《公民基本义务》参考教案

教案：《公民基本义务》教学设计与案例分析第一章：公民基本义务的概念与意义1.1 教学目标让学生了解公民基本义务的定义与特点使学生认识到公民基本义务的重要性培养学生履行公民基本义务的意识1.2 教学内容公民基本义务的定义与特点公民基本义务的重要性公民基本义务的履行1.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务的定义、特点与重要性案例分析法：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务的履行1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考什么是公民基本义务，为什么需要履行公民基本义务1.4.2 新课导入：讲解公民基本义务的定义与特点1.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务的履行1.4.4 课堂讨论：分组讨论如何履行公民基本义务，分享讨论成果第二章：公民基本义务的种类与内容2.1 教学目标让学生了解公民基本义务的种类与内容使学生认识到不同种类的基本义务的重要性培养学生履行各类公民基本义务的意识2.2 教学内容公民基本义务的种类与内容各类公民基本义务的重要性履行各类公民基本义务的方法与注意事项2.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务的种类、内容与重要性案例分析法：分析具体案例，引导学生理解各类公民基本义务的履行2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考不同种类的基本义务的重要性2.4.2 新课导入：讲解公民基本义务的种类与内容2.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解各类公民基本义务的履行2.4.4 课堂讨论：分组讨论如何履行各类公民基本义务，分享讨论成果第三章：公民基本义务的履行与监督3.1 教学目标让学生了解公民基本义务的履行与监督机制使学生认识到履行公民基本义务的必要性培养学生积极参与社会监督的意识3.2 教学内容公民基本义务的履行机制公民基本义务的监督机制履行公民基本义务的注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务的履行机制、监督机制与注意事项案例分析法：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务的履行与监督3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考公民基本义务履行与监督的重要性3.4.2 新课导入：讲解公民基本义务的履行机制与监督机制3.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务的履行与监督3.4.4 课堂讨论：分组讨论如何履行公民基本义务并参与社会监督，分享讨论成果第四章：公民基本义务的宪法保障4.1 教学目标让学生了解公民基本义务的宪法保障使学生认识到宪法在保障公民基本义务方面的重要作用培养学生尊重宪法、维护宪法的意识4.2 教学内容公民基本义务的宪法保障宪法在保障公民基本义务方面的作用尊重宪法、维护宪法的重要性4.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务的宪法保障、宪法的作用与尊重宪法的重要性案例分析法：分析具体案例，引导学生理解宪法在保障公民基本义务方面的作用4.4 教学步骤4.4.1 导入：引导学生思考宪法在保障公民基本义务方面的作用4.4.2 新课导入：讲解公民基本义务的宪法保障与宪法的作用4.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解宪法在保障公民基本义务方面的作用4.4.4 课堂讨论：分组讨论如何尊重宪法、维护宪法，分享讨论成果第六章：公民基本义务与个人权利的关系6.1 教学目标让学生理解公民基本义务与个人权利之间的相互关系使学生认识到公民基本义务与个人权利的平衡重要性培养学生正确处理公民基本义务与个人权利之间关系的能力6.2 教学内容公民基本义务与个人权利的相互关系公民基本义务与个人权利的平衡原则正确处理公民基本义务与个人权利之间关系的方法6.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务与个人权利的相互关系和平衡原则案例分析法：分析具体案例，引导学生理解正确处理公民基本义务与个人权利之间关系的方法6.4 教学步骤6.4.1 导入：引导学生思考公民基本义务与个人权利之间的关系6.4.2 新课导入：讲解公民基本义务与个人权利的相互关系和平衡原则6.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解正确处理公民基本义务与个人权利之间关系的方法6.4.4 课堂讨论：分组讨论如何在实际生活中平衡公民基本义务与个人权利，分享讨论成果第七章：公民基本义务的履行与法律责任7.1 教学目标让学生了解公民基本义务履行的法律要求使学生认识到违反公民基本义务的法律后果培养学生遵守法律、履行公民基本义务的意识7.2 教学内容公民基本义务履行的法律要求违反公民基本义务的法律后果履行公民基本义务的法律责任7.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务履行的法律要求、违反公民基本义务的法律后果和履行公民基本义务的法律责任案例分析法：分析具体案例，引导学生理解违反公民基本义务的法律后果和履行公民基本义务的法律责任7.4 教学步骤7.4.1 导入：引导学生思考公民基本义务履行的法律意义7.4.2 新课导入：讲解公民基本义务履行的法律要求、违反公民基本义务的法律后果和履行公民基本义务的法律责任7.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解违反公民基本义务的法律后果和履行公民基本义务的法律责任7.4.4 课堂讨论：分组讨论如何遵守法律、履行公民基本义务，分享讨论成果第八章：公民基本义务的教育与传承8.1 教学目标让学生了解公民基本义务教育的意义和途径使学生认识到公民基本义务传承的重要性培养学生传承和弘扬公民基本义务的意识8.2 教学内容公民基本义务教育的意义和途径公民基本义务传承的重要性传承和弘扬公民基本义务的方法8.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务教育的意义、途径和传承弘扬的重要性案例分析法：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务传承的方法和意义8.4 教学步骤8.4.1 导入：引导学生思考公民基本义务教育的意义和途径8.4.2 新课导入：讲解公民基本义务教育的意义、途径和传承弘扬的重要性8.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务传承的方法和意义8.4.4 课堂讨论：分组讨论如何传承和弘扬公民基本义务，分享讨论成果第九章：公民基本义务在我国的实践与挑战9.1 教学目标让学生了解我国公民基本义务的实践情况使学生认识到我国在履行公民基本义务方面面临的挑战培养学生积极参与解决公民基本义务实践问题的意识9.2 教学内容我国公民基本义务的实践情况我国在履行公民基本义务方面面临的挑战参与解决公民基本义务实践问题的方法9.3 教学方法讲授法：讲解我国公民基本义务的实践情况、面临的挑战以及解决方法案例分析法：分析具体案例，引导学生理解我国在履行公民基本义务方面的实践与挑战9.4 教学步骤9.4.1 导入：引导学生思考我国公民基本义务的实践情况9.4.2 新课导入：讲解重点和难点解析1. 第六章：公民基本义务与个人权利的关系重点关注环节：6.4.3 案例分析补充和说明：在这一环节中，通过具体案例的分析，学生需要理解在实际生活中如何平衡公民基本义务与个人权利之间的关系。

