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2《回延安》同步练习附答案一、积累与运用1．给下面加点的字注音。
一盏．(zhǎn) 登．时(dēng) 糜．子(méi)油馍．(mó) 脑畔．(pàn) 眼眶．(kuàng)2．下列各句中没有错别字的一项是(B)A．心口呀莫要这么历害地跳B．红旗飘飘把手招C．满窖里围得不透风D．保卫延安你们废了心(解析：A.“历”应写作“厉”；C.“窖”应写作“窑”；D.“废”应写作“费”。
) 3．给下列句子选词填空，正确的一项是(D)(1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。
(2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。
(3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。
A．靠抱扑B．贴搂靠C．靠绕扎D．贴搂扑4．(2018·济宁)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(C)A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。
B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。
C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林)，体验传统文化。
D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。
(解析：A.一个冒号范围里不能再用冒号，第一个冒号应改为逗号；B.前半句是选择疑问句，第一个问号应改为逗号；D.顿号应改为逗号。
)5．下面语段中画线的句子均有语病，请找出来并提出修改意见。
2018年是敬爱的周恩来总理诞辰120周年。
①为铭记奋斗历史，弘扬伟人，在文化部中共中央文献研究室、国家新闻广电出版总局等单位的指导下，在周总理亲属及有关顾问专家的大力支持下，②中国文化传媒集团携手中国长城资产管理股份有限公司精心筹备、策划重大历史题材影片《周总理回延安》，献礼周恩来总理诞辰120周年，向伟人致敬。
(1)第①句的修改意见为：成分残缺，应在句末加上“精神”。
2《回延安》课后习题参考答案一、诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。
朗读这首诗，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。
点拨：把握诗歌的主要内容和诗人的抒情线索。
参考答案：每部分的主要内容参见“课文详解”部分。
抒情线索是“重逢—回忆—赞美—展望”。
二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。
试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。
点拨：揣摩诗人的情感，理解诗人的抒情方式。
参考答案：直接抒情：“革命的道路千万里，天南海北想着你……”延安熔炉锻造了“我”，“我”与延安永远有割舍不掉的感情。
此句表达了“我”对延安母亲的感激之情。
“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”直接抒发了“我”离开延安时的留恋不舍。
动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
”“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。
“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……”心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。
语言描写：“‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……’”“‘保卫延安你们费了心，白头发添了几根根’”表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。
场景描写：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。
三、这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。
1.全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
试选两三个诗节做简要分析。
2.诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。
试找出几处，感受陕北的地域风俗。
参考答案：1.本诗两行一节，节内押同一韵，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”中最末字“笑”和“招”押“ɑo”韵，“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”中最末字“带”和“来”押“ɑi”韵，这样节内押韵，不同节用不同韵使得读起来整齐中又有变化。
2.《回延安》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）情景化：每当夜深人静，nǎo pàn 总是回想起临行前母亲做的油馍和那盏糜méi子酒的滋味。
霎时，泪水浸湿了他的yǎn kuàng 。
2.名句默写（1）贺敬之的《回延安》一诗用比兴手法写出了自己与延安密不可分的关系的句子是: ，。
（2），母亲延安就在这里（3）革命的道路千万里，。
（4），紧紧儿贴在心窝上。
（5）几回回梦里回延安，。
（6），也不够我走来也不够我看3.下列句子表达有误的一项是（）A.2020 年前三个季度，贵阳市网络零售额达44.23 亿元，位列全省第一。
B.樊锦诗奉献大漠近60年，打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。
C.人与自然是生命共同体，人类必须保护自然，尊重自然、顺应自然。
D.据商务部统计公报显示，我国“十三五”时期吸收外资有望达6 900亿美元。
4.下列文学文化常识有误的一项是（）A.贺敬之，诗人，剧作家，代表作品有《白毛女》《回延安》等。
B.信天游是民歌的一种，流行于陕北一带。
C.《回延安》中“几回回”“树根根”“羊羔羔”等都是“信天游”式的言语。
D.《回延安》中描写贵州农村生活场景，富有地域特色和生活气息，如“白羊肚手巾红腰带”等。
作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳5.再读诗歌，在横线上填写一个恰当的词语，概括诗歌每部分的内容。
回延安——延安——话延安——延安——延安6.本诗抒发了诗人回到延安时的激动喜悦以及对延安的之情。
7.阅读选文，回答问题。
杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮!宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门!枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”!赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲!（1）请赏析“枣园的灯光照人心，延河滚滚喊‘前进’”这两句的表达效果。
