学前比较教育自考真题整理-蒙台梭利

全国2018年10月自学考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是( )A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《比较教育》C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》D.《教育中的比较法》2.对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是( )A.区域研究B.整体研究C.局部研究D.问题研究3.研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法是( )A.现场研究法B.文献法C.参观访问法D.分析法4.1995年，英国政府颁布一项耗资7.3亿英镑、旨在使每一个愿意进入学前教育机构的儿童能够接受高质量的学前教育的文件是( )A.哈多报告B.幼儿凭证计划C.泰勒报告D.教育白皮书5.法律规定在学校管理机构中必须有家长代表的是( )A.德国B.美国C.法国D.英国6.强调法国学前教育的启蒙教育作用、社会化作用、诊断和治疗作用、与小学衔接四项作用的政策法规是( )A.1989年《教育方针法》B.《阿比改革法》C.《学校教育法》D.《青少年福利法》7.1844年，设立法国第一所婴儿日间看护中心的是( )A.柯夏B.马尔波1C.德瑞D.奥柏林8.在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进儿童智力发展的理论为( )A.功能论B.学科论C.情境论D.知识论9.“儿童之家”，此名称起源于( )A.德国B.法国C.英国D.意大利10.1982年，韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》，该法将“新村合作幼儿园”更名为( )A.幼儿之家B.新村幼儿园C.农忙期幼儿园D.示范幼儿园11.蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动和( )A.线上主题活动B.社会活动教育活动C.区域教育活动D.圆圈运动12.下列著作中，把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是( )A.《当代学前教育——一项学前教育计划》B.《学习的革命》C.《精神教育》D.《发生认识论原理》13.蒙台梭利教育方法的根本和核心是( )A.“有准备的环境”B.“工作”C.“导师”D.“儿童之家”14.在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与( )A.配对B.分辨C.识记D.数概念15.根据儿童智力发展阶段理论，婴儿期（0～2岁）属于( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段16.20世纪30—40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是( )A.希尔B.蒙台梭利2C.杜威D.霍尔17.美国学前教育直接指导模式创立者是( )A.皮亚杰B.伯赖特和恩格尔曼C.米歇尔、佩特和约翰逊D.艾萨克斯和埃里克18.1900年，在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的( )A.托儿所B.特殊幼儿园C.工厂托儿所D.寄宿幼儿园19.1992年，使俄罗斯学前教育发展由市场经济调节的法令是( )A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《学前教育构想》20.20世纪70年代，苏联为适应小学学制由四年缩短为三年的改革要求，两次修改( )A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规则》21.1926年，文部省正式制定了日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是( )A.《学制》B.《教育法》C.《幼儿园保育法》D.《幼儿园令》22.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是( )A.《保育大纲》B.《保育所保育指南》C.《儿童福利法》D.《幼儿教育纲要》23.澳大利亚的父母教育计划最常见的形式是( )A.看护母亲协会B.儿童保育中心C.学步儿童小组D.家庭日托中心24.1975年，巴西教育部设立的下属部门是( )A.国家安全与卫生部B.学前教育协调局C.国家养育和营养机构D.亲子保护合作组织25.1998年，加德纳提出的第八种智力是( )A.音乐—节奏智力B.交往—交流智力C.自知—自省智力D.自然观察者智力26.方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的( )3A.预成课程B.生成与预成相结合课程C.生成课程D.整合课程27.当今，法国的师范学校招收的学生至少受过( )A.两年中等教育B.两年高等教育C.三年中等教育D.三年高等教育28.美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限，5-10年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得( )A.大专学历B.学士学位C.硕士学位D.博士学位29.印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的是( )A.先行计划B.菩提计划C.零点计划D.普及计划30.在澳大利亚影响很大的英国学前教育工作者是( )A.莉莲B.苏珊C.高丽夫人D.玛丽二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31.《普洛登报告书》32.平衡化33.《米德报告》34.瑞典父母教育三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）35.简述法国幼小衔接的主要措施。

