六年级音乐教案上册

新人教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.了解音乐文化，并提高对音乐的欣赏能力；2.熟悉音乐表达手段，并能运用其中的某些方法表达音乐情感；3.培养音乐鉴赏能力，提高音乐审美素养；4.提高学生的动手能力和协作能力。

二、教学内容1.音乐基础知识2.音乐文化知识3.音乐鉴赏技巧4.乐器演奏及合奏三、教学重点和难点1.音乐鉴赏技巧及其运用2.乐器合奏的协作能力四、教学方法1.课堂讲授2.听音乐、模仿音乐3.乐器演奏、合奏实践五、教学步骤第一课：音乐知识1.引入：通过视频、图片或漫画等，展示音乐文化，让学生对音乐文化有初步的了解。

2.活动：让学生讲述自己对音乐的看法和感受，带着学生一起欣赏音乐并交流。

3.教学：教师介绍音乐的起源、发展和基础知识。

4.练习：学生完成音乐基础知识题目，巩固所学。

第二课：音乐鉴赏1.引入：根据教师所挑选的音乐，通过音乐欣赏和评论，引导学生体会音乐并提高音乐品位。

2.活动：分组完成既定任务，演唱或模仿某首歌曲，体验音乐表达的方法。

3.教学：讲解音乐鉴赏基础和鉴赏方法，并结合案例进行讲解。

4.练习：让学生根据所学理论，对不同风格、不同年代的音乐进行欣赏，并进行评论。

第三课：乐器合奏1.引入：展示不同种类的乐器，并让学生了解各乐器的特点和表现力。

2.活动：学生分组，选择并设计一段曲子，并用所选择的乐器演奏并合奏。

3.教学：教师介绍不同乐器的演奏方法和技巧，并分组指导学生演奏。

4.练习：学生根据所学乐器技巧和合奏协作能力，完成乐曲合奏的表演。

第四课：音乐评析1.引入：先引导学生阅读乐曲的介绍。

并让学生阅读乐曲歌词和构成，深入了解乐曲内容和形式。

2.活动：学生分组分别阅读所指定的文章，并分析其观点和表达方式。

3.教学：教师讲解乐评的写作方法和技巧，并指导学生进行写作实践。

4.练习：学生根据所阅读的文章，完成乐评的写作和发表。

六、教学评估1.课堂练习，检验学生对基础知识和鉴赏方法的掌握；2.听课笔记，检验学生对所听内容的记录和了解程度；3.课堂表现，检验学生的动手能力和协作能力。

六年级上册音乐教案一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握以下内容：- 了解音乐的基础知识，包括音符、音阶等；- 熟悉乐谱的基本符号，能够正确演奏简单的乐曲；- 利用简单的乐器和身体语言进行音乐表演。

2. 过程与方法目标：通过本节课的学习，学生能够培养以下能力：- 激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们对音乐的欣赏能力；- 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成音乐创作和表演。

3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，学生能够体会到音乐的美妙和独特之处，培养以下情感态度与价值观：- 培养学生对音乐的感受能力和艺术鉴赏能力，培养他们的审美情趣；- 培养学生乐观向上的情感态度，培养他们的自信心和表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点- 音乐基础知识与技能的掌握；- 乐谱的基本符号的熟悉与运用；- 音乐表演的基本技巧和要求。

2. 教学难点- 乐谱的基本符号的准确理解和正确运用；- 音乐表演的准确性和协作性的要求。

三、教学准备1. 教学资源准备- 教学录像或音频资源；- 乐器、乐谱和其他音乐教学辅助材料；- 音乐课教学PPT或教案。

2. 学生课前准备- 提醒学生带上所需的乐器和乐谱；- 鼓励学生预习本节课的教材内容。

四、教学过程1. 导入环节（10分钟）- 通过播放一段生动有趣的音乐或引导学生唱一首简单的歌曲，激发学生对音乐的兴趣和热爱；- 引导学生谈论自己对音乐的感受和理解，激发学生对音乐的思考。

2. 知识与技能讲解（30分钟）- 介绍音乐的基础知识，如音符和音阶的概念；- 通过教学PPT或教材展示音乐乐谱的基本符号，如音符、休止符、调号等；- 分别向学生介绍乐谱中的音高和节奏的表示方法，引导学生理解和掌握；- 向学生演示一段简单的乐曲，让他们通过观察和学习来掌握音乐的基本演奏技巧。

