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自考心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的学科？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类心理疾病答案：C2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 遗传学答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：B5. 以下哪个选项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 好奇答案：D6. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 无规律答案：A7. 以下哪个选项是自我效能理论的提出者？A. 班杜拉B. 马斯洛C. 罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A8. 以下哪个不是人格特质理论？A. 五大人格特质理论B. 弗洛伊德的本我、自我、超我理论C. 艾森克的人格维度理论D. 荣格的集体无意识理论答案：D9. 以下哪个选项是学习理论中的经典条件作用？A. 巴甫洛夫的狗实验B. 斯金纳的鸽子实验C. 班杜拉的观察学习D. 托尔曼的迷宫实验答案：A10. 以下哪个选项是社会心理学研究的内容？A. 认知过程B. 情绪调节C. 群体行为D. 记忆过程答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和相关研究法。
观察法是通过观察个体的行为来收集数据；实验法通过控制变量来测试假设；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入研究个别案例；相关研究法分析变量之间的关系。
2. 解释什么是自我概念，并说明它对个体行为的影响。
答案：自我概念是个体对自己存在、特性和能力的认知和评价。
2024高等教育心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的基本方法是观察法。
A. 正确B. 错误答案：B2. 高等教育心理学主要研究的是大学生的心理发展规律。
A. 正确B. 错误答案：A3. 认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。
A. 正确B. 错误答案：A4. 自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的预期和判断。
A. 正确B. 错误答案：A5. 大学生的学习动机主要来源于内在兴趣。
A. 正确B. 错误答案：B6. 根据马斯洛的需求层次理论，自我实现需求是最基本的需求。
A. 正确B. 错误答案：B7. 情绪智力是指个体识别、理解、管理和利用情绪的能力。
A. 正确B. 错误答案：A8. 学习风格是指个体在学习过程中所偏好的信息加工方式。
A. 正确B. 错误答案：A9. 元认知策略是指个体对自己的认知过程进行监控和调节的策略。
A. 正确B. 错误答案：A10. 社会支持对大学生的心理健康有积极的影响。
A. 正确B. 错误答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育心理学的研究内容包括以下哪些方面？A. 大学生的认知发展B. 大学生的情绪调节C. 大学生的人际关系D. 大学生的道德发展答案：ABCD2. 影响大学生学习动机的因素包括以下哪些？A. 个人兴趣B. 社会文化背景C. 教师教学风格D. 家庭经济状况答案：ABCD3. 以下哪些属于情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪理解C. 情绪调节D. 情绪表达答案：ABCD4. 大学生的学习策略包括以下哪些类型？A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 社会文化策略答案：ABCD5. 社会支持的来源可以包括以下哪些？A. 家庭B. 朋友C. 教师D. 社区答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰的认知发展阶段理论包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
自考心理学试题及答案详解一、选择题1. 心理学是研究以下哪项的科学？A. 动物行为B. 人类行为C. 人类心智D. 人类行为及其心理活动答案：D2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 生物心理学D. 数学答案：D3. 弗洛伊德认为人格结构中的“本我”遵循什么原则？A. 快乐原则B. 现实原则C. 道德原则D. 自我原则答案：A二、填空题4. 心理学中的________是指个体对外界刺激的感知、注意、记忆、思维和意识等心理活动。
答案：认知过程5. 情绪智力理论是由心理学家________提出的。
答案：丹尼尔·戈尔曼6. 在心理学中，________是指个体对自己行为的期望和评价。
答案：自我效能感三、简答题7. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这个理论认为，只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
8. 描述弗洛伊德的心理分析理论中的“超我”及其功能。
答案：在弗洛伊德的心理分析理论中，“超我”是人格结构的一部分，代表内化的社会规范和道德标准。
它的功能是监督和控制“本我”的原始冲动，以及“自我”的实际行为，以确保个体行为符合社会规范。
四、论述题9. 论述认知行为疗法的基本理论和治疗过程。
答案：认知行为疗法（CBT）是一种以认知心理学为基础的心理治疗方法，它认为个体的情绪和行为问题是由不合理的认知和信念引起的。
治疗过程通常包括以下几个步骤：- 识别和挑战不合理的信念和思维模式。
- 学习新的、更适应性的思维和行为模式。
- 通过行为实验和练习来巩固新的认知和行为模式。
- 预防复发，通过持续的自我监控和应用新学的技能来维持治疗效果。
五、案例分析题10. 某学生在考试前感到极度焦虑，影响了其学习效率和考试表现。
请从心理学角度分析其可能的原因，并提出相应的干预措施。
自考心理学试题及答案详解一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为B. 心理过程C. 心理和行为D. 社会现象答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 认知心理学C. 行为心理学D. 地理心理学答案：D3. 弗洛伊德是哪种心理学理论的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 安全需求B. 自我实现需求C. 生理需求D. 尊重需求答案：C5. 以下哪个是情绪智力的组成部分？A. 逻辑思维B. 记忆力C. 情绪识别D. 创造力答案：C二、简答题1. 简述心理学研究方法的特点。
