迎督创强业务工作要求

教育创强复评督导验收存在问题整改方案模版一、问题分析教育创强复评督导验收的主要目的是评估学校的教育质量和管理水平，发现存在的问题并提出整改方案。

然而，在实践中，我们发现了一些问题，包括督导过程中某些环节不够严谨、整改追踪不到位、问题整改不够有效等等。

下面我将分析这些问题，并提出相应的整改方案。

1. 督导过程中某些环节不够严谨：在督导过程中，有些督导员在选择评估指标、收集证据、进行数据统计等环节时，存在一定的主观性，未能严格按照评估标准进行评估。

这可能导致评估结果不准确，不能真实反映学校的实际情况。

2. 整改追踪不到位：在督导后的整改过程中，有些学校对督导员提出的问题没有进行及时的处理和跟踪，采取了敷衍应付的态度。

这样一来，问题得不到有效解决，影响了学校的整体发展。

3. 问题整改不够有效：一些学校在整改过程中存在着问题整改不够有效的情况，无法从根本上解决问题。

如只是表面整改，没有进行深层次的探究和改进，问题可能会再次出现，影响学校的可持续发展。

二、整改方案针对以上问题，我们提出以下整改方案：1. 加强督导员培训：加强督导员的培训，提高他们的专业素养和评估能力。

培训重点包括评估指标的选择与运用、证据的收集与分析等方面的知识和技能。

只有培养一支专业化、规范化的督导队伍，才能保证督导工作的严谨性和准确性。

2. 完善督导流程：明确督导流程，规范督导环节。

包括督导员的选派、任务分配、评估标准的确定以及数据的收集与统计等。

每个环节都要严格按照规定的程序和标准进行操作，确保督导工作的科学性和客观性。

3. 建立问题追踪机制：建立问题追踪机制，加强对整改工作的监督和指导。

确保学校对督导员提出的问题进行及时处理和跟踪，逐一解决。

同时，要加强对整改工作的反馈和总结，及时发现问题，推动问题的解决并提出改进措施。

4. 加强问题整改的有效性：在问题整改中，要注重找准问题的根源，进行深层次的探究和改进。

注重整改的实效性和可持续性，避免表面整改。

小学学校工作计划指导思想：2007年春，我校要继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实上级有关部门的工作要点，以“迎督创强”工作为核心，提高我校综合办学水平，以新课程理念为指导，进一步深化课程改革，提高教育教学质量，全面推进素质教育，努力办好让家长、社会满意的学校。

一、狠抓“迎督创强”工作，发展学校教育事业本学期，我校将以“迎督创强”为契机，组织全体教师认真领会市委市政府及有关部门的会议精神，认真组织学习《池店镇教育工作督导指标分解表》中六个指标的要求，抓紧各项数据的统计汇总，全面盘点，做到底清数明，并针对问题和差距，抓好补缺补漏。

同时，认真落实《晋江市小学学籍管理暂行规定》，建立健全学生学籍（包括外来学生），同时要保证各种表册卡能相互印证，不自相矛盾，要把好转学、借读、休学、复学、升学、取证等工作的制度化，以使学校的教育工作更加规范化。

二、以人为本，立足发展，加强师资队伍建设1、坚持每周一次的政治学习制度。

组织教师深入学习“三个代表”重要思想，树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。

我们要不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

本学期，我校继续开展以《怎样做一个新时期师德高尚的教师》为主题的师德大讨论活动，在校开展师德论文评选，然后择优选送镇教委办参加师德论文评比。

2、坚持每周一次的业务学习制度。

建立“学习型”的教师队伍，为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。

教务处要充分发挥行政机制，从本校的实际出发，制订确实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。

本学期，学校积极开展“走出去，请进来”的教师成长学习计划，“走出去”——组织教师参加各级各种培训，出去参加培训的教师回校后要做相应的反馈；“请进来”——请专家到校讲授教育教学经验，指导教育教学实践。

吴二中发[2012]28号关于印发《吴起县第二中学创建省级教育强县工作实施方案》的通知全体教职工：《吴起县第二中学创建省级教育强县工作实施方案》已经校委会讨论通过，现印发给你们。

请认真学习并贯彻落实。

吴起县第二中学二0一二年十月十八日吴起县第二中学创建省级教育强县工作实施方案一、指导思想为深入实践科学发展观，实施教育优先发展战略，加快我县教育改革和发展步伐，推进教育现代化进程，办人民满意的特色化、品牌化学校。

根据县委、县政府《关于进一步推进创建省级教育强县工作的实施意见》、《关于印发〈吴起县创建省级教育强县日程安排〉〈吴起县创建省级教育强县工作任务分解表〉的通知》以及《吴起县教育局创建省级教育强县工作实施方案》等文件精神，特制定吴起县第二中学创建省级教育强县（以下简称“创强”）工作实施方案。