部编版八年级下册2《回延安》同步练习与答案预习须知一、文题解读诗题“回延安”直接交代了事件，简明概括。
一个“回”字，饱含了诗人的喜悦和对延安的眷恋之情。
二、作者简介贺敬之，当代诗人、剧作家。
1945年和丁毅等合作，集体创作了我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
知识重点一、字音词义登dēng时：立即，立刻。
糜méｉ子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。
脑畔pàn：方言，这里指窑洞的顶上。
二、主题概述诗人通过对回延安的所见、所闻、所想和对延安巨变的描写，歌颂了中国共产党领导下的延安人民在中国革命和社会主义建设中做出的巨大贡献和取得的辉煌成就，抒发了诗人重游革命圣地的无限喜悦和对延安、延安人民及革命事业的无比热爱之情。
三、文章结构第一部分：回延安。
抒写诗人重新踏上久别的延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人时的喜悦之情。
第二部分：忆延安。
回忆自己在延安时期的生活，描写诗人与延安血肉相连、母子情深，表现出诗人对延安的感激和怀念之情。
第三部分：话延安。
写亲人欢聚一堂，亲切叙旧的热烈场面。
第四部分：看延安。
描绘延安城的崭新面貌，表达诗人对延安建设成就的赞美之情。
第五部分：颂延安。
回顾延安的光辉历史，展望延安的锦绣前程，表达了诗人的惜别之情。
四、问题讨论1.诗歌第一部分，诗人是怎样表达他回到延安时的激动心情的？①用表示动作幅度大、富有力度的动词，来反映其内心的激动。
如“抓”“贴”“搂”“扑”等，“情动于中而形于外”，外在的动作，传神地揭示了诗人的内心，如果诗人运用的是“激动”“兴奋”等抽象的词语，势必无此效果；②省略号的运用，能启发读者想象，使人觉得诗歌除了文字表达出来的内容之外，还有不尽之意，无法一一陈说，让读者自己去体味、联想；③拟人化的环境描写，反映出的恰恰是诗人内心的自我感受；与其说是“杜甫川唱来柳林铺笑”，还不如说，这是诗人的心在歌唱，在欢笑。
2.《回延安》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
提起延安，nǎo pàn 便响起信天游，“东山的méi z 西山的谷”滋养了军民的身体，“肩膀上的红旗手中的书”孕育了伟大的“延安精神”。
2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A.延河之水，静静流淌，绵延．．不绝，滋养着世代延安人民。
B.深蓝色的天空荫蔽．．着大地。
伴随着一声嘹亮的鸡啼，一段长长的金黄赤红的光带划破了天际。
C.他读着《回延安》，被诗人对母亲延安的深情感动得热泪盈眶．．．．。
D.越剧，顾名思义，就是流行在古越地的地方戏。
3.下列句子表达有误的一项是（）A.安六(安顺到六盘水)铁路是贵州省首条城际高速铁路。
B.大疫当前，来自中国的援助物资和医疗专家组给世界各国人民带来温暖与力量。
C.《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，它开创了我国法典编纂立法的先河。
D.通过禁毒防毒宣传活动，让同学们树立和提高了“珍爱生命，远离毒品”的观念。
4.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.信天游民歌中经常使用比兴手法，比就是比喻;兴是先说其他事物，引来要说的事物。
B.贺敬之和田汉执笔集体创作了我国第一部新歌剧《白毛女》。
C.窑洞是中国西北黄土高原地区居民的古老居住形式。
D. “五谷”指稻、黍、稷、麦、菽五种谷物。
作业分层二：思维能力与审美创造(一)课内精读①心口呀莫要这么厉害地跳，/灰尘呀莫把我眼睛挡住了……②手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。
③……几回回梦里回延安，/双手搂定宝塔山。
④千声万声呼唤你，--母亲延安就在这里!⑤杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。
⑥白羊肚手巾红腰带，/亲人们迎过延河来。
⑦满心话登时说不出来，/一头扑在亲人怀……6.概括这一章的主要内容。
答案：7.第⑤节运用了的修辞手法进行环境描写，作用是。
8.第⑦节用一个“扑”字，表达了诗人怎样的心情?答：9.第③节和第④节之间存在怎样的关系?抒发了什么样的情感?答：(二)桂林山水歌(节选)贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山!情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水!水几重呵，山几重?水绕山环桂林城……是山城呵，是水城?都在青山绿水中……呵!此山此水入胸怀，此时此身何处来?……黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。
人教部编版八下语文课时作业 2 回延安一、单选题（共6小题）1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.颓．唐（tuí）暂．时（zàn）绿釉．（yòu）俯瞰．（kàn）B.差．使（chāi）凋．谢（diāo）鲜腴．（yú）秀颀．（jīn）C.马褂．（guà）鸡枞．（zōng）飓．风（jù）惆．怅（zhōu）D.耸．立（sǒng）濒．临（pín）密匝．匝（zā）蹒．跚（pán）2.原文填空：肚子很饿，气力不够，但是必须( )勇气前进。
A.凭着B.鼓着C.靠着3.下列句子中，没有语病的一项是( )A.为了防止暴力恐怖事件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。
B.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
C.疫情期间，妈妈语重心长地给我讲了宅家学习的重要性，不一样的假期给了我不一样的收获。
D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
4.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A.万里赴戒机，关山度若飞。
（《木兰诗》）这两句夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越关口高山B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）这两句先用虚笔后用实笔，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象C.不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头•明月几时有》）这两句好像是诗人对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅D.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）这几句体现了诗人个人的悲欢与祖国之爱、民族之恋交融在一起5.下列文学常识的表述，正确的一项是( )A.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是白居易的文学主张，即主张诗文应该反映时事，为现实服务。
