7.1-促进民族团结
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7.1促进民族团结知识点
7.1促进民族团结知识点
中国是一个统一的多民族国家，在历史发展的长河中，各民族之间相互融合，形成了“你中有我、我中有你”的命运共同体。
以下是关于促进民族团结的知识点：
- 民族区域自治制度：中国实行民族区域自治制度，在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。
- 三个尊重：各民族一律平等，国家保障各民族的合法权益，维护和发展各民族的平等团结。
维护民族团结，要做到三个尊重，即尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。
- 共同繁荣：中国坚持各民族共同繁荣的原则，支持少数民族地区的经济发展，提高少数民族地区的生活水平。
- 文化交流：各民族之间进行文化交流，相互学习、相互借鉴，促进各民族文化的共同发展。
- 教育公平：国家为少数民族地区提供教育资源，保障少数民族学生接受教育的权利，促进教育公平。
- 法律保障：中国通过制定和完善相关法律法规，保障各民族的合法权益，维护民族团结。
促进民族团结是中国的一项基本国策，也是中国特色社会主义事业的重要组成部分。
只有各民族团结一心，才能共同推动中国的发展和繁
荣。
7.1促进民族团结教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
- 纪录片：《中华民族》、《五十六个民族五十六朵花》等，通过视频资料展示我国多民族的特色和文化。
- 网络资源：中国民族报、民族团结网等，提供最新的民族团结资讯和实践活动。
- 博物馆及展览：参观当地民族博物馆、文化展览，直观感受不同民族的历史和文化。
2. 拓展建议
- 组织学生参观民族博物馆或文化遗址，通过实物展示了解各民族的历史文化，加深对民族团结的认识。
3. 提升学生的社会责任感：激发学生维护民族团结、共同发展的责任感，培养积极参与社会建设、为民族繁荣做出贡献的社会责任感。
4. 提高学生的辩证思维能力：通过分析民族团结的重要性，培养学生从多角度、多层次思考问题，提高辩证思维能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 民族团结的重要性
2. 民族团结原则的掌握
2. 引导学生掌握民族团结的原则，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。
3. 培养学生维护民族团结、共同发展的责任感和使命感。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了我国的民族政策、民族关系等基本知识，对本节课的内容有一定的认识基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对民族团结的理解，提高维护民族团结的行动力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 增强学生的国家认同感：通过学习，使学生深刻理解我国的多民族特点，认识到民族团结对国家、民族的重要性，增强对国家的认同感和归属感。
2. 培养学生的法治意识：引导学生掌握民族团结的原则，学会依法维护民族团结，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，提高法治意识。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。
过程：
- 网络资源：中国民族报、民族团结网等，提供最新的民族团结资讯和实践活动。
- 博物馆及展览：参观当地民族博物馆、文化展览，直观感受不同民族的历史和文化。
2. 拓展建议
- 组织学生参观民族博物馆或文化遗址，通过实物展示了解各民族的历史文化，加深对民族团结的认识。
3. 提升学生的社会责任感：激发学生维护民族团结、共同发展的责任感，培养积极参与社会建设、为民族繁荣做出贡献的社会责任感。
4. 提高学生的辩证思维能力：通过分析民族团结的重要性，培养学生从多角度、多层次思考问题，提高辩证思维能力。
重点难点及解决办法
重点：
1. 民族团结的重要性
2. 民族团结原则的掌握
2. 引导学生掌握民族团结的原则，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。
3. 培养学生维护民族团结、共同发展的责任感和使命感。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了我国的民族政策、民族关系等基本知识，对本节课的内容有一定的认识基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对民族团结的理解，提高维护民族团结的行动力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 增强学生的国家认同感：通过学习，使学生深刻理解我国的多民族特点，认识到民族团结对国家、民族的重要性，增强对国家的认同感和归属感。
2. 培养学生的法治意识：引导学生掌握民族团结的原则，学会依法维护民族团结，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，提高法治意识。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。