请各相关负责人按方案要求严密组织，科学安排，认真落实，确保我校“创强”工作顺利圆满完成。

二、工作目标依照《陕西省教育强县评估标准》，理清“创强”工作思路，建立务实高效的“创强”工作运转机制，坚持“软件从严、硬件从实”的原则，在调研、排查、摸底的基础上，结合学校实际，配合相关部门，全方位开展教育“创强”查漏补缺、整改提高达标工作。

确保2013年顺利通过省教育强县评估验收。

三、领导小组组长：许秉峰副组长：裴登会、郭军山、张振忠成员：同志和、梁敏、贺春霞、刘玉海、刘永海、张海娥、崔生飞、吴玉东、尚殿斌、乔生虎、李斌、张世军、李向宏、吴生发、高庆丰、王占力、齐光义、梁英、蔺奋霞、张东宏、刘虎鹏、陈会慧、全体班主任及临时抽调的相关人员四、实施步骤1、领会精神，学习宣传阶段（2012年9月初——2012年10月中旬）。

组织所有“创强”相关人员，认真学习领会省、市、县“创强”相关文件精神，明确“创强”目标；以各种方式宣传“创强”，形成“创强”精神合力，保障“创强”工作顺利开展。

2、调查摸底，任务分解阶段（2012年10月中旬——2012年11月中旬）。

加强督查工作的实施方案为了加强督查工作，提高监督管理效能，确保各项工作任务的落实，我们需要建立一套科学、有效的实施方案。

首先，我们要明确督查的目标和任务，明确督查的重点和重点领域，确保督查工作的针对性和有效性。

其次，我们要建立健全的督查机制，明确督查的组织结构和工作职责，明确督查的工作程序和工作流程，确保督查工作的有序进行。

同时，我们要加强督查的力量和保障，确保督查工作的人员和物质保障，确保督查工作的顺利开展。

最后，我们要加强督查的宣传和督促，通过宣传和督促，增强督查的震慑力和威慑力，确保督查工作的实效性和长效性。

明确督查的目标和任务是加强督查工作的首要任务。

我们要根据国家和地方的相关政策法规，明确督查的目标和任务，明确督查的重点和重点领域，确保督查工作的针对性和有效性。

同时，我们要结合实际，明确督查的具体内容和具体要求，确保督查工作的有的放矢。

建立健全的督查机制是加强督查工作的关键环节。

我们要根据督查的特点和要求，建立健全的督查机制，明确督查的组织结构和工作职责，明确督查的工作程序和工作流程，确保督查工作的有序进行。

同时，我们要加强督查的协调和配合，确保各项工作任务的顺利开展。

加强督查的力量和保障是加强督查工作的重要保障。

我们要加强督查的人员和物质保障，确保督查工作的人员和物质保障到位，确保督查工作的顺利开展。

同时，我们要加强督查的培训和考核，提高督查工作人员的业务水平和工作能力，确保督查工作的实效性和长效性。

加强督查的宣传和督促是加强督查工作的重要手段。

我们要加强督查的宣传和督促，通过宣传和督促，增强督查的震慑力和威慑力，确保督查工作的实效性和长效性。

同时，我们要加强对督查情况的通报和通报，及时总结和评估督查工作的成效和问题，确保督查工作的不断改进和提高。

总之，加强督查工作的实施方案，需要明确督查的目标和任务，建立健全的督查机制，加强督查的力量和保障，加强督查的宣传和督促。

只有这样，才能加强督查工作，提高监督管理效能，确保各项工作任务的落实。

显胜实验学校第六轮综合督导评估自评报告一、基本情况显胜实验学校是一所农村寄宿制小学，在原显胜初级中学和显胜小学的基础上改建而成，位于西峰区南端，距离约30公里，服务半径15公里，辐射泾川县、宁县及肖金镇部分区域，服务人口约2万余人。

学校占地面积51亩，生均图书34册。

学校建有图书室、阅览室、仪器室、微机室、多媒体室、体育器材室、音乐室、校医室、心理咨询室。

根据“调整学校布局，优化教育资源”的调整思路，在区委区政府的安排部署下，于2008年8月，一次性撤并了冉李等六所不足百人的小学，于2010年6月撤回了唐苟等六所学校。