人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》教案一. 教材分析本课《公民基本义务》是道德与法治八年级下册第四课的内容。

本课的主要内容包括我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、尊重社会公德等。

教材通过案例分析、讨论等方式，使学生了解公民基本义务的含义和重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。

但部分学生可能对公民义务的概念和重要性认识不足，对如何履行公民义务存在困惑。

因此，在教学中需要通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解公民基本义务，提高履行义务的意识和能力。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解公民基本义务的含义和重要性。

2.能力目标：培养学生履行公民义务的意识和能力，提高学生的法律素养。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人的品质，形成良好的公民道德观念。

四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的公民基本义务。

2.难点：公民基本义务的含义和重要性，如何履行公民义务。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例分析，使学生了解公民基本义务的具体内容。

2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对公民基本义务的理解。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。

六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。

2.案例材料：与公民基本义务相关的案例。

3.教学工具：多媒体设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？2.呈现（10分钟）呈现与公民基本义务相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的，讨论公民基本义务的含义和重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中履行公民基本义务？每组提出几点建议，分享给全班同学。

《公民基本义务》参考教案一、教学目标1. 让学生了解我国宪法中关于公民基本义务的规定。

2. 培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、遵守法律的良好品质。

3. 提高学生履行公民义务的意识和能力。

二、教学内容1. 公民基本义务的概念与意义。

2. 我国宪法中关于公民基本义务的规定。

3. 公民履行基本义务的方式与途径。

三、教学重点1. 公民基本义务的概念与意义。

2. 我国宪法中关于公民基本义务的规定。

四、教学难点1. 公民基本义务的具体履行方式。

2. 如何在日常生活中践行公民基本义务。

五、教学方法1. 讲授法：讲解公民基本义务的概念、意义和宪法规定。

2. 案例分析法：分析典型的公民履行基本义务的案例，引导学生学会践行。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中履行公民基本义务，培养学生的合作与交流能力。