过程：
7.1促进民族团结-课件ppt
结
家和万事兴
1.统一的多民族国家 2.坚持民族平等、民族团 结和各民族共同繁荣 的基本原则 3.民族区域自治制度 4.平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 5.各领域享有平等的权利，承担相同的法定义 务。
1.促进民族地区共同繁荣，是 增进民族团结、发展社会主义 民族关系的必由之路。 2.国家如何促进民族团结 3.青少年如何维护民族团结
第七课 中华一家亲
第一框 促进白族3、 藏族 4、 傣族 5、 佤族 6、 侗族 7、 哈尼族 8、 苗族 9、拉祜族 10、纳西族 11、景颇族 12、水族 13、怒族 14、僳僳族 15、独 龙族 16、布朗族 17、基诺族 18、羌族 19、门巴族 20、德昂族 21、阿昌 族 22、普米族 23、布依族 24、珞巴族 25、仡佬族 26、回族 27、东乡族 28、撒拉族 29、保安族 30、维吾尔族 31、土族 32、裕固族 33、锡伯族 34、俄罗斯族 35、塔塔尔族 36、哈萨克族 37、柯尔克孜族 38、塔吉克族 39、乌孜别克族 40、高山族 41、畲族 42、黎族 43、壮族 44、瑶族 45、 京族 46、仫佬族 47、毛南族 48、土家族 49、满 族 50、朝鲜族 51、赫哲 族 52、蒙古族 53、达斡尔族 54、鄂温克族 55鄂伦春族 56、汉族
• 2.在我国形成了——、——--—、———、——的社会主义新型民族关系。 • 3.在我国，各民族不论人口——、经济社会发展程度——、——和——有多大差异，
都是社会主义大家庭中——的一员，具有——的社会地位。 • 4.各民族在国家和社会生活各领域享有——的权利，承担——的法定义务。
探究
二 家和万事兴
同呼吸、共命运、心连心
我国是统一的多民族国家，各族人民相互依存、 休戚与共、手足相亲、守望相助、共同捍卫民 族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽 带和兄弟情义。
7.1 促进民族团结 课件(共24张PPT)
材料二：在结亲活动中结识的汉族女儿崔艳，帮助维 吾尔族大妈治好了长期困扰她的结核病。
民族团结
加强和巩固民族团结、维护祖国统一，是中华民族的 最高利益。我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁 等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
练一练：
下列材料体现了处理民族关系方针的哪一内容？
材料三：对口援疆即国家以灾区重建的模式来扶持新疆，要求全国19省市 对口支援新疆。各省市需建立起人才、技术、管理、资金等方面援助新疆 的有效机制，优先保障和改善民生，并且要下大力气帮助新疆各族群众解 决就业、教育、住房等基本问题，同时支持新疆相关特色产业的发展。提 高新疆自身的“造血”功能。
分布格局： “大杂居、小聚居、交错居住”
玉苏普江·艾比布拉，是新疆自 治区墨玉县人，湖北省监利市“海比 尔”新疆烧烤店员工。
2022年4月9日和10日，玉苏普江 不顾自身安危，在监利市鄢铺码头江 滩附近两次跳进江水中，先后救起落 水的一名儿童和一对母子，用实际行 动促进了民族团结。玉苏普江荣获荆 州楷模等称号。
政 策
成果
民族区域自治 制度
平等团结互助 和谐的社会主 义民族关系
第二目 家和万事兴
1.举办少数民族文艺汇演有什么意义？
2.你还知道哪些国家促进少数民或民族地区 发展的举措？
二、家和万事兴
阅读教材，找到国家促进民族地区发展的措施和成绩。
经济社会
• 措施：人力物力 财力方面的支持
• 成绩：跨越式发 展快车道
我国宪法规定： 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各 少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民 族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族 的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族 分裂的行为。
宪法这一规定说明什么？为什么要这样规定？ 我们能为此采取哪些积极行动？
民族团结
加强和巩固民族团结、维护祖国统一，是中华民族的 最高利益。我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁 等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
练一练：
下列材料体现了处理民族关系方针的哪一内容？
材料三：对口援疆即国家以灾区重建的模式来扶持新疆，要求全国19省市 对口支援新疆。各省市需建立起人才、技术、管理、资金等方面援助新疆 的有效机制，优先保障和改善民生，并且要下大力气帮助新疆各族群众解 决就业、教育、住房等基本问题，同时支持新疆相关特色产业的发展。提 高新疆自身的“造血”功能。
分布格局： “大杂居、小聚居、交错居住”
玉苏普江·艾比布拉，是新疆自 治区墨玉县人，湖北省监利市“海比 尔”新疆烧烤店员工。