3. 练习与巩固（40分钟）- 将学生分为小组，每个小组分配一个乐器和乐谱；- 各小组轮流练习演奏乐曲，注意节奏和音高的准确性；- 鼓励学生利用身体语言进行音乐表演，展示他们对音乐的理解和感受；- 引导学生互相欣赏和评价其他小组的表演，提出改进意见。

人教部编版六年级音乐上册全册教案【完整版】第一单元节奏与音符课时1 节奏的基本概念- 教学目标：了解节奏的基本概念并能够用正确的节奏演奏简单的乐曲。

- 教学内容：- 什么是节奏- 节奏的种类- 节奏的符号表示- 教学步骤：- 引入节奏的概念，并进行简单的打拍子活动- 讲解不同种类的节奏，展示节奏的符号表示- 练用节奏符号表示简单的乐曲，并进行演奏课时2 有节奏的歌曲演唱- 教学目标：学会欣赏并演唱有节奏的歌曲。

- 教学内容：- 旋律与节奏的关系- 有节奏的歌曲- 歌曲的演唱技巧- 教学步骤：- 引导学生欣赏有节奏的歌曲，并感受节奏与旋律的关系- 教学歌曲的节奏，让学生跟着节奏进行演唱- 练歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声等注意事项课时3 节拍与节奏的关系- 教学目标：了解节拍与节奏的关系，并能够用正确的节拍演奏乐曲。

- 教学内容：- 节拍的概念- 节拍与节奏的关系- 节拍的符号表示- 教学步骤：- 引入节拍的概念，并进行简单的打节拍活动- 讲解节拍与节奏的关系，如何用正确的节拍演奏乐曲- 练用节拍符号表示乐曲，进行演奏第二单元音乐的表达形式课时4 音乐的速度和力度的表达- 教学目标：了解音乐的速度和力度的表达方式，并能够在演奏中正确表达。

- 教学内容：- 音乐的速度- 音乐的力度- 速度和力度的符号表示- 教学步骤：- 引导学生感受不同速度和力度的音乐片段- 讲解速度和力度的概念，并展示符号表示- 练用速度和力度的符号演奏乐曲，进行表达课时5 音乐的情感表达- 教学目标：学会用音乐表达不同情感并能够在演奏中正确表达。

- 教学内容：- 音乐的情感表达- 不同音符和音乐元素的情感表达- 教学步骤：- 引导学生感受不同音乐片段所表达的情感- 讲解音符和音乐元素在表达情感中的作用- 练用音符和音乐元素表达不同情感的乐曲，进行演奏课时6 音符的时间价值- 教学目标：了解音符的时间价值，并能够在演奏中正确理解和表达。

人教版六年级上册音乐教案(精选5篇)人教版六年级上册音乐教案篇1第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。

2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。

3、初步了解曲艺音乐的特点。

【教学过程】1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。

2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。

(2)听几遍录音范唱。

(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。

(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。

(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。

(6)随伴奏带演唱，教师指挥。

3、欣赏《重整河山待后生》(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。

这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。

(2)听录音。

(请学生参考图片进行听赏)。

(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。

(4)请学生参考图片进行听赏。

(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。

4、小结：【课后反思】第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。

【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。

2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。

3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。

【教学过程】1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。

人教版六年级上册音乐教案（精选10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？壶知道为朋友们整理了10篇《人教版六年级上册音乐教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。

人教版六年级上册音乐教案篇一教学内容：1、欣常《巴塞罗那》。

2、音乐活动“奔向20xx”。

教学目标：1.了解第25届奥运会主题歌。

2.了解与奥运会有关的相关文化。

3、为画面选配适当的音乐。

教学重点：了解与奥运会有关的相关文化。

教学难点：为画面选配适当的音乐。

教学过程：一、欣赏《巴塞罗那》教师介绍：《巴塞罗那》原是英国流行音乐家弗雷迪#8226;墨丘里1986年应西班牙女高音歌唱家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。

1991年，被选为第25届奥运会主题歌。

歌曲引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始，点明本届奥运会的地点。

“维瓦”在西班牙语中是“万岁’’之意，歌曲抒情婉转而又气势磅礴，表达了对家乡的无限热爱与自豪之情。

1、初次听赏《巴塞罗那》，学生看教材提供的歌词。

2、轻声哼唱歌曲旋律。

二、导入：这几节课，我们都学习了和奥运会有关的内容，今天我们来看看你们搜集的材料。

我们进行一个与奥林匹克运动有关的音乐活动，比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。

三、分组展示、汇报(1)第一组同学介绍奥运五环标志的含义。

欧洲——天蓝色、亚洲——黄色、非洲——黑色、澳洲一一草绿色、美洲——红色(2)第二组同学介绍20xx年北京奥运会主体育场、游泳馆；齐唱《当五环旗传到北京的时候》。