教案示例：第一课时：公民基本义务的概念与意义一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道公民是什么意思吗？2. 讲解：公民是指具有某国国籍，并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解公民基本义务的概念与意义。

2. 提问：公民基本义务是什么？它有什么重要性？三、课堂讲解1. 讲解公民基本义务的概念：公民基本义务是指公民在国家法律规定范围内，对国家、社会和他人应尽的责任和义务。

2. 讲解公民基本义务的意义：公民基本义务是维护国家社会稳定、促进社会主义现代化建设的重要保障，是公民享有权利的基础。

四、课堂练习1. 让学生结合教材实例，理解公民基本义务的具体内容。

2. 提问：你能举例说明公民基本义务的重要性吗？五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容：公民基本义务的概念与意义。

2. 强调公民履行基本义务的重要性。

六、课后作业1. 让学生结合生活实际，思考如何履行公民基本义务。

2. 完成课后练习题。

六、教学内容1. 公民基本义务的具体内容。

2. 公民基本义务的履行方式。

七、教学重点1. 公民基本义务的具体内容。

《公民基本义务》教学设计【教学目标】知识与技能知道公民的基本义务有哪些，了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些，正确认识税收。

明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任，提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严。

过程与方法通过教与学活动，创设情境、探究分享、合作交流等方法，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中增强义务观念，培养爱国情感，提升自觉履行义务的能力。

情感态度和价值观增强宪法意识，自觉遵守宪法和法律，维护宪法尊严。

增强义务观念，能自觉履行义务，培养爱国情感。

引导学生自觉做到尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。

【教学重点】公民的基本义务有哪些？【教学难点】遵守宪法和法律维护国家统一和各民族团结的义务【课时安排】1课时。

【教学过程】一、导入新课：出示漫画《厚此薄彼》请学生思考：漫画告诉我们什么？教师引导：作为公民，我们不能只享有宪法和法律赋予的公民权利，还必须要履行宪法和法律规定的公民义务。

公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担着。

那么，你了解哪些公民义务呢？这就是今天我们讨论的话题。

引出课题：公民基本义务二、讲授新课：活动一：运用你的经验展示四张图片：学生读书、维护民族团结签字活动、新兵入伍、纳税，要求学生观察图片，结合图片中人的行为，思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？过程：1.学生分析图片。

2.教师提出问题：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？3.小组探讨。

4.学生代表交流。

教师总结：以上图片分别体现了我国公民在履行受教育的义务、维护国家统一和民族团结的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务。

这些义务来源于我国宪法和法律，是由我国宪法和法律规定的公民必须履行的基本义务。

那么，什么是公民的基本义务呢？我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。

作为中华人民共和国公民，我们既享有宪法和法律赋予的权利，也要自觉履行宪法和法律规定的义务。

我国公民要履行哪些基本义务呢？一、遵守宪法和法律活动二：解读义务出示图片，国家公职人员就职时向宪法宣誓。

教学内容：公民基本义务（一）课标内容本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第四课。

本课所依据的课程标准的相应部分是“遵守宪法法律”、“维护国家利益”。

知道公民的基本义务，体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。

（二）教材分析体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。

（三）学情分析学生对法律部分知识很感兴趣，但对许多专业术语不清楚，如公民和人民的区别，义务、基本义务，宪法，纳税等等。

课堂上教师一定得结合生活实例深入浅出消除这一壁垒。

对于基本义务，法条好记，关键是理解它的现实意义，教师通过专家讲解和生活实例做好教与学的转化。

1．知识目标：知道公民的基本义务。

2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。

体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。

3．情感态度与价值观：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。

教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法和法律。

紧扣学生的认知水平和特点，从生活实例入手先解释概念，学生讨论“欠债还钱，天经地义”的必要性，理解义务的法律规定的现实意义，再从普通法律到根本大法宪法规定公民基本义务的重要意义就水到渠成了。