2022年4月9日和10日，玉苏普江 不顾自身安危，在监利市鄢铺码头江 滩附近两次跳进江水中，先后救起落 水的一名儿童和一对母子，用实际行 动促进了民族团结。玉苏普江荣获荆 州楷模等称号。
政 策
成果
民族区域自治 制度
平等团结互助 和谐的社会主 义民族关系
第二目 家和万事兴
1.举办少数民族文艺汇演有什么意义？
2.你还知道哪些国家促进少数民或民族地区 发展的举措？
二、家和万事兴
阅读教材，找到国家促进民族地区发展的措施和成绩。
经济社会
• 措施：人力物力 财力方面的支持
• 成绩：跨越式发 展快车道
我国宪法规定： 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各 少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民 族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族 的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族 分裂的行为。
宪法这一规定说明什么？为什么要这样规定？ 我们能为此采取哪些积极行动？
7.1+促进民族团结+课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
⑤各族人民只有筑牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱 在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣 发展。
家和万事兴
二、家和万事兴
独龙族是我国28个人口较少民族之一，主
要聚居在云南省贡山县独龙江乡。当地地处深山 峡谷，自然条件恶劣，是全国最为贫穷的地区之 一。2008年，全乡人均纯收入只有805元。通过 脱贫和民族政策扶持，农民人均纯收入达16034 元，户均存款超过5万元，成为怒江傈僳族自治 州守边固疆、和美乡村的样板。
中华民族
①概况：我国是统一的多民族国家，共56个民族。
一、民族大家庭
1.我国的民族国情（现状）
少数民族分布图
维吾尔族 藏族
蒙古族
回族
汉族
满族
苗族
观察少数民族分布图，我国各民族人口分布呈现什么特点？
②民族分布格局:
大杂居、小聚居、交错居住。
一、民族大家庭 1.我国的民族国情： （1）我国是统一的多民族国家,五十六个民族组成中华民族大家庭。 （2）民族分布特点： 大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局。 （3）各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助。
独龙族纹面
七彩独龙毯
特色卡雀哇节
独龙族民歌会
➢ 国家应该怎样对待少数民族文化？
C文化方面： 大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族 之间的文化交流。
5、为促进民族地区发展，国家采取了哪些措施？（背诵）
注意
坚持民族平等≠消除民族差别 民族平等≠各民族发展程度相同 对少数民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的原则
我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的 合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任 何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
家和万事兴
二、家和万事兴
独龙族是我国28个人口较少民族之一，主
要聚居在云南省贡山县独龙江乡。当地地处深山 峡谷，自然条件恶劣，是全国最为贫穷的地区之 一。2008年，全乡人均纯收入只有805元。通过 脱贫和民族政策扶持，农民人均纯收入达16034 元，户均存款超过5万元，成为怒江傈僳族自治 州守边固疆、和美乡村的样板。
中华民族
①概况：我国是统一的多民族国家，共56个民族。
一、民族大家庭
1.我国的民族国情（现状）
少数民族分布图
维吾尔族 藏族
蒙古族
回族
汉族
满族
苗族
观察少数民族分布图，我国各民族人口分布呈现什么特点？
②民族分布格局:
大杂居、小聚居、交错居住。
一、民族大家庭 1.我国的民族国情： （1）我国是统一的多民族国家,五十六个民族组成中华民族大家庭。 （2）民族分布特点： 大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局。 （3）各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助。
独龙族纹面
七彩独龙毯
特色卡雀哇节
独龙族民歌会
➢ 国家应该怎样对待少数民族文化？
C文化方面： 大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族 之间的文化交流。
5、为促进民族地区发展，国家采取了哪些措施？（背诵）
注意
坚持民族平等≠消除民族差别 民族平等≠各民族发展程度相同 对少数民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的原则