学前比较教育试题选择题部分一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1. 从研究时间来看,比较学前教育的研究中心是A. 近代B. 古代C. 近现代D. 当代2. 下列论著中,不属于比较教育的因素分析时代的是A. 《教育问题专题报告》B. 《比较教育:教育的因素和传统研究》C. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D. 《各国教育的动力》3. 通过交谈、答卷等形式获得原始资料,并对所得资料进行分析、讨论,从而获得关于研究对象的认识的研究方法是A. 调查法B. 问卷法C. 访谈法D. 分析法4. 日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是A. 《幼儿园保育及设备规程》B. 《幼儿园令》C. 《保育大纲》D. 《保育所保育指南》5. 21 世纪以来,日本注重学前教师职前培养,要求学前教师必须具备A. 高职以上学历B. 大专以上学历C. 本科以上学历D. 研究生以上学历6. 1919 年,为了抚育战后的孤儿和私生子,英国儿童救济基金会在伦敦开办了A. 日间托儿所B. 游戏小组C. 保育学校D. 机会团体7. 英国学前教育课程的基本哲学是A. 游戏B. 自由C. 民主D. 独立8. 20 世纪 40 年代,英国学前教育进入改革阶段,该时期颁布的文件为A. 《初等教育法》B. 《哈多报告》C. 《教育白皮书》D. 《费舍尔法案》9. 2000 年,英国布莱尔政府首次在基础阶段设立统一的国家课程,针对的儿童为A. 3 ~ 5 岁B. 3 ~ 6 岁C. 4 ~ 6 岁D. 5 ~ 7 岁10. 2007 年,日本政府强调要从根本上改革整个幼儿教育系统,颁布了A. 《学校教育法》B. 《幼儿园令》C. 《学制令》D. 《儿童福利法》11. 为推行幼保一元化,日本综合了一些现有幼儿园和保育所,设立了A. 认定幼儿园B. 认定儿童园C. 混合型幼教中心D. 林间幼儿园12. 下列选项中,属于地方自主管理模式优点的是A. 能够调动地方办教育的积极性B. 能够克服各地教育发展的不均衡状态C. 能够集中全国力量实现教育机会均等D. 能够普遍提升各地学前教育质量13. 英国政府于 1989 年拟定了学前教育课程的实施原则,主要体现于A. 《基础阶段学习计划》B. 《早年课程分类》C. 《教育指导》D. 《全国课程框架》14. 下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是A. 美国B. 德国C. 法国D. 韩国15. 学前教师职前培养主要集中于各级师范院校的国家是A. 美国B. 德国C. 法国D. 俄罗斯16. 由美国韦卡特和他的同事在 1962 年创建,又称为海伊斯科普课程的是A. 银行街早期儿童教育方案B. 高瞻课程C. 直接教学模式D. 光谱方案17. 主要研究学前教育的美育问题,出版了《学前教育学》、《儿童的造型创作》等著作的苏联学前教育家是A. 克鲁普斯卡娅B. 乌索娃C. 福辽莉娜D. 阿尔金18. 法国最早的幼儿教育机构是A. 编织学校B. 幼儿学校C. 日间看护中心D. 母育学校19. 20 世纪 60 年代,韩国开始重视学前教育事业,政府制定并颁布了一系列的法令。

2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷课程代码00401一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1．被称为“比较教育之父”的是（A）A．朱利安B．库森C．霍拉斯曼D．萨德勒2．把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是（A）A．专题比较研究B．总体比较研究C．定性比较研究D．定量比较研究3．19世纪末期，美国幼儿园的主流类型是（C）A．慈善幼儿园B．民办幼儿园C．公立幼儿园D．私立幼儿园4．19世纪末至20世纪初，美国学前教育领域产生了具有影响力的新的教育理念，这一理念始于（A）A．进步主义幼儿教育运动B．幼儿智力开发运动C．保育学校运动D．儿童看护运动5．1956年颁布的，标志着日本的保育所制度得到进一步完善和充实的法规是（C）A．《幼儿园保育及设备规程》B．《幼儿园令》C．《保育所保育指南》D．《保育大纲》6．2006年开始，日本各都道府县开始设立认定儿童园，包括四种类型。

