《流通概论》学习指南

《流通概论》课程期末复习指导一、课程考核阐明（一）考查对象与目旳本课程是考核工商管理本科专业旳学员，规定学生在学习完本课程后，可以掌握本课程旳基本理论和基本措施。

学生能对本课程旳某些有关知识有所认知；对于其基本理论，不仅要懂得是什么，还要懂得为何，并重视规定学生能综合运用所学旳基本理论，根据所给旳条件，能灵活自如地分析和处理某些实际旳问题。

本课程考核着重于基本知识旳掌握、理解和应用分析能力两个方面。

在各章旳考核规定中，有关基本概念、基本理论、计算措施及公式旳内容按“理解、掌握、重点掌握和综合应用”四个层次规定。

（二）考核方式本次改革采用形成性考核与终止性考试相结合旳方式。

形成性考核成绩占课程综合成绩旳50%，终止性考试占课程综合成绩旳50%。

形成性考核由网上提交三次考核任务和一次调查汇报构成，三次考核任务占综合成绩旳10%，一次调查汇报占综合成绩旳20%。

1、形成性考核重要目旳：通过形成性考核可以加强对学生平时自主学习过程旳指导和监督，加强对地方电大教学辅导教师教学过程旳指导和管理，重在对学生自主学习过程进行旳指导和检测，还可以推进对学生综合素质旳训练和提高。

2、终止性考试重要目旳：终止性考试重要考核学生对流通概论旳基本理论及基本概念旳理解与运用。

试卷总分100分，其中客观性试题占80分，案例分析题占20分。

客观性题型有三种，即单项选择、多选、判断正误。

1.单项选择题：检查学生对基本原理、基本知识旳掌握程度。

回答这一问题时规定精确无误。

2.多选题：检查学生对流通重点理论旳掌握程度。

回答这一问题时规定精确无误。

多选少选均不得分。

3.判断分析题：检查学生对基本原理、基本知识旳理解及掌握程度。

4.案例分析题：检查学生对基本原理和基本知识旳综合分析及应用能力。

操作措施：中央广播电视大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。

（三）考试时间及考试手段1、考试时间：60分钟。

2、考试手段：形成性考核运用“形成性考核测评系统”，终止性考试运用网上考试系统进行（无纸化），闭卷（网考）（四）合用范围和教材：合用范围为中央电大开放教育《流通概论》——夏春玉主编，中央广播电视大学出版社出版。

流通概论课程教学大纲《流通概论》课程教学大纲英文名称：Princuples of Distribution课程代码：0300221635 学时数：32 学时（理论32学时）学分：2课程类别：学科选修课课程性质：选修适用专业：物流管理市场营销工商管理人力资源管理先修课程：管理学考核方式：课程论文一、课程的性质、地位和作用流通概论课程作为管理类专业的学科选修课，集理论性与实务性于一体，她系统介绍了商品流通的产生与发展、零售商业概述、业态选择、选址与店铺管理、商品与顾客管理、批发业概述、批发市场与商品交易所、电子商务、物流管理、配送与配送中心及商品流通政策等，勾勒出流通领域的整体轮廓。

本课程旨在通本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握商品流通领域的基本知识、基本理论，了解商业经营的基本规律，从而具备从事商品流通事业的经营与管理能力。

二、教学内容及要求（一）商品流通的产生与发展【教学要求】理解分工、交换、流通的概念及历史发展，正确把握商流、物流与信息流的含义，了解流通与其他相关用语的区别，了解流通方式的演变过程。

【教学内容】1.分工与交换、交换与流通；2.流通的内涵与外延；3.流通方式的演进；4.流通与社会经济系统。

【教学重点与难点】教学重点：商品流通的概念、区别以及商品流通的产生与发展；教学难点：商品流通的区别（二）流通产业【教学要求】掌握流通产业的含义与分类；重点掌握商品流通产业的特征与贡献；了解流通产业的发展过程。

【教学内容】1.流通产业的含义与分类；2.流通产业的特征与贡献；3.流通产业的发展。

【教学重点与难点】教学重点：流通产业的含义与分类；商品流通产业的特征与贡献。

教学难点：商品流通产业的特征与贡献（三）流通功能与流通机构【教学要求】理解流通所有权转移、物流、成本节约、信息传递、风险分担以及流通金融等功能，了解流通机构的类型、结构与现状【教学内容】1.流通功能；2.流通机构。