我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的 合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任 何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”
7-1促进民族团结 课件 初中道德与法治人教部编版九年级上
社会方面
国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初 步建立基本医疗保障制度。
刘三姐是传说中的壮族民间歌手，聪慧机 敏，歌如泉涌，被誉为“歌仙”。“如今广西 成歌海，都是三姐亲口传。”壮族民间认为流 传了一千多年的歌圩就是刘三姐传歌形成的。 “三月三”是壮族地区最大的歌圩日，又称 “歌仙节”，相传就是为了纪念刘三姐。
背诵过关知识点
1.我国的民族大家庭：(识记)
①民族概况：我国是统一的多民族国家。 ②分布特点：以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居 ③基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 ④民族政策：民族区域自治制度（基本政治制度） ⑤新型民族关系：平等团结互助和谐
2.阐述处理民族关系的基本原则
①各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社 会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利， 承担相同的法定义务 ②加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。我国各民 族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。 ③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难 和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、 共同繁荣
第四单元：和谐与梦想
第七课 中华一家亲
7.1促进民族团结
民族概况
我国是统一的多民族国家。
分布特点
我国逐步形成以汉族为主体 ，大杂居、小聚居、交错杂 居的民族分布特点；
我国处理民族关系的基本原则
处理民族 关系的基 本原则
民族平等 民族团结 各民族共同繁荣
民族区域 自治制度
形成了平等团 结互助和谐的 社会主义新型 民族关系
我国处理民族关系基本原则形成了社会主义新型民族关系。
1.我国的民族大家庭：(识记)
①民族概况：我国是统一的多民族国家。 ②分布特点：以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居 ③基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 ④民族政策：民族区域自治制度（基本政治制度） ⑤新型民族关系：平等团结互助和谐
7.1促进民族团结 课件(共21张PPT)-统编版道德与法治九年级上册
民族关系三大方针解读—各民族共同繁荣
我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和 挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。P92
携手救灾共同抗疫来自不畏艰难各族人民只有铸牢中华民族命运共同体意识，伟大的祖国才能繁荣发展。P96
中华民族共同体意识：2021年8月，在中央民族
促进民族团结
进站小调查：民族概况我知晓
阅读教材90-93页，查找以下问题： 1.我国各民族分布格局是什么？ 2.我国处理民族关系的三大方针？ 3.我国形成的民族关系是怎样的？ 4.我国有多少个少数民族自治区？分别是？
第一站：民族博览，赏吉林
民族平等的表现
同等的社会地位
享有平等的权利 承担相同的法定义务
立法权、使用和发展本民族语言文字的权利等
要教学点目归标 纳 为什么要加强和维护民族团结
最高 利益
加强和巩固民族团结，是中 华民族的最高利益
01
宝贵 传统
三个 共同
我国各民族在数千年的交往中孕育 了团结友爱的宝贵传统
02
我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，， 追求共同发展、共同富裕、共同繁荣
03
环节三：结合p94_p95文本
易错点
➢坚持民族平等≠消除民族差别 ➢民族平等≠各民族发展程度相同 ➢对少数民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的原则
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣有何联系？
民族平等
民族团结
前提条件 物质保证
各民族共同繁荣
民族关系三大方针解读—民族平等
在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教 信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员。
内蒙古自治区 1947.5.1成立