其中，根据各地具体情况，因地制宜制定标准，符合这些标准的儿童园属于（D）A．幼保合作型认定儿童园B．幼儿园型认定儿童园C．保育所型认定儿童园D．地方酌情裁定型认定儿童园7．日本现行的教师资格证书制度中，投予在短期大学学习两年学前教育课程的大专毕业生的是（C）A．专修资格证书B．一种资格证书C．二种资格证书D．临时资格证书8．苏联学前教育改革的基本方向和基本原则得以确立的纲领性文件是（A）A．《学前教育构想》B．《幼儿园教育大纲》C．《儿童保育法》D．《幼儿教育法》9．乌索娃确立了幼儿园教学过程的组织形式为（C）A．游戏教学B．分组教学C．必修作业D．区角活动10．一般存在于经济不发达的俄罗斯各山区和城镇，提供半天或全天服务的学前教育机构是（A）A．家长管理中心B．社会服务性学前班C．托儿所一幼儿园联合体D．林间幼儿园11．英国学前教育课程实施的途径包括：一日活动、游览活动、大型专题活动和（B）A．艺术活动B．区域活动C．语言活动D．社会活动12．英国国民教育制度正式形成的标志是1870年颁布了（A）A．《初等教育法》B．《费舍尔法案》C．《哈多报告》D．《巴特勒法案》13．英国第一所免费幼儿园的创办者是（C）A．欧文B．怀尔德斯平C．马瑟爵士D．麦克米伦姐妹14．英国独立的学前教育机构，主要招收2－5岁的儿童，由一位首席教师负责管理的是（B）A．保育班B．保育学校C．日间托儿所D．游戏小组15．世界各国学前教育机构管理模式主要包括：中央主导管理模式、地方自主管理模式和（C）A．私人经营模式B．企业管理模式C．中央与地方均权管理模式D．福利机构管理模式16．当前各国学前教育主管部门及相关部门的职权划分与协作主要有三种模式，即：两个部门主管模式、单轨衔接模式和（D）A．政府主管模式B．促进学前儿童身心全面发展模式C．部门主管模式D．单一部门主管、多个部门合作的管理模式17．当前世界各国学前教育体制改革呈现共同的发展样态，即中央系统整合、地方分权管理和（A）A．国家干预调控B．服务家庭和社区C．促进社会公平D．服从国家意志18．一般在综合性大学、教育大学、短期大学以及文部大臣指定的教师培训机构培养幼儿园教师的国家是（B）A．美国B．日本C．俄罗斯D．英国19．第二次世界大战后，法国政府首次提出教育民主化的思想，强调教育必须关注儿童的个别差异等理念，体现于（B）A．《费里教育法》B．《郎之万一瓦隆教育改革方案》C．《哈比教育法》D．《幼儿学校大纲》20．2012年，韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容，实现“起跑线上的平等”，推出了（B）A．《幼儿教育法》B．Nuri项目C．《婴幼儿保育法案》D．促进学校建设项目21．没有独立的幼儿师范学院或大学，主要采用非师范型的培养方式培养学前教师的国家是（D）A．英国B．日本C．俄罗斯D．美国22．《教师公务员特例法》中规定“对工作满10年的教师，根据其能力及经验状况提供适时研修”的国家是（A）A．日本B．美国C．英国D．德国23．2012年后，澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立，其法律基础是（A）A．《国家质量框架》B．《家庭帮助法案》C．《国家教育和保育法》D．《儿童保育法案》24．从1995年出现的林间幼儿园是一种较新的幼儿园类型，出现林间幼儿园的国家是（D）A．法国B．英国C．美国D．德国25．为帮助低、中等收人家庭提供儿童保育补助，澳大利亚联邦政府颁布了（B）A．《儿童保育法案》B．《家庭帮助法案》C．《儿童福社法》D．《国家教育和保育法》26．下列选项中，由中央和地方共同管理学前教育课程的是（B）A．英国B．美国C．南非D．日本27．贯穿于蒙台梭利课程实施全过程的重要教育理念是（D）A．“尊重”与“个性”B．“自由”与“纪律”C．“纪律”与“个性”D．“自由”与“尊重”28．提出将所有区域活动的内容都“物化”为符合幼儿特点的活动对象的教育家是（A）A．蒙台梭利B．卢梭C．福禄贝尔D．杜威29．瑞吉欧教育实践的核心理论基础来源于（D）A．皮亚杰B．卢梭C．维果茨基D．杜威30．下列选项中，世界各国学前课程的主要实施途径的是（A）A．探究B．教学C．游戏D．生活二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