答案：心理学研究方法具有多样性，包括实验法、观察法、调查法、案例研究等。
这些方法旨在确保研究的客观性和科学性，同时能够深入探讨心理现象的复杂性。
2. 描述认知失调理论的基本观点。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，认为当个体持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生一种心理不适感。
个体会试图减少这种不适感，通过改变认知、增加新的认知或否认某些认知。
三、论述题1. 论述人本主义心理学的主要观点及其对现代心理学的影响。
答案：人本主义心理学强调个体的自我实现和个人成长，认为每个人都有实现自己潜能的内在动力。
它主张个体的主观体验和自我认识的重要性，并影响了现代心理学在治疗、教育和组织发展等领域的实践。
四、案例分析题案例：小明是一名高中生，最近在学业和人际关系上遇到了困难，感到焦虑和压力。
问题：请运用心理学知识分析小明可能遇到的问题，并提出相应的建议。
答案：小明可能正经历着学业压力和社交焦虑。
建议小明首先识别压力源，然后通过时间管理和放松技巧来缓解压力。
同时，小明可以寻求心理咨询，以提高自我认识和情绪调节能力。
此外，建立良好的社交支持网络也对缓解焦虑有积极作用。
结束语：本次自考心理学试题及答案详解旨在帮助考生更好地理解和掌握心理学的基本概念、理论和应用。
2022年4月全国高等教育自学考试《心理学》试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．心理学是一门科学，其准确的属性是()A．自然科学B．社会科学C．兼有自然科学与社会科学的性质D．思维科学2．表情是情感表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。
它可分为()A．言语表情、面部表情、身段表情B．言语表情、身段表情、语调表情C．言语表情、语调表情、面部表情D．面部表情、身段表情、语调表情3．对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是()A．流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B．流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势C．流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势D．晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势4．在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是()A．感觉麻痹B．感觉扭曲或幻觉C．解除抑制D．对催眠经验的记忆消失5．下列哪一项不是群体的功能()A．给成员以归属感B．使成员具有认同感C．使成员获得社会性支持D．满足成员的自我实现需要6．经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为()A．手段-目的分析法B．逆向工作法C．爬山法D．算法式7．身体残疾的人可以通过自己的努力，以事业的成功赢得别人的尊重，这种人运用的心理防御机制是()A．反向B．转移C．补偿D．文饰8．当两个强度相差较大的声音同时到达耳朵相混合时，我们只能感受到其中的一个较强的声音。
这种听觉现象称为()A．混合音B．拍音C．纯音D．声音的掩蔽9．瑞文标准推理测验，属于典型的()A．文字测验B．非文字测验C．难度测验D．速度测验10．在困难复杂的学习或工作中，其活动效率与动机强度的关系是() A．正比关系B．反比关系C．中度最适宜D．两者无关11．在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是()A．年B．月C．90分钟D．日12．知觉恒常性通常包括三类，下面不属于知觉恒常性的是()A．大小恒常性B．重量恒常性C．形状恒常性D．颜色恒常性l3．一些从农村转入城市上学的学生，常因担心自己的农村方言会被别人讥笑，而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。
高等教育自学考试《心理学》能力测试试卷附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
2、心理学是研究______ 及其______科学。
3、知觉是人脑对______感官的客观事物各个属性和部分的______的反映。
4、记忆是人脑对过去经验的______和______。
5、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、______和心理活动的______。
6、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。
7、根据思维探索答案的方向不同，把它分为______和______。
8、注意保持在某一______上的时间是狭义注意稳定性；注意保持在某一______上的时间是广义注意稳定性。
9、与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、______和______。
10、人的能力形成和发展，主要是______因素和______因素相互作用的结果。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“儿女情长，英雄气短”2、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素3、把注意保持在同一活动上的时间是指（）A.注意的广度B.广义注意稳定性C.狭义注意稳定性D.注意的转移4、“活泼好动”是下列哪种表现？（）A.能力B.兴趣C.气质D.性格5、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
心理学自学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动答案：A2. 弗洛伊德认为，人类行为的主要驱动力是（）。
A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 认知心理学认为，人类认知过程的核心是（）。
A. 感知B. 记忆C. 思维D. 语言答案：C4. 情绪智力理论的提出者是（）。
A. 加德纳B. 霍华德·加德纳C. 丹尼尔·戈尔曼D. 霍华德·加德纳答案：C5. 学习理论中，强化理论的提出者是（）。
A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 罗杰斯答案：B6. 心理学中，自我效能感的概念是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 弗洛伊德D. 马斯洛答案：A7. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的过程是（）。
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案：A8. 心理学中，群体思维是指（）。
