；2. 引导学生分析：如何从团队成员的表现中判断其能力和特点？四、团队协作的基本原则和技巧1. 教师讲解团队协作的基本原则，如：尊重、信任、沟通、共赢等；2. 教师介绍团队协作的技巧，如：分工合作、共同目标、相互支持、解决问题等；3. 组织学生进行小组讨论，分享团队协作的成功经验和失败教训。
五、案例分析1. 教师选取一个创业团队的成功案例，分析其团队组建和协作过程；2. 引导学生思考：该案例中的团队有哪些优点？我们可以从中学习到什么？六、实践环节1. 学生分组，模拟创业团队组建过程，包括：确定团队目标、分配任务、制定协作计划等；2. 教师巡回指导，帮助学生解决在团队组建和协作过程中遇到的问题。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调创业团队组建和协作的重要性；2. 学生分享实践环节的收获和体会，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对创业团队构成要素的理解程度；2. 学生评估团队成员能力和特点的能力；3. 学生掌握团队协作的基本原则和技巧；4. 学生在实践环节中的表现。
第二章创业者与创业团队一、教学目标（1）了解创业者的特征和分类，熟悉创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。
（2）了解大学生创业动机的分类，知道如何培养创业动机。
（3）理解创业团队的概念、分类及组成要素。
（4）熟悉组建优秀创业团队的要求和如何管理创业团队。
（5）能够组建自己的创业团队。
（6）能够较好地管理自己的创业团队。
二、课时分配本项目共2节，共需6课时。
建议课时安排：第一节3课时，第2节1课时，实践课2课时，理论实践可穿插进行。
三、教学重点（1）创业者的特征和分类，以及创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。
（2）大学生创业动机的分类。
（3）创业团队的概念、分类及组成要素。
四、教学难点（1）创业动机的培养。
（2）组建优秀创业团队的要求和创业团队的管理。
五、教学提纲开篇故事：“80后”创业团队年营收破千万第二节创业者与创业动机问题导入（1）你觉得哪种人是潜在的创业者？他们都具备什么样的素质？（2）你认为自己具备哪些创业素质？（3）你知道的提升创业素质的方法有哪些？在生活中，你有意识地去练习和提高过这些创业素质吗？一、创业者（一）创业者的特征（二）创业者的分类（三）创业者应具备的素质1.心理素质2.道德素质案例阅读：诚信是创业成功的“王牌”3.专业素质4例阅读：3个大学生的艰辛创业路（四）提升创业者素质的方法1.提升心理素质的方法2.提升道德素质的方法3.提升专业素质的方法二、创业动机（一）创业动机的含义和分类1.创业动机的含义2.创业动机的分类（二）大学生创业动机的分类1.兴趣驱动型2.职业需求型3.就业驱动型4.价值实现型（三）创业动机的培养1.树立创业意识2.激发创业需要3.营造有利的创业环境知识拓展：不可取的创业动机课后实践（一）创业素质测试（二）能力训练1.专业能力训练2.社交能力训练3.管理能力训练4.创新能力训练（三）创业影片推荐第二节创业团队问题导入（1）为什么投资者特别重视团队建设？（2）组建团队只是为了找到志同道合的人吗？（3）组建一个创业团队时，应该注意哪些问题？一、创业团队的概念二、创业团队的分类（一）星状创业团队（二）网状创业团队（三）虚拟星状创业团队知识拓展：团队与群体的差异三、创业团队的组建（一）创业团队的组成要素1.目标2.人3.定位4.权限5.计划（二）组建优秀创业团队的要求1.彼此了解2.相互信任3.目标相同,理念一致4.取长补短，相得益彰知识拓展：优秀创业团队的组成四、创业团队的管理（一）打造团队精神1.重视团队精神2.培养团队精神3.塑造团队文化课堂讨论（二）设置创业团队的组织结构1.权责分明2.分工合理3.适时联动（三）优化创业团队的运作机制1.做好决策权限分配2.制订员工激励办法3.建立业绩评估体系思政拾萃：北大青年创业宣言课后实践（一）组建创业团队畅想（二）管理我的创业团队（三）选择合适的创业合作伙伴1.自我评价2.想要从创业合作伙伴中获得什么3.准确评估他人。
