辽宁省教育学会2015年度课题立项汇总表

附件2
辽宁省教育学会教育科研课题研究
申请书
课题编号
课题名称生本教育在地理课堂中的实践研究
项目负责人潘晓宏
申请人所在单位沈阳市第十一中学
填表日期2009年10月20
辽宁省教育学会制
二00八年九月
申请者的承诺：
我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

辽宁省教育学会有权使用本表所有数据、资料和宣传推广研究成果。

申请者（签章）：高阳
填表说明
1．本表统一用计算机或钢笔认真如实填写后并打印。

2．申请书报送一式3份。

复印请用A4纸，于左侧装订成册。

3、“课题编号”栏不填。

4、“课题组成员”栏所填人员必须真正参加项目研究工作。

若批准立项后，课题组成员未经申请批准不得随意增减。

一、基本情况表
二、课题设计论证
三、完成本课题的基础条件
四、课题负责人所在单位意见
五、所属市、区教育学会或市教科所意见
六、专家评审组评审意见
七、省教育学会审批意见。

附件2：辽宁省高等教育学会课题立项申请 评审书课题名称：课题类别：课题申请人：工作单位：（盖章）填表日期：辽宁省高等教育学会制2013年6月说明一、本评审书所列各项内容均须认真填写，实事求是，表达明确严谨。

二、上报的评审书一式3份，由课题申请人所在单位加盖公章后报送至辽宁省高等教育学会秘书处。

三、课题类别根据课题的性质填写“高等教育研究课题”或“外语教学改革专项课题”等。

四、申请人不必填写封面上的“批准编号”。

五、课题组成员的填写须征得本人同意，参与人数不超过9人，不少于5人。

六、对研究内容、研究方法、预期成果及意义的填写，应简明扼要。

七、有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。

八、本评审书为大十六开本（A4），左侧装订成册。

可自行复印，但格式、内容、大小均须与原件一致。

九、邮寄地址：沈阳市皇姑区黄河北大街249号，辽宁省高等教育学会邮编：110034 联系人：赵哲电话：（024）86906608Email: gaojiaomail@辽宁省高等教育学会2013年6月课题申请人的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，填写内容不存在知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

课题申请人(签字或盖章)：年月日一、数据表二、申请人和课题组成员近5年取得的与本课题有关的研究成果三、申请人和课题组主要成员近5年以来承担的重要研究课题四、课题设计论证五、完成课题的可行性分析六、预期研究成果七、经费概算八、课题推荐人意见八、课题申请人所在单位意见及辽宁省高等教育学会审批意见。

开题报告会纪要3篇开题报告会纪要1时间：x年4月29日地点：西四楼多媒体教室参加人员：县教师学校副校长马宝和、德育室主任段启宏及科研室专家、本校领导及全体课题组成员内容：辽宁省教育学会“”x年度课题《小学数学教学德育渗透研究》开题论证会x年4月29日，为促进我校课题研究的顺利开展，切实提高研究的质量，我代表课题组成员就课题的研究实施进行了开题报告。

现将会议专家反馈意见记录如下：一、主持人(本校科研主任宋伟华)介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。

二、黄丽娜副校长简要介绍学校的基本情况和课题组成员有关情况三、暴永服副校长宣读课题立项通知书四、课题负责人(本校教导主任徐淑梅)陈述课题开题论证报告五、专家评议专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行了指导。

(一)专家认为开题报告与课题研究实施方案切实可行(县教师学校德育室主任段启宏评议)1.该课题研究目的明确，研究目标清楚;研究内容合适，研究思路清晰，具有可行性和可操作性预期成果具有较大的实用价值.2.研究队伍力量强大，具有一定的教学经验和理论研究水平，能胜任完成研究任务.3.研究方法实用有效，符合本课题研究要求(二)专家提出课题研究实施中需要注意的问题(县教师学校主管德育、科研副校长马宝和评议与指导)1.让课题服务于我们的教学，解决教学中出现的问题。

2.抓住德育渗透点，进行细无声、无痕的思想品德教育。

3.根据学生年龄特点，由易到难、循序渐进的进行德育渗透。

4.研究中要不断的积累材料、总结经验。

每个年级及每个成员要有结题材料。

5.课题研究要有利于学生能力的发展，要有利于学校的发展。

(三)专家对课题研究资源、成果提出建议(其他几位专家建议)1.小学一至六年级数学教科书作为主要研究资源，进行德育渗透对象是全校学生。

2.课程内容可再拓展，在内容拓展中关注学生信息素养目标。

3.课题研究成果可以通过网络共享，理论研究的成果如何交流?建议发表论文。