六年级语文下回顾拓展二作业本答案

六下语文《回顾拓展二》作业本答案1 看拼音，写词语。

腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子爆竹风筝逛庙会麦芽糖零七八碎张灯结彩肃然起敬截然不同2 花去括号中不适当的读音或字。

划去：zhènɡhèzhēnɡsù伴译像峰3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1）③②（2）②①（3）④③4 写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）反义词：酷热（酷寒酷寒）压抑（放松放纵兴奋）5 从“词语清点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。

咱们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。

有了压岁钱，咱们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。

小伙伴们在一路你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。

家家户户张灯结彩，走亲探友。

除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。

我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。

6 默写古诗并填空。

元日天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石[唐]皮日休爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。

殿前拾得露华新。

千门万户曈曈日，至今不会天中事，总把新桃换旧符。

应是嫦娥掷与人。

元旦中秋元宵节端午节七夕节重阳节等诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”唐王维《九月九日忆山东兄弟》“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

”唐林杰《乞巧》7 默读短文，完成练习。

（1）适合的词语打勾：罗列呷嚼（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即便下雨了，也淋不到。

（3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或《水浒传》——李奎）（4）文章第二部份写得最详细。

因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描述了自己上酒店饮酒的经历。

六年级下册《课堂作业本》参考答案——回
顾.拓展四
独白一个人的陈述，表白。

白，讲述，表白。

3、照样子，写词语。

有声有色有（情）有（义）有（胆）有（识）有（始）有（终）
4、大仲马把小说中的爱德蒙邓蒂斯称为儿子，可见他对自己小说非常的热爱，对自己笔下所创作的人物十分喜爱。

塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂,对他注入了感情。

5、大仲马明明知道看守人在吹牛，为什么还要给他金币？
答：①是因为看门人说谎也是为了争取养家糊口的一些小钱，无须较真，大仲马的为人好。

②是因为大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛，不要说谎，要实事求是。

6、读了短文，你觉得大仲马是个怎样的人？
答：我觉得大仲马是一个善良、心胸旷达、幽默风趣，说话含蓄，对自己作品喜爱至极的人。

回顾·拓展三一、看拼音，写词语。

shū jí chōu tì wō tóu cū bào（书籍）（抽屉）（窝头）（粗暴）mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng（魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ（精兵简政）（死得其所）zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo（重于泰山）（轻于鸿毛）二、多音字组词。

（转移/转身）（兴旺/兴盛/兴起）转兴（转动/旋转）（高兴/兴趣/即兴）三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。

乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找）四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。

（残暴）的匪徒（陷入）困境（尖锐）的问题（解救）人质（含糊）的回答（审阅）文件（恐怖）的氛围（拘留）嫌犯五、阅读回顾。

1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记毛泽东主席的教导：完全、彻底地为人民服务。

这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。

其中，李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。

（或灯光郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等）2、本组课文在写作上也很有特点。

比如，《十六年前的回忆》的首尾呼应的写法，好处是突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。

这样的写法很值得学习。

六、学习“日积月累”，完成练习。

1、这首诗的作者是叶挺。

这首诗是他在被国民党关押时写下的。

2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。

√①我/应该/在烈火与热血中/得到永生！②我应该在/烈火/与热血中得到永生！七、默读短文，完成练习。

回顾·拓展二班级：_______ 小组：_______ 组号：_______ 姓名：_______第二课时一、自主复习词语盘点，识记词语，完成看拼音写词语。

jiéchūxiū zhùshè jìshīɡōnɡzǔ náo kònɡ zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hōnɡ dònɡjiān jùyì rán chǎn pínɡmiǎn lìè liè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )níjiānɡchà dào zhēn zhìbìmiǎn ménɡ lónɡqī liánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǐn yònɡjūyōnɡɡuān xuán yá qiào bìkuánɡfēnɡ nù háo( ) ( ) ( ) ( )rě rén jī xiào qǐn bùān xísī cháo qǐ fúkě jiàn yìbān( ) ( ) ( ) ( )二、回顾小测：阅读短文，完成练习。