智慧树知到《大学生创新创业基础》见面课答案
见面课：《大学生创新创业基础》见面课1—创业思维训练
1、问题:关于创业以下说话正确的是（）
选项：
A:创办企业是狭义的创业
B:创业是一种方法
C:创业是一种不拘泥于有限资源进行价值创造的方法
D:创业是积极面对未知和不确定未来的一种方法
答案: 【创办企业是狭义的创业;
创业是一种方法;
创业是一种不拘泥于有限资源进行价值创造的方法;
创业是积极面对未知和不确定未来的一种方法】
2、问题:Saras教授的效果推理理论研究了多少个专家型的创业者？选项：
A:27个
B:270个
C:2700个
D:27000个
答案: 【27个】
3、问题:根据KAR模型，每个人都有自己的三大类资源，他们是：选项：
A:我是谁
B:我知道什么
C:我认得谁
D:我有什么
答案: 【我是谁;
我知道什么;
我认得谁】
4、问题:创业思维五大原则，不包含下面哪个原则？（）选项：
A:手中鸟原则
B:林中鸟原则
C:疯狂被子原则
D:柠檬原则
答案: 【林中鸟原则】
5、问题:创业思维五大原则最后一条原则是飞行员原则选项：A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：《大学生创新创业基础》见面课2—创业团队
1、问题:效果推理理论的创始人是：
选项：
A:彼得.德鲁克Peter F. Drucker
B:约瑟夫.熊彼特Joseph Alois Schumpeter。
第二章创业者与创业团队教案附：资料一普洱女孩的创业路来自云南普洱的90后女孩赵婕，是宁波大学医学院的学生。
2010年10月，她和一名同学用压岁钱和生活费，开了一间叫“琳琅满苑舞台策划工作室”，开始创业生涯。
赵婕的创业灵感源于眼下充满大学生活的各种活动以及舞台策划的兴起。
“我觉得舞台造型设计、舞台服装租赁、演员彩妆等一系列项目在内的舞台策划，充满发展前景。
”为此，赵婕和志同道合的朋友从一个学姐手中转来一家服装租赁店。
刚接手时，原来的服装都已经过时，为吸引客户，她们就通过淘宝买来300多套服饰，并去市区里几家专业舞台服装出租店悄悄考察，根据实际情况制定优惠的价格战略。
工作室一开始主要针对本校，面向各学院晚会、比赛等，向其提供服装租赁服务。
因为租金优惠且离校近，运营较为顺利。
随着工作室的不断发展，赵婕被越来越多的人认可，还接到了许多星级酒店的订单，且将市场拓展到附近的高校。
同时探索引入更多的服务方式和服务项目。
谈及未来的发展规划，“我们想组建一支关于设计、策划方面的团队，不仅仅局限于校内的服装出租，还有现在比较热门的和宁波比较缺乏的创意婚礼设计策划，不断地扩展市场，希望能成立公司，不断地发展壮大。
”赵婕称：“将来也许会成功，也许会失败，但最重要的是努力过、拼搏过、经历过，我也就有了比别人更多的社会阅历和人生经验。
”资料二创业者特质的自我评估在下列描述中选择一个符合你的情况或接近你的情况的选项。
描述1：A.不用别人告诉我开始做，我就会独立完成一些事情；B.如果有人让我开始做，我会顺利完成任务；C.尽管做起来很简单，但除非我必须要做，否则我是不会做的。
A.我喜欢与人交往，愿意和任何人沟通；B.我有很多朋友，所以我不需要其他人了；C.我觉得大多数人都是麻烦。
描述3：A.当我开始做事时，我会让很多人和我一起做的；B.如果有人告诉我必须做，我会命令别人去做；C.我会让其他人去做，如果我喜欢的话我会跟着一起做。
描述4：A.我愿意承担责任；B.如果必须要做，我会负责的，但我更宁愿让别人去负责；C.周围总有人愿意显示他们的聪明，就让他们去做吧。
描述5：A.我喜欢在事情开始前做一个计划，我是一个经常将事情安排得井然有序的人；B.我会做好大多数的事情，如果太困难，我会放弃；C.如果有人准备就绪，然后安排和处理整个事情，我就随遇而安了。
描述6：A.我能很快做出决定，并且大多数都是对的；B.如果我有足够的时间，我就能做出决定，但在很短时间内做出的决定，我常会改变主意；C.我不喜欢做决定，因为我经常做出错误的决定。
