2021年中考语文二轮专题复习：综合运用之对联

2020-2021部编版中考语文专题复习语言运用(及答案)一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。

中华大地，英才辈出。

岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。

某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：________【答案】（1）某市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20个字。

（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；“创伟业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。

故答案为：⑴某市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。

概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑵本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

1.[2021·重庆B]综合性学习（8分）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【知“和”】①写出两个含“和”字的成语。

（不得使用本题涉及的成语）（2分）_______________ _______________②用与“和”相关的历史故事，补写对联。

（2分）上联：将相和有容乃大成经典下联：口口口邻里相让传佳话（2）【用“和”】在活动中，有些问题需要全班讨论。

为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。

要求语言简明。

（4分）【答案】（1）①（2②（2分）六尺巷（2）（4 分）围绕“升级议事规则”来谈，语言简明，每条2分。

示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。

②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。

③能包容不同观点，择善而从。

【解析】本题考查综合性学习。

（1）①题考查成语积累，按要求，写出两个含有“和”字的成语，不能使用本题出现的成语，正确书写即可。

②考查对联知识。

根据“邻里相让”可联想到“六尺巷”的故事。

（2）题考查“和”的应用。

根据要求，制订班级议事规则的目的是“为避免出现消极应对、恶语伤人等情况”，要求拟出两条，围绕“积极面对”“文明”“尊重”来回答，语言简练即可。

2. [2021·重庆B]综合性学习（8分）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【知“和”】①写出两个含“和”字的成语。

（不得使用本题涉及的成语）（2分）_______________ _______________②用与“和”相关的历史故事，补写对联。

（2分）上联：将相和有容乃大成经典下联：口口口邻里相让传佳话（2）【用“和”】在活动中，有些问题需要全班讨论。

为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。

要求语言简明。

（4分）【答案】（1）①（2②（2分）六尺巷（2）（4 分）围绕“升级议事规则”来谈，语言简明，每条2分。

2021年中考语文二轮专题复习练习题：综合性学习——口语交际（二）1. 语言综合运用。

为了更好地帮助同学们解决学习中的困惑，曙光中学举行了“与名师面对面”系列活动，请你参与，并完成相关任务。

（1）学校准备邀请特级教师王老师来校讲学，现在请你以学生会组织委员李翔的身份电话邀请王老师，你该怎么说？（2）讲座中王老师展示了一张统计图，请仔细阅读，完成下面的问题。

（2020年某市中考作文失分原因统计图）根据上图，请你对同学们提出两点写作方面的建议。

（3）针对本年级作文情况，语文老师纷纷议论：张老师：学生的生活总归还是狭窄了，写出来的作文还是那么几件事，翻来覆去地写，看到开头就能知道结尾，真让人受不了……王老师：其实这也是没有办法的事。

但就是这么简简单单的几件事，也交代不清，语言没有逻辑性，能把你绕晕……李老师：嗯，是啊，是啊。

不仅如此，还轻重不分详略不当，铺垫太多，该重点突出写的地方，却寥寥数语几笔带过……上述材料中，张、王、李三位老师分别从_______________、_______________和文章结构三个方面指出了学生作文的不足。

2. 九年级（1）班开展“走进名胜古迹，弘扬民族文化”综合实践活动，请你参与。

（1）下面是走进“西递和宏村”解说词的部分内容，请你根据提示和要求作些修改。

九（1）班同学：大家好！贵人是讲解员张洁，欢迎大家来到黟县【A】。

黟县的西递和宏村，两村背依青山，清流抱村穿户。

数百幢明清时期的民居静静伫立。

高大奇伟的马头墙，表情骄傲睥睨、有跌宕飞扬的韵质【B】，灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。

要真正领会徽派建筑之美【C】，该是在西递村。

在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。

①画线句【A】，“_______________”一词用语不得体，应改为“_______________”。

②联系前句看，【B】句的句式不够协调，请你对【B】句作适当调整。

③画线句子【C】处有语病，应将“_______________”一词，改为“_______________”。

专题13 对联【知识贮备】1.定义：对联,对联,又称楹联、对子、联语、对句、联对等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联需对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术形式。