全国20XX年1月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码:00401一、单项选择题 (本大题共 30小题,每小题 1分,共 30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 ,请将其代码填写在题后的括号内 . 错选、多选或未选均无分 .1.把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究 , 就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是( )A.整体比较B.总体比较C.专题比较D .局部研究2.英国于 1976 年成立的旨在帮助家庭自助的组织是 ( )A.家长和学步儿童小组B.学前游戏小组C.寇普D.斯寇普3.20 世纪 30—40 年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是 ( )A.杜威B.蒙台梭利C .福禄倍尔D.希尔4.1869 年, 在彼得堡发行的俄国最早的学前教育刊物是 ( )A.《幼稚园》, 二是利用 ( ) B. 《早期教育》C. 《幼儿园》D. 《学前教育》5. 美国学前教育机构的两种主要类型是幼儿园和 ( )A. 保育学校B. 托儿所C. 家庭学校D. 学前班6. 韩国幼儿教育的途径主要有两种 : 一是利用社区资源对儿童进行教育A. 幼儿园的内部资源对儿童进行教育B. 自然资源对儿童进行教育C. 网络资源对幼儿进行教育D. 家庭资源对幼儿进行教育7. 法国初级教师指的是 ( )A. 学前师资B. 学前和小学师资C. 小学师资D. 小学和中学师资8. 提出教育民族性原则 , 对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是 ( )A. 乌索娃B. 凯洛夫C. 叶连娜9.1876 年, 日本第一所幼儿园创立于 ( )A.京都B.东京C.奈良D.大阪10.1837 年在德国创办了一所学前教育机构 ,并在 1840年将其命名为 "幼儿园 "的是( )A.弗利托娜B .巴乌利美C .福禄倍尔D .瓦德切克11. 朝鲜托儿所、幼儿园的行政支援的依据是 ( )A.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》B . 《教育法》C . 《宪法》D . 《青少年福利法》12.1949 年日本公布法令将幼儿园的保姆改称为 ( )A.教员B.保育员C.教谕D.教师13.俄国出现第一所幼儿园的时间是 ( )B.1861 年C.1862 年D.1863 年14.蒙台梭利把儿童在 "有准备的环境 "中自发地选择和操作活动材料, 并专注于活动而有所发现和发展的活动称之为 ( )A.游戏B.工作C.探究D.体验15.在澳大利亚最早建立幼儿园的是 ( )A.新威尔士幼儿园同盟B.威尔士幼儿园同盟C.新南威尔士幼儿园同盟D.南威尔士幼儿园同盟16.海伊斯科普课程围绕 ( )A.关键经验展开B.物理经验展开C.社会经验展开D.个人经验展开17.皮亚杰把儿童在通过主动与物体作实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验称为( )A.物理经验C.生活经验D.自然经验18.多元智力理论的提出者是 ( )A.布鲁纳B.皮亚杰C .吉尔福特D. 加德纳19.从大卫•韦卡特对学前教育模式的分类来看，方案教学可归于()A.直接教学模式B.开放教学模式C.儿童中心模式D.教师中心模式20.瑞吉欧幼教体系的主要特色是 ( )A.儿童的百种语言B .生成课程C.方案教学D .合作研究21.法国母育学校的教师至少要经过高等教育及职业培训才有资格胜任，其中接受高等教育的年限至少为( )A. 2 年B. 3 年C. 4 年D. 5 年22.根据皮亚杰的理论，让儿童学习那些与自己已有知识有所不同的新事物的方法是 ( )A.活动法B .自我发现法C.同伴影响法D.冲突法23.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有 "儿童指导所 "的文件是 ( )A.《保育大纲》B.《保育所保育指南》C.《儿童福利法》D . 《幼儿教育纲要》24.在英国不属于社会福利部门举办的学前教育机构是 ( )A.日托中心B.托儿所C .社区中心婴儿室D.幼儿学校25.法国母育学校为生理有障碍的儿童、发展中暂时遇到困难的儿童、与他人关系上表现困难的儿童专门开设了( )A.初级班B.提高班C.补偿班D.适应班26.把敏感期的概念最早引入儿童发展并运用于儿童教育的是( )A.福禄倍尔B.欧文C.蒙台梭利D.加德纳27.从 20 世纪 70 年代开始 ,德国开始了以职业女性为对象的、以家庭为基础的 ( )A. 临时保姆项目B.家庭互助项目C.学前游戏小组项目D.家庭社会教育援助项目28.法国母育学校的体育活动包括全身机能活动、运动协调活动和 ( )A. 人体表现活动B.模仿活动C.对抗活动D.竞赛活动29.蒙台梭利教育法中进行个别教育活动的主要方式是 ( )A.主题教育活动B.专题教育活动C.区域教育活动D.艺术教育活动30.为解决幼小衔接问题 , 日本专门设置了 ( )A.连贯教育B.幼儿学校C.保育学校D.幼年学校二、名词解释题 (本大题共 4小题,每小题 4分,共 16分)31.新西兰毛利语言所32.言语—语言智力33.心理胚胎34.哈多报告三、简答题 (本大题共 4小题,每小题 5分,共 20分)35.简述瑞典的父母教育的内容36.简述瑞吉欧方案教学的主要特色37.简述印度学前教育的发展趋势 .38.简述蒙台梭利的儿童观 .四、论述题（本大题共 2小题,每小题 11分,共 22分）39.美国学前儿童教育存在的问题及发展趋势 .40.皮亚杰认知发展理论对当代儿童教育的影响.五、材料分析题（本大题共 12分）41.美国幼儿园的一日生活安排表07: 00—— 08: 30 自由活动: 儿童可玩游戏泥、七巧板 , 也可玩积木或进行操作活动早餐: 想吃的儿童可进餐08: 30—— 08: 45 大组活动: 教师介绍全天的活动安排08: 45—— 09: 45 自由活动: 儿童在教师所安排的活动中进行选择09 : 45——09 : 55 整理09 : 55——10 : 10 早点10: 10——11: 10 户外活动: 如跳、爬、投掷、荡（秋千）11: 10——11: 25 小组活动: 对特别的活动进行讨论 , 复习当天所学的知识11: 25——11: 45 集体活动: 音乐、律动等11: 45—— 12: 30 餐前准备;午餐; 整理; 盥洗12: 30—— 14: 00 午睡 : 想睡的儿童就午睡安静活动 : 不想睡觉的儿童就从事安静活动14: 00—— 15: 00 户外活动: 如跳、爬、投掷、荡（秋千）15: 00—— 15: 15 午点15: 15—— 16: 15 重复活动: 继续上午的活动16: 15——16: 25 整理16 : 25——16 : 45集体活动：复习；评价16 : 45―― 18 : 00自由活动：儿童可以玩游戏泥、七巧板，也可以玩积木、进行操作活动中国幼儿园的一日生活安排表：07 : 30—— 08 : 00入园、自选游戏活动08 : 00—— 08 : 30餐前盥洗、早餐08 : 30—— 09： 00室内自由自选（区域）活动09 : 00—— 09 : 15早操、户外游戏09 : 15——10 : 15集体活动、喝水10: 15——11 : 15户外活动、喝水11: 15——11 : 30餐前准备、盥洗、入厕11: 30——12 : 00午餐、散步12: 00 ——14 : 30 午睡14: 30——15 : 00起床、喝水、餐点15：0 ―― 15： 30室内自由自选（区域）活动15: 30——16 : 30户外活动、喝水16: 30——16 : 50餐前准备盥洗、入厕16 : 50——17 : 20晚餐、离园准备请根据上面两份一日生活安排表，分析中美两国在儿童观、教师观、教育观方面的差异 .全国20XX年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题1 分，共30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