描述7：A.只要需要我就会坚持做，我不会介意为我想做的事而努力工作；B.我会努力工作一段时间，但当我觉得做够的时候，就不会做了；C.我不会为有点成就去努力工作的。
描述8：A.人们都很相信我，因为我从来不说谎话；B.我多数时间都会讲真话，但有时却做不到；C.如果人们不知道事情的真伪，我为什么要讲真话呢？描述9：A.如果我决定做的事情，就不会让任何事情阻止我；B.如果不犯什么错误，我经常会完成我的事情；C.如果有些事情我不能连续做，我就会改变方向或者选择放弃。
A.我的健康状况非常好，我从不病倒；B.我有足够的精力去做我想做的事情；C.在我朋友看来，我的精力很快就用完了。
解析：第一种情况：选择A项在7-10个，表明你完全具备创业者的特质；第二种情况：选择A项少于7个，或者B项在7-10个，表明当你试图自己去经营一个企业时，你可能会遭遇到很多困难。
给你一个好的建议就是找到一个或两个能够弥补你劣势的合作者；第三种情况：选择C项在7-10个，表明立刻创办或经营一个企业，对于目前的你来说可能不是一个可行的选择。
如果你希望从事创业，那么就要努力锻炼创业者所必需的能力。
资料三女大学生开发蝴蝶工艺品办公司带动同学们就业一间简陋的工作室里，一个戴眼镜的短发女生坐在桌前，一丝不苟地制作蝶翅画，骄傲美丽的孔雀在她的巧手中跃然纸上。
这位心灵手巧的女生名叫梁小妹，贵州侗族人，是福建农林大学大四学生，也是福州市仓山区蝶韵文化创意有限公司法人及总经理。
公司创办仅一年，已接下了蝴蝶放飞庆典服务的几个大单，蝶韵系列工艺品也将从实体店迈向淘宝店。
梁小妹在农大植物保护院生物安全专业学习。
“蝴蝶行业让我觉得无比神奇和美丽，我和昆虫协会的5位同学看好蝴蝶市场，想把蝴蝶项目作为一份事业，于是在去年3月凑了10万元注册了这家公司。
”小梁说。
公司最开始研发的产品是以蝴蝶为主的昆虫工艺品和叶脉DIY画系列个性产品。
“这些业务和标本处理、蝴蝶养殖等专业所学知识密切相关。
”小梁告诉记者，学校很支持他们创业，在校创业园展厅搭建了销售平台，还将他们的创意产品引入重大庆典、迎新等活动。
“我们的第一个大单是从学院外联部拉到的叶脉书签制作，要做成迎新晚会入场券。
采叶子、煮叶子、刷叶子、晾干压平……那次大家花了一个多星期做成了1200张特色叶脉书签，这单挣的钱不算多，但为公司打响了头炮。
”小梁说。
同学们收到精美书签十分惊喜，表示值得珍藏。
之后他们又陆续接到了不少部门和个人的叶脉订单。
“我们的工艺品目前主要用于情侣或朋友间的互赠。
现在外校订单也有不少，今年4月准备开淘宝网店。
”让小梁和创业伙伴最得意的还是两次蝴蝶放飞庆典大单。
“活蝶放飞是在去年省大学生挑战杯决赛开闭幕式和年初学校冬运会学院入场仪式上，翩翩飞舞的蝴蝶引来全场的热烈欢呼，这两单共赚了1万元。
”小梁说，由于蝴蝶本身既美丽又环保，而且其象征自由浪漫和爱情忠贞，越来越多庆典青睐活蝶放飞。
“我们目前还没能力建设蝴蝶养殖园，都是和全国大型养殖园签订供应活蝶合同。
今后建设一个我们自己的蝴蝶园，这是我们奋斗的目标。
”为了这个目标，今年春节期间小梁放弃了和家人团聚，只身到海南一家蝴蝶养殖园学习蝴蝶养殖技术。
小梁把经营公司作为毕业后的去向。
“学院昆虫协会的90多名会员都跟着我们干，不把公司做好，对不起一起创业的伙伴。
”她说，这两年要把公司发展为知名创意礼品公司，接下来要和福州各大婚庆公司、农场合作，同时承接建设蝴蝶园的技术指导。
“中国女大学生创业第一人”谈人际关系原华中科技大学学生李玲玲，17岁发明“高杆喷雾器”，受到诺贝尔奖得主杨振宁颁奖。
一年后，她考上华中科技大学，1999年，她发明的防撬锁在第七届中国专利博览会上获金奖。
1999年7月，高杆喷雾器和防撬锁两项专利被武汉世博公司看好，成为世博公司第一笔投资对象。
双方签订协议：由世博公司出资60万（实际到账10万元），创立天行健科技开发公司。
李玲玲以专利入股，占公司四成股份，出任董事长兼总经理，世博公司占六成股份。
但事情并没有按预定的轨道发展，不到一年的时间，公司匆匆倒闭收场，“中国女大学生创业第一人”就这样迅速陨落。