(3)第三组同学介绍奥运会开幕式、北京奥运会开幕式圣火点燃仪式。

(4)第四组同学介绍奥运会会徽。

①1900年巴黎奥运会会徽；②1992年巴塞罗那奥运会会徽；③20xx年悉尼奥运会会徽；④20xx年雅典奥运会会徽(5)第五小组同学介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。

(6)全班分五个组讨论，为画面选配熟悉的音乐。

最新人教版小学音乐六年级上册全册教案第一课：音乐基础知识- 目标：通过研究音乐基础知识，让学生了解音乐的基本要素，培养对音乐的兴趣和理解能力。

- 内容：- 音乐的定义和作用- 音乐的要素：节奏、旋律、节拍、音高等- 音乐符号的认识和运用- 声音的分类和特点- 活动：1. 听音乐，让学生感受音乐的情感表达和美感。

2. 学生分组，互相演唱简单的歌曲，培养合作和表达能力。

3. 制作简单的乐器，让学生体验不同的音色和节奏。

第二课：音乐欣赏- 目标：通过听音乐欣赏，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。

- 内容：- 音乐的流派和代表作品- 各种乐器的声音特点和演奏方法- 名曲欣赏和评析- 活动：1. 听音乐，学生用五感去感受音乐的美。

2. 欣赏不同风格的音乐，了解不同的音乐类型和表现形式。

3. 学生选择自己喜欢的音乐作品，进行表演或朗读，并分享自己的感受。

第三课：歌曲学唱- 目标：通过学唱歌曲，培养学生的音乐表达和演唱能力。

- 内容：- 掌握歌曲的歌词和旋律- 歌曲的节奏和节拍- 歌曲的情感表达和演唱技巧- 活动：1. 学生跟随老师学唱歌曲，掌握歌曲的基本要素。

2. 学生分组进行歌曲比赛，展示自己的演唱才华。

3. 学生选择自己喜欢的歌曲，并进行个人或团体的演唱。

第四课：舞蹈与音乐结合- 目标：通过舞蹈与音乐的结合，培养学生的节奏感和舞蹈表达能力。

- 内容：- 掌握舞蹈的基本动作和动作连贯性- 舞蹈与音乐相配合的技巧- 舞蹈的表演和创作- 活动：1. 学生研究简单的舞蹈动作，并进行串讲和示范。

2. 学生分组进行舞蹈表演，展示自己的舞蹈技巧。

3. 学生进行小组创作舞蹈，结合音乐进行表演。

以上是《最新人教版小学音乐六年级上册全册教案》的四个主要课程安排，通过这些课程的学习，学生将对音乐有更深入的认识和理解，培养自己的音乐表达和创造能力。

(人教版)六年级音乐上册教案(全册)一、教材内容概述本教材是人教版六年级音乐上册的教案，共分为若干个单元。

每个单元都涵盖了音乐的不同主题和内容，旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养和欣赏能力。

二、教学目标1.知识目标- 了解音乐的基本概念和要素；- 研究音乐的基本理论知识，如音高、音符、节奏等；- 掌握一些音乐常识和音乐历史知识。

2.能力目标- 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐鉴赏和表演能力；- 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱、合奏等形式培养他们的集体意识；- 培养学生的创新思维和创造力，在音乐表演中展现个人特长。

3.情感目标- 培养学生对音乐的热爱和激情；- 提高学生的审美情感和情绪表达能力；- 培养学生的音乐修养和聆听能力。

三、教学重点和难点1.教学重点- 音乐基本概念的讲解与研究；- 音乐理论知识的掌握；- 培养学生的集体合作和表演能力。

2.教学难点- 音乐理论知识的理解和应用；- 学生对音乐的表演和表达能力的培养。

四、教学方法和手段1.教学方法- 实施问题导向教学，培养学生的思考和解决问题的能力；- 多媒体教学，通过音乐播放、视频展示等形式激发学生的研究兴趣；- 分组合作研究，在合唱、合奏等活动中培养学生的团队合作能力。