7.1促进民族团结教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
7.1促进民族团结教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册第七单元“我们的民族大家庭”，重点是引导学生理解和认识我国的民族政策，增强民族团结意识，促进各民族之间的交流与融合。教材通过生动的案例、图片和文字，帮助学生了解我国各民族的传统文化、风俗习惯和民族特色，以及国家在促进民族团结方面所做的各项工作。
例题5：
【题目】请根据教材内容，总结一下民族团结的重要性。
【答案】民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要基石，是维护国家统一、实现各民族共同繁荣的重要保障。只有实现民族团结，我们才能共同为实现中国梦而奋斗。
5.调整教学节奏：根据学生的学习反应和掌握程度，适时调整教学节奏，给予学生充分的思考和消化时间。
6.鼓励学生提问：鼓励学生在课堂上提问，充分尊重学生的疑问，引导学生主动思考和探索。
典型例题讲解
本节课的典型例题主要围绕民族团结的重要性进行，旨在检验学生对于教材知识点的理解和应用能力。以下是五个典型例题及答案：
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的社会认知和分析问题的能力，他们对我国的民族政策有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和实际操作能力。在学习过程中，他们可能对一些理论概念和抽象的理论阐述感到难以理解，需要通过生动的案例和实践活动来帮助他们更好地理解和掌握知识。
此外，学生的知识水平和学习能力存在一定的差异，有的学生可能对法律知识较为熟悉，而对民族团结的概念理解不够深入；有的学生可能对民族文化的了解较为丰富，但对民族团结的实际行动不够明确。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的教学目标和任务，让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册第七单元“我们的民族大家庭”，重点是引导学生理解和认识我国的民族政策，增强民族团结意识，促进各民族之间的交流与融合。教材通过生动的案例、图片和文字，帮助学生了解我国各民族的传统文化、风俗习惯和民族特色，以及国家在促进民族团结方面所做的各项工作。
例题5：
【题目】请根据教材内容，总结一下民族团结的重要性。
【答案】民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要基石，是维护国家统一、实现各民族共同繁荣的重要保障。只有实现民族团结，我们才能共同为实现中国梦而奋斗。
5.调整教学节奏：根据学生的学习反应和掌握程度，适时调整教学节奏，给予学生充分的思考和消化时间。
6.鼓励学生提问：鼓励学生在课堂上提问，充分尊重学生的疑问，引导学生主动思考和探索。
典型例题讲解
本节课的典型例题主要围绕民族团结的重要性进行，旨在检验学生对于教材知识点的理解和应用能力。以下是五个典型例题及答案：
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的社会认知和分析问题的能力，他们对我国的民族政策有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和实际操作能力。在学习过程中，他们可能对一些理论概念和抽象的理论阐述感到难以理解，需要通过生动的案例和实践活动来帮助他们更好地理解和掌握知识。
此外，学生的知识水平和学习能力存在一定的差异，有的学生可能对法律知识较为熟悉，而对民族团结的概念理解不够深入；有的学生可能对民族文化的了解较为丰富，但对民族团结的实际行动不够明确。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的教学目标和任务，让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。
7.1促进民族团结教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
2. 批判性分析民族团结对社会的作用
3. 实践维护民族团结的方法和技巧
解决办法：
1. 通过案例分析和讨论，让学生深入理解民族团结的重要性。
2. 利用角色扮演和小组合作，培养学生的文化尊重和包容意识。
3. 提供实际案例和数据分析，让学生看到民族团结对社会稳定和发展的积极影响。
4. 开展课堂辩论和写作活动，锻炼学生的批判性思维能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
- 书籍推荐：《中国民族志》、《多民族国家的和谐发展》等，了解各民族的风俗习惯、历史背景和文化特色。
- 纪录片推荐：《中华民族》、《五个一工程》等，了解中国各民族的历史文化、民俗风情和团结进步的故事。
- 文章推荐：《民族团结的重要性》、《新时代民族工作的挑战与机遇》等，深入理解民族团结的内涵和新时代民族工作的方向。
3. 提升自我表达能力，能够就民族团结主题进行交流和讨论。
4. 培养批判性思维，分析民族团结对社会稳定和发展的影响。
5. 增强社会责任感和公民意识，积极参与维护民族团结的活动。
重点难点及解决办法