对联是中国传统文化瑰宝,是传统文化之一。

对联一般由上联、下联和横批构成。

在考试中,则很少接触或用到横批。

2.区分对联上下联的方法：（1）按音调平仄区分。

一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄声,下联尾字的声调为平声（即拼音中的一声和二声）。

（2）按因果关系区分。

“因”为上联,“果”为下联。

比如“方向正确城乡富,政策英明衣食丰”这一对联。

因为只有“城乡富”这个“因”,才会有“衣食丰”这个“果”。

因此,“方向正确城乡富”为上联,“政策英明衣食丰”为下联。

（3）按时间先后区分。

时间在前为上联,时间在后为下联。

比如“风送莺歌辞旧岁,雪伴梅香迎新春”这一对联。

“辞旧岁”在前,“迎新春”在后。

因此,“风送莺歌辞旧岁”为上联,“雪伴梅香迎新春”为下联。

（4）按逻辑关系区分。

比如“勤俭持家家道昌,团结建国国事兴”这一对联。

这副对联中的“国”比”家”大,所以“家”在前,“国”在后,因此,“勤俭持家家道昌”为上联,“团结建国国事兴”为下联。

3.对联的贴法：（1）看位置。

当你面向门站立时,上联要贴在右手边(即门的左边),下联要贴在左手边(即门的右边),上下联不可贴反；（2）看横批。

按照古人写字的习惯（由右至左）,以背对门的方向为准：上联在横批左下方（即右侧）,下联则在横批右下方（即左侧）。

按照现在人写字习惯（由左至右）,则以面对大门的方向为准：对联也是上联在左,下联在右。

4.朗读对联的方法：先读上联,后读下联,最后读横批。

5.属对（即创作对联）的原则：（1）字数相等。

对联由,上下两联组成,上联称出句,下联称对句。

字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。

（2）词性相对。

上下两联相应位置上的词,词性也需对称。

如：名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。

【通用版】中考语文二轮专题复习含答案专题一、句子的运用训练一句子的排序1．把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。

(只填序号)游览中华文化遗产，可以____________，可以触发深沉的思索，可以______________。

你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；______________；______________。

①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸②激起无限的赞叹③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验④增强继承和发扬中华传统文化的责任意识2．下列句子的排列顺序最合理的一项是()①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。

②我们都知道，门和窗有不同的作用。

③窗子有时也可作为进出口用，譬如，小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。

④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。

⑤当然，门是造了让人出进的。

A．②③⑤①④B．②⑤③①④C．②①④⑤③D．②⑤③④①3．下列句子的排列顺序最合理的一项是()①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。

③一提到雨，也就必然地要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。

④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。

A．①④③②B．①③④②C．③④①②D．③①②④4．下列句子的排列顺序最恰当的一项是()①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15%。

⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

2021年中考语文试题分类汇编：对联试题【2021辽宁丹东】对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。

有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”，请选出作为其下联最恰当的一项（）A. 雨歇千鸥伴彩云B. 一轮红日染朝霞C. 雨奇两岸笼烟雾D. 碧波千顷浮翠岛【答案】A【解析】B．“一轮红日染朝霞”中“一”为量词，与上联“风（名词）”词性不同，根据“词性相当”的原则，此项错误；C．“雨奇两岸笼烟雾”中“雾”为仄音，上联“水”为仄音，不符合“仄起平收”的原则，此项错误；D．“碧波千顷浮翠岛”中“碧”为形容词，与上联“风（名词）”词性不同，根据“词性相当”的原则此项错误；【2021江苏徐州】下面四个句子是徐州黄楼“五省通衢”牌坊上的两副对联，排列顺序正确的一项是（3分）①地锁江淮人文一脉兴秦汉②九州胜景龙吟虎啸帝王都③衢通南北气势千秋贯古今④五省通衢禹列尧封神圣地A.①④③②B.④②①③C.③①②④D.②①④③【答案】根据“仄起平收”原则来确定下联，再根据内容来配对：“都”“今”是仄声字，②③是下联，“五省通衢”对“九州胜景”，“地锁江淮”对“衢通南北”。

即：④②①③。

故选：B。

【2021江苏扬州】“扬州好，茶社客堪邀。

”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！“十里春风吹琼宴，______”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地方？文段空格处填入下联最恰当的是（）A．楼台处处迷芳草B．二分明月落金樽C．拂浪旗开日月浮D．万家杨柳挂新秋【答案】B【2021山东烟台】材料一：袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线。