2.教学手段- 教学影片、音频和图片的使用；- 合唱、合奏、舞蹈等表演形式；- 学生个人或小组创作和分享。

五、教学内容和安排本教案将按照教材分单元进行教学。

每个单元教学时间为一到两周，包括理论知识的讲解、音乐欣赏、合唱或合奏演练等内容。

单元一：音乐与生活- 理论知识：音乐的定义和分类；- 音乐欣赏：研究欣赏不同类型的音乐作品；- 活动安排：学生自选一首歌曲进行欣赏和表演。

单元二：音乐的元素- 理论知识：音乐的要素和构成；- 音乐欣赏：通过音乐作品分析音乐要素的运用；- 活动安排：学生小组合作创作一段简短的乐曲。

单元三：音乐与乐器- 理论知识：不同乐器的分类和演奏方法；- 音乐欣赏：研究欣赏各类乐器的演奏；- 活动安排：学生自选一种乐器进行演奏示范。

六年级音乐上册《悠扬民歌》精品教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够了解我国各地域的民歌特点，感受民歌的魅力，学会演唱一首具有代表性的民歌。

1.2 过程与方法：通过欣赏、学唱、分析等方法，培养学生对民歌的兴趣和爱好，提高学生的音乐审美能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱民间音乐的情感，增强民族自豪感，弘扬民族文化。

第二章：教学内容2.1 教学曲目：《茉莉花》、《康定情歌》、《赛马》等具有代表性的民歌。

2.2 教学重点：学会演唱民歌，了解民歌的特点及地域差异。

2.3 教学难点：民歌的节奏、旋律特点，以及各地域民歌的风格差异。

第三章：教学过程3.1 导入：教师播放《茉莉花》歌曲，引导学生跟着哼唱，激发学生对民歌的兴趣。

3.2 新课教学：教师讲解民歌的定义、特点及地域差异，引导学生欣赏《康定情歌》、《赛马》等曲目。

3.3 学唱练习：教师带领学生学唱《茉莉花》，讲解歌曲的节奏、旋律，纠正学生的发音错误。

3.4 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调民歌的特点及地域差异。

第四章：课后作业4.1 学生回家后，自行练习演唱《茉莉花》，巩固所学知识。

4.2 家长协助孩子了解其他地区的民歌，让孩子感受民歌的魅力。

第五章：教学评价5.1 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱水平等。

5.2 课后作业：检查学生回家后的练习情况，了解学生对民歌的掌握程度。

5.3 学期末考试：举行民歌演唱比赛，检验学生学习成果，提高学生的自信心和舞台表现力。

第六章：教学策略6.1 采用欣赏法：通过播放不同地区的民歌，让学生感受民歌的魅力，培养学生的音乐审美能力。

6.2 采用互动教学法：教师与学生互动，共同学唱、分析民歌，提高学生的参与度和积极性。

6.3 采用情境教学法：创设情境，让学生置身于民歌所描述的场景中，加深对民歌的理解和感受。

第七章：教学活动设计7.1 小组讨论：让学生分组讨论，分析各自所在地或熟悉地区的民歌特点，分享民歌文化。

人教版六年级上册音乐教案优秀6篇六年级上册音乐教案篇一教学目标：1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。

2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。

3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。

并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。

4、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表演。

5、能编创旋律短句来表现不同的情绪。

教学重难点：1、学唱歌曲《滑雪歌》和《DO RE MI》。

2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用，培养学生创造音乐和表现音乐的能力。

第一课时教学内容→←：聆听歌曲《爱是一首歌》和《两颗小星星》；编创旋律活动；教学过程：一、聆听歌曲，整体感知1、组织教学。

2、导入。

展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段，看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。

3、聆听《小鹿斑比》的主题歌《爱是一首歌》。

4、初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。

聆听前，教师与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些，并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。

歌曲先是由男声领唱，接着是男女声合唱。

5、复听歌曲，听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。

引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。

6、再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。

二、二次聆听，对比欣赏1、从复习演唱歌曲《小小少年》人手，简单回忆德国影片《英俊少年》的故事情节，并让学生谈谈对主人公海因切的印象。

2、聆听歌曲，《两个小星星》感受歌曲的情绪。

3、复听歌曲，教师引导学生从歌曲的节奏型与一字一音中，感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。

4、再听歌曲，请学生听出不同情绪的两个乐段，用不同的动作表示出来。

5、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。

让学生边唱边用动作来表现。