（一）铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。

火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。

过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。

这样一来，火车上山就容易多了。

1.文中画线的句子是：（）①疑问句②反问句③设问句2.文中引号的作用是：（）①表示引用②表示强调③表示特指④表示否定3.在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。

六下语文《回首拓展二》作业本答案1看拼音，写词语。

腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子鞭炮风筝逛庙会麦芽糖零七八碎张灯结彩寂然起敬截然相反2花去括号中不适合的读音或字。

划去： zhènɡhè zh ēnɡsù伴译像峰3给带点字选择正确的解说，将序号填在括号里。

（1）③②（2）②①（3）④③4写出以下词语的近义词或反义词。

近义词：敦朴（朴实忠厚老实）柔顺（温顺柔嫩服从）反义词：酷热（寒冷寒冷）压迫（放松放纵喜悦）5从“词语清点”中起码选择三个词语写一段话。

例 1：年了，家家灯彩。

我孩子最高莫于收到了。

有了，我男孩子最喜些小的鞭炮，烟花等玩艺儿。

小伙伴在一同你一个，我一个，“ ”玩得不亦乎。

例 2：春，是万象更新的日子。

家家灯彩，走友。

大年夜，夜幕降，烟花鞭炮天盖地般涌向天空，声音震耳欲。

我和爸爸走出，只一五彩的火花撒天空，而如天女散花，而如信号射⋯⋯忽明忽暗，把夜空点成花的世界。

6默写古并填空。

元日天竺寺八月十五昼夜晚桂子[ 宋] 王安石 [ 唐] 皮日休鞭炮声中一除，玉珊珊下月，春送暖入屠。

殿前拾得露新。

千万曈曈日，到现在不会天中事，把新桃旧符。

是嫦娥与人。

元旦中秋元宵端午七夕重阳等句：“清明雨，路上行人欲断魂。

”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高，遍插茱萸少一人。

”唐王《九月九日山兄弟》“七夕今宵看碧霄，牛女渡河。

”唐林杰《乞巧》7默读短文，达成练习。

（1）适合的词语打勾：排列呷嚼（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，因此即便下雨了，也淋不到。

（3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或许《水浒传》——李奎）（4）文章第二部分写得最详尽。

由于字数最多，并且把塘栖的酒和酒店写得很详尽，还详细描绘了自己上酒店饮酒的经历。

（ 5）例 1：立夏季——野炊到了立夏那天，我们儿童子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少许咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。

回顾·拓展二教材解读：本课围绕不同地区、不同民族的民风民俗的专题回顾与拓展，有三个知识板块，一是“交流平台”中让我们就了解到的民风民俗和本组课文的写法，作进一步的交流属程序性知识的学习。

这一知识板块，既有回顾，回顾本组课文介绍的民风民俗，回顾本组课文在写法上的特点；又有拓展，在回顾的基础上，学习作者的表达方法，并能在实践习作中灵活运用；引导学生要心有所想，进行由表及里的感悟，提高学生的阅读能力和欣赏水平，使学生真正体会学习语文的乐趣。

二是“日积月累”中的有关与本单元主题和课文内容有紧密的联系的两首古诗，属陈述性知识。

这一板块的学习，目的是拓展课文内容，感知不同文体表达节日风俗的方法和语言特点，继续增加学生对古典诗词的积累。

三是“趣味语文”中的《有趣的标点》的学习，是三种文体的变化，阅读后既感到有趣，又能领悟到标点符号的妙用。

一首脍炙人口的唐诗《清明》，标点符号略作改动，竟变成一首绝妙的小玲，标点符号再做改动，又变成一出精致的小短剧。

而且文体变了，基本意思不变。

课件标点符号的作用真是神奇。

在学生体会标点的妙用的基础上可让学生收集有关标点的资料，让学生充分感受语文学习的乐趣。

教学目标：1、交流对本单元的课文的理解和感受，结合生活实际讲述自己的所得，形成自己独到的见解，并能在习作中恰当的运用。

2、课所列的两首古诗，使学生养成积累的良好习惯。

3、标点符号的作用，读一读诗句，说说自己的感悟。

教学重难点：在广泛收集资料的基础上，把课内外结合起来组织学生理解文字所表达的思想内容和表达方法；提高学生的阅读鉴赏能力和习作水平；在学习过程中进行积累，感受学习语文的乐趣。