重点：
1. 民族团结的重要性
2. 多元文化的尊重与包容3. 民族团结对会稳定和发展的影响难点：
1. 理解民族团结的深层含义
4. 小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现进行评估，包括他们的思考深度、观点的明确程度和交流沟通能力。观察学生在讨论中的参与情况，评估他们的思考深度和观点的明确程度。评估学生在交流沟通中的表达清晰度和沟通效果。根据学生的表现，给出具体的评价和反馈，鼓励他们进一步提高讨论和交流能力。
板书设计
1. 知识点突出：板书设计应突出本节课的重点知识点，如民族团结的基本概念、重要性、实践方法等。通过使用大号字体、加粗等方式，使学生能够一目了然地看到关键信息。
3. 实践维护民族团结的方法和技巧
解决办法：
1. 通过案例分析和讨论，让学生深入理解民族团结的重要性。
2. 利用角色扮演和小组合作，培养学生的文化尊重和包容意识。
3. 提供实际案例和数据分析，让学生看到民族团结对社会稳定和发展的积极影响。
4. 开展课堂辩论和写作活动，锻炼学生的批判性思维能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
- 书籍推荐：《中国民族志》、《多民族国家的和谐发展》等，了解各民族的风俗习惯、历史背景和文化特色。
- 纪录片推荐：《中华民族》、《五个一工程》等，了解中国各民族的历史文化、民俗风情和团结进步的故事。
- 文章推荐：《民族团结的重要性》、《新时代民族工作的挑战与机遇》等，深入理解民族团结的内涵和新时代民族工作的方向。
3. 提升自我表达能力，能够就民族团结主题进行交流和讨论。
4. 培养批判性思维，分析民族团结对社会稳定和发展的影响。
5. 增强社会责任感和公民意识，积极参与维护民族团结的活动。
重点难点及解决办法
重点：
1. 民族团结的重要性
2. 多元文化的尊重与包容3. 民族团结对会稳定和发展的影响难点：
1. 理解民族团结的深层含义
4. 小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现进行评估，包括他们的思考深度、观点的明确程度和交流沟通能力。观察学生在讨论中的参与情况，评估他们的思考深度和观点的明确程度。评估学生在交流沟通中的表达清晰度和沟通效果。根据学生的表现，给出具体的评价和反馈，鼓励他们进一步提高讨论和交流能力。
板书设计
1. 知识点突出：板书设计应突出本节课的重点知识点，如民族团结的基本概念、重要性、实践方法等。通过使用大号字体、加粗等方式，使学生能够一目了然地看到关键信息。
7.1促进民族团结
第二框促进民族团结一、单选题1.我国处理民族关系的基本原则是（）A.民族平等、团结、互助、和谐B.民族平等、团结和各民族共同繁荣C.各民族共同繁荣，同时富裕D.各民族同呼吸、共命运、心连心2.“民族团结是各族人民的生命线，也是13亿多中国人民的共同意志。
”习近平总书记的话（）①启发我们只有坚持各民族团结互助，祖国才会更美丽②说明加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益③体现了我国坚持少数民族优先发展的基本原则④表明我国已形成平等团结互助和谐的新型民族关系A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3.新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持（）的基本原则A.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣B.民族区域自治制度C.平等团结互助和谐D.民族团结和各民族共同繁荣4.2018年7月28日上午，“豫疆情”系列主题活动启动仪式在新疆哈密举行。
大河网记者从启动仪式上获悉，脱贫攻坚是当前援疆的首要任务，河南省14个县（市、区）已展开结对帮扶。
对此，下列说法正确的是（）A.我国是有五十六个少数民族组成的国家B.各族人民发展中必须保持步调完全一致C.党和国家重视民生促各族人民同步富裕D.民族平等团结互助和谐的新型民族关系5.村党支部书记曲登热情接待了他们，向他们详细介绍了村里的民族关系。
在介绍中，曲登会提到（）①各民族生活习俗相同②各族群众和睦相处③各族群众互帮互助④各族群众亲如一家A.①②③B.②③④C.①④D.②③6.“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明，藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国······”这体现了（）①藏族和汉族同为一家②藏汉民族已同化③藏族汉族都是中华民族的一员④我国各民族平等的关系A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④7.我国是统一的多民族的国家，有五十六个民族分布在祖国的四面八方。
下列说法最能体现这一点的是（）A.我国在所有少数民族居住的地方实行民族区域自治B.民族区域自治制度是符合我国国情的根本政治制度C.我国已经实现了各民族共同繁荣D.中国的历史是由五十六个民族共同创造的，是一个不可分割的共同体8.2018年2月8日，发改委下达中央预算内投资8亿元，支持内蒙古、辽宁等13个省区的人口较少民族聚居行政村基础设施等4个领域项目建设。