A. 个体在群体中的思维B. 群体对个体思维的影响C. 群体成员共同的思维模式D. 群体决策过程中的集体思维答案：D9. 社会心理学中，从众现象是指（）。
A. 个体在群体压力下改变行为B. 个体在群体压力下改变态度C. 个体在群体压力下改变信念D. 个体在群体压力下改变认知答案：A10. 根据卡尔·罗杰斯的理论，无条件积极关注是指（）。
A. 对个体行为的积极评价B. 对个体情感的积极评价C. 对个体无条件的积极接纳D. 对个体无条件的积极支持答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 教育心理学答案：ABCD2. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？（）A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料D. 学习策略答案：ABCD3. 以下哪些是情绪智力的组成部分？（）A. 情绪识别B. 情绪调节C. 情绪表达D. 情绪理解答案：ABCD4. 以下哪些是社会心理学研究的主要内容？（）A. 社会认知B. 社会影响C. 社会关系D. 社会行为答案：ABCD5. 以下哪些是人格心理学研究的主要内容？（）A. 人格特质B. 人格类型C. 人格发展D. 人格障碍答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学。
自考心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 以下哪项不属于心理学研究方法？（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人格结构包括（）。
A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 感觉、知觉、思维答案：A4. 以下哪项是认知心理学的主要研究内容？（）。
A. 情绪与动机B. 知觉与思维C. 个性与社会行为D. 意识与无意识答案：B5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D6. 下列哪个选项是行为主义心理学的代表人物？（）。
A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒答案：B7. 心理学中的“自我效能感”概念是由谁提出的？（）。
A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 罗杰斯D. 皮亚杰答案：A8. 以下哪个选项是人本主义心理学的核心观点？（）。
A. 强调潜意识B. 强调行为的可预测性C. 强调人的自我实现D. 强调环境对人的影响答案：C9. 在心理学研究中，以下哪个术语与“认知失调”理论相关？（）。
A. 认知一致性B. 认知冲突C. 认知失调D. 认知平衡答案：C10. 以下哪个选项是社会心理学的研究范畴？（）A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 个体与环境的相互作用D. 个体心理特征答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？（）。
A. 生物心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 行为科学答案：ABC2. 以下哪些是心理学研究方法？（）。
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 推理法答案：ABC3. 以下哪些是弗洛伊德的精神分析理论中的概念？（）。
A. 本我B. 自我C. 超我D. 自我实现答案：ABC4. 以下哪些是认知心理学的主要研究内容？（）。
心理学试题及答案自考一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类心理和生理答案：C2. 弗洛伊德的哪个理论对心理学影响深远？A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知发展理论D. 人本主义理论答案：B3. 下列哪个不是认知心理学的研究范畴？A. 注意B. 记忆C. 情绪D. 社会行为答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C5. 下列哪个选项是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D6. 心理学的哪个分支主要研究人与环境的关系？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 环境心理学D. 教育心理学答案：C7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要任务是什么？A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 建立信任感答案：A8. 下列哪个理论不是学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 认知发展理论D. 社会学习理论答案：C9. 根据罗杰斯的人本主义理论，个体发展的核心是什么？A. 自我实现B. 自我认同C. 自我意识D. 自我效能答案：A10. 下列哪个不是情绪调节策略？A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪些因素会影响个体的学习？A. 动机B. 认知风格C. 情绪状态D. 社会文化背景答案：ABCD2. 哪些是社会心理学的研究范畴？A. 群体行为B. 人际关系C. 社会影响D. 心理测量答案：ABC3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始使用逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 下列哪些属于心理测量的常用工具？A. 问卷调查B. 心理测试C. 行为观察D. 脑电图答案：ABC5. 下列哪些是心理治疗的常见方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述弗洛伊德的自我防御机制有哪些？答案：弗洛伊德的自我防御机制包括压抑、投射、否认、合理化、反向形成、转移、升华等。
自考心理学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三大主题是：A. 行为、心理过程、个体差异B. 认知、情感、动机C. 感知、记忆、思维D. 学习、发展、社会化答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，自我防御机制不包括以下哪一项？A. 投射B. 压抑C. 合理化D. 观察答案：D3. 下列哪项不是认知失调理论的主要内容？A. 人们倾向于减少认知间的不一致性B. 认知失调会导致心理不适C. 人们会改变行为来减少认知失调D. 认知失调只存在于信念和态度之间答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C5. 以下哪个不是学习理论的类型？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案：D二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学是研究_________和行为的科学。