课时安排：1课时。

教学过程：一、老师导入：（回顾本单元的收获）本组课文是以民风民俗俗主题的，都蕴含着丰富的人文精神。

下面就以小组为单位，对本组课文的学习情况进行小结。

以课文为例畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受，说说自己的观点和见解。

（使学生相互学习，相互促进，以进一步感悟本组课文阐述的民风民俗。

2019年六年级语文上回顾拓展二作业本答案一、看拼音，写词语。

xiū zhù jié chù shī gōng zǔ náo ( 修筑 ) ( 杰出 ) ( 施工 ) ( 阻挠 ) kòng zhì chǎn píng jū yōng guān( 控制 ) ( 铲平 ) ( 居庸关 )二、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

1、狂风怒号．（①）发号．施令（③）号．啕（②）号：①呼喊。

②大声哭。

③号令。

④名称。

2、悬．崖峭壁（④）悬．心吊胆（①）悬．殊（②）悬：①挂。

②距离远。

③挂念。

④危险。

3、百折不回．（③）回．过身来（②）回．乡（①）回：①还，从别处到原来的地方。

②掉转。

③曲折环绕。

三、从词语盘点中选择合适的词语。

（真挚）的感情（沉闷）的生活（朦胧）的月光（领略）风光（勘测）线路（分享）成果四、按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。

1、表示天气情况的词语：狂风怒号碧空如洗2、表示心情不平静的词语：思潮起伏寝不安席五、读一读下面的词语，选用两三个词语写一段话。

碧空如洗惹人喜爱可见一斑水落石出百折不挠牙牙学语波涛起伏思潮起伏悬崖峭壁狂风怒号詹天佑不怕别人讥笑，在狂风怒号．．．．的地方，他也．．．．的天气里，悬崖峭壁百折不回．．．．。

六、从“日积月累”中选择你最喜欢的两句爱国名言，默写下来。

1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）七、默读短文，完成练习。

冰心的泪舒乙1994年，是甲午海战一百周年，冰心先生打春天起就想写文章纪念它。

有一次我去看她，一见面她就说：“我要写一部大作品。

”听了她这话，我着．（zháo zhúo√）实大吃一惊。

写短文是她近年的一种文学主张,这次,居然要有“大作品”，这还了得!可是，冰心先生竟没有写成，不是因为生病，而是因为哭。

回顾·拓展二1.读拼音，写词语。

（1）蓑衣淘气牧童莲蓬幸亏（2）毡帽袍子驼绒棉袄随心所欲运转自如双臂滑翔寂寞2.划去括号中不恰当的词语。

应该划去的词语：茏寞仿厘躯槐涡谜4.有感情地朗读下列语段，判断有关说法是否正确，对的打“√”。

（一）老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

（1）（√）（2）（×）（二）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

读这段话时要读出随心所欲、无拘无束的感觉。

（√）（三）垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

读这首诗前两句要读得安静、优美，后一句要读得活泼、快乐。

（√）5.把下面的句子补充完整。

（1）天行健，君子以自强不息。

《周易》（2）有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。

《满江红》（4）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》（5）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》（6）不积硅步，无以至千里，不积细流，无以成江海。

《荀子》6.默读短文，完成练习。

第一次伤心痛哭桃红柳绿的江南，午后的春风吹得人如醉欲睡。

我在静寂的回廊上，正在发呆，门口忽然响起一阵阵嘈杂声——来了一个卖小鸡雏的。

在大人腿缝间，我蹲在一只大箩筐边，听到的只是柔美的吱吱之音，看到的是一个个小绒球拥挤地动，我真地如呆似痴了。

这时只听祖母说道：“你可以选一只属于自己的小鸡。

”是春风的温和，上苍的慈爱揉合起的一种声音，不但进入我的耳，也进入我的心。