下载文档原格式
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆的世界”。
通过本节课的学习，让学生了解圆的基本概念，掌握圆的特点，学会用圆形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解圆的基本特点，知道圆是由无数个等距离的点组成的。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生合作学习、观察分析、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：圆的基本特点及其绘画创作。
难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：圆形教具（如圆形纸片、圆形玩具等）、画纸、画笔、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形教具，引导学生说出圆的特点，激发学生对圆形的兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件，讲解圆的基本概念，让学生了解圆是由无数个等距离的点组成的。
3. 实践情景引入：出示圆形绘画作品，引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
4. 例题讲解：讲解如何用圆形进行绘画创作，并现场演示。
5. 随堂练习：学生自主创作，教师巡回指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书圆的世界2. 内容：圆的基本特点：无数个等距离的点组成圆的绘画创作方法：利用圆形进行创意绘画七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对圆的特点掌握较好，但在绘画创作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同形状进行绘画创作，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注生活中的圆形元素，培养学生的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：圆的基本特点及其绘画创作。
一年级美术教案找找圆形教学目标：知识目标：培养学生热爱生活，勤于观察，善于举一反三的品质。
能力目标：认识生活中常见的圆形物。
情感目标：学会运用手中的画笔用简洁的线条、颜色表现生活中常见的圆形物的特征。
教学重、难点：观察寻找身边的圆形物，学习观察物体的特征细节。
常见圆形物的特征及如何运用线条、色彩进行表现。
教具准备：课件、范画、圆形物（实物）、练习本、水彩笔。
教学过程：一、感知与体验1、教师出示“圆形”，请学生说一说，这是什么？在哪里见过它的？2、圆形在我们的身边有许多许多，在身边找一找，有哪些东西是圆形的？3、揭示课题，板书课题：找找圆形二、创作与表现1.圆形是自然界最常见的图形之一，大到宇宙中的恒星、行星，小到肉眼看不见的分子、原子，都是圆形的，谁会画圆形呢？请到黑板上来试一试。
2.学生板演，师生简评。
3.教师示范：①先画左半圆，后画右半圆；②先画上半圆，再画下半圆；③先画上半圆，然后画左下半圆，最后画后下半圆。
（过程见PowePrint课件）④添加细节特征，上色，完成圆形物。
4.学生练习，教师布置作业要求，巡视。
三、反思与评价1.作业展示，师生共同评价。
2.找出更多的圆形物，说说它们与众不同的特征。
课后拓展：●生活中处处都有圆形，你还在哪里见过圆形的物体？●在生活中有些物体只能是圆形，比如，车轮。
你还能举出其他只能是圆形的例子吗？●圆形给我们带来许多便利，但也有一些地方不适合使用圆形你能也说出一两例来吗？板书设计：教学反思：新花布，新衣服教学目标：1、知识目标：认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。
2、能力目标：引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。
3、情感目标：培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
教学重、难点：设计服装外形，并涂上美丽花纹。
花布及服装款式的设计，服装的搭配。
教具准备：教师：布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等教学过程：一、欣赏及交流：１、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《形的世界》，详细内容围绕“圆的世界”展开。
通过对圆形的认识，让学生了解圆形在生活中的广泛应用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学内容包括：认识圆形、圆形的特点、圆形的组合与变化、圆的艺术作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够正确地绘制圆形。
2. 培养学生的观察能力，使他们能够在生活中发现圆形的存在。
3. 培养学生的想象力与创造力，能够运用圆形进行组合与创新。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、掌握圆形的绘制方法、运用圆形进行组合与创新。
难点：如何引导学生运用圆形进行有创意的组合与变化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、圆形实物、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形实物，引导学生关注圆形的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等，让学生了解圆形的独特魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范如何绘制圆形，讲解绘制技巧。
b. 学生跟随教师一起绘制圆形，体验绘制过程。
c. 学生独立绘制圆形，教师巡回指导。
4. 创意环节：a. 教师展示圆形组合与变化的示例，引导学生发挥想象力。
b. 学生运用圆形进行组合与创新，教师给予指导与鼓励。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定与建议。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：a. 认识圆形b. 圆形的特点c. 圆形的组合与变化d. 圆的艺术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意组合，绘制一幅美丽的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象力，运用圆形进行组合与创新，绘制出独一无二的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践与创意环节，让学生充分了解了圆形的特点，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第三单元《圆形的世界》，详细内容包括：认识圆形，了解圆形在生活中的应用；学习利用圆形进行绘画创作；通过实践活动，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本概念，知道圆形的特点和在生活中广泛应用。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，提高审美水平。