答案：心理过程7. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是_________。
答案：先快后慢8. 皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知发展分为四个阶段，其中最后一个阶段是_________。
答案：形式运算阶段9. 社会学习理论强调通过_________来学习。
答案：观察和模仿10. 情绪智力包括自我意识、自我调节、社会技能、_________和_________。
答案：动机同理心三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述弗洛伊德的人格结构理论。
答案：弗洛伊德的人格结构理论认为人格由本我、自我和超我三个部分组成。
本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我与外部世界的关系；超我代表道德标准，对自我和本我进行监督和约束。
12. 描述卡尔·罗杰斯的自我理论。
答案：卡尔·罗杰斯的自我理论强调个体的自我概念和自我实现的重要性。
他认为个体有自我实现的倾向，通过无条件的积极关注和自我接纳，个体可以朝着更成熟、更完整的自我发展。
高等教育自学考试《心理学》能力测试试卷含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。
2、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、______、______和验证期。
3、在心理学史上，一般把______年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把______誉为心理学独立的旗手。
4、表象具有______和______特点，它是介于感知和思维的中间环节过度阶段。
5、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 、______和内化。
6、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 认同和______ 。
7、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
8、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
9、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。
10、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、______ 和______。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A.简述语意技术B.倾听技术C.提问技术D.澄清技术2、智力分布呈常态分布就是指（）A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异B.智力中等的人占多数C.智力超常的人占多数D.智力低常的人占多数3、把注意保持在同一活动上的时间是指（）A.注意的广度B.广义注意稳定性C.狭义注意稳定性D.注意的转移4、多血质的高级神经活动类型的基本特征是（）A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱5、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要6、引起动机的内在心理条件是（）A.感觉B.思维C.需要D.性格7、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限8、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A.l个月B.2个月C.3个月D.4个月9、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。
（）A.主导动机和辅助动机B.意识动机和潜意识动机C.高尚动机和低级动机D.生理性动机和社会性动机10、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括（）A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格11、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（）A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意广度12、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性13、对一定对象的指向和集中是（）A.感觉B.注意C.记忆14、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）影响。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制15、“北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻”这种区分是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象16、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）A.选择性B.显着性C.投射性D.两极性17、吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（）A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比18、黏液质高级神经活动类型的基本特征是（）A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱19、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特性。
A.整体性B.选择性C.理解性20、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆B.有意记忆和无意记忆C.机械记忆和逻辑记忆D.外显记忆和内隐记忆三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、情绪记忆：2、发散思维：3、记忆：4、人格：5、性格的态度特征：6、能力：7、形象记忆：8、意识：四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、（）“谈虎色变”是第一信号系统的条件反射。