学前比较教育试题及答案一、选择题1. 比较教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？（多选）A. 不同国家的教育制度B. 教育政策的比较分析C. 教育实践的国际比较D. 教育理论的跨文化研究答案：A, B, C, D2. 学前教育的主要目标是促进儿童的全面发展，包括以下哪些方面？（多选）A. 身体健康B. 情感与社会性C. 认知与语言D. 艺术与创造力答案：A, B, C, D3. 蒙台梭利教育法强调的是（）。

A. 教师主导的教学B. 儿童自主学习C. 标准化测试D. 传统记忆训练答案：B4. 诺尔曼·韦布的“教育生态学”理论主要关注（）。

A. 学校内部的教育环境B. 学校与家庭的关系C. 学校与社区的互动D. 教育政策的制定过程答案：C5. 多元智能理论是由哪位心理学家提出的？（）。

A. 让·皮亚杰B. 霍华德·加德纳C. 布鲁诺·巴特海姆D. 杰罗姆·布鲁纳答案：B二、填空题1. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在2-7岁之间处于_________阶段，开始学会使用符号和语言来代表现实世界。

答案：前运算2. 瑞吉欧·艾米利亚教育体系起源于_________国家，强调环境作为第三位教师的重要性。

答案：意大利3. 维果茨基的社会文化理论提出，学习是一个社会互动过程，他提出了_________的概念，以描述儿童在有指导的帮助下能够达到的水平。

答案：最近发展区4. 在比较教育研究中，_________是一种常用的研究方法，通过对不同国家或地区的教育现象进行系统的比较分析。

答案：比较法5. 教育公平不仅包括机会的公平，也包括_________的公平，确保所有学生都能获得高质量的教育。

答案：结果三、简答题1. 请简述蒙台梭利教育法的主要特点。

答：蒙台梭利教育法的主要特点包括：（1）尊重儿童的自主性和自然发展；（2）强调感官教育和实践活动；（3）创设适宜的学习环境，以促进儿童自我探索和学习；（4）教师扮演观察者和指导者的角色，而非传统意义上的教学者。

1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）.专业知识编辑整理.13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。

这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整.专业知识编辑整理.体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。

2013.135．简述美国先行计划的具体内容。

36．简述日本学前教育改革的趋势。

37．述非洲各国学前教育的发展趋势。

38.各国学前师资培训制度主要类型。

39．论述英国学前教育的特点及存在的问题。

40．试述加德纳多元智力理论的主要含义及其对学前教育的启发。

2012.1035．简单罗列学前比较教育的研究方法。

36．简述法国母育学校的课程设置的几大领域。

37．简述英国“幼儿凭证计划”。

38．简述日本学前教育目前改革的主要趋势。

39．在简述蒙台梭利的儿童观及其教育方案特点的基础上，谈谈在当前我国幼儿教育实践中借鉴蒙台梭利教育法时应注意什么？40．请详细叙述海伊斯科普教育课程的主要特点。

2012.135．简述发展适宜性课程模式。

36．述法国学前教育面临的主要问题。

37．简述德国学前儿童家庭教育援助项目的主要内容。

38．简述非洲学前教育面临的问题和发展趋势。

39．蒙台梭利教育法存在的局限及我们在借鉴时需要注意的问题。

40．世界学前教育发展的主要趋势。

2011.1035.述德国学前教育机构的主要类型。

36.简述美国学前教育发展经验。

37.教学—训导型模式述评。

38.简述日本幼儿教育的改革措施与发展趋势。

39.论述皮亚杰幼儿教育的新原则。

40.对于我国的幼儿园课程改革，我们可从瑞吉欧教育方案中获得哪些借鉴与启示？2011.135.法国母育学校的目标是什么？36.美国学前教育课程模式有哪些？37.瑞吉欧幼教体系的基本思路和启示。

38.世界学前教育发展的主要趋势是什么？39.论述光谱方案的主要特点。

40.论述当代国外学前教育课程的主要理论及其模式。

2010.1035.简述法国幼小衔接的主要措施。

36.简述朝鲜学前教育的特色。

37.简述世界学前教育发展的主要趋势。

38.简述苏联托幼一元化的发展。

39.如何合理借鉴蒙台梭利教育法？40.你认为多元智力理论对我国当前幼儿教育改革和发展有什么启发？2010.135．简述瑞典的父母教育的内容。

学前比较教育-考题资料（第九章-第十三章）（详细整理）09 蒙台梭利一，选择题【全国试题】 1. “儿童之家”，此名称起源于意大利2．1907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称儿童之家3. 1909年，蒙台梭利总结了“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》4. 1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立丹麦5．蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程，即心理胚胎期 6．最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是蒙台梭利 7．蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和区域教育活动内容 8．蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是主题教育活动 9. 蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是区域活动10.蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和艺术表现11. 蒙台梭利教育方法三要素的核心是有准备的环境（2次）12. 蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时，一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力，这体现了困难度孤立的原则13．蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了内在奖惩的原则14. 蒙台梭利教育内容中最重要而且最具特色的部分是感觉教育 15. 蒙台梭利教育法的终极目的是创建新社会 16. 在当代蒙台梭利教育方案的半日活动安排中，最重要的活动是区域教育活动二，名词解释1. 《蒙台梭利教育法》（P264）1909年，蒙台梭利总结“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》，英文译为《蒙台梭利教育法》，全面阐述了她的教育思想和方法。