从生活中人们遵守宪法履行基本义务的实例感知法条，更具有教学价值。

用微课堂专1.……（检测目标1）2.……（检测目标2）3.……（检测目标3）导入新课：1.自制微视频：疫情之下流行碰脚礼（展示人们见面礼仪变化）2.提出议题：——当下，遵守社会公德已成为人人都应该做到的义务之一，必要意义何在？活动一：认知篇——探寻义务的现实意义（含情境、任务、评价量表等）1、义务：个体对他人或社会做自己应该做的事布置任务一：（1）以小组为单位：①结合课本判断图中哪些是基本义务？②选择一条喜欢的义务宣传语，品味义务的公平、正义之美；（2）小组代表阐述见解；（3）活动时间：8分钟。

《公民的基本义务》教学设计教学目标：【情感态度价值观】在了解基本义务的基础上增强义务观念，增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。

【过程与方法】借助故事分析、小组合作等活动，了解公民基本义务的内涵，认识基本义务的重要性。

【知识与技能】认识公民的基本义务，了解权利和义务的关系，明确履行义务的重要性。

教学重点：了解公民履行对国家、社会和家庭义务的内涵，知道履行义务的重要性。

教学难点：意识到权利和义务具有一致性，增强义务观念，自觉履行义务。

教学方法：白主学习与教师点拨结合，合作法、启发法、讨论法、探究法等教学方法配合现代化的教学手段。

学习方法：自主学习、合作探究，解决课内的疑点和难点。

教学过程：一、导入新课1．播放视频：《行人横穿马路》2．思考：视频中的现象在我们生活中是否常见？这样做对不对？为什么？3．小结：是的，遵守交通规则（公共秩序）是宪法规定的公民的基本义务，每个公民必须依法履行。

那公民的基本义务具体指的是什么？有哪些内容？就是我们这节课所谈讨的内容。

出示课题：公民的基本义务设计意图：本课教学伊始，通过视频吸引学生注意，激发学生学习兴趣，让学生联系生活，知道遵守公共秩序是我们公民必须履行的基本义务，进而导入到本课时新课。

二、教授新课活动一公民基本义务的含义1．出示“公民的基本义务”的含义：公民的基本义务也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。

师：你从中获取到的关于公民基本义务的关键词是什么？（板书：必须遵守、应尽责任）2．联系生活实际与所学，说说你所了解的公民的基本义务有哪些。

3．情景剧表演“丁锐达一家的故事”，结合宪法第二章学生进行案例分析，情景中的人物在履行哪些义务，没有履行哪些义务？这是对什么的义务？（填写表格）情景剧台本人物：丁锐达、丁锐达爸爸、丁锐达姑姑、同学乙、同学甲、藏族同学、爷爷、旁白旁白：丁锐达的爸爸从事军事科研工作，长年在外。

得知母亲生病，便准备休假回家照顾老人。

初中政治公民义务教案一、教学目标：知识目标：1. 让学生了解公民基本义务的概念和内容。

2. 让学生知道公民基本义务的重要性，以及遵守公民基本义务的必要性。

能力目标：1. 培养学生运用比较的学习方法和理论联系实际的能力。

2. 培养学生自主、合作学习的能力，提高学生的思维能力。

情感态度与价值观目标：1. 使学生树立正确的义务观，认识到履行公民基本义务是每个公民的责任和义务。

2. 增进学生对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。

二、教学重点与难点：教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法和法律。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解公民基本义务的概念、内容和意义。

2. 阅读分析法：分析相关案例，引导学生深入理解公民基本义务。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示图片或视频，引导学生思考公民的行为体现了哪些公民义务。

2. 讲解公民基本义务：介绍公民基本义务的概念、内容和意义。

3. 分析案例：分析相关案例，让学生深入理解公民基本义务的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生谈谈对公民基本义务的理解和看法。