2、（）人本主义心理学反对精神分析论对人的异化，反对行为主义的生物还原论和机械论的观点。
3、（）虚幻的想象是不受现实制约的。
4、（）复述是短时记忆保持的重要机制。
5、（）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。
6、（）复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。
7、（）虚幻的想象是不受客观现实制约的。
8、（）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。
9、（）神分析学派的最主要代表人物是华生。
10、（）绝对感觉阈限越大，则绝对感受性越弱。
五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、记忆的品质和培养。
2、意志品质及培养。
3、情绪与情感的功能及效用。
4、简述注意的品质。
5、影响性格形成发展的因素。
6、A型性格的主要特征是什么？六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、简述动机的内涵及功能，举例说明动机强度与工作、学习效率的关系。
并结合个人经验，阐述个体性格形成的影响因素与作用。
参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、需要主观体验2、酝酿期豁朗期3、1879 冯特4、直观形象性概括性5、服从、同化6、服从内化7、再造想象创造想象8、模仿能力创造能力9、广度范围10、有意注意有意后注意二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、B2、B3、B4、A5、B6、C7、A8、B9、A10、D11、B12、B13、B14、D15、D16、C17、D18、C19、B20、B三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、情绪记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。
2、发散思维：又称为求异思维或分散思维，是指从目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种解决问题答案的思维。
3、记忆：是过去经验在人脑中的反映。
人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感和从事过的活动，都会在人们头脑中留下不同程度的印象，这就是记的过程；在一定的条件下，根据需要这些储存在头脑中的印象又会被唤起，参与当前的活动，得到再次应用，这就是忆的过程。
4、人格：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个区别于他人的稳定而统一的心理品质。
5、性格的态度特征：是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，它是性格特征中最重要的组成部分。
6、能力：是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。
7、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆。
8、意识：心理反应具有不同的形式，意识是心理反应的最高形式，是人类特有的心理现象。
广义的意识是作为直接经验的个人的主观印象，表现为知、情、意的统一。
四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、错2、对3、错4、对5、错6、错7、错8、对9、错10、对五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、（1）记忆的品质是衡量一个人记忆力好坏的标准，它主要包括：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性、记忆的准备性（2）记忆力的培养①唤起记忆的愿望。
教师在各科教学中应及时给学生提供识记的目的、任务和具体要求，在此基础上，中学阶段应该培养学生主动自觉地提出记忆的任务，特别是长远的记忆目标和任务。
②增强记忆的信心。
记忆活动是一种艰苦的脑力活动，这就要求学生必须意志坚强，信心十足，因此老师要打破学生的自卑感，培养学生的记忆信心。
③ 教授记忆的方法。
帮助学生掌握与运用记忆的方法，是培养记忆能力的一个重要方面。
为此，老师要加以正确引导，让学生掌握符合记忆规律的科学记忆方法。
④ 培养自我检查的习惯。
自我测验、自我复述、自问自答、独立作业等都是自我检验的有效方式。
⑤ 讲究记忆卫生。
主要包括：保持稳定而愉快的情绪，劳逸结合，积极参加文体活动，科学用脑等。
2、特点：自觉性、果断性、自制性、坚韧性如何培养：（一）明确切实可行的学习目标制定目标时应注意目标应反映需要，目标应适度，目标应明确（二）积极参加各种实践活动坚强的意志是从实践中磨砺出来的，离开了实践活动，就谈不上意志锻炼。
（三）充分发挥集体和榜样的力量在良好的集体环境中，同学互相帮助，尊重集体意见，努力为集体争光，从而可以表现出良好的意志品质。
且榜样对学生改变认知、情感、意志、行动等都具有巨大的力量。
（四）加强意志的自我锻炼在培养良好的意志品质过程中，尽管社会环境、教育条件、人际关系、交往活动等很重要，但这些都必须通过自我修养、自我锻炼才能真正起作用。
（五）根据自己的个性特征来进行意志锻炼人的意志过程同人的个性特征密切相关。
我们应在实践中做到扬长避短，自觉的克服不良的意志品质的影响。
3、（一）动机推动功能。
动机是推动个体从事某种行为、趋向某些目标的内部动力，可以说个体所有有意识的行为都是在动机的推动下完成的。
情绪和情感对个体行为具有增力性或减力性的作用。
（积极、消极的情绪）（二）适应调节功能。
对情绪进行自我控制、引导、调节和适度的发泄，有利于适应当今复杂的社会生活，有助于工作、学习和身心健康。
（三）信号表达功能。
情绪和情感的信号表达功能主要表现在它的预警功能和沟通、交流功能。
4、①注意的广度（注意的范围）指一个人在同一时间内能清楚地觉察到客体的数量。
“一目十行”②注意的稳定性指注意保持在同一对象或同一活动上的时间长短。
其标志是在某一段时间内注意的高度集中，这是注意在时间上的特征。
注意的稳定性有狭义和广义之分：狭义：指注意维持在同一对象上的时间。
人在感受同一事物时，注意很难长时间地保持固定不变。
广义：指注意维持在同一活动上的时间。
虽然人接触的对象或行动有所变化，但人对整个活动的注意却保持不变。
如完成做作业的任务活动。
③注意的分配，指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动上。
③注意的转移，指根据新的任务，主动地、有目的地、及时地把注意从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一活动上。
如课与课间的转移。
5、答：①家庭在性格形成和发展中的作用。
②学校在性格形成和发展中的作用。
③社会实践在性格形成和发展中的作用。