面对外国人“21世纪谁来养活中国人”的质疑，袁隆平向“饥饿恶魔”挑战，他冲破传统学术观的束缚，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。

对联知识精讲一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。

对联相传起于五代后蜀主孟昶。

对联是中国传统文化瑰宝。

（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。

2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。

往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。

如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

4．平仄相协平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。

平仄相协，富于音乐美。

5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

如：“明月松间照，清泉石上流。

”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。

此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。

中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。

因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。

对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。

（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。

（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。

2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。

中考语文对联试题一、单独设题考查对联1.《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。

上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

2021年镇江市中考题《西游记》：《水浒》：2.在2021年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。

请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。

湖北省黄冈市非课改区中考题上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔;下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地;下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。

请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

吉林省中考题上联：少小离家为异客下联：□□□□□□□4.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

兰州市中考题春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐;下联为：。

5.根据提供的情景按要求答题。

四川省资阳市中考题古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。

吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。

为此，立志中学初三二班班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：下联是：6.【材料3】对联屋后松竹添秀色门前梅兰请在材料3下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。

2021年湖北省宜昌市中考题7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。

请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

山西省课改区中考题上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花8.请运用对偶知识对对子。

任选一道完成福建省泉州市中考题②①上联：滚滚波涛蕴宝藏上联：下联：下联：海洋乃人类未来粮仓9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

1.[2021・杭州]【铭讪英雄历史】对联一斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作对联二倭寇不除，有何颜面国仇未报，负此头颅——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联对联三铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑红心灿灿，毅志任凭烈火烧一一人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作3.下列对三副对联分析不正确的一项是（3分）A.对联一“劈开” “割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。

B.对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。

C.对联三“敢让"“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。

D.三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。

D【解析】本题考查赏析对联。

D.有误，没有使用比喻、对比的修辞手法。

2. 4. [2021・河北]阅读下面的文字，回答后面的问题。

（共5分）在白洋淀的绿水青草之中，建有一条气势不凡的栈道。

模道向水面蜿蜒延伸，水面中央有台翼然临空。

台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔台”三个大字。

匾额两侧的柱子上有一副对联：春水初生群类乐，风弦一曲万方听。

（1）假如你参加研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀。

请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子，向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。

（3分）（2）请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。

（2分）【答案】（1）（3分）示例：同学们好！“集翔”是什么意思呢？它使我们联想到《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”这句话。

这里的“集”是停息的意思，“翔”是飞翔的意思。

“集翔”就是鸟儿时而停息，时而飞翔。

（2）（2分）示例：这幅对联对仗工整，境界阔大，描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉快的景象，给人以美的享受。

【解析】本题考查考生语言综合运用能力。

该题以白洋淀为命题材料，体现河北地域特色。

（1）题综合考查词语“集翔”的语境义和口语交际能力，由课内拓展到课外，突出情境化设题，注意要写出称呼。

中考语文《对联题》复习教案对联艺术是中华民族的文化瑰宝，是文化长廊中的一串璀璨的珍珠，具有浓郁的传统文化特色，对联里往往蕴涵着丰富的文化信息，它集中体现了汉语言的独特魅力。

拟就一副精妙的联语，需要创作者有丰厚的语文知识积累，敏锐的语言感受力，清晰的逻辑思维能力。

它的这种综合考查功能，为国学大师陈寅恪先生所推崇，也受到了近几年中考命题人员的青睐。

下面笔者试就这两年的中考对联题的考点，题型设置略作分析，期望能对即将面临中考的莘莘学子有所帮助。

一、考点归纳起来有这样几种：（一）、考基本的对联常识。

要求同学们必须掌握对联的基本常识。

对联的要求是字数相等，句式一致，词性相对，结构相应，平仄相对，内容相关。

1、字数相等。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。

如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。

2、句式一致。

句式指的是句子节奏形式。

上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。

稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。

3、词性相对。

对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

4、结构相应。

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推。

例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。

5、平仄相对（要求不是太严，所以这里就不讲了）。

汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。

这是我们必须了解的今平仄。

对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。

6、内容相关。

对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。

而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。

七年级综合运用之对联教学目标1.了解对联的基本要素。

2.熟悉对联类题目的常考题型。

3.熟练掌握对联类题目的解题思路。

4.能够灵活运用所学方法解答对联类题目。

一、考点解析1.对联的概念，是我国人民喜闻乐见又广泛运用的一种文学形式，俗称“对子”，雅称“楹联”或“楹帖”。

2.对联的基本要素（1）字句对等上下联句数相等，对应语句的字数也相等。

（2）词性对品上下联句法结构中处于相同位置的词，其词类属性相同，或符合传统下联句法结构中处于相同位置的词的对仗种类，才能构成对仗。

所谓“品”就是类。

（3）结构对应上下联词语的结构、词义的配合、词序的排列及虚词的使用、修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。