目前，学校现有学生925名，其中女生414人，寄宿生678人，23个教学班。

教职工113人，其中党员25人，本科学历15人，专科学历56人，中专及以下42人，学历达标率100%。

获省“园丁”奖1人，省级优秀辅导员1人，市级优秀教师7人，区级优秀教师16人，获区级优质课奖励8人次，区级学科带头人2人，校级学科带头人5人，有2人在国家级报刊杂志上发表文章，有16人次在《西峰教育》、《陇东报》等刊物上发表文章，有26人次在市、区教研室组织的论文、案例评选中获奖，有11人获“智力七巧板”指导奖。

二、自评情况2011年4月25日，我校接到通知后，派两名副校长及普教专干参加了督导评估专题培训会，回来后成立了自评组织机构，专门负责此项工作。

组长：刘小虎副组长：王吉学唐永峰赵军龙组员: 毛颖仁刘来学李正江毛仲良唐正理李小刚刘忠宏左光荣（一）4月26日组织召开学校班子成员会议，传达区督导室的会议精神，安排部署，分工负责。

制定自评工作计划。

4月26日晚，组织召开了全体教职工会议，学习督导评估方案及有关法规，宣传自评的目的、内容与方法，动员全体教职工参与自评工作。

（二）改善办学条件。

上学期解决了校园内的排污，硬化了校园。

学生寄宿楼内安装了电视，丰富了学生的课余生活。

假期中，争取资金粉刷教学楼外墙300平方米，室内粉白4882平方米，地平230平方米，油漆门窗300平方米，整修了教室内外电路。

重点工作督查督办工作制度范文第一章总则为了加强对重点工作的监督和督办工作，提高工作效率和质量，特制定本制度。

第二章督查责任1. 各部门应明确相应重点工作的督查责任人，由部门领导指定。

2. 督查责任人应具备较高的工作能力和责任心，能够独立开展督查工作。

3. 督查责任人应按照规定的时间和要求，对重点工作开展督查工作，并及时向部门领导报告工作进展情况。

第三章督查内容1. 督查内容包括重点工作的进展情况、问题发现及时报告和协调解决等方面。

2. 督查工作应依据相关法律法规和工作要求，确保督查工作的合法性和规范性。

3. 督查工作应注重调查研究和综合分析，及时发现问题并提出解决方案。

第四章督查方式1. 督查可以采取现场检查、文件查阅、听取汇报、面谈等多种方式进行。

2. 督查过程中，应充分听取被督查单位和相关人员的意见和建议，并加以综合分析。

3. 在督查工作中，应注意保护相关人员的合法权益，确保督查工作的公正性和公正性。

第五章督查结果1. 督查结果应及时向部门领导报告，并提出问题整改的建议。

2. 针对督查结果，应及时组织相关部门和人员进行问题整改，并跟踪督办工作的进展情况。

3. 对于督查结果较好的单位和个人，应予以表彰和奖励，激励他们继续做好工作。

第六章督查报告1. 督查责任人应编写督查报告，报告内容包括督查范围、督查方式、督查发现的问题以及整改建议等。

2. 督查报告应及时提交给部门领导，并抄送给相关部门和人员。

3. 督查报告应明确要求被督查单位和相关部门和人员在一定时间内进行问题整改，并定期报告整改情况。

第七章督查工作保障1. 部门应加强对督查工作的统筹和协调，确保督查工作的顺利进行。

2. 部门应为督查工作提供必要的软硬件设施和经费支持，并及时解决督查工作中的问题和困难。

3. 部门应建立督查工作的信息化平台，便于对重点工作进行监控和汇总。

第八章附则1. 本制度的解释权归本部门所有。

2. 本制度自颁布之日起实施。

业务督训岗岗位职责
业务督训岗位职责：
1. 负责开展员工业务知识、技能培训计划，针对公司业务重点，制定培训计划，确定培训内容，执行计划，确保员工对业务的掌握
程度达到公司要求。