5. 总结讲解：总结公民基本义务的重要性，以及遵守公民基本义务的必要性。

6. 布置作业：让学生结合所学内容，思考如何在日常生活中履行公民基本义务。

五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的政治素养。

同时，关注学生在日常生活中履行公民基本义务的情况，引导学生在实践中不断成长。

六、教学评价：1. 知识掌握：学生能准确理解公民基本义务的概念和内容。

2. 能力培养：学生能运用比较的学习方法和理论联系实际的能力。

3. 情感态度与价值观：学生能树立正确的义务观，认识到履行公民基本义务的重要性。

4. 实践应用：学生能在日常生活中自觉遵守宪法和法律，履行公民基本义务。

部编人教版八下道德与法治《公民基本义务》教案与反思第四课公民义务第1课时公民基本义务1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任能力目标体会基本义务的重要性，树立正确的义务观知识目标知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求【重点难点】教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法法律。

2 教学过程一、导入新课电视剧《守卫者•浮出水面》是一部都市谍战剧，该剧讲述了三岛市潜艇基地正在总装一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。

D国情报机构了解到，正在总装的新型号潜艇采用高尖端技术，威慑力大，噪声低，于是D国情报机构企图通过网络和人力窃取机密，中国潜艇基地面临新危机。

期间洪少秋和叶焓组成专案小组，几经波折，洪少秋把侦破视角转移到了301研究所，并且抓出了内鬼，获得了叶焓的信任。

历尽艰险，最终二人带领队友铲除了以高一天为首的犯罪团伙，海螺号潜艇下水成功。

他们二人及其他队友很好地维护了国家安全。

二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：解读图片设计意图：通过一组照片呈现人们在社会生活不同领域的生活场景，引导学生感知公民在不同领域应尽的义务，体会履行这些义务对于促进社会进步和国家发展的重要意义，同时，导入本框内容的学习。

1．阅读教材第45页运用你的经验的图片。

2．学生自主思考并将自己的答案在全班分享，让学生相互补充，在讨论中归纳提升，形成对公民义务的认知。

提示：受教育的义务、维护国家统一和全国各民族团结、依法服兵役、依法纳税。

3．拓展：我们还有哪些义务？你认为义务是什么？活动二：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学化卫生委员会原副主任王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

思考：王某事件给我们带什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。

八下4.1公民基本义务教学设计课题 4.1公民基本义务单元第二单元学科道德与法治年级八年级下册学习目标政治认同: 知道公民要履行的基本义务有哪些。

懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求, 认同宪法对公民基本义务的规定。

道德修养: 体会基本义务的重要性, 树立正确的义务观。

法治观念：要增强法治观念和义务意识, 认真履行法定义务。

健全人格：知道我国公民享有哪些基本义务, 懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求健全人格: 知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求健全人格：知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求重点宪法规定我国公民的基本义务难点遵守宪法和法律教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新公民维护权利的方式有哪些？宪法连线这说明了什么？作为公民, 我们依法享有权利, 也应依法履行义务导入新课。

学生回忆上节课所学的内容, 思考并回答教师提出的问题。

导入新课, 能起到前后过度的极佳效果。

导入新课，能起到前后过度的极佳效果。

讲授新课什么是公民和公民基本义务义务的区分观看视频: 宪法规定公民必须履行哪些基本义务？观看图片, 猜测公民的几项义务先从总体上让学生试着猜想, 从而引1.我国宪法规定的公民基本义务有哪些？2021年3月5日, 十三届全国人大四次会议在北京召开。

习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时强调：“当共产党的官, 当人民的公仆, 拿着国家资源去搞行贿受贿、去搞权钱交易, 这个账总是要算的。

腐败分子的行为违反了什么法律义务？给国家和人民造成了哪些危害？2.为什么遵守宪法和法律义务呢？3.遵守宪法和法律的具体表现教师总结: 4.遵守宪法和法律的要求（1）自觉做到学法尊法守法用法, 共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

（2）自觉学习法律知识, 了解法律程序规定, 同时, 以法律来指导和约束自己的行为, 做到依法办事。