李玲玲自己在总结创业失败的原因时分析“最大的障碍在于人际关系处理不当”，“大学生整个创业圈子都有一个与生俱来的缺陷，那就是办事无头绪，人脉资源匮乏，不会处理人际关系。
”她说，2001年，她在长沙开公司，半年也挺不下去了，原因也还在于不会处理人际关系。
大学生毕业后种香菇：年产值达1000万元1986年出生的李正森从小在农村长大，心地善良，乐于助人，村里老人担水烧柴困难，他总是主动跑去帮忙。
每当听到大人们谈论哪个村民无钱看病可怜时，他就幻想着自己将来当了大老板，让那些可怜的乡邻都能在自己的公司上班挣钱。
2009年，李正森从安徽建筑工业学院毕业，在县城找到了一份建筑工作。
由于所学专业对口，加之吃苦耐劳，工作有魄力，很受公司经理喜欢。
一天，李正森回老家瓦房口镇看望父母，和同村一个15岁的少年同坐一车，这孩子的学习成绩非常优秀，可由于父亲残疾，家里贫困，考上重点高中就没有上。
这再次刺激了李正森的那个童年梦想：创业办厂，带领乡亲们一起走上致富路！2009年秋，当地政府鼓励大学生回乡创业，村里引进了肉鸡养殖企业。
在建筑公司上班仅两个月的李正森辞去工作，信心百倍地搞起了肉鸡养殖，租地、贷款、建棚，他把周边一些留守老人和残疾朋友请来打工，连自己的父母也拉进来帮助管理。
令他没有想到的是，第一次购买的4000只鸡苗在路上就热死了一半，等到卖成品鸡时，收购经理说2000只的养殖规模太小，相应的人工成本就会过高，赚不了钱还肯定要亏本。
第二次购回的6000只鸡苗总算养大，可市场肉鸡价格大跌，当他拿到卖鸡款看着空荡荡的鸡棚时，眼泪唰唰直流，赔了20多万元，他三天三夜没睡着觉。
第四天强撑着给村民付工资时，乡亲们都知道他赔了，让他先还银行贷款再说，但他执意先给村民付了工资。
李正森回乡首次创业的一腔热情就这样被浇灭了。
李正森引种香菇纯属偶然。
2010夏季，李正森为了弥补养鸡的亏损，就跟着一个朋友搞起了猪苓购销。
有一次，他到安康宁陕县收购猪苓，看到当地的食用菌产业很红火，就动了栽培食用菌的心思。
他发现柞水以前都是用椴木栽培香菇木耳，随着人们对生态环保的重视，当地椴木食用菌产量必然会越来越少，而袋料生产香菇在柞水还很有限，这应该是一个致富商机，李正森瞅准了这一项目。
宁陕的一位经理了解到他的创业经历后，被李正森憨厚耿直、富有同情的心所打动，就同意和李正森合作。
2010年底，在小岭镇政府的扶持下，李正森在金米村租地40多亩，注册资金300万元成立了陕西正森农业生态有限责任公司，他还注册了“正森”绿色食品商标。
2012年李正森投资建设玻璃丝骨架大棚150个，购买高效灭菌炉、自动装袋机、电动翻料机等食用菌生产配套设备50余台，同时配套建设了装袋车间、菌种室、接种室、锅炉房、仓库、冷库和加工包装车间。
金米村既是板栗大村，又是核桃改良大村，每年林木科管会产生大量的树木枝条，还有大量的植物秸秆。
自从在金米村建起食用菌公司后，他就从村民手中收购这些树木枝条、废弃秸秆和玉米芯、麸皮、玉米糠等，让这些往日的废弃物变成了钱串串。
李正森还在生态循环经营上多动心思，对食用菌进行专业化生产、加工、销售，将食用菌培养基使用后又作为有机肥料还田，整个产业流程确保不给环境造成损害，公司采取“公司+协会+农户”模式，充分发挥龙头企业的示范带头作用，统一培训、统一管理、统一回收、统一品牌销售，提高了菇农抗御市场风险的能力，带动周边农民发展优质、高效、生态、安全农业。
2012年3月，在陕西正森农业生态有限责任公司的带动下，金米村组建了金米食用菌产业协会，村上33户农民加入协会，依托正森农业生态有限公司发展食用菌，仅去年村上生产食用菌150万袋，产鲜菇1750吨，年产值达1000万元。
资料四创业决策评估问题1：你适合创业吗？作为创业者或者小企业的领导者，在如何拓展业务、如何定位市场、如何管理财务和员工等各种细节中，经常需要做出决定，这些决定是在压力环境下要求你迅速独立完成的；创业需要热情、需要理念，更重要的还需要能力，你的策划和组织能力如何？你的团队和管理能力如何？你的决策和综合管理能力如何？你的创业风险规避能力（资金风险、竞争风险、团队分歧风险、核心竞争力缺乏风险等）如何？问题2：你能长时间保持创业激情吗？经营一个企业，可能会耗尽你的意志，认真审查你个人拥有的技能、经验和意志。