2. 负责制定考核机制，制定员工业务考核标准，通过内部考核，确保员工业务水平稳步提高。

3. 负责完善培训材料、课件及商业文档等资料，确保培训内容
和材料质量水平与公司不断提升的要求相匹配。

4. 负责对新员工进行业务系统培训和技能培训，并能够挖掘业
务人员的优点与短板，提供个性化的帮助和指导。

5. 负责培训效果反馈，孜孜不倦的收集员工的建议，通过反馈
机制定期调整培训计划，确保培训计划能够适应员工的需求和学习
效益。

6. 协调各类培训资源，开展外部培训中心选材、策划、组织和
协调等事宜。

7. 与其他部门紧密合作，通过连续掌握市场信息、网站内容推荐，掌握新业务知识和技能，及时提高员工的业务水平。

8. 根据公司战略和发展方向，主动了解业务模式和行业发展趋势，积极开展业务差距分析，为公司业务发展提供可行性意见和建议。

9. 负责记录员工培训信息，建立培训档案，并协调人事部门制
定培训绩效评估制度，确保员工培训成果不在漏洞中流失。

10. 维护公司业务标准与规范，确保公司员工能够按照规范的流程进行业务操作，并且对业务的风险有充分的掌控。

以上是业务督训岗位的主要职责，此外，其还需要适应企业新的业务发展需求，灵活接受调整，并创新地开展工作，推进公司教育培训和发展。

教育创强复评督导验收存在问题整改方案教育创强复评督导验收是评估教育系统改革成果的重要环节，也是发现教育创强工作中存在问题的机会。

然而，过去的验收工作中也暴露出了一些问题，如验收标准不明确、评估方法单一、督导人员素质不高等。

为了解决这些问题，提升教育创强复评督导验收的质量和效果，下面是一份整改方案范文。

一、明确验收标准1. 建立科学完善的评估指标体系，将整改工作系统化、综合性融入评估体系。

2. 针对教育创强目标，明确测量的对象、内容、条件和标准，确保评估的客观性和准确性。

3. 制定详细的评估指标，包括教育质量、教育资源、师资队伍、办学管理、绩效改善等方面的内容。

二、创新评估方法1. 采用多种评估方法，如问卷调查、实地考察、专家评审、案例分析等，以获取准确的数据和真实的情况。

2. 引入现代信息技术手段，建立在线评估系统，提高评估效率和数据的可靠性。

3. 督导人员应深入基层学校，与教师、学生、家长进行面对面的交流，获取真实反馈，形成全面的评估结果。

三、提高督导人员素质1. 加强督导人员培训，使其具备教育理论知识、教育政策理解能力和教学实践经验，提高其评估专业能力和判断能力。

2. 定期组织督导人员进行经验分享和交流，提高队伍的整体素质和水平。

3. 鼓励优秀督导人员进行学术研究和论文发表，提升个人影响力和专业声誉。

四、加强督导与被督导的互动1. 在督导过程中，督导人员应及时向被督导单位反馈评估结果，指导措施和改进建议，并与被督导单位进行沟通和讨论，达成共识。

2. 被督导单位应及时整改督导中发现的问题，并将整改情况向督导人员报告，督导人员应重点关注整改的实施情况。

3. 随机抽查督导人员对被督导单位进行再次督导，以确保整改工作的有效性和持续性。

五、强化信息公开和社会监督1. 将评估结果向公众公开，接受社会各界的监督和审查。

2. 组织专门的社会评估组织对教育创强复评督导验收工作进行第三方评估和监督，提高评估的公正性和可信度。

督导检查工作方案严明工作纪律摘要督导检查是一项重要的工作，旨在确保工作的质量和推动组织发展。

为了严明工作纪律，提高督导检查工作的效果和效率，本方案通过制定明确的工作目标、建立科学的工作机制、实施精细化管理和加强专业化培训等措施，以确保督导检查工作的规范性、公正性和科学性。

1. 工作目标- 确保督导检查工作的全面性和系统性，推动组织的稳定和发展。

- 提高督导检查工作的效率和效果，促进工作环境的改善和工作积极性的提升。

- 加强督导检查人员的专业素养和业务能力，提高工作质量和水平。

2. 工作机制2.1 职责划分根据督导检查工作的特点和需要，建立明确的职责划分，确保各项工作有序进行。

具体的职责划分如下：- 督导检查部门：负责制定督导检查方案、组织实施、监督评估等工作。

- 督导检查人员：负责实地检查、发现问题、提出改进意见等工作。

2.2 工作流程建立科学的工作流程，包括以下环节：- 督导检查计划制定：根据组织发展需要和工作重点，制定每年的督导检查计划。

- 督导检查准备：明确检查任务和标准，准备相关资料和工具。

- 实地检查：按照计划和要求，对各个部门和岗位进行实地检查。

- 检查记录和分析：对检查过程进行记录和分析，发现问题并提出改进建议。

- 问题整改和跟踪：督导检查部门对问题进行整改跟踪，确保问题得到解决。

- 检查报告和评估：根据检查结果编写检查报告，并进行评估和总结。

3. 精细化管理3.1 强化考核机制建立科学合理的考核机制，对督导检查工作的质量和效果进行评估。

对工作优秀的人员给予奖励，对工作不力或存在问题的人员进行指导和培训。

3.2 加强督导工具和技术支持引进先进的督导工具和技术，包括督导检查软件、数据分析软件等，提高工作的效率和准确性。

3.3 完善工作纪律建立健全的工作纪律，包括工作时间、工作方式、工作流程等方面的规定，确保工作的规范性和公正性。

4. 专业化培训为督导检查人员提供专业化培训，提高其业务水平和技能素质。