【教学重点与难点】教学重点：流通所有权转移、物流、成本节约功能。

《流通概论》学习方法指导流通概论课程是工商管理专业的一门必修课.随着社会经济发展和产业结构的逐步升级,作为第三产业主力军的流通产业在国民经济中的地位与作用日益提高,因此,学习商品流通理论,掌握商品流通产业的经营方式,技术与方法,是管理人员更新知识,提高自身能力的重要途径.该门课程既具有学科的专业性,理论性和知识性,又具有很强实践性.流通概论主要围绕五个领域系统介绍商品流通知识,包括流通基础知识,零售商业,批发商业,物流与电子商务,流通政策等.通过本课程的学习可以全面了解商品流通领域的基本理论与基本知识,为从事商品流通经营与管理工作奠定坚实的基础.一、了解课程所提供的教学资源,有计划,有步骤的安排使用学习该门课程,应了解该门课程为您提供了哪些学习资源,分析各项学习资源的用途,在学习中,有计划,有针对性的合理安排使用.该门课程提供的学习资源主要有:文字教材,录像教材,IP课件,电子教案,教学大纲,考试大纲(或考核说明),课程学习实施方案(计划),作业练习,学习方法指导,重点,难点解析等.在学习中应在预习,听课,复习,做作业的各个学习环节中去加以使用.参考建议是,应首先了解该门课程的教学实施方案(计划).在了解该门课程教学安排的基础上,制定一个个人课程学习计划,从而开展有计划,有步骤的学习.在学习该门课程时,预习环节应结合教学大纲仔细阅读文字教材;听课环节应将文字教材与电子教案结合起来学习;作业环节应将做作业与学习文字教材,录像教材及相关辅导资料结合起来;复习环节应结合考试大纲(或考核说明),将IP课件与重点,难点解析结合起来.总之,了解该门课程所提供的教学资源,有计划,有步骤的合理安排使用是非常重要的.二、运用多媒体学习资料进行自学流通概论课程的学习资料除了有文字教材以外,还提供有录像教材,IP课件,网上作业练习和相关教学辅导资料.在学习过程中,应学会充分运用各种媒体资源进行自学.文字教材是学习该门课程的主要教学媒体,它全面,系统,完整的阐述了该课程的基本内容,是自主学习的主要依据.在学习文字教材时,首先应阅读一下教材的章节目录,这对于了解该门课程的基本内容,认识教材中各章节内容的内在逻辑关系或关联关系,掌握该门课程的全貌是很重要的.学习中,应该先阅读学习目标,了解各章的重点,难点,然后认真阅读各章的教学内容,若有弄不懂的内容,可用笔记录下来,形成读书笔记,以便在听课或答疑时得到有效解决.章末小结目的是加深同学们的理解记忆,各章的自测题是检查自已对所学知识的掌握情况,应在认真学习各章内容后,独立完成每章自测题,以便于及时调整学习计划,改进学习方法,使其更有针对性.录像教材是强化,拓展媒体,起着深化和扩展文字教材的作用,意在强化学习效果.在录像教材中,按专题讲授,依据所能得到的素材及教学需要选编一些实景,图表,写实资料片,案例分析等.增加更多的感性认识,加深对文字教材中一些问题的理解.IP课件是助学媒体,系统讲授各章的重点教学内容.可与直接面授相结合,做到掌握各章的重要教学内容,真正做到学懂,弄懂,学有收获.电子教案是根据文字教材的内容,以及学习者的自学特点编制的辅助学习资料.它对消化文字教材的内容,帮助理解学习中的疑点,难点很有帮助.在阅读文字教材遇到某些困难时,可通过看电子教案加深对课程内容的理解和认识.网上作业练习及教学辅导是帮助进一步理解和掌握学习内容,复习和巩固自学成果的辅助性学习资料.在学习了各章节的内容后,应根据作业练习中的内容,有真对性的,及时的做好每一章节的作业练习,以复习和巩固学过的内容.应在复习时结合考核说明,重点,难点讲析,及时收听,掌握和理解该门课程考核的重点内容,为参加考试做好准备工作.三、理论与实践相结合,勤问,勤练,多实践流通概论课程是一门既有较强的理论性,又具有很强的实践性的课程,因此,建议在学习该门课程时,一边学习,一边实践.一是在工作岗位上,多与本单位的采购,销售,信息管理部门联系与沟通,了解本单位的采购,销售及物流管理.二是到大型零售商业,批发商业企业进行实地参观,考察,了解实际经营情况.上网浏览著名的电子商务网站,了解网上交易的概况.到商业自动化水平较高的商店参观,观察收款机,条码设备及其它现代化商业设施.从而不断提高自己的实践能力和理论水平.四,阅读参考资料,丰富学科知识,拓展知识视野流通概论课程的内容涉及面较广,既涉及零售商业,批发商业等商业经济方面的基础知识,又涉及到计算机基础知识,网络,信息技术,电子商务等方面的知识,在学习中仅仅依靠一本教材是不容易学好的,因此,建议能够多阅读一些流通经济,物流管理,电子商务方面的报纸,杂志,物流管理案例等相关书籍,资料,不断丰富自己的学科知识,拓展自己的知识视野,提高自己的综合能力.。