（4）节律对拍上下联句的语句节奏保持一致。

节律，也称节奏、音步。

（5）平仄对立上下联句的语句节奏保持一致。

（6）形对意联上下联之间形式上的对仗、意义上相关联。

上下联所表达的内容，围绕同一主题展开，为表现同一主题服务。

3. 对联分类春联、婚联、挽联、寿联、乔迁联、名胜古迹联等。

二、常见题型1. 归纳对联的基本特点。

2. 选择对联运用的场合。

3. 补写、拟写、改写对联。

4. 对联断句。

三、例题讲解根据链接资料的提示，补全三副对联并与场所配对。

链接资料：对联最主要特征是对仗，即字数相等、词性相对、结构相应、平仄相对和意义相关。

对联贴挂时，上联居右，下联居左。

对联场所一粥一饭当思来之不易，（1）恒念物力维艰（2）诸子百家（3），（4）集三秦（5）绿茵场上跃飞虎，碧水池中（6）体育馆A．腾猛龙 B．罗万卷 C．百科四库D．半丝半缕 E．图书馆 F．学生餐厅答案：（1）D（2分）（2）F（1分）（3）B（2分）（4）C（2分）（5）E（1分）（6）A（2分）解析：本题考查对联。

解题时，首先要审清题干要求，然后阅读材料，结合材料内容，根据对联的特点和内容作答。

对联的特点：①形式对称。

上下联的字数相等，断句一致；词性相同，位置相同；句法一致，结构相称。

2021中考语文二轮专题复习5.2语法修辞与对联四年中考真题精选（真题演练）2020年真题演练1.2020年贵州省铜仁市5．下列分析，表述错误的一项是（）A．“热烈粗犷”和“表扬鼓励”是并列短语，“更加坚强”和“完全相信”是偏正短语，“老师讲课”和“大家唱歌”是主谓短语。

B．人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

（该句句子主干是：战斗执行命令）C．新冠肺炎疫情发生以来，我们学会了如何正确佩戴口罩？如何正确洗手？如何在聚餐时正确使用公筷……（句中“？”应改为“，”）D．我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。

（该句中加粗词都是形容词）【解答】ACD．正确。

B．有误，“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

”这个句子的主干应该是“人民解放军执行命令”。

故选：B。

2.2020年黑龙江省齐齐哈尔市5.下列选项分析错误的一项是（）（2分）A.热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。

B.汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。

C.“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。

”这个句子的主语是“语音识别技术”。

D.“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。

”这句话标点符号使用正确。

【解答】A．有误，“热爱祖国”和“打扫教室”都是动宾短语。

BCD．正确。

故选：A。

3.2020年黑龙江省绥化市4.下列各项语法知识表述不正确的一项是（）A. “我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。

B. “单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。

C. “实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。

D. “伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。

仿写对联及标语根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。

；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。

生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。

2.【解析】本题考查的是仿写句子的能力。

本题中要仿写的句子，在句式上必须与画线句一致，写成“如果……就……你依然可以……”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。

【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。

（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。

）（3分）7.[广东汕尾，5,6分]中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，；，。

7.【解析】本题考查仿写句子的能力。

前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。

【答案】示例：清明上坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福（注意节日的先后顺序）（6分）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，；，。

答案：示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。

考点：本题考查修辞仿写能力思路点拨：前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。

上联：子瞻闲赏庭前月下联：□□□□□□□8.答案：宽对即可。

（共2分，内容、形式各1分）示例：（1）茂叔独爱池中莲（2）渊明独采篱下菊解析：首先，要划分好给出上联的节奏、词性：子瞻/闲赏/庭前/月，“子瞻”是名词，“闲”是副词，“赏”是动词，“庭前”是名词。