B.韩愈是唐代诗人，是“唐宋八大家”之一，我们学过他的《马说》，“说”是一种托物寓意的议论性体裁。
C.“古文运动”是指唐代中期韩愈、白居易提倡的一种文体和文学语言的革新运动。
第2课《回延安》同步练习（满分：50分时间：40分钟）一、积累与运用（12分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）A.糜．子(mí)延．安(yán)树梢．(shāo) 柳林铺(pù)B.心窝．(wō)油馍．(mó)脑畔．(pàn) 白羊肚(dù)C.肩膀．(bǎng)眼眶(kuāng)登．时(dēng)赤．卫军(chì)D.气喘．(chuǎn) 浪．花(làng)高潮．(cháo) 大明镜．(jìng)2.下面诗句节奏划分有误的一项是（2分）（）A.肩膀上的红旗/手中的书B.满/窑里围得/不透风C.心口呀/莫要/这么/厉害地跳D.双手/搂定/宝塔山3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是（2分）（）A.满心话登时．．说不出来登时：立刻，立即B.脑畔上．．．还响着脚步声脑畔上：头上C.我梦见鸡毛信．．．来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D.天南海北．．．．想着你天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同4.下列说法有误的一项是（3分）（）A.《回延安》作者贺敬之，诗人、剧作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放歌集》等。
B.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。
C.诗人描绘团聚的场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、窑洞、红窗花等，烘托了热闹的气氛。
D.“千万条腿来千万只眼”所用的修辞手法是排比，表明变化之大，看也看不出来。
“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。
5.下列句中没有语病的一项是（3分）（）A.上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
B.琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。
它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
回延安课时作业一、单选题1.下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（）A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B. 漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。
D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。
2.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A. 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B. 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C. “最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”D. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
3.下列对课文的理解不正确的一项是（）A. 这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。
B. “一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。
C. 诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。
D. “千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。
“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。
“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。
4.下列各句中没有错别字的一项是（）。
A. 满窖里围得不透风B. 心口呀莫要这么历害地跳C. 保卫延安你们废了心D. 红旗飘飘把手招5.下列各句中加下划线的词解释有误的一项是（）A. 满心话登时说不出来（立刻）B. 脑畔上还响着脚步声（头上）C. 我梦见鸡毛信来——可真见亲人……（一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件）D. 天南海北想着你……（相距遥远的不同地方）6.下列加下划线字注音有误的一项是（）。
2．回延安1．请指出下列诗句使用的修辞手法，体会诗句中诗人所抒发的感情。
(1)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
()(2)千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！()(3)杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！()2．仔细阅读下面几则材料，说说“中国不像中国了”的含义。
材料一：美国华侨、著名社会活动家魏丰蕾女士，在一次应邀来华参加国庆典礼活动时兴高采烈地说道：“我这次回祖国访问了北京、上海、广州等城市，看到这些城市摩天高楼林立，时尚繁华，一点也不逊色于纽约，我心情激动，感慨万千……千言万语汇成一句话：‘中国不像中国了！’”材料二：2006年诺贝尔经济学奖获得者、美国经济学家埃德蒙·费尔普斯，在一次应邀来华做学术报告时语重心长地讲道：“中国近些年来在经济发展尤其是城市建设上确实取得了举世瞩目的成就，我当然为之高兴和自豪。
不过当我参观了一些城市的现状和规划之后，却别有一番滋味在心头：中国不像中国了……”材料三：著名作家龙应台撰文提醒发展中的国家和地区，要特别警惕“自己不见了”的危险。
她曾带着满脑子“现代化”的想象去访问欧洲，可她看到的欧洲却是一派“古老”的景象：“田野依依，江山如画。
树林与麦田尽处，就是村落。
村落的红瓦白墙起落有致，衬着教堂尖塔的沉静。
斜阳钟声，鸡犬相闻。
绵延数百里，竟然像中古世纪的图片……”________________________________________________________________________【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
