下载文档原格式
人教版小学二年级数学下册第四单元《表内除法（二）》第一框《用7、8的乘法口诀求商》同步练习题
学校班级姓名
1.算一算，填一填。
2×7＝ 14÷2＝ 14÷7＝口诀：_____________
3×8＝ 24÷3＝ 24÷8＝3 口诀：_____________
6×7＝ 42÷6＝ 42÷7＝6 口诀：_____________
2.看谁能拿到对岸的花。
3.将下面的算式填在合适的里
21÷7 35÷5 16÷8 32÷8 7÷7
＜＜＜＜
4.要上科学实验课啦！二年级（1）班有24名同学。
（1）如果每4人合用一张实验桌，需要几张实验桌？
□○□＝□（）
（2）如果有8张实验桌，几名同学合用一张实验桌最合适？
□○□＝□（）
5.一道除法题，除数是3，洋洋把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是7，这道题正确的被除数是（），正确的商是（）。
参考答案
1.14 7 2 二七十四；24 8 3 三八二十四；42 7 6 六七四十二
2.
3.
4.24÷4＝6（张） 24÷8＝3（名）
5.12 4。
人教版二年级下册数学4单元《表内除法（二）（第1课时）》《用7、8的乘法口诀求商》说课稿一. 教材分析《表内除法（二）（第1课时）》《用7、8的乘法口诀求商》是人教版二年级下册数学4单元的一节内容。
本节课的主要内容是让学生掌握用7、8的乘法口诀求商的方法，通过实际例题，让学生学会如何运用7、8的乘法口诀来计算除法，从而加深对除法运算的理解。
二. 学情分析二年级的学生已经学习了基本的除法运算，对除法的概念和计算方法有一定的了解。
但是，对于用7、8的乘法口诀求商的方法，他们可能还没有完全掌握。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用已知的乘法口诀来计算除法，并通过实际例题，让学生加深对这一方法的理解。
三. 说教学目标1.让学生掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。
2.培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。
2.教学难点：如何引导学生运用乘法口诀来计算除法，以及如何让学生理解乘法口诀与除法运算之间的关系。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过实际例题，让学生学会运用7、8的乘法口诀求商。
2.采用分组合作学习的方式，让学生在小组内互相交流、讨论，共同解决问题。
3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的除法问题，引发学生对用7、8的乘法口诀求商的兴趣。
2.新课导入：介绍用7、8的乘法口诀求商的方法，并通过例题讲解，让学生理解乘法口诀与除法运算之间的关系。
3.课堂练习：让学生独立完成一些用7、8的乘法口诀求商的练习题，巩固所学知识。
4.分组讨论：让学生在小组内讨论如何运用乘法口诀解决实际问题，并选出小组内的最佳解题方法。
5.总结提升：对所学内容进行总结，让学生明确用7、8的乘法口诀求商的方法及其应用。
6.课后作业：布置一些用7、8的乘法口诀求商的练习题，让学生巩固所学知识。
人教版二年级下册数学4单元《表内除法（二）（第1课时）》《用7、8的乘法口诀求商》教案一. 教材分析人教版二年级下册数学4单元《表内除法（二）（第1课时）》《用7、8的乘法口诀求商》的内容主要包括利用7、8的乘法口诀进行除法运算，进一步巩固表内除法的应用。
本节课的内容是学生在掌握了1~6的乘法口诀求商的基础上进行学习的，通过本节课的学习，让学生能够熟练运用7、8的乘法口诀进行除法运算，为后续学习更高级的除法运算打下基础。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了1~6的乘法口诀求商的方法，对于利用乘法口诀进行除法运算有一定的认识和理解。
但是，学生在运用7、8的乘法口诀进行除法运算时，可能会遇到一些困难，如乘法口诀记忆不牢、除法运算的步骤不清晰等。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固7、8的乘法口诀，引导学生清晰地掌握除法运算的步骤。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练运用7、8的乘法口诀进行除法运算。
2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流，掌握除法运算的步骤，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验到数学学习的乐趣，增强对数学学习的自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练运用7、8的乘法口诀进行除法运算。
2.难点：学生能够灵活运用7、8的乘法口诀，解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的主体意识。
六. 教学准备1.教师准备：熟记7、8的乘法口诀，了解学生的学习情况，准备相关教学素材。
2.学生准备：掌握1~6的乘法口诀求商的方法，预习本节课的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如小动物分食物的故事，引出本节课的主题——用7、8的乘法口诀求商。
引导学生回顾1~6的乘法口诀求商的方法，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示7、8的乘法口诀，让学生尝试运用口诀进行除法运算。
人教版二年级下册数学4单元《表内除法（二）（第1课时）》《用7、8的乘法口诀求商》教案一、教学目标1.了解与数7、8相乘的口诀。
2.熟练运用数7、8的乘法口诀进行除法运算。
3.认识表内除法的计算方法。
二、教学重点与难点重点：1. 掌握数7、8的乘法口诀。
2. 运用数7、8的乘法口诀进行除法计算。
难点： 1. 熟练掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。
2. 理解表内除法的计算规则。
三、教学准备1.教学课件2.黑板或白板3.数字卡片4.练习题四、教学过程第一步：导入学习老师向学生介绍将要学习的知识内容，引导学生思考7、8的乘法口诀对除法计算的帮助。
第二步：学习7、8的乘法口诀1.7的乘法口诀：7乘1得7，7乘2等于14，依次类推。
2.8的乘法口诀：8乘1得8，8乘2等于16，继续往下算。
第三步：用7、8的乘法口诀求商1.让学生分组，每组给出一个7或8的乘法口诀，然后求商。
2.进行一些口算练习，让学生熟练掌握这种方法。
第四步：练习老师出示一些练习题，让学生用7、8的乘法口诀求商，巩固所学知识。
第五步：小结与拓展总结本节课学到的知识点，巩固学习成果。
可以提出一些拓展问题，让学生思考。
五、教学反思本课教学注重口算能力的培养，通过丰富多样的练习方式，让学生掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。
同时，表内除法的计算规则也是本节课的一个重点，需要引导学生进行深入理解和思考。
六、课后作业完成课后习题，巩固今天所学内容。
以上为本节课的教案内容，希望对教学有所帮助。