2. 心理胚胎期【02 全国 2021年10月】（P272）是蒙台梭利儿童观的一个概念。

指儿童从出生的“精神空白”到1岁左右形成和发展了许多心理感受点和器官的“心理胚胎期”。

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前比较教育考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）A.自然后果惩罚B.剥夺性惩罚C.生理性惩罚D.体罚2.由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是（）A.银行街模式B.直接指导模零C.海伊斯科普认知取向课程模式D.零点计划课程3.比较教育学家康德尔的国别是（）A.法国B.美国C.德国D.英国4.麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是（）A.1816年B.1825年C.1913年D..1919年5.下面属于狭义的学前教育机构的是（）C.儿童咨询所D.日间看护中心6.美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的（）A.家庭学校B.幼儿园C.幼儿学校D.公立幼儿园7.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）A.保育学校运动B.蒙台梭利协会C.进步主义幼儿园运动D.儿童看护的发展8.美国的家庭式微型幼儿园被称作（）A.学前学校B.日托之家C.日间妈妈D.玩具馆9.俄国第一所幼儿园出现于（）A.1763年B.1860年C.1869年D.1880年10.法国母育学校的第一目标是（）A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会B.使儿童接受学校教育C.使儿童社会化D.使儿童进行学习和练习11.体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是（）A.生成课程B.发展性评估C.儿童的百种语言D.社区参与管理12.蒙台梭利教育方法的核心是（）A.工作材料B.导师C.有准备的环境13.美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）A.皮博迪B.舒尔兹C.霍尔D.欧文14.1770 年，法国新教派牧师奥柏林创立了（）A.编织学校B.母育学校C.日间看护中心D.托儿所15.皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.体运算阶段D.形式运算阶段16.瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）A.弹性计划B.项目活动C.研究性教学D.百种语言17.联合国教科文组织21世纪委员会认为，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性，还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。

2022年自考专业(学前教育)学前教育心理学考试真题及答案一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、蒙台梭利认为，幼儿精神的某种力量在某个时期里对某种环境能敏感地反应和进展，并称之为A.关键期B.预备期C.进展期D.敏感期2、下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是A.相关下位学习B.变式下位学习C.同化下位学习D.推理下位学习3、我们假如口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的学问表征方式是A.概念B.表象C.图式D.产生式4、幼儿可以说出笔是用来写字的，这是A.陈述性学问B.程序性学问C.信息类学问D.数据类学问5、在学问系统化的过程中，首先要确定—个A.详细目标B.网络系统C.变式D.核心阅历6、感觉与统合障碍称为A.感觉统合下降B.感觉统合误差C.感觉统合失调D.感觉统合失误7、根据内部和外部动作将技能分为动作技能与A.知觉技能B.运动技能C.操作技能D.智力技能8、幼儿在社会实践活动中获得社会性阅历并转变其行为的过程就是A.幼儿社会性B.幼儿社会性学习C.幼儿社会化D.幼儿社会学习9、学前教育心理学讨论的核心是幼儿学习心理和幼儿A.教学心理B.嬉戏心理C.认知心理D.进展心理10、幼儿园心情智力教育模式包括赏识教育模式和A.情境教学模式B.活动教学模式C.示意教学模式D.角色扮演教学模式11、儿童的进展是一种听从自然规律根据成熟类型进行的过程，它并不依靠于教学。

这是下列哪位心理学家的观点?A.皮亚杰B.维果茨基C.桑代克D.考夫卡12、学前教育讨论中最基本、最常用的讨论方法是A.试验法B.调查法C.观看法D.测量法13、首次提出查看答案。

学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前比较教育》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、简述我国学前教育面临的社会发展需求。

正确答案：答：(1)培养全面素质;(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力;(3)重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯;(4)重视培养创新精神。

