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岳西县来榜中心学校物理实验记录九年级物理（全一册）九年级（）班九年级（全一册）物理实验进度表九年级全册时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究九月份第十三、十四章影响扩散的主要因素√烧杯、热水、冷水、滴管、墨水分子间的作用力√铅块、弹簧球怎样改变物体的内能√空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯比较不同物质的吸热能力√玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干热机的原理√试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台十月份第十五章电流与电路电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。
电路的串联、并联√电路演示板探究串、并联电路的电流规律√电池、小灯泡、开关、导线。
十一月份第十六章电压电阻用电压表测电压√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究串、并联电路电压的规律√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究决定电阻大小的因素√电源、导线、开关、电压表、电流表、电阻定律演示器用滑动变阻器改变灯泡的亮度√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器十二月份第十七章欧姆定律探究电阻上的电流跟两端电压的关系√电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻探究电阻串联的问题探究电阻并联的问题√电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表、测量小灯泡的电阻√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表一月份第十八章、十九章电功率探究不同规格的灯泡在相同时间消耗电能的多少√规格不同的灯泡、电能表测量小灯泡的电功率√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表焦耳定律√焦耳定律演示器、电源保险丝的作用√保险丝、导线、铜丝、滑动变阻器二月份第二十章电与磁磁场的方向√条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁屑电流的磁效应√小磁针、导线、电池通电螺线管的磁场√螺线管、磁针、导线、电池、开关研究电磁铁的磁性与哪些因素有关√大铁钉、漆包线、导线、电池、开关、滑动变阻器、大头针通电导线在磁场中受力√电源、导线、开关、、蹄形磁体电动机√电动机模型、电源探究电磁感应现象√导线、蹄形磁体、灵敏电流计发电机√手摇发电机模型、小灯泡三月份第二十一章信息的传递电话的工作原理√电话工作原理演示器、电源变化的电流产生电磁波√收音机、电源、导线电磁波在真空中传播√无线寻呼机、真空罩岳西县来榜中心学校物理演示实验记录学科：物理班级________ 九年级（全一册）序号实验内容随堂探究实验日期实验器材备注（器材损坏情况等）1 影响扩散的主要因素√烧杯、热水、冷水、滴管、墨水2 分子间的作用力√铅块、弹簧球3 怎样改变物体的内能√空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯4 比较不同物质的吸热能力√玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干5 热机的原理√试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台6 电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。
实验一：探究平面镜成像——像与物的大小关系和位置关系
结论：
实验二：探究凸透镜成像——物距大于1倍焦距小于2倍焦距时像的性质
结论：
实验三：测量金属块的密度
结论：
实验四：探究浸没在水中的物体所受浮力的大小与深度是否有关
结论：
实验五：探究浮力大小与排开液体体积是否有关
结论：
实验六：探究杠杆平衡条件
结论：
实验七：探究滑动摩擦里大小与压力的大小是否有关
结论：
实验八：测定值电阻阻值
结论：
实验九：测小灯泡的电功率
结论：
实验十：探究串联电路的电压关系
结论：
实验十一：探究电阻上的电流跟两端电压的关系
结论：
实验十二：探究电与磁的相互作用
结论：。
一、万有引力实验1. 实验目的：验证万有引力定律2. 实验器材：两个吸铁石球、细麻绳、薄绳、尺子和台秤3. 实验步骤：a. 将两个吸铁石球用薄绳串成一串，并在球的中点系一段细麻绳b. 在细麻绳上悬挂一个质量较小的物体c. 测量球心到悬挂物体的距离，并记录下来d. 用台秤测量悬挂物体的重量e. 移动悬挂物体，重新测量球心到悬挂物体的距离f. 根据测得的数据，计算万有引力定律中的引力大小，并进行对比分析4. 实验结论：实验结果验证了万有引力定律，即两个物体之间的引力与它们的质量和距离成反比。
二、光的直线传播实验1. 实验目的：验证光的直线传播定律2. 实验器材：白色纸板、凹透镜、狭缝光源3. 实验步骤：a. 在白色纸板上画一条直线b. 把凹透镜放在直线上，并使其焦点与纸板上的直线相重合c. 在凹透镜的前焦面上放一个狭缝光源d. 观察狭缝光源的光线经凹透镜后在白色纸板上的传播轨迹4. 实验结论：实验结果表明，光线在凹透镜的作用下呈直线传播，验证了光的直线传播定律。
三、焦距求焦点实验1. 实验目的：测量透镜的焦距2. 实验器材：凸透镜、凹透镜、白纸、尺子3. 实验步骤：a. 在室内选择一个相对暗的地方，使得光线传播比较清晰b. 将凸透镜放在一块白纸上，并将一个远处的物体放在凸透镜的近焦点位置c. 调整白纸的位置，使得在白纸上出现清晰的倒立物像d. 测量凸透镜与白纸之间的距离，即为凸透镜的焦距4. 实验结论：实验结果通过测量得到了凸透镜的焦距，验证了焦距求焦点的方法。
四、热胀冷缩实验1. 实验目的：验证物体受热胀冷缩的现象2. 实验器材：金属棒、尺子、烛台或火炉3. 实验步骤：a. 用尺子测量金属棒的初始长度b. 将金属棒加热，可以放在烛台或火炉上加热c. 测量金属棒在受热后的长度d. 让金属棒冷却至常温，再次测量其长度4. 实验结论：实验结果显示，金属棒在受热后长度变长，冷却后长度变短，验证了物体受热胀冷缩的现象。
一、探究“杠杆的平衡条件”实验1）如何调节杠杆到水平平衡：哪边高往哪边调2）调水平平衡的目的：便于测量力臂大小3）实验时，测力计应沿竖直方向拉若斜拉，则由于力臂变小，力变大4）若杠杆不平衡，哪一端将下沉？ 力与力臂的乘积大的一端下沉5）多次实验的目的：避免偶然性，得出普遍规律6）F1≠F2的原因：L1不是F1的力臂7）结论：2211L F L F ⋅=⋅二、探究“滑轮组的机械效率与什么因素有关”1）结论：a.滑轮组的机械效率与物重有关，G 物越大，机械效率越大 b.滑轮组的机械效率与动滑轮重有关，G 动越大，机械效率越小 c.滑轮组的机械效率与绳重和摩擦有关，G 绳和f 越大，机械效率越小 d.滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关2）实验方法：控制变量法3—1.增大物重—2.减小动滑轮重—3.减小绳重和摩擦4）由图1、2得结论a由图1、4得结论b由图1、3得结论d三、探究“斜面的机械效率与什么因素有关”1）结论：斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关， a.当斜面倾斜程度一定时，斜面越粗糙，机械效率越低 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关b.当斜面的粗糙程度一定时，斜面越倾斜，机械效率越高2）实验方法：控制变量法物理实验由图1、2：角相同，得结论a由图1、3：角改变，得结论b四、探究“动能大小与哪些因素有关”1）结论：当速度一定时，质量越大，动能越大。
当质量一定时，速度越大，动能越大。
2）当探究动能与质量的关系时，使小车从斜面的相同高度处释放的目的：使小车到达水平面时的速度相等。
（控制变量法）3）将质量相等的小车从斜面的不同高度处释放：为了动能与速度（不是高度）的关系。
4）实验中，通过观察木块被撞后移动的距离判断小车动能的大小。
（转换法）5）此实验的研究对象：小车（有时为小球）五、探究“重力势能的大小与哪些因素有关”1）结论：a.当质量一定时，高度越高，重力势能越大。
b.当高度一定时，质量越大，重力势能越大。
