创新创业第二章创新与创业者

创新创业基础知到章节测试答案智慧树2023年最新大连理工大学第一章测试1.创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。

参考答案:实践性2.有关创新的概念以下哪一项是错误的？（）参考答案:创新的成果是有形的3.下列关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）参考答案:将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新4.我国的四大发明属于哪一类创新？（）参考答案:技术创新5.创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。

参考答案:自主创新6.创新的四个阶段分别是准备阶段、思考阶段、（）和验证阶段。

参考答案:顿悟阶段第二章测试1.战国时期，孟子曾提出“人人皆尧舜”，这体现了创造学原理中的（）。

参考答案:人人皆有创造力2.下列那个是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。

（）参考答案:科学发现3.钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）参考答案:创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果4.屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造？（）参考答案:科学研究5.创造性动机会直接导致（）。

参考答案:创造性行为6.以下哪一项不属于创意的特征？（）参考答案:成熟性第三章测试1.根据发散思维的定义，以下不属于发散思维的是：（）。

参考答案:一事一写2.要求列举砖头的各种用途。

可能的答案包括：作建筑材料、当绘画工具、代替尺子划线等。

这种寻找问题答案的思维方式是( ) (单选）参考答案:发散思维3.以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（）。

参考答案:组合发散法4.绘制思维导图的过程中，一般会设置（）个次主题。

参考答案:3-75.下列不属于思维导图绘制要求的是（）。

参考答案:节点和文字过多6.思维导图包含哪些基本组成要素？（）参考答案:其他都是第四章测试1.下列关于头脑风暴法的说法正确的有（）。

《创业管理》习题第一章创业概述1．为什么要研究和学习创业？2．为什么说创业是长期而普遍的社会现象？3．试述基于互联网计数形成的网络平台对创业活动可能产生的影响。

4．创业与创新的关系是什么？第二章创业者1.创业者是一个特殊的人群么？他们有什么共同特点？2.决定成为创业者要考虑哪些核心问题？3.试分析创业者的创业动机4.影响创业动机的因素有哪些？5.创业者创业应遵循哪些社会伦理和社会责任？6.创业者的个人创业策略分为几个步骤？7.创业是可以学习和教育的么？第三章创业团队1.团队和群体的关系是什么？2.一般可以从哪些方面来衡量创业团队的创业精神？3.创业团队经常包括哪些成员？4.如何强化创业团队的创业精神？5.你觉得创业团队领导者应该具备哪些素质？第四章创业机会1.如何才能更容易地识别出创业机会？2.提升机会识别能力的途径为何？3.识别创业机会受到哪些因素影响？4.如何判断机会的价值？5.是不是所有的机会都适合个体创业者？6.创业机会评价的目的和方法有哪些？7.有价值的创业机会的特征有哪些？8.机会识别的过程是怎样的？9.商业模式所要解决的核心问题是什么？如何设计商业模式？第五章商业计划1.为什么要进行创业筹划？2.商业计划的基本要求是什么？3.商业计划的核心内容是什么？4.可以不写商业计划书直接进行创业工作么？为什么？5.商业计划书里都应包括哪些内容？6.为什么充分描述新企业管理人员的经验和专业技能对商业计划书非常重要？7.风险投资家如何评价商业计划书？第六章资源运用及整合1.创业者为什么经常受到资源匮乏的约束？2.创业者资源管理的独特性有哪些？3.依赖自有资源与拼凑之间存在什么异同？4.创业者资源整合的机制和技能有哪些？5.创业者资源整合的绩效差异的原因是什么？6.战略性资源一般具备什么特点？7.创业者一般会拥有哪些资源？其自有资源中有战略性资源吗？第七章创业融资1.创业融资困难的原因为何？2.如何确定融资需求量？3.创业融资需求有什么特点？4.从资金的性质来看，主要可以分为几种类型的资金？5.创业融资的渠道有哪些？6.天使投资与风险投资有什么不同？7.债权融资与股权融资各有什么有缺点？8.商业计划书有什么作用？第八章新企业生成1.新企业生成的标志是什么？2.新企业生成有哪几种途径？3.企业的法律组织形式有哪几种？各有何特点，分别适合怎样的新创企业？4.如何进行企业选址决策和企业命名？5.企业注册的程序和步骤是怎样的？6.特许经营为什么发展得如此迅速？7.收购需要遵循怎样的标准？不同类型的收购风险如何规避？第九章新企业生存1.新企业死亡失败率高的原因为何？2.新进入缺陷有哪四种来源？3.合法性的本质是什么？新企业提高合法性的基本举措有哪些？4.新企业面临的营销挑战有什么独特性？5.创业营销的基本工具和方法6.新企业现金流为什么更容易中断？7.现金流管理的重要技术有哪些？第十章企业成长管理1.企业生命周期理论认为企业成长要经历哪些阶段？2.为何企业快速成长会导致环境的复杂性增强？3.如何保持企业的持续成长？4.新企业成长会遇到那些限制和障碍？5.优秀企业和落后企业存在哪些差异？6.为何很多新企业都渴望上市？7.企业持续成长的管理重点有哪些？8.为什么企业要注重用成长的方式解决成长中出现的问题？9.如何管理好保持企业持续成长的人力资本？第十一章公司创业1.创业精神和技能对适应社会发展与提升竞争优势有何作用？2.公司创业与个体创业活动有哪些异同？3.公司创业的最大阻碍一般是什么？4.促进公司创业的主要策略有哪些？5.突破性创新与渐进性创新的本质区别是什么？6.创业管理与传统管理的差异有哪些？7.战略创业有什么重要意义？。