开放教育（本科）《流通概论》课程教学实施细则重庆电大远程教育导学中心经管导学部2006年3月修订《流通概论》课程是开放教育（本科）工商管理专业的必修课，为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现开放教育本科的培养目标，特制订出工商管理专业《流通概论》课程教学实施方案。

一、课程性质与教学目的(一)课程的学科性质、学科特点与任务《流通概论》是中央电大开放教育(本科)工商管理专业的统设必修课。

《流通概论》属于社会科学，是经济管理类专业的一门基础理论性学科，本课程集理论性与实务性于一体，具有理论性、系统性、实践性较强的特点。

随着流通产业在国民经济中的地位与作用越来越突出，流通产业已经成为第三产业的主力军。

对于一个现代经营者或管理者来说，熟知商品流通经营管理理论与操作实务是不可或缺的。

《流通概论》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和管理工作发展需要的专门型人才提供必备的理论基础知识。

(二)教学目的通过本课程的学习，要求使学生做到：(1)全面、系统地掌握商品流通领域的基本知识、基本理论；(2)掌握商品流通的基本形态和物流的组织与管理基本方法。

(3)了解商业经营的基本规律，从而为学生从事商品流通事业的经营与管理提供必要的知识准备。

二、课程主要内容与教学要求（一）教学主要内容按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的主要内容分为五篇：1、第一篇（第1章）是商品流通概述，主要介绍商品流通的产生与发展；2、第二篇(第2-5章)是零售商业管理，主要介绍零售商业概况；零售业态选择；零售选址与店铺管理；零售商品与顾客管理等；3、第三篇是(第6-7章)是批发商业管理，主要介绍批发商业概况；批发市场与商品交易所等。

4、第四篇是（第8-10章）是电子商务及物流管理，主要介绍电子商务；物流管理；配送与配送中心等。

5、第五篇（第11章）是商品流通政策，主要介绍商品流通政策的含义、功能和体系以及中国商品流通政策的现状与走势等。

《流通概论》课程教学大纲第一讲流通的产生与进展教学目的与要求：通过本章的学习，使读者深刻理解流通的概念及其历史进展，了解流通产业的类型，正确理解流通产业的含义，深刻理解流通产业的特征与奉献，了解零售商业、批发商业和物流产业的演进历程，并从总体上生疏流通产业的历史进展，全面把握流通产业的进呈现状。

第一单元流通的产生一、什么是流通〔一〕流通的定义流通是指劳动产品或生产物从生产领域到消费领域的转移，是指生产与消费的中间环节，包括各种分销商、中间商的交易活动。

(二)马克思对流通的定义马克思将流通定义为“每个商品的形态变化系列所形成的循环，同其他商品的循环不行分割的穿插在一起。

这全部的过程就表现为商品流通。

”马克思的流通概念，包含了三层含义：第一是商品流通，其次是货币流通，第三是资本流通。

〔三〕流通企业流通企业是以营利为目的，以专业化、社会化的商品流通活动为事业内容的企业。

流通企业主要由流通环节中的各类批发企业、零售企业以及特地从事物流配送的物流企业三类企业构成。

二、流通是如何产生的〔一〕三次大分工历史上有过三次大分工：畜牧业与农业的分别；手工业与农业、畜牧业的分别；商人的消灭。

〔二〕分工的结果〔三〕分工与商品交换形式的演进1.第一次社会大分工与物物交换2.其次次社会大分工与以货币为媒介的商品交换3.第三次社会大分工与以商人为媒介的商品交换〔四〕社会分工与商品交换的关系二、流通产业及其分类〔一〕流通产业的内涵流通产业是指特地以商品流通为经营内容的盈利性事业。

明显，流通产业的事业内容是商品流通，既包括商品全部权的转移过程，也包括商品实体的运动过程。

流通产业主要包括：零售业、批发业、物流业，既包括传统效劳业也包括现代效劳业。

〔二〕流通产业的分类1.按“业种或业态”分类2.按“商流或物流”分类3.按商品流通的阶段分类4.按商品流通的范围分类其次单元流通产业及其进展一、流通产业的特征与奉献〔一〕流通产业的特征1.对劳动力有较强的吸纳力气，具有就业机器功能2.进入与退出障碍低，竞争猛烈3.技术进步的附属性4.行业集中度较低，规模经济效果不够显著〔二〕流通产业的奉献1.宏观层面（1）流通产业对 GDP/GNP 的奉献（2）流通产业对经济增长的奉献（3）流通产业对三次产业的奉献（4）流通产业对社会就业的奉献（5）流通产业对国民福利的奉献（6）流通产业对城市形成和进展的奉献2.企业层面二、流通产业的进展〔一〕零售商业的进展1.第一次革命：百货商店的兴起零售商业的第一次革命的标志是现代意义的百货商店的诞生。