答案解析：暂无解析2、被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）A 、韦卡特课程B 、凯米课程C 、海伊斯科普课程D 、拉瓦特里课程正确答案：C答案解析：暂无解析3、美国的家庭式微型幼儿园被称作（ ）A 、学前学校B 、日托之家C 、日间妈妈D 、玩具馆正确答案：B答案解析：暂无解析4、下面属于狭义的学前教育机构的是（ ）A 、幼儿保健站B 、妇幼医院C 、儿童咨询所D 、日间看护中心正确答案：D答案解析：暂无解析5、瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（ ）A 、弹性计划B 、项目活动C、研究性教学D、百种语言正确答案：B答案解析：暂无解析6、1962 年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）A、《幼儿园规程》B、《幼儿园教养员工作指南》C、《学前教育构想》D、《幼儿园教育大纲》正确答案：D答案解析：暂无解析7、俄国第一所幼儿园出现于（）A、1763年B、1860年C、1869年D、1880年正确答案：B答案解析：暂无解析8、希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）A、保育学校运动B、蒙台梭利协会C、进步主义幼儿园运动D、儿童看护的发展正确答案：C答案解析：暂无解析9、美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）A、皮博迪B、舒尔兹C、霍尔D、欧文正确答案：D答案解析：暂无解析10、在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是（）A、家庭社会教育援助项目B、家庭互助项目C、临时保姆项目D、家长和孩子共同活动的项目正确答案：A答案解析：暂无解析11、20 世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）A、幼儿学校B、保育所D、幼儿园正确答案：A答案解析：暂无解析12、法国母育学校的第一目标是（）A、使儿童形成自己的人格B、使儿童社会化C、使儿童接受学校教育D、使儿童进行学习和练习正确答案：C答案解析：暂无解析13、1770 年，法国新教派牧师奥柏林创立了（）A、编织学校B、母育学校C、日间看护中心D、托儿所正确答案：A答案解析：暂无解析14、在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是（）A、社区中心婴儿室B、日托中心C、幼儿学校D、儿童保育中心正确答案：C答案解析：暂无解析15、在英国保育学校的成人和儿童的比率是（）A、1∶3B、1∶4C、1∶10D、1∶13正确答案：C答案解析：暂无解析16、1816 年在新拉纳克创办幼儿学校的是（）A、怀尔德斯平B、麦克米伦姐妹C、欧文D、萨德勒正确答案：C答案解析：暂无解析17、比较教育学家康德尔的国别是（）A、法国B、美国D、英国正确答案：B答案解析：暂无解析18、法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）A、《教育问题专题报告》B、《比较教育的研究计划与初步意见》C、《普鲁士教育报告》D、《比较教育》正确答案：B答案解析：暂无解析19、教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）A、自然后果惩罚B、剥夺性惩罚C、生理性惩罚D、体罚正确答案：B答案解析：暂无解析20、最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（）A、看护服务的需求量下降B、有照家庭日托中心不断减少C、幼教师资队伍质量较高D、越来越多的学校开设日托中心正确答案：D答案解析：暂无解析21、体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是（）A、生成课程B、发展性评估C、儿童的百种语言D、社区参与管理正确答案：C答案解析：暂无解析22、教师对游戏的指l 1、正确2、错误正确答案：答案解析：27、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。

2022～2023自考专业(学前教育)考试题库及答案1. 蒙台梭利教育法的基本教育思想。

正确答案：1、发现儿童：蒙台梭利教育原理以儿童生命为其出发点是关于生命的原理2、吸收心理：另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念3、自由的原则：其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现2. 超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。

A.第二障碍B.补偿性发展C.发展性不利D.支持性教育环境正确答案：A3. 主题活动的基本原则正确答案：1.目的性原则主题活动的设计要紧紧围绕对达成学期教育目标的贡献进行2.适宜性原则主题活动的设计要充分考虑本班幼儿的发展水平和需要，考虑本园的教育资源和本班幼儿的个体差异3.均衡性原则均衡性原则是指在设计主题活动时应注意五大领域的均衡，并兼顾不同实施途径和形式的均衡4.弹性原则弹性原则是指主题活动的设计应具有一定的灵活性，为即时调整或生成活动内容预留可能5.有机整合原则有机整合原则是指主题活动的设计应考虑主题下各具体活动之间的有机联系和整合4. 常用的退烧方法中，最安全的降温方法是（）A.物理降温B.药物降温C.打针退烧D.吃药正确答案：A5. ( )岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

A.3B.4C.5D.66. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问： "王阿姨心里怎么想的 ?有什么感觉 ?"该教师运用了移情法中的 ()训练技术。

A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演正确答案：A7. “教师从教之日，正是重新学习之时。

”这体现了教师是（）A.课程的开发者B.教育的研究者C.终身学习的楷模D.学生发展的促进者正确答案：C8. 保证幼儿安全的要求正确答案：(1)幼教工作者要有责任心(2)环境设施要安全(3)要妥善保管药品、有毒物品(4)幼儿园要建立安全检查制度9. 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。

学前教育专业期末考试试题蒙台梭利教学法（满分100分，120分钟完卷）一、判断题（每题1分，共10分）1.1898年，蒙台梭利在意大利都灵召开的初级学校教师大会上发表了从教育意义而不是从医学意义上对待弱智儿童问题的观点。

（）2.1998年，中国国内最早的开展蒙台梭利师资培训的基地“北京师范大学实验幼儿园教育研究中心”成立，隶属于北京师范大学。

（）3.重量板属于视觉教具。

（）4.感官教育教具中的所有教具都是两两成对的。

（）5.成人应避免干扰儿童的自由工作。

（）6.在日常生活教育中，儿童通过操作日常生活教具，在教具错误控制的功能提示下，能逐步增强对自我的控制和感知。

（）7.教师在操作展示日常生活教育教具时可以按照儿童需要打乱逻辑顺序来进行。

（）8.蒙台梭利教师在观察儿童工作时，要经常夸赞儿童。

（）9.从社会学的观点而言，感觉教育的目的就是训练每个儿童都学会操作这些教具，获得基本知识和技能。

（）10.蒙台梭利教具只有直接目的。

（）二、单选题（每题2分，共20分）1.玛丽亚•蒙台梭利出生于（）oA.美国B.英国C.荷兰D.意大利2.蒙台梭利从（）观点出发，将敏感期引申到儿童心理发展过程。

