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六年级上册语文回顾拓展教案设计五篇教学设计为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，注意把个别教师的教学经验升华为便于广大教师掌握和运用的教学科学，注意把已有的教学研究理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。
下面小编给大家带来关于小学六年级语文教案，方便大家学习。
小学六年级语文教案1《少年旅行队》教学目标知识与技能：1、认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法。
2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。
3、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。
4、背诵课文最后一部分。
过程与方法：1、积累本课生词，并学会运用。
2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。
3、画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。
情感态度价值观：能够通过理解课文、朗读课文体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。
教学重点、难点能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。
教学准备1、课前指导布置学生预习课文，查阅作者柯蓝的资料。
2、制作课件，创设情景，提示重点语句。
教学过程第一课时(一)导入----调动学习热情1、同学们，你外出旅行过吗?你觉得旅行的过程中的收获是什么?2、有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享。
[板书课题]齐读课题。
(点评：结合生活经验谈话导入，激发学生的学习兴趣。
)(二)自读----发现与探究1、自读课文，注意将字音读准。
2、检查生字的掌握情况。
3、[出示课件：“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。
”]教师激情引读。
人教版六年级语文上册《回顾·拓展二》同步练习1一、读拼音，写词语。
jié chū shèjì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě rén jī xiào（）（）（）二、给带点的字选择正确读音。
外宾．(bīn bīnɡ) 广播．(bē bō) 瞻．仰(zhān shàn)顷．刻(qīnq qǐnq) 一缕．(1ǔ lǚ) 国殇．(shān dànɡ)三、按要求写词。
1．写近义词。
阻挠( ) 藐视( ) 要挟( ) 周密( )2．写反义词。
贫穷( ) 崇高( ) 朦胧( ) 凄凉( )四、把词语补充完整。
寝不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回牙牙（）（）五、选词填空。
1．周密严密精密机密( )监视 ( )思考 ( )计算 ( )文件( )警戒 ( )测量严守( ) ( )调查2．鼓励勉励激励奖励(1)有关部门对有突出贡献的科技人员进行( )。
(2)每当我学习中遇到困难，老师总是热情地( )我。
(3)总结会上，辅导员李老师( )我们继续努力，争取更大进步。
六、写出下面句子运用的修辞方法。
1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（）2．火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（）七、阅读课文片段，回答问题。
从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通( )。
当时，清朝政府刚提出修晚的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要[ ]这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。
帝国主义者谁也不肯让谁，事情[ ]了好久得不到解决。