3. 激发学生的想象力、创造力，培养学生的观察能力。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形进行绘画创作。
难点：如何引导学生发挥想象力，运用圆形进行有创意的绘画。
四、教具与学具准备教具：课件、圆形物品（如球、硬币等）、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示生活中的圆形物品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解圆形的特点通过课件，讲解圆形的定义、特点以及在生活中的应用。
3. 例题讲解以一个简单的圆形画作为例，讲解如何运用圆形进行绘画创作。
4. 随堂练习让学生自由发挥，利用圆形进行绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价学生完成作品后，进行展示。
教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆的世界》2. 内容：圆形的定义与特点圆形在生活中的应用圆形绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想象，运用圆形进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了圆形的基本概念和绘画创作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，鼓励学生观察生活中的圆形物品，将所学知识拓展到生活之中，提高他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 学生的随堂练习与教师指导4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在圆形的基本概念和绘画创作方法上，确保学生能够理解并掌握圆形的特点。
一年级美术第五课《找找圆形》教学目标：一、培养学生的观察力与表现力二、引导学生认识生活中各种有趣的圆形物，并从中领略圆形物的美三、启发学生画出各自心目中圆圆的世界教学重难点：重点：引导学生用线条或颜色表现出圆形物有趣的细节特征。
难点：巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。
教学具：多媒体课件、泡泡水1瓶、水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、废旧圆盘、范画若干张教学过程：一、导入：1.游戏：师：今天，老师想邀请小朋友和我一起做个游戏，什么游戏呢？大家看：（师示范吹泡泡）生兴奋地喊到：呀，吹泡泡！师：喜欢吹泡泡吗？生高声齐答：喜欢！师：请大家在看欣赏泡泡的同时仔细观察哦！（针对低年级孩子的年龄和心理特征，以游戏的形式，创设良好的课堂气氛，寓教学于轻松愉悦的情境中，感受学习的快乐，让孩子在了中感受美，发现美）2.揭题：师：大家看，我们吹出的泡泡是什么形状的？是什么颜色的？生：圆形，五彩缤纷的。
师：瞧，这么多的泡泡都在我们教室里跳舞，咱们的教室可真成了一个圆圆的世界。
今天我们就一起来学习——第5课：圆圆的世界。
二、新授：1、思考：师：小小的圆形不仅好看，还有很多的用途呢？你们看一看，饲养员叔叔和黑熊比赛到底谁得了第一？为什么呢？（播放课件）生：黑熊得了第一。
因为黑熊骑的自行车的轮子是用圆形做成的，非常的光滑，流畅，所以跑的最快。
师：可见，圆形不仅给生活带来了美丽，同时圆形也有它独有的特征和用途呢！（通过观看录像，让学生联系生活实际，让其理解圆形独有的特征和用途，增强喜爱圆形的情感，并进一步培养生的观察能力和思维能力）2、寻找：师：其实，生活中圆形的东西很多呢，我们一起来找一找吧，先来看看我们的教室吧！生：畅所欲言（灯、盘子、剪纸等）（引导学生寻找教室里的圆形物，让其感受到我们身边处处都有圆形物——小女孩的花结、花夹子、小朋友的眼珠子、钮扣、橡皮、胶带、锁孔、插座、磁铁、螺帽……）3、欣赏：师：老师在生活中找到了许多有趣的圆形物呢？你们看看，他们从哪里来啊？（——课件出示圆形物体，照片播放）（在老师的启发和带领下，一同去寻找大自然中，生活中各种圆形的物体，感受美丽神奇的圆圆的世界，激发学生的学习热情和创作的欲望）4、尝试：师：看了这么多漂亮的圆形物，喜欢嘛？想不想来试试把他们画下来啊？（想），那我们首先要先来画一个完美漂亮的圆形！我们来试试，怎么画好一个圆形呢？生：请一个学生上黑板来画一个圆，看看你们用什么方法来表现。
圆的世界（2课时）教学目标知识目标：学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
过程与方法目标：用多种方法表现圆形物品。
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
课前准备教师：课件、范画学生：水彩笔、勾线笔、图画本课时安排是什么形状的？师：生活中哪些物品可以被圆形概括？（出示物品）还有哪些？【教师小结】圆真是无处不在。
我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在圆圆的世界里。
圆是变化的，大星球和小水滴，都是圆的。
滚动的和转动的，都是圆的。
2.关于圆的设计欣赏各种圆形的有趣设计，这些沙发是可以拆分组合的，组合起来就是个圆，为了节省空间。
了解设计的趣味。
4.感受不一样的圆师：圆形是普通的，它出现在生活的方方面面。
圆形更是神奇的，在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了。
两千多年前的青铜器也多是圆形的。
师：做个小实验，我们一起来看圆的图片，你有什么感觉？师：艺术家们也很喜欢圆，这是世博会广场上的雕塑，你觉得熟悉吗？艺术家们也是从生活中得到了启发，看见妈妈织毛衣时大大小小的毛线球才有了这样的灵感。
那圆形会给小朋友们带来怎样的灵感呢？三、教师示范四、艺术实践师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子？三、组织下课师生道别第二课时（9月27日星期三第2节）内容和过程修改意见一、画面布置师：怎么样布置画面呢？出示图片【教师小节】注意圆之间的大小、疏密、高低关系。
二、艺术实践学生继续完成作品。
一、作业展示及评价欣赏同学的作品，评选出优秀作业：并且请这些同学上来介绍自己创造的圆的世界。
大家都能从圆出发，想象出各种各样的画面，圆在同学们的手里变得这么活泼可爱。
三、课后拓展圆也有神秘的一面，现在，老师要带大家去麦田探险。