A.植物学B.生物学C.心理学D.遗传学3.蒙台梭利以（）为界限，按照儿童适应环境是否主动，是否有意识等将婴幼儿阶段又细分为心里胚胎期和个性形成期。

A.二岁B.三岁C.四岁D.五岁4.（）是蒙台梭利对儿童的心理发展提出的又一重要概念和理论。

A.“工作”B.练习C.学习D.游戏5.蒙台梭利提倡为儿童提供适合他们（）的工作环境。

A.严格控制B.随意C.真实D.无秩序6.（）是指教育者依托蒙台梭利教具将不同年龄、不同发展水平的儿童组织在一起，开展教学活动的形式。

A.小组提示B.团体提示C.教学组织形式D.蒙台梭利混龄教学的组织形式7.数字与筹码属于（）＜,A.日常生活领域教具B.语言领域教育C.科学文化领域教具D.数学领域教具8.蒙台梭利教育法的构成要素是（）oA.教师、教材和教具B.有准备的环境、教师和教具C教师、幼儿和教材 D.幼儿、教材和教具9.在感觉教育中，以（）提示为重点。

2008年1月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.1825年，欧文在美国建立幼儿学校的地点是( )A.加利福尼亚州B.密苏里州C.威斯康星州D.印第安纳州2.发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是( )A.显性课程B.海伊斯科普认知取向课程模式C.零点计划课程D.直接指导模式3.对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为( )A.整体研究B.局部研究C.区域研究D.问题研究4.苏联最广泛的学前教育机构类型是( )A.特殊幼儿园B.托儿所幼儿园C.托儿所D.学校幼儿园5.改变已有的认知结构来适应外界环境的过程，皮亚杰称之为( )A.图式B.同化C.顺应D.平衡6.日本第二次幼儿园教育振兴计划旨在提高4-5岁幼儿入园率达到( )A.70%B.80%C.90%D.100%7.澳大利亚最早建立的幼儿教师学院在( )A.阿德莱德B.珀斯C.墨尔本D.悉尼8.在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是( )A.皮克报告B.米德报告C.《5岁之前》D.霍克报告9.1977年，墨西哥农村处于学前年龄阶段的儿童中，上过幼儿园的孩子比例为( )A.4.2 %B.14.2%C.40.2%D.44.2%10.光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和( )A.层次结构理论B.群因素论C.非普遍性理论D.认知发展理论11.从大卫·韦卡特对学前教育模式的分类来看，方案教学可归于( )A.直接教学模式B.开放教学模式C.儿童中心模式D.教师中心模式12.以下属于认知派学前课程的是( )A.先行计划学前课程B.阿帕拉齐尔早期教育课程方案C.恩格尔曼和贝雷特课程方案D.海伊斯科普早期初等教育方案13.法国母育学校的教师至少要经过高等教育及职业培训才有资格胜任，其中接受高等教育的年限至少为( )A.2年B.3年C.4年D.5年14.加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的( )A.“生成课程”B.“渗透课程”C.“整合课程”D.“多元课程”15.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是( )A.《保育大纲》B.《保育所保育指南》C.《儿童福利法》D.《幼儿教育纲要》16.对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究，称为( )A.整体研究B.局部研究C.区域研究D.问题研究17.“幼儿园”，此名称起源于( )A.德国B.法国C.英国D.美国18.1820年在伦敦创办幼儿学校的人是( )A.怀尔德斯平B.欧文C.麦克米伦D.罗恩19.1995年，英国教育和就业大臣谢泼德公布了一项耗资为7.3亿英镑的( )A.《哈多报告》B.《费舍法案》C.《普洛登报告书》D.《幼儿凭证计划》20.凯果玛具体领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革，促使政府将日间看护中心改造成为( )A.幼儿学校B.编织学校C.母育学校D.保育学校21.1924年德国政府制定了一个法律，规定了儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位，此法是( )A.《儿童权利法》B.《保障儿童权利法》C.《青少年福利法》D.《儿童教育法》22.在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为( )A.功能论B.学科论C.情境论D.知识论23.1938年，南非新教育研究基金会召开了一次大型的国际会议，此大会的直接影响是1939年南非成立了( )A.南非学前教育联合会B.南非新教育联合会C.南非学前教育基金会D.南非新教育基金会24.在当代蒙台梭利教育方案的半日活动安排中，最重要的活动是( )A.团体教育活动B.区域教育活动C.室外教育活动D.整理活动材料并放回原位25.1962年，苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的( )A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规则》26.1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物( )A.《幼稚园》B.《早期教育》C.《幼儿园》D.《学前教育》27.根据皮亚杰的智力发展阶段论，中学生的智力发展应该达到( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段28.研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法，称为( )A.参观访问法B.现场研究法C.问卷法D.文献法29.继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是( )A.海伊斯科普认知取向课程模式B.银行街模式C.直接指导模式D.发展适宜性课程30.对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，称为( )A.专题比较B.总体比较C.横向比较D.纵向比较二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）31.专题比较32.情境论33.日本的第三次幼儿园教育振兴计划34.交往－交流智力三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）35.英国学前教育的特点。