第二章创业者与创业团队一、教学目标（1）了解创业者的特征和分类，熟悉创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。

（2）了解大学生创业动机的分类，知道如何培养创业动机。

（3）理解创业团队的概念、分类及组成要素。

（4）熟悉组建优秀创业团队的要求和如何管理创业团队。

（5）能够组建自己的创业团队。

（6）能够较好地管理自己的创业团队。

二、课时分配本项目共2节，共需6课时。

建议课时安排：第一节3课时，第2节1课时，实践课2课时，理论实践可穿插进行。

三、教学重点（1）创业者的特征和分类，以及创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。

（2）大学生创业动机的分类。

（3）创业团队的概念、分类及组成要素。

四、教学难点（1）创业动机的培养。

（2）组建优秀创业团队的要求和创业团队的管理。

五、教学提纲开篇故事：“80后”创业团队年营收破千万第二节创业者与创业动机问题导入（1）你觉得哪种人是潜在的创业者？他们都具备什么样的素质？（2）你认为自己具备哪些创业素质？（3）你知道的提升创业素质的方法有哪些？在生活中，你有意识地去练习和提高过这些创业素质吗？一、创业者（一）创业者的特征（二）创业者的分类（三）创业者应具备的素质1.心理素质2.道德素质案例阅读：诚信是创业成功的“王牌”3.专业素质4例阅读：3个大学生的艰辛创业路（四）提升创业者素质的方法1.提升心理素质的方法2.提升道德素质的方法3.提升专业素质的方法二、创业动机（一）创业动机的含义和分类1.创业动机的含义2.创业动机的分类（二）大学生创业动机的分类1.兴趣驱动型2.职业需求型3.就业驱动型4.价值实现型（三）创业动机的培养1.树立创业意识2.激发创业需要3.营造有利的创业环境知识拓展：不可取的创业动机课后实践（一）创业素质测试（二）能力训练1.专业能力训练2.社交能力训练3.管理能力训练4.创新能力训练（三）创业影片推荐第二节创业团队问题导入（1）为什么投资者特别重视团队建设？（2）组建团队只是为了找到志同道合的人吗？（3）组建一个创业团队时，应该注意哪些问题？一、创业团队的概念二、创业团队的分类（一）星状创业团队（二）网状创业团队（三）虚拟星状创业团队知识拓展：团队与群体的差异三、创业团队的组建（一）创业团队的组成要素1.目标2.人3.定位4.权限5.计划（二）组建优秀创业团队的要求1.彼此了解2.相互信任3.目标相同,理念一致4.取长补短，相得益彰知识拓展：优秀创业团队的组成四、创业团队的管理（一）打造团队精神1.重视团队精神2.培养团队精神3.塑造团队文化课堂讨论（二）设置创业团队的组织结构1.权责分明2.分工合理3.适时联动（三）优化创业团队的运作机制1.做好决策权限分配2.制订员工激励办法3.建立业绩评估体系思政拾萃：北大青年创业宣言课后实践（一）组建创业团队畅想（二）管理我的创业团队（三）选择合适的创业合作伙伴1.自我评价2.想要从创业合作伙伴中获得什么3.准确评估他人。

《大学生创业基础》教学大纲课程名称（中文/英文名称）：大学生创业基础课程代码：学分/总学时：2学分/32学时开课单位：学生就业指导服务中心面向专业：所有专业一、课程的性质、目的和任务通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。

通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。

——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。

认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生具备必要的创业能力。

掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

——使学生树立科学的创业观。

主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、课程主要内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。

（一）教授创业知识。

通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。

（二）锻炼创业能力。

通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。

（三）培养创业精神。

通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。

目录
第一讲 (1)
第二讲 (1)
第三讲 (3)
第四讲 (6)
实验一 (9)
第五讲 (11)
实验二 (13)
第六讲 (15)
第七讲 (17)
第八讲 (19)
第九讲 (21)
第十讲 (23)
实验三 (25)
第一讲
第二讲
授课时间：年月日节
第三讲
授课时间：年月日节
第四讲
授课时间：年月日节
实验一
授课时间：年月日节
第五讲
授课时间：年月日节
实验二
授课时间：年月日节
第六讲
授课时间：年月日节
第七讲
授课时间：年月日节
图1 商业模式画布基本结构
（二）商业模式画布的内容（案例：滴滴出行）
第八讲
授课时间：年月日节
第九讲
授课时间：年月日节
第十讲
授课时间：年月日节
实验三
授课时间：年月